幼儿中班学期工作计划锦集六篇.docx

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1、幼儿中班学期工作计划锦集六篇幼儿中班学期工作计划锦集六篇日子好像白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我收集整理的幼儿中班学期工作计划6篇，欢迎阅读与珍藏。幼儿中班学期工作计划篇1过了新年，便是教学工作的第二个学期了。这学期，我仍担任幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位。为贯彻落实幼儿园（纲要）精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作计划制定如下：第一周：我会玩滑梯目的：教育幼儿在户外活动时能学会自我保护。第二周：认识常见的交

2、通标志目的：在幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节本人的社会行为。第三周：保护五官目的：通过认知活动，教育幼儿能不讲小球塞进鼻子和耳朵里第四周：家用电器的安全使用目的：引导幼儿安全的使用电器，对于不安全的电器不玩第五周：阳台高高我不爬目的：教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。第六周：游戏好玩我不挤目的：教育幼儿在玩游戏的时候能相互辞让，不拥挤。第七周：认识玻璃制品目的：在幼儿了解玻璃制品的同时，能知道其易碎的特性，防止碎玻璃将本人扎伤第八周：认识关节目的：教育幼儿在户外活动时不用力拉扯第九周：危险的事情我不做目的：进一步加深幼儿对危险物品的认识第十周：蹦蹦床目的：教育幼儿在玩蹦蹦床的

3、时候能调整高度，防止相互碰撞第十一周：当陌生人敲门的时候目的：教育幼儿不要给陌生人开门第十二周：故事：红红找妈妈目的：教育幼儿在跟大人上街的时候，不要离开家长第十三周：谈话（小嘴巴）目的：教育幼儿不向嘴巴里放杂物第十四周：认识雷雨目的：教育幼儿在雷雨天不外出，不在大树下避雨和玩耍第十五周：摔倒时我这样做目的：浸透自我保护意识第十六周：明明下楼梯目的：教育幼儿在下楼梯的时候不拥挤第十七周：分辨对与错目的：幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高本身的安全意识幼儿中班学期工作计划篇2一、指导思想本学期将以（幼儿园教育指导纲要）为根据,根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、

4、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！二、基本情况我班共有幼儿43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名插班生。经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的天天能高高兴兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神相貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关心别人不够等缺点。身体发展方面：幼儿喜欢体育活动，介入积极性高，活动量大，个别男孩动作灵敏。但在行为习惯、规则意识方面存在缺乏。如：进餐习惯不好，有待细致培养；部分幼儿有吃手的不良习惯；不能保管好本人的物品等等。认

5、知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、愿意参加手工制作活动；有看书的兴趣；部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操作。社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上老师交朋友。同时也存在着规则意识缺乏，通过观察发现有咬人、争抢玩具、讲不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。新的学期开场了，我们教师将以最大的热忱、最宽的襟怀投入到工作中去，尽量做到老师开心地工作，幼儿健康地生活。三、班务工作目的一班级管理目的1、老师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切的办园宗旨，认真遵循（幼儿园

6、教育纲要），积极讨论新的教育理念，老师之间统一好教育目的和方针，统一教育思想。2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。构成良性循环，加强幼儿自自信心，培养其创造能力。3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让老师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。4、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个教师反应本人在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。5、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。6、做好家园联络，获得家长

7、信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。二儿童发展目的健康领域：1、喜欢幼儿园集体生活。2、愿意参加各项活动，态度积极。3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。4、初步了解预防接种对本人健康的作用，愿意接受接种和体检。5、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地拾掇运动器具。语言领域：1、能互动、有礼貌地与人交谈。2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。3、能用较完好的语句表达本人的意思。4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。5、能听懂和学讲普通话。科学领域：1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。2、能运用多种感官，动手动脑，探究

8、问题。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通本人的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。社会领域：1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。2、愿意与人交往，学习合作和共享，感受合作共享的快乐。3、理解并遵守与本人相关的行为规则。4、愿意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。5、爱周围亲切的人，愿意为集体做事，热爱本人生活的地方。艺术领域：1、喜欢并能初步感受环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动，并能积极地表现本人的情感和体验。3、能用本人的方式进行艺术表现活动。四、详细措施1、创立“祥和的班级

9、。建立良好的师生关系，构成温馨、和谐、有序的班集体。创设合适本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。2、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依靠的现象。因而，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理本人。3、坚持“保教结合的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。4、家长工作：(1)有针对性地召开家

10、长会，让家长了解新的“主题活动，讲明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长介入、配合。更深化地了解幼儿园、老师、孩子发展情况。(2)对生病幼儿能及时进行家访和电话联络，在幼儿园进行个别照顾。(3)运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，获得家长的密切配合。(4)针对孩子不同性格幼儿中班学期工作计划篇3本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实（纲要）精神。自我加压，提高本身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，浸透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。一、班级情况分析：中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学

11、年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：(1)基本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。(3)能进行一些简单的生活自理活动。(4)能用简单的礼貌用语与教师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：(1)部分幼儿在学习活动经过中，思维不够集中，对于教师的提问，有的表现为一种“与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到别人。(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一

12、个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达本人的想法、意愿。(6)当碰到困难时，幼儿的第一个反响就是叫教师，缺乏本人动脑筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目的：本学期我们两位教师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年

13、龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的缺乏之处，在新（纲要）指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。三、工作任务及措施(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位教师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找缺乏、定措施、认真施行。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对本人的安全提高警觉。(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为别人服务意识。2.在平常的教学中穿插

14、一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步构成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。(三)五大领域任务与措施:健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感遭到幼儿园生活的快乐。2、构成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。3、学习按顺序穿衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护本人不受伤害，并注意不伤及别人，碰到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参

15、加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会保护本人小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。2、建立喝水记录，“我进步了等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持天天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。社会领域任务：1、快乐、主动地介入幼儿园的各项活动，逐步加强自自信心;2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、辞让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、辞让、道谢-等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知

16、道明显的对与错，愿意学习好典范，知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识，主动为本人、别人、集体做一些力所能及的事，碰到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试本人解决;6、尊重长辈、教师，和同伴友好相处，初步体验和感谢别人对本人的爱。措施：1、使幼儿经常获得成功的体验，构成积极的自我认识，建立对本人的自信心。2、创造条件让幼儿有小组合作的时机，把每周五定为“玩具共享日，鼓励幼儿将本人家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起游戏的快乐。3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿创造为本人、别人服务的时机，培养初步的任务

17、意识和责任感。5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用普通话自然的和本人的亲人、教师和同伴交谈，并乐于当众讲话;2、注意倾听别人的讲话，比拟准确地理解别人讲话的意思和回答问题;3、初步尝试描绘简单的事物或经过，能大胆地在集体面前表达本人的意愿，讲话较完好;4、喜欢听故事、朗读诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;5、喜欢学讲普通话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设白话表达的气氛，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐讲、敢讲，有时机讲。2、开展“

18、讲儿歌、“传话活动，提供幼儿表现，沟通的时机，逐步鼓励幼儿大胆表达的能力。3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与别人共同共享发现的快乐。2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通本人的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;6、喜欢关注周围自然环境，愿意参加一些种植活动，初步了解自然与本人生活的关系，有初步的环保意识。措施：1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以教师

19、的主动介入带动幼儿表达，沟通的愿望。2、在幼儿活动中，及时知足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通太多种形式表现本人的观察。3、结合（快乐发展）在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐步学会总结，沟通探索的经过及结果。4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。艺术领域任务：引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜欢生活环境中的美，引导幼儿用本人喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。音乐：1、能从周围环境、生活中发现美妙事物，逐步对艺术产生兴趣。2、喜欢参加艺术活动，乐于用本人喜欢的艺术形式表现本人的情感和体验。3、学会一些基本动

20、作和模拟动作、学习使用一些简单的节拍乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别把握二拍子和三拍子的节拍。措施：1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。2、为幼儿提供表演的条件和时机，如：创设表演区和“小表演家活动，初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过讲念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节拍的变化，提高幼儿对音乐节拍，节拍的把握水平。美术：1、能够自若的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。措施：1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，

21、为幼儿大胆创作提供条件。2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、老师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。4、日常教育教学合理安排，保证明施落实。措施：1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习气氛，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿介入性、多样性、趣味性、可操作性等。2.老师在活动施行前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。(五)做

22、好家长工作，获得家长配合措施：1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地真正成为家长了解孩子一日生活，到达家园共育目的的窗口。3.按时发家园联络手册，反应幼儿最近表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。(六)逐月工作安排：九月：1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。4、制定班级工作计划。召开班级家长会。5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。6、学习新早操。7

23、、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。十月：1、进一步指导幼儿常规，做好常规评选准备工作。2、老师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏，结合最近活动创设主题环境，做好环境评选准备。十一月：1、组织本班进行投掷比赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。2、组织迎新年活动。3、找常规缺乏，进一步改良工作，使常规工作提高一步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。5、幼儿发展评价工作。一月：1、年终工作总结。2、做好文字资料归档的工作。3、个人总结、专题经历总结。幼儿中班学期教学计划2一、班级情况分析。本班幼儿总

24、人数有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重教师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防备,自我保护意识。我们两为教师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。二、管理班级工作计划。1班主任教师带好头,言行好,穿着整洁,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。2继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防备,自我保护意识。3继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,

25、尊重别人。4老师相互沟通学习,扬长避短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识教授给幼儿5做好各科的教学工具.6保育方面、首先能把教室的卫生时刻清扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,本人的事情本人做,学习拾掇本人的玩具,衣服,图书等物品。三、教学工作计划。1、班主任教师与科任教师相互学习,相互讨论教学,扬长避短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体智德美全面发展。2、有目的地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵敏性,。培养幼儿的观察

26、能力,和想象能力3、加强体育锻炼,保证天天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。5、五大领域。1健康-身体运动智能,随儿歌指令.2社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,讨论成为别人好朋友的原因;知道本人进步的地方;沟通成长的经历,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神.自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成本人事情本人做的习惯.3语言-语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的

27、形式特点;学习阅读;根据情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述本人改编的故事,提高创造运用语言的能力。4艺术-音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现本人的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节拍,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲构造的敏感性。空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表本人的符号,学习设计属于本人的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。5数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比拟和配

28、对,揣测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比拟各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比拟动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。四、安全工作计划。1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110求助,或

29、大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。五、卫生保健工作计划.1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。2、天天早上做好晨检,做好病号登记,十分要吃药的幼儿名单,。3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,天天要更衣。5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均

30、匀饮食,有助身体发育。六、家长工作计划坚持家园联络制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长愈加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反响幼儿在园学习情况,生活等情况。如天天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反响给家长知。我们相互配合,相互支持,相互了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。幼儿中班学期教学计划3一、指导思想深化学习（新纲要），不断反思、积累。坚持教研，促老师化发展，进一步优化保教质量。二、工作目的1、以纲要为指导，深化课程改革，促进师生在原有水平上获得最大限度的发展。2、加强老师队伍建设，强化老师自觉学习，自主发展

31、的意识，在研究中促进老师的自主发展和自我成长。3、针对本园问题，有效开展教研活动，注重教研活动的实效性，切实提高保教质量。三、主要工作与措施(一)注重内涵发展，加强老师队伍建设。1、加强老师优质意识(1)加强自学的意识。结合县教育局组织的读书工程，要请教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领本身的专业发展。本学期要求每位老师除规定的必读书外，必须重温细读专业书籍一本，并做好读书笔记。(2)加强服务孩子的意识。要请教师必须转变角色和行为，建立民主，平等的师生关系。(3)加强专业发展的意识。要请教师具有较强的专业发展的意识和能力，多向同行。网络学习。不断更新、丰富、完善本人的专业构造知识，

32、提高本人的专业水安然平静能力。2、为老师专业化发展提供平台，注重老师的培养，提高老师的专业能力。重点培养老师的一日活动把握能力和对教材的熟悉度。(二)加强实效性教研1、每次活动围绕专题进行，发言要围绕主题，结合本人的工作实际，或是经历心得，或是问题困惑等，要做到人到心到，扎实有效的开展对教育教学实际问题的研究讨论。2、重视老师反思能力的培养，提高老师教学反思的质量。加强老师怎样进行有效反思的学习，促进老师不断反思本人的教学成功之举，教学败笔之处;教学机智之精、孩子发现之美、教学改良之想999999等等，切实提高活动质量。(三)进一步加强家长工作。1、进一步加强为幼儿服务、为家长服务的意识，把握

33、好老师和家长互为合作者和支持者的角色关系，充分利用本身优势和家长资源，开展各类教学活动。2、加大家长介入幼儿园的管理，构成家园教育的合力3、根据不同幼儿特点、家庭情况、家长需求等，灵敏运用面谈、家访、电话、家长会等多种途径和方法与家长沟通沟通，博得家长的理解、支持和配合。四、工作安排八月份：1、教室环境布置2、完成各类计划的制定工作。九月份：1、稳定新生情绪，加强常规培养。2、开展走访活动。3、完成幼儿早操的新授工作。4、开展老师节国庆节重阳节中秋季的主题活动。十月份：1、结合国庆节重阳节开展爱国、敬老的美德教育。2、开展老师读书工程活动。十一月份：1、幼儿早操赛。2、老师舞蹈业务学习。十二月

34、份：1、幼儿美术作品展。2、家长元旦联谊半日活动。一月份：1、学期结束工作。2、教学检查。3、填写幼儿评估报告单。4、资料积累整理。幼儿中班学期工作计划篇4一、班况分析：1、幼儿人数：如今幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。2、幼儿情况：通过最近的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所遭到教育，适应能力较强，在教师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。旧生通过上学期在园的学习，本班教师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现本人十分是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿

35、在主动性方面有很大的进步，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动拾掇玩具；个别幼儿介入活动的积极性不高，自自信心缺乏。本学期本班两位教师将结合园务计划，拟定一份合适本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班构成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。二班级经营：经营目的：营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。为幼儿提供真实体验的时机，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。帮助家长构成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课

36、程形式，并支持介入幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动网。二、经营特色：构成互爱互助、尊重别人、师幼平等的大集体。同伴间要团结；老师要给予幼儿充分的自主权。重视节拍感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。三教育教学目的：身体发展大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自若地使用剪刀。自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。生活能力：学会折叠整理本人的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。认知发展智力能力：能发

37、现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。识别5-7种图形。自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢介入种植、饲养等活动。语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地介入到集体的讨论中去，并能口齿清楚地讲出本人的意见。社会性发展品德行为：能恰当地运用“对不起、“没关系、“谢谢、“再见等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是本人的东西不要。交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。个性：能完成成人交给的任务。

38、敢大胆地当众表演。四保教内容及措施：一保育工作幼儿健康安全老师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向本人的工作要成绩，怎样保证幼儿的健康成长，从下面方面开展。1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好下面几项：以“争当环保小卫士的形式，催促幼儿保持班级卫生要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理在幼儿用点心时，能较有序、平静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完本人的一份点心开场安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，

39、正确的坐、行、走、书写姿势的培养。知道保管本人的学惯用具，每次用完学会盘点。2、配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活动后进行评价定期组织幼儿进行体检，并做好反应。邀请保健教师进课堂，教幼儿把握自我防备的方法，在传染病多发季节能及时地进行预防。3、密切结合幼儿的生活进行安全教育严格执行接送制度，防备于未然经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。4、开

40、展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为平静的幼儿主动介入。5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取人人过拍球关。三、教育工作1、以“活动“整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。1预设主题：成长快乐二月份，种子的机密三月份，交通工具展览会四月份，巧妙的蛋五月份，顽皮一夏六月份。2灵敏运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育的教育观念，继续开展“主题生成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。3主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经历、季节的

41、特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿介入进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。2、体现“艺术及“互动特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和知足。1老师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，进而加强对音乐艺术的向往。2注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。3创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有时机表

42、现本人，体验成功的快乐。3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及本人解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感悟事物的经过中发现问题，并进行探索，进而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。4、结合节日对幼儿进行品德教育三月份：开展“我爱妈妈的主题教育，教育幼儿热爱本人的母亲、教师等。四月份：开展“植树节活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。五月份：开展“我是好帮手的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和本人的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。六月份：参加“六一汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。5、在“家长助教“亲子活动中促进幼儿

43、、家长、老师的共同进步与成长。四、家长工作1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目的。2、每月两次家园联络册发放，每月一次家园栏地宣传。3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。4、听取家长意见和建议，争取家园配合，到达家园教育培养目的一致。5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。幼儿中班学期工作计划篇5新学期开场了，我继续担任中班保育工作。在过去的一个学期里，固然在工作中获得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着缺乏。新学期我将把好的一面继续发展下去，将缺乏的方面努力做好。根据新学期的目的，一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。随着季节交替，也是幼儿

44、传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。保证通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，十分是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清讲明再喂。二、稳固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要老师提醒，在今后的工作中，要不断稳固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。本学期班中新添幼儿，由于幼儿还没适应幼儿园的集体生活，作为保育员要在减少新幼儿入园焦虑情绪的同时，耐心细致的培养新幼儿的一日生活常规，使他们尽快地融入幼儿园的集体生活。三、加强户外活动

45、护理，确保幼儿安全在户外活动经过中：一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦；二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的穿着，杜绝一切安全隐患。四、配合班中老师搞好各项活动在平常工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的介入，让教育活动愈加深化，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教育原则。本学期园内开展主题活动。在班内老师准备活动经过中，我一定要尽力地看护好班中幼儿，使老师能够放心的全力以赴地开展好各项活动。五，平常的工作中我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境卫生。在本学期的工作中，我要不断地超越自

46、我，向着更高的目的前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。幼儿中班学期工作计划篇61、建立民主、平等的伙伴式师生关系，介入幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反响，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感和信赖感。2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与本人的实际行为联络起来，学习详细的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有时机协商、讨论，并在老师的引导下本人解决问题。3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、沟通、讨论，积累丰富的感性经历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，知足幼儿

47、的求知欲和认识兴趣，通太多种途径，丰富幼儿知识。4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。5、充分保证幼儿各类游戏，十分是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏经过中，要鼓励、支持幼儿互相合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量详细的情景与行为，通过讲故事、讲儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以稳固。7、鼓励幼儿在游戏和日常生