大班的工作计划集锦7篇.docx
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1、大班的工作计划集锦7篇大班的工作计划集锦7篇时间就好像白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!我们该怎么拟定计划呢?下面是我为大家收集的大班的工作计划7篇,欢迎阅读与珍藏。大班的工作计划篇1踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来讲蕴含着新的希望,对教师来讲,面临新挑战。本学期我们两位教师会将会愈加严格要求本人,总结上学期的工作,汲取经历,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。一、班级情况分析经过一年多的学习和生活,孩子们在本人原有基础上都有了不同程序的进步。我
2、们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣上扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为别人服务逐步构成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有下面几个方面的优缺点:1、优势表现:1个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达本人的情感。2好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们经常兴趣浓厚、发言踊跃。3活跃、好动,喜欢介入体育活动。我班幼儿精神充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步加强,大部分幼儿能较好的听取教师的意见,控制本人
3、的行为,遵守班级常规。2、缺乏表现:1我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。2与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些平静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动介入图书阅读的幼儿不多。3、其它个别情况:1我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动介入集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的缺乏,同时,以情感入手,争获得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。2我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会本人穿三脱掉衣服,进餐也需要教师给予帮助
4、。这与其家长平常这多宠爱,包办代替太多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们本人动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高。家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通太多种途径与家长沟通,建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通,了解孩子的在园情况,听取教师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来讲,我班家长的总体水平较高,对于教师的工作也比拟理解和支持,呈现出较好的发展趋向。二、
5、本学期培养目的1、动作技能:1鼓励幼儿积极英勇地参加体育活动,不怕困难。2跑步时曲臂迈大步,较灵敏地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。3学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。4探索多种运动器材的方法。5学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯:1轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习本人分发和拾掇餐具,能主动饮水。2继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。3引导幼儿独立、有序地穿三脱掉衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会本人整理床铺。4学会拾掇整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。3、自我保护:1积极配合成人进行体检,并愿
6、意接受疾病的防治和治疗。2既学会“学习保护本人不受伤害也要注意不伤害别人。3记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,碰到危险知道呼喊求救。4认识日常生活中的安全标识,知道怎样注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。认知发展包括:科学、语言、艺术1、科学1鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。2有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录3感悟声音和颜色的变化。2、语言1主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言沟通对本人的意义。2愿意表达本人的各种感受和想法,积极回答问题。3喜欢读图书,能从阅读
7、活动中体会到快乐,愿意与别人沟通本人的感受。爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码。4引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息,从中获得知识、感受快乐。3、艺术1在动作经过中表现内容,随着动作有目的地考虑,用重复图像把画面画满。2能发现并讲述周围生活中的美妙事物,并能用多种形式大胆表现本人的感受与现象。3初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致。三社会性发展1、社会性认知1了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。2知道我国传统佳节的来历及意义,“三八“五一、“六一让每一个幼儿在活动中充分地表现本人,感受节日的气氛。3认识周围生活中
8、简单符号和标号。2、社会性情感1引导幼儿保持积极愉快情绪,知道本人在长大,能做很多事情,知道本人有很多喜好和想法,并能大胆表达本人的想法和感受。2我于关注周围的人和事,愿意完成成人交代的任务。大班的工作计划篇2调整与施行、大概情况:本班现有幼儿共30名,其中男孩15名,女孩15名。其中蒋钧小朋友是本学期新插班的幼儿,楚楚小朋友是其父母领养的,李妍、胡迪超小朋友不是独生子女。、本班特点及主要表现:优势情况:发展好的方面l在时间概念上,幼儿能区分今天、昨天和明天,对于一星期有几天及其前后的顺序也了如指掌。l在音乐的表达表现上,幼儿都比拟的大胆,喜欢唱歌活动和舞蹈活动。l喜欢参加体育活动,走、跑、跳
9、、平衡的动作发展较为协调。l对数概念的理解较好,了解现实生活中加减的实际意义,能较熟练的进行10以内的加减运算。薄弱因素分析发展较慢的方面l本班是日托班,大多幼儿没有养成良好的按时睡眠习惯,入睡的时间较长,而且还会相互影响,与这些家长进行了沟通,家长反映,这些孩子在家看碟片、电视,一般都很晚睡觉。l大多数幼儿进餐速度和整洁习惯较差,他们的家长也纷纷反响为了让孩子吃的快一些,有时只好由父母喂饭,由于父母、老人包办的过多,因而幼儿主动进餐、整洁进餐的习惯较差。l幼儿自主的发现问题、解决问题的意识不强,对成人和老师的依靠性较强。l对同伴和周围发生的事,缺乏同情心,不能主动的关心同伴和为集体服务集体。
10、由于大多数的幼儿是独生子女,成人都是围着他们转的,因而养成了幼儿以自我为中心的心态和习惯。、个别幼儿情况:蒋钧小朋友是新插班来的,还不适应本班的生活,尤其是集体生活的规则意识不强,自制能力也较弱。冯之怡、李月辰小朋友为营养不良患儿,在日常必须注重他们的饮食。高嘉晟小朋友患有自闭症,不与其他幼儿交往,必须加强与他的沟通,想法设法的引导他介入班级的活动中,鼓励他与同伴之间的交往。徐家盛、杨成镐小朋友的独立进餐能力需加强。同时这两名幼儿的自律性较差,又不能接受挫折或是成人的批评,因而需要引导他加强自我的意识,构成良好的集体意识。、家长情况:1.根据家访及开学几次联络的情况来看,有些家长本身具有良好的
11、文化素养,也有一些家长四虽文化层次不是特别高,但比拟重视幼儿园教育和家庭教育的沟通、统一及对幼儿智力因素和非智力因素等各方面的培养。2.由于是日托班,幼儿的接送大多情况下都是由老人或保姆等负责的,老师与家长接触、沟通的时机不多,因而做好老人的工作、统一与老人的教育思想也很重要。一、共同生活、进一步学习良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯。一学期、能愉快的、主动的和同伴一起参加各类游戏和活动,进一步体验集体生活的乐趣。一学期大班第一学期计划、愿意进一步接触不同职业的人,了解他们的职业与本人生活的关系,并学着尊重他们的劳动。个月、有同情心,乐于关心和帮助同伴、老人、残疾人和有困难的人。3个月、身体大
12、小肌肉动作及手眼动作配合协调、灵敏。有自我保护意识和能力。一学期二、探索世界、愿意了解本人身体的一些器官,并学着保护本人的身体,能配合疾病的预防。个月、能主动亲近动植物,愿意观察、了解照顾他们,初步构成珍惜自然资源和保护环境的意识。2个月、有热爱自然、亲近自然的欲望,有环境保护意识,萌发爱家乡、爱祖国的情感。1个月、探究、操作、实验,对事物变化发展的经过感兴趣,积极尝试用简单的任职方法发现问题、解决问题。3个月、关注、收集、沟通周围环境中的信息,并对此感兴趣。一学期、加深了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比拟、推理等智力活动。一学期三、
13、表达与表现、喜欢听故事、看图书,能用本人的语言完好地表述。一学期、能大胆、清楚的表达本人的感受、想法,倾听同伴讲述。会主动用语言与人进行交往。一学期、能随着音乐中的力度、速度的变化作出相应的动作;2个月能用歌声、动作表达亲切抒情、活泼欢乐的情绪、能为乐曲、歌曲配上相应的乐曲并合奏,表现能力较强。3个月、能大胆的用绘画、制作、粘贴等方法,表达本人的感受、想像、创作。一学期、能根据内容、情节、角色的行为,大胆地表演,有一定的表现力和创造力。个月调整和施行9月、继续幼儿已有的良好的生活卫生习惯。尝试本人盛饭、添饭,提高幼儿主动进餐的积极性。、学习新的律动和广播操。、和幼儿共同建立班级的自然角,使幼儿
14、能主动亲近动植物,愿意观察、了解照顾它们。、以“中秋节为主题,开展系列探索型主题活动,幼儿能获得一些简单的有关天文方面的知识,并能有意识的提出本人的问题,和尝试寻找问题的答案。、举办一次家长会,增进家长与本班新老师的了解和对本学期工作的了解。、天天与高嘉晟家长沟通当日孩子参加班级活动的情况,鼓励高嘉晟与班级其他幼儿一起做新的广播操。、与幼儿共同制度班级的值日生制度,使幼儿有为别人和班级集体服务的欲望。月1、鼓励幼儿与平行班的幼儿共同游戏生活,构成初步的规则意识、合作意识和责任感。2、以“我是中国人为主题,开展系列探索型主题活动,丰富幼儿对国旗、国歌、国徽的认知,萌发爱家乡、爱祖国的情感。3、利
15、用国庆假期,举办一次“国庆小报评选活动,激发家长介入班级活动的积极性。4、会有序的较为迅速的穿脱衣裤、整理衣裤。5、稳固徐家盛、杨成镐小朋友良好的进餐习惯。6、积极主动的介入周围环境的活动,喜欢尝试,在提出问题的基础上,敢于本人动手找寻问题的答案。7、保持学计算的兴趣,乐于参加计算活动。8、继续学习画人物的几种动态,在绘画及制作经过中能表现出物体的某些细节。9、能感悟三拍子、二拍子的节拍特点,合拍的做出有单纯音符、附点音符构成的节拍。大班第一学期计划10、知道什么是轮奏,并能在老师的带领下进行齐奏、轮奏的演奏方法。月、以“秋天为主题,开展探索型主题活动,培养幼儿喜欢观察、乐于观察的科学态度。并
16、尝试用自然等材料制作标本,表达秋天的景象,表现秋天的美。、结合当月班级开展的主题活动,充分发挥班级家委会的气力,组织与个别幼儿和家长举行一次亲子活动。、会根据活动的强度,调节穿脱衣服,整洁地放在指定地方。、练习绕过障碍物运转,对跳绳初步产生兴趣。、爱护各类玩具和用具,能共同使用。、在各项班级活动中学会逐步控制本人的情绪,不影响集体,、能有顺序地观察,比拟物体的异同。能比拟同类物体材料或功能、或个性的差异,找出共同点分类,反响敏捷。能根据物体两种或两种以上特征分类。、学习以口头加法,初步理解加法的意义,在老师引导下利用组成及已学过的数学知识进行运算。、喜欢参加故事表演活动,能根据内容、情节、角色
17、的行为,大胆地表演。、幼儿能通过游戏把握反义词、量词和一些简单的连词。、会用速度表现手段表达本人对歌曲的理解感受。、做小指挥,在小指挥的带领下进行齐奏、轮奏的表演。尝试简单的歌表演。月、能主动、积极的进餐,并注意保持桌面、身体的整洁。、能和同伴共同整理班级的玩具和学惯用品,注意环境卫生。、养成良好的使用纸巾的习惯,注意咳嗽、打喷嚏时的卫生。、继续练习跳绳及变换形式的拍球。练习肩上挥臂投远和单足跳。、待人文明礼貌,会招呼客人。讲老实话,勇于成认本人的错误。、喜欢参加一些小实验,并尝试在实验的经过中以本人的方式进行简单的记录。、能利用已有的经历去解决小问题,尝试探究原因,发展求异思维。、观察周围环
18、境建筑、设施的变化;本市有名的建筑场所,以及全国有名的建筑和名胜古迹,萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。、学习5以内的减法,理解减法的意义并认识减号,直到列式,稳固温习5以内的加法。、学惯用各种工具测量自然物。、学惯用图形、花纹在边缘、四角上有规律的装饰。、喜欢听不同体裁的文学作品,感受作品的不同风格。、会用速度、力度的表现手段来表达本人对歌曲的理解感受。、能比拟正确的按音乐的节拍做多种较复杂的舞蹈动作组合。月1、知道要保护视力,坐姿正确;养成早晚刷牙的习惯。2、知道天气变化、运动后及时增减衣服。4、愿意帮助本人身边有困难的同伴,有同情心。5、积极主动地介入周围环境的活动,共同布置重大节日环境,感
19、受节日的喜庆气氛。7、关注本人感兴趣的事情和问题。初步接触多媒体,愿意多种途径收集信息。8、认识球体、圆柱体、正方体、长方体等。9、能积极参加美术活动,会用多种材料动手制作、绘画,表达本人的感受,享受创作的乐趣,获得成功感,加强自自信心。10、能有表情,较为连贯的复述故事。学习使用一些描绘性的词语。12、喜欢参加舞蹈活动,能大胆的自我表现,创编舞蹈动作。学会1至2个民族舞蹈。13、能根据歌曲的格式,创编或改变歌曲的歌词。14、举行期末的班级家长会,做好学期的结束工作。大班的工作计划篇3新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我
20、们在(纲要)的精神和(园务计划)的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习时机,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一、班级情况分析:我班幼儿共有幼儿58名。孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强,孩子们之间互相学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手
21、能力需个别辅导,自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体,缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有很多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食想象严重,进餐速度缓慢;一部分幼儿午睡习惯差,本人睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活,很多幼儿的规则意识淡薄,活动时,很多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴讲悄悄话,影响别人的学习。课间追逐打闹的现象比拟严重,男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟教师、同伴问好。针对以上缺乏,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学
22、中都有效浸透了相关教育,希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。十分是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。二、本学期工作重点:1、认真领会(幼儿园教育指导纲要)的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题。2、给幼儿提供真实体验的时机,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。3、培养孩子间的.互相学习、自主性和决策的能力,建立一个共同讨论的团体。4、营造一个充满爱的班级气氛,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并构成初步升小学的意识。5、帮助幼儿树立最简单的安全
23、防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。6、强调培养幼儿的环保意识。三、详细教学目的健康1身心保健1、进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁。3、能独立自理大便,正确使用手纸。4、生活有规律,会独立有序地穿上脱掉衣服并折叠好,能根据本身的冷热感觉主动增减衣服,能本人整理床铺。5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护本人,能提醒同伴。6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达情绪情感,主动运用一些方法调节与控制本人的
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