优选校本工作计划三篇.docx

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1、优选校本工作计划三篇优选校本工作计划三篇光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，为此需要好好地写一份计划了。可是到底什么样的计划才是合适本人的呢？下面是我精心整理的校本工作计划3篇，欢迎阅读与珍藏。校本工作计划篇1一、指导思想以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人为目的，以提高老师施行素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体老师，围绕有效教育教学，全面提高老师的师德水安然平静业务素质。让老师在浓厚的校本研训气氛中磨砺自我，快乐成长，努力打造一支师德高尚、构造合理、能够适应新时期教育要求的学习型、创新型老师队伍，实现“为老师的发展引航，为学生的成长奠基的办学目的。二、培训

2、目的1、更新教育观念，树立当代教育思想，加强师德建设，优化知识构造，聚焦课堂，直面问题，加强老师创新精神和执教能力，提高老师教育教学水平。2、在永嘉县老师进修学校的指导下，以校长为第一责任人，全面提高校本培训的质量和效益。3、坚持理论联络实际原则，坚持“教学做合一，围绕教育教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲务实效，学用一致，因地制宜，多途径多形式开展校本培训。4、以老师发展为本，调动老师积极性，提高老师的整体素质，注重差异，突出个性，知足老师发展需要。5、注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与沟通，充分利用当代信息技术和远程教育手段。6、建立配套制度，完善鼓励机制，

3、逐步实现校本培训规范化与特色化发展。三、培训措施一加强师德师风建设，树良好老师职业形象。落实（中小学老师职业道德规范），深化推进“做人民满意老师师德建设月活动，把“敬业、爱生、责任作为教育工作者的主旋律，用职业道德标准规范老师的教学行为，提升老师的职业形象。继续完善千石小学师德师风评价考核办法，将老师的师德师风考核与评优晋升相结合，与绩效考核挂钩。二强化老师基本功训练，提升老师人文素养。本学期重点抓老师基本功。5月份结合五四青年节举行青年老师“练就技能、成就梦想基本功比赛活动。提高老师信息技术水平。由信息技术老师结合录播室使用、语音室的使用、电子白板的使用等等制定培训计划，有针对性的进行培训。

4、提高老师阅读实效。将全体老师的业务学习与（新课程标准）学习有机结合，继续开展读名著、品经典活动，每学期至少阅读一本教育专著并撰写一篇质量佳的读后感。学校每学年至少开展一次老师读书沟通活动，三优化老师教研、科研工作，提高老师驾驭课堂能力。立足课堂教学，开展系列活动，促进老师自我成长。学校对老师的日常教学工作进行精细化管理。各教研组集体备课推行“自备、讲课、改课、反思四步形式；日常教学推行“六要，即备课要“透、教学要“活、对象要“全、学法要“细、评价要“勤、反思要“实；在课堂教学的经过中，提倡老师根据教学内容设计“四个点，即一个兴趣点，一个互动点，一个考虑点，一个创新点，以此推动课堂教学经过的优化

5、。力争通太多种形式使老师们的“公开课上层次、常态课上水平。研训一体，课题拉动，提高校本培训的时效性。坚持课题研究与课堂教学相结合、与老师的学习培训相结合、与常规性教研活动相结合的原则，努力在提高课题研究的针对性和实效性上下功夫，同时在课题研究的基础上，进行学生探究性学习的研究与实践。各学科分别围绕承当的县级以上课题组织专题研讨会，每位老师要精读文章，撰写论文、案例或反思，并结集成册。本学期组织老师外出听课学习，根据崂山区教体局和老师进修学校安排的各项活动，派老师远赴省内外听课学习，博采众家之长，提高教学水平。四启动名师工程、抓好青蓝工程，促进名师、骨干老师快速成长。加快青年老师的培养。推动学校

6、的“青蓝工程，努力做到领导干部跟上听，师傅经常听，听后及时评课，跟踪再听，提高青年老师的课堂教学水平。举行青年老师赛教课。从备课研课导课磨课评课每位师傅要全程介入，通过任务驱动、跟踪指导、平台展示加快青年老师的成长步伐。启动学校名师培养工程，充分发挥学校现有的市、区教学能手的作用，带动骨干老师成长，优化学校学科构造。积极选派校级名师、校级骨干老师外出培训，为学校教研有效开展、名师的成长提供平台。四、培训内容校本培训内容分“规定内容和“自定内容两部分。一校本培训“规定内容专业精神。大力弘扬“敬业、爱生、奉献的师德风气，贯彻执行新修订的（中小学老师职业道德规范），开展政治思想和师德修养教育，教育政

7、策和法规教育，组织老师学习先进老师的经历，树立科学教育观、教学观、人才观。专业知识与技能。围绕教学基本环节、基本能力和基本技能，针对老师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以课堂教学问题为突破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，沟通改革经历，扎实提高老师课堂教学能力和水平。专题培训。结合学校实际，开展德育、教科研、信息技术、心理健康等方面的专题培训。二校本培训“自定内容除校本培训“规定内容外，学校根据实际情况，本学年举行“新经典诵读校本培训活动。五、培训形式自主学习。组织老师自学，摘抄读书笔记，沟通研讨。学校对布置的自学任务，进行检查和考核。专题讲座。结合教育热门和教学实际，针

8、对学校共性问题，以学校领导和骨干老师为主举办专题讲座。小组研讨。以教研组、备课组为单位，通过教研活动、集体备课等形式，定期沟通学习体会，研讨教学经历，共同解决教学中存在的问题。教学观摩。继续组织好学科组内的听评课活动，定期举办讲课、评课、公开课、观摩课活动，加强教学观摩的.实效。课题带动。加强课题的选择、设计和研究，主动介入课题的研究并接受相应的培训和指导，进而不断提高老师在教育教学中开展科研活动的兴趣和能力。校本工作计划篇2生物校本教研是为提升生物老师的素养、提高课堂教学效益、发展学生的生物意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课是大家共同关注并不断讨论而又褒贬不一的形式之一。“集体备

9、课的优点是：同伴互助，发挥老师的群体优势，集集体之智慧，提高老师钻研、理解和把握教材的能力；缺乏之处是：生物“集体备课在部分学校名存实虚，老师为了“省事，往往是你按资料抄写的教案复印一份给我，我按有关资料抄写的教案复印一份给你。假如真是这样，那将是生物教育教学中的一大悲哀：部分老师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任可能有点危言耸听！生物“集体备课是一把“双刃剑，怎样发挥它的优势，我校在这一校本教研形式上作了深化的讨论。在本学期的教学工作中，我经常反思本人的教育教学行为，记录教育教学经过中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善本人，不断提高教育教学

10、水平。一、开展以校为本的专题研究我们的生物校本研修力争真正做到，以解决我校处于困难初级中学，生物更为薄弱学科为主要出发点，我们生物组通过分析我校生物教学中存在的问题选定课题专题，在研修经过中逐步构成本人的特色，再用研修成果来指导教学实践，使生物教学走上一条良性发展之路，以此促进老师专业发展，学生自主发展，学校良性发展。目前我校生物组老师少，且均较年轻，缺乏一定的教学经历，而我校学生存在学习习惯不够理想，学习方法普遍落后等问题，再参考大量有关校本研修资料和我市有关专家的指导下，我们组决定开展一系列立题小，周期短，见效快，有较强针对性和实效性的生物校本研修专题。主要有：为促进学生主动学习，进行“以

11、学生为主体的教学研修和实践；为求课堂教学高效率，进行最优课堂教学讨论；为有效解决学生课业负担，开展对作业的研究。生物“集体备课内容的选定要克制随意性，加强目的性。在学期初，就要让各年级组确定好“集体备课的内容，不宜太多，最多不能超过整册教材内容的一半。在确定哪些为“集体备课的内容前，年级组的所有老师要把整册教材内容进行学习疏通，了解各个知识领域在本册教材中的作用与地位，乃至与其他年级教材内容的前后联络。一般来讲，所选“集体备课的内容应是老师们共同以为在教法上较难处理的、别人研究过但又上不出新意的、别人从未研究过或是目前教材中的生物综合实践内容等。二、教研组研修特点1教研组老师共同学习，共同讨论

12、，共同反思，使教研组工作愈加扎实，深化，进而推动墨江一中的生物校本研修，构成墨江一中特色2备课组每周活动，讨论研究各教研存在的实际问题。3教研组隔周活动，汇报共同研究。4每位老师每周一次教学反思，每学期提供一个可供讨论研究的个案。5每位中青年老师开一堂生物研究课。6带教学中的问题参加教研组的活动。三、存在的问题和困难1科研经费；2希望专家引领；3合理的评价体系。四、保障措施1、设立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。建立由学校校长和资深老师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训经过进行指导。只要保证“集体备课的时间，老师间的互相研讨才能有保障，否则必将流于形式。

13、这里所讲的“时间，是指要在老师的小时工作时间内，切不可占用老师的休息时间，如此老师才能自觉自愿地介入。我校的生物老师在每周三的生物午第二节课后就没有任何课务，所有生物老师在上午第三至第四节课这一段时间内将集中进行教学研讨活动，而每逢双周三上午为集体备课时间。由于在老师的工作时间内开展这一活动而且这样的活动有主题、见实效，所以老师们介入的积极性非常高，均能畅所欲言，碰撞出智慧的火花2、积极参加省、市组织的各项教研活动，以备课组为依托，开展切实有效的教研活动，推进学科教学建设；以市教研室为依托，开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。3、建立鼓励机制。结合内部管理考核方案，将老师的业务培训

14、与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入老师业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良的生物老师队伍。4、结合学校办学情况和师资水平状况，列支部分继续教育经费，有计划地安排学科老师参加市、区级培训、进修和观摩。5、建立学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，学员个人档案认定材料等。把老师的基本功和参加业务培训情况作为老师职称评定、职务提升、评优、评先的根据。校本工作计划篇3一、指导思想：xxxx年春季，抚志学校教研工作的指导思想是：根据州教科院关于“全面推进校本研修，创立学习型学校的通知精神、县教科所xxxx年工作思路和抚志学校xxxx年度校本研修工作进展情况，坚持以新课程改革

15、为中心，以学科教学为立足点，改良方法，进一步深化和完善xxxx年度校本研修工作，着力提高老师的教科研能力和综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，深化推进中小学生评价制度改革，促使我乡的教育教学工作步入一个新台阶。二、主要目的本学期的工作目的：、课改方面：仍然以县教科所“四个一活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，、老师培训方面：通过骨干老师观摩课、教学比武、团队集体研修等形式，力争对全乡老师进行2次培训。、学生素质培养：重点强化对学生学习习惯的培养，十分是新课改年级学生的听课习惯、读书习惯的培养；培养学生自主、合作、探究的能力。、课题研究方面：着手开展“学生综合评价研究的课题研究，力争出成

16、绩；、教研员视导：对老师个人研修多指导、多催促、多检查。本人多深化课堂，力争每学期听课30节以上。三、落实措施一、深化基础教育课程改革实验工作，推进素质教育将基础课改作为中心工作，狠抓课程评价，课程开发和学习方式变革。要坚持不懈的抓好已开展的校本研修，要对课改实验进行全方面、多层次的领导和监控，在这三个方面下功夫、出成效。1、开学初召开校本研修专门会议，指导各教研组制定好计划，拟定施行细则，抓好阶段性专题研究，展开我校课题研究。2、催促各教研组结合各组实际情况，加强新课程理论学习，加强对新课题的研讨，将经历物化为成果，进而调动一切能够开发的人力资源搞好新课题研究工作。3、课程改革实验由教务处、

17、教科室牵头，组织各教研组开展课改专项教研活动，一是搞好肄业班月考、期考，毕业班全能赛活动；二是认真催促教师写教学反思和教学后记，积极组织老师撰写案例分析和教学论文，加强对论文的推荐、管理工作。三是加强建立规范我校论文专档工作。二、加强以提高课堂教学效益为中心的教学研究，提高教育教学质量。1、继续抓好以课堂教学为中心的常规教学研究，做到“三个坚持。1坚持认真开展新课程标准、新大纲、新教材的“三新学习活动。2坚持各教研组每期至少两次的集体备课制度。每次集体备课做到“四定，即：定时间、定内容、定地点、定中心发言人。3、坚持听课、评课制度，主管领导每期不少于30节；其余领导每期不少于15节，教研组长每

18、期不少于15节，老师每期不少于10节。2、开展教学随堂课检查和催促活动。本学期将和教务处一道在分管校长的领导下进入教学课堂听课。课后与老师一起讨论教学中的得与失，与老师共同提高、一起成长。三、规范教研经过，注重成果物化。坚持“教研促教为本，做好如下工作。1、规范课题管理。为了保证研究质量，我校将严格按上级要求进行管理。2、落实教育科研经过研究，注重成果物化。学校加强教学工作检查力度，各教研组要对教学经过进行讨论研究，注重资料收集归档，阶段性小结工作。四、狠抓教研队伍水平的提高，保障教学质量。1、坚持加强对骨干老师的业务能力的提高和管理，充分发挥骨干老师的传帮带作用。注重对青年老师的业务能力培养

19、。2、积极鼓励、支持老师参加学习或提高能力的培训工作，鼓励老师学历提高。3、重视培养“研究型老师的，鼓励老师进行科研创作。四、时间安排3月份1、召开校本研修专门会议，商量如何改良和开展校本研修工作，制定好学校教研计划。、召开教研组长会，反思总结以前的校本研修工作,布置本学期校本研修工作。3、催促各教研组制定详细可行的教科研计划，使校本研修工作落到实处。4月份1、催促各教研组进行理论学习。2、组织小学部“骨干老师观摩课，组织初中部老师开展“教学比武活动开展听课、讲课、评课活动。3、催促各教研组开展团队校本研修活动。5月份1、检查各教研组开展团队校本研修活动情况。2、催促科任老师搞好期中考试试卷分析，期中成绩统计、质量分析评价。3、召开“教学经历沟通会6月份1、校本研修评价及总结、。2、各种资料整理、归档。【优选校本工作计划三篇】