小学老师培训研修总结.docx

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1、小学老师培训研修总结小学老师培训研修总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家收集的小学老师培训研修总结，希望能够帮助到大家。小学老师培训研修总结1我有幸参加了山东省组织的“20xx年山东省小学科学老师双对远程研修，通过学习我拓宽了学视野，更新了教育观念。下面谈谈我本次学习的心得体会：一，以课堂教学活动为载体，践行新的教学理念。这次培训最大的亮点是为研修的老师提供了教学模板，专家们以课堂教学活动载体，进行教案的修改、评课、磨课活动，对每个教学环节进行处理各抒已

2、见，细化、推敲每个细节的处理，在一系列的教研活动中，不自觉的践行了新的教学理念，让一线的老师有的放矢，有据可依，为一线老师的教学指明了方向，相对于纯理论的研修学习更受教师的青睐，通过研修学习，我更进一步认识了新理念在课堂教学中的应用，及怎样在教学中体现新的理念，这次研修给我们提供了非常成功的课例，我将屡次观看，从中学习课模的精华，把这些精华内化为本人的能力，提升本人的业务水平。二教研队伍实力强，业务精，敢冒险。这次观看到的这几节研究课都是平常公开课上少见的课题，如（日食和月食）、（地表的变化）是课题中的暗礁，这些课题难出效果，要请教师有较高的课堂驾驭能力，学生有较广的知识面，较高的搜集资料的能

3、力，这些研修老师、专家不负重任，逐一克制了困难，为全省的老师做出了典范，并且非常的成功，课课都有亮点，节节都有精彩，一节节成功的课，体现了这些教研团队有冒险精神，有很强的实力，有更高的业务水平。我要学习这个团队的冒险精神，实干精神，奉献精神，每节课都是这支教研队伍集体智慧的结晶，都是经过专家屡次修改屡次打磨才与大家见面的，反思我们平常的教研，与专家们相比本身要求不免太低啦，以后我要加强学习，提高教研水平，提高教研质量，是我校的教研水平再上一个台阶，通过研修我认识到本身知识的欠缺，所以要想提高教研水平首先要多学习多读书，坚持读书，以丰富本人的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界

4、。书籍能够让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的教师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，怎样愈加深化地教学，怎样在课堂上与学生与文本进行对话?因而，以后要坚持读书，以丰富本人的内涵，让本人获得更好的发展。三教学方法灵敏，教学方式新颖，教学理念前沿。在以往的观课中太多或少都感到老师的教学方式是其他老师教法的翻版，又少感到眼前一亮，而这次的研修活动中老师呈现的课例，都以本人独特的方式留在我的记忆中，让我耳目一新，回味无穷，比方牛芳芳老师执教的青岛版三年级下册（猫和兔）中，设计的哺乳动物运动会，学生为动物的代言人，让我

5、记忆犹新，这一别出心裁的设计，既提高了学生的学习兴趣，又稳固了本节课的知识点，做大限度的提高了学生的介入度，以学生为主体的教学理念得到了很好的体现。陈璐教师执教的青岛版五年级下册（地表的变化）中设计的让学生搜集资料时老师引导学生收集视频资料，学生真的做到了，这样的学习方式是史无前例的，“老师是学生的引导者，引领者，介入者的教学理念不言自喻，武际金专家讲过“谁拥有资料，谁就是课堂的主人。一节课大部分时间是学生搜集的资料学生间进行沟通，谁又能讲学生不是课堂的主人呢?这不很好的践行了新的教学理念吗?在以后的教研中认真学习课程标准，挖掘教材，创新出更多的教学方法，打造高效课堂。四、观课老师的观课点，观

6、课维度分工细致，多而不乱。观课老师在观课中有明确的分工，从观课维度，观课点几个方面分工、协作，并且进行量化分析，如一节课的设计中，“老师的提问能否能促进学生的思维的步步深化，观课老师针对这一观课点制定了量化表，通过统计，目的的达成度就显而易见了。在一节课中有多个观课点，多个观课维度，每个观课点，每个观课维度都是通过数据的方式呈现出来的，这样的观课形式客观、可操作性强，这样的观课形式也是我从没接触过的，我对观课点，观课维度认识不清，我要加强这方面的学习，深化学习这种观课形式，提高本身的教研水平。五、研修提升了本人的教学实践的能力。研修活动中，我以为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这

7、几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力，让我由理论走向实践，并在实践中构成能体现本人特点的教学风格。通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研老师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将本身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目的实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些，我决定在平常的教学活动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经历。培训是短暂的，但收获是充实的。专家的讲座，指导老师的点评，同学的评价，使我们一次次经受心灵的洗礼，让我们一步

8、步走上更高的台阶。我们的理念在更新，我们的迷津被指点，我们的方向更明确。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本人的教学思想，指导本人的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。小学老师培训研修总结2通过网络研修培训，使我认识到学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修改变了我的生活，天天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。学习的经过是短暂的，但学习的效果是实实

9、在在的。通过网络培训，老师们真切的感遭到了观念在更新，能力在提高，对本人所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况总结如下：一、通过网络研修，使我增长见识。网络培训刚开场时，我抱着试试看的.态度进入研修平台，总怕本人做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的沟通，我的担忧渐渐消失了，便积极投身网络研修学习中。做到三个“自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，天天抽出时间坚持聆听专家讲座，自觉参加学员沟通讨论，自觉上交网上作业，积极上传感言与体会。尽管感觉比拟繁忙，但根据研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。通过网络研修，使我明确了当代教育的本质，明确了课改对于老师提出

10、什么样的素质要求。二、老师必须调整本人的角色，改变传统的教育方式。在经济日益发展的今天，新的教育形势对教师的要求更高了，它要请教师要根据教育事业的需要，不断的调整本人的角色，总结教学经历，改变传统的教育方式。老师从过去仅作为知识教授者这一核心角色中解放出来，在教授知识的同时，更要注重学生个性的和谐健康发展，更要注重学生学习能力的培养。老师不再是只教授现成的教科书上的知识，而是要指导学生懂得怎样获取本人所需要的知识，把握获取知识的工具以及学会怎样根据认识的需要去处理各种信息的方法。总之，老师再也不能把知识教授作为本人的主要任务和目的，不能只把主要精神放在检查学生对知识的把握程度上，而应成为学生学

11、习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在怎样促进学生“学上，进而真正实现教是为了不教的教学目的。三、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，老师只要对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。通过网络研修学习，获取的经历，我已在教学中获得了一些成绩，同时，使我真正懂得了如何利用网络资源更有效的开展新课程教学。四、在今后的工作中，我要坚持做到下面几点：1、树立终身学习的理念、不断学习新的教育教学新技术来提

12、高本身的业务能力。2、努力学习新的教育教学理念和思想，并有意识的运用到教学实践中。3、不断提高老师应具备良好的信息素养。小学老师培训研修总结3有人讲:心有圣殿，供奉着尊严、责任、理想和追求这都是些美丽的神灵，由此而发奋图强，由此而拥有本人和世界。我要讲:心有明灯，便不会迷路，她会指引我走出黑暗走向光明。让我的心中充满暖和和爱。而心中的那盏明灯便是远程研修，她照亮了我心中那座神圣的殿堂，照亮了我前进的道路。8月5号，我们再次迎来了小学老师远程研修，炎炎夏日，骄阳似火，是她为我们带来了一丝清凉，滋润了我们的心灵。认真聆听专家的精彩讲座，感觉本人的心中充满着快乐与知足。同时，也让我对教学有了更深层的

13、认识。感触最深的就是新课标中提到的语文素养。通过专家的讲解，让我脑中这个模糊的概念变得渐渐明晰起来。作为一名语文老师首先必须提高本人的知识素养，不断丰富本人的人生阅力，关注我们生活里的热门、焦点，寻找能引起学生心灵共勉的切入点，把生活的源头活水引进课堂，才能使学生心中永远流淌着汩汩清泉。有了丰富的知识储备，再把爱继续传递，把爱的种子撒向每一个孩子的心灵，这就是一条幸福的教育之路。小学老师培训研修总结420XX年9月，我校的语文和数学教师有幸参加了浙江省中小学老师信息技术应用能力提升工程培训，中小学老师信息技术培训研修总结。对教育当代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的当代技术正

14、飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获娶分析、处理、应用的能力将作为当代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，十分是对信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在课件的制作上，使我们认识到作为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我们收获颇多。一、树立了新的理念1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，通过此培训，才真正的认识到自我们在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只要这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速发展，作为一名老师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善本身的需要。

15、作为一名老师应具有当代化的教育思想、教学观念，把握当代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能知足当代化教学的需要，信息素养成了终生学习的必备素质之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名知足当代教学需要的高素质的老师。二、提升了专业知识1、通过聆听专家教授对“中小学老师信息技术能力标准解读、“信息化教学环境专题与案例分析的学习，使我们充认识到作为教师，首先要具备基本的信息素养，把握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力，工作总

16、结（中小学老师信息技术培训研修总结）。深入的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学形式和软件的基本应用。2、通过聆听专家们对多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到本人在专业知识方面太落后与缺乏。深化仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我们只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授和教师的解析与演示操作，深入的认识到什么专业知识，我们将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。三、开阔了沟通空间1、远程研修教育不再局限在课堂，老师能够通过网

17、络媒体通讯技术进行自主学习，能够随时将本人的薄弱环节强化学习，直到完全稳固.愈加便于对每个知识内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离的接触，“面对面聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便沟通。3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离讨论问题的时机。在答疑经过中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经历和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中愈加游刃有余，对今后的教育教学来讲感觉受益匪浅!与专家教师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基矗总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了我们本人，我们很荣幸，促进我们教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我们站在了一个崭新的平台上审视了我们的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。【小学老师培训研修总结】