【必备】幼儿工作计划八篇.docx

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1、【必备】幼儿工作计划八篇【必备】幼儿工作计划八篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我整理的幼儿工作计划9篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。幼儿工作计划篇1一、班况分析：班里有25名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男生名，女生名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的白话表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还把握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和教师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规则进行活动。有

2、一定的生活自理能力和交往能力，碰到困难知道寻求教师和同伴的协助，能主动积极的介入幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异仍然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。二、工作目的和措施：一保育工作1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心去观察孩子，把“平安落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来加强幼儿的自我维护的意识和能力。2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3、重视体育锻炼

3、，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时拾掇和整理小型体育器械。4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的时机，构成良好的卫生保健习惯。6、定期在家园栏上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。二中班上学期的学习班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为下面几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规，内容，构成了一定的行

4、为习惯；具有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好小助手工作，并有帮助伙伴及学习照顾别人的意识与精神，十分是在共享行为有了较大的进步。孩子们开场有各自的主见，能在生活，学习的经过中大胆与老师表达本人的意愿；幼儿与外界交往地主动性，社会交往的能力大大提高。学习中已初步构成数概念，对图形也有更进一步的认识；在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了兴趣；在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节拍等方面获得较好发展，但同时也发现很多缺乏之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想，行为中，幼儿做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活，学习习惯欠佳；语言活动在形式内容

5、上不够丰富，多样；数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。三、家长工作开展家园联络，施行同步教育。家长是孩子的第一位教师，在家长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因而我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联络栏等形式，相互沟通，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用。幼儿工作计划篇2悠闲的暑期生活已经结束了,新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开场了。本学期我们将继续认真学习并深化贯彻（纲要）精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,知足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和

6、规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。一、班况分析本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细,根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待的教育理念,让幼儿养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助别人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在本人原有基础上都得到发展。二、保教工作:以（规程）为指针,贯彻（新纲要）精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,加强幼儿体质,做好品德教

7、育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作催促生活老师搞好班级卫生,天天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情。细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神相貌,发现问题及时处理。积极配合妇幼保健所,卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长。2、教育教学工作尊重幼儿在学

8、习活动中的主体地位,根据各班幼儿的兴趣和发展目的结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周教学计划,有计划有目的地组织施行,开展丰富多彩的教育教学活动,本学期在各班都开设了英语教学,让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、平静的幼儿多为他们创造表现的时机,对他们的进步更应及时表扬,加强他们的自自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,进而影响

9、孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、辞让、协作精神。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动碰到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿把握阅读的方法,能逐页翻读、学惯用完好的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿英勇大方自信自强的精神,并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术为中心教学的特色园。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:老师节、中秋节、国

10、庆节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长介入我们的活动。十分是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年亲子活动。三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿把握一些自我保护技能。提高本人的责任心,细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。四、班级管理1、每月定期召开班务会,总结上个月的

11、工作情况,共同讨论工作中碰到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内容。2、认真制订好月、周教学计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、认真催促填写幼儿考勤登记表。4、管理好班级财物,天天检查门窗能否关好;不让班级财物丢失;平常注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。五、家长工作做好家长工作,提高家园共育育的效果。幼儿工作计划篇3本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。怎样使他们永远记住幼儿园的快乐光阴、怎样使他们顺利过渡并尽快适应、怎样使他们充满自信地走进小学

12、的课堂等话题，将是本学期的.工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、班级情况分析。本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精神旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会

13、互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比拟缺乏。二、工作重点。1、由于本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、以（学前教育纲要）为指导，深入领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目的和要求，选择既合适幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发现幼

14、儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感悟事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到知足，得到愉快的体验，并在活动中逐步构成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展，进一步考虑与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经历的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习经过中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目的。一语言领域：1、倾听理解。1能听懂多重指令，并能按

15、顺序行动。2对生活中的语言、声调节拍敏感，能辨别不同的语言、声调、节拍所表达的含义情绪、态度等3能用普通话与人沟通，表达本人的意思。2、表达沟通。1愿意与不熟悉的人交谈。2能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完好。3会用多种方式提出问题。3、欣赏阅读。1能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。2喜欢制作图书，发展连贯讲述和完好表达的能力。二数学领域：1、引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感悟整体与部分的关系。2、用不同的方法分解或组成一组物体610，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3、

16、学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4、正确书写阿拉伯数字610，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6、认识人民币。7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。8、能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察，比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。三科学领域。1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系。介入保护生态环境的活动。种植。2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，能用不同构成表现四季的特征。3、引

17、导儿童学习使用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4、使儿童喜欢并较长时间介入科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。四社会领域：1、自自信心培养。1热爱劳动，有责任心，在劳动经过中有始有终的做完每件事。2愿意接受有难度的任务，尝试新活动。3碰到困难和挫折时不泄气，敢于不断尝试。2、人际交往。1主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。2愿意与诸多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。3能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。3、行为

18、规则。1会根据需要本人制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。2有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。4、民俗文化1了解传统民间节日的来历和庆贺方式，喜欢民俗习惯。2了解江苏常熟著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。3知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。五健康领域：1、身心保健。1进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。2进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。3遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。4合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。5正确认识本人，能较客观地评价自我。2、体育锻炼。排队走步时较好地持对形，节拍一致。把握更多走步方法，能独立想出新的

19、走步方法，进行长距离远足活动。3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、往返跑等，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目的，提高手眼协调能力。5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、熟练把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢气力。养成幼儿英勇、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号迅速地集合、分散、整洁队列、变换队形。9、能随音乐节拍合拍、

20、有力、整洁、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、辞让、坚强英勇、不怕困难，运动保健意识和能力进一步加强。六美术领域：1、兴趣与审美。1能主动介入多种美术活动并能创造性的表现。2继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。3进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、平衡美，学习从形式和内容的角度评价本人和别人的美术作品。4引导幼儿积极主动地介入欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品怎样反映现实生活和人的思想感情，并

21、能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达本人的感受和想像。2、绘画。1进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现本人独特的思想和感受，体验创造的乐趣。2能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。3进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。4幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意平衡与对称的关系。3、手工。1引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现本人的认识和感受。2能根据本人的意愿运用多种泥工技法塑造构造较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。3学惯用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物

22、象，表现一定的情节。4综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。七音乐领域：1、歌唱活动。1积极地介入歌唱活动。2能用自然、美妙的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1c2。3继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自若地控制、调节本人的歌声，较恰当地表现歌曲情感。4能基本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动。1进一步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极介入韵律活动。2能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节拍型、难度等。3学惯用身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作

23、、表情、体态与人沟通。4进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极介入创造性韵律活动。3、节拍活动。1积极介入节拍活动，学习更多乐器钹、锣等的基本演奏方法。2主动介入自制乐器，辨别乐器的音色。3进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节拍型配置的表现规律，积极介入，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。4、欣赏活动。1倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。3能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等介入欣赏活动，表达本人的感受、体验、想象和创造，提高体

24、验和表现音乐情趣的能力。4养成有情感介入的平静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯四、详细措施。1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的浸透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教

25、学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。五、家长工作。1、向家长介绍班务工作计划，获得家长对班级工作的理解和支持，为更好的施行幼小衔接方案打下基础。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册4、坚持每月及时更换“家长园地，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长介入班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联络，主动及时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，获得家园教育的一致性。6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节

26、爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。幼儿工作计划篇4为了认真贯彻上级有关部门关于安全工作的教育方针，抓好安全工作，确保师生安全和学校教育工作的正常进行，现结合本园实际情况，制定20xx年安全工作计划：一、领导重视，认识到位。建立由周佩霞为第一责任人的学校安全工作领导小组，把安全工作摆到主要工作议事日程之中，定期召开安全工作会议，做到年初有计划，半年有小结，全年有总结，为全园营造一个安全、平静、和谐、健康的学习和工作环境。安全领导小组成员如下：组长：周佩霞副组长：袁正红组员：周少燕、何惠

27、芳、钟红梅二、强化安全意识1.全园教职工要把幼儿安全问题置于头等重要地位，加强对工作的责任感，强化安全意识，认真细致地做好工作，避免意外事故的发生。2.在每周的园务会议上，提醒各教职工重视卫生保健工作，加强对幼儿的安全保护工作。三、重环境安全，避免事故发生1.经常检查防火设施，注意易燃物品存放的安全及电源电闸的安全;后勤人员每月中、月底进行一次安全检查更换，确保有效使用。2.后勤人员每周一检查大型玩具设施，发现有损坏脱落及被锈蚀及时处理。四、认真落实安全制度和安全措施1.组织员工每月集中学习安全制度和安全措施两次。2.园长对制度执行情况进行定期检查分析查找原因，采取对策。要注意防微杜渐，把不安

28、全隐患除在萌芽中。五、注意幼儿的饮食安全1.认真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，防止食物中毒。2.粥、开水、饭菜等放在安全的地方，防止烫伤。3.药品、洗涤用品及化学清洁剂要放到幼儿接触不到的地方，防止误食、误饮中毒。六、组织户外活动时，确保幼儿安全1.师在组织幼儿户外活动时，首先要进行安全教育。2.老师在活动前和活动结束后要盘点人数。3.幼儿进行活动时，老师要眼观四面，耳听八方，注意每个幼儿活动情况，不能离开幼儿做其他的事情。幼儿工作计划篇5首先是孩子们的学习情况吧，毕竟大班是幼儿园最为重要的地方，一旦从大班毕业以后，孩子们就要进入小学，正式成为一名学生了。作为一名学前教育工作者，我应该尽

29、力教诲他们知识，在有限的时间里，尽量让他们把握更多的知识，成为一名准小学生。因而在课堂上应该让他们把握九九乘法表，加减法不能够出现错误了，当然也不能够太过于严格，得让他们多实践，在实践之中学习，这样印象才会深入。幼儿教育最大的优势便是在于培养孩子的兴趣，让孩子们在玩耍之中学到知识，不但学到了新的知识，而且还玩得很愉快，我得继续发挥好这个优势，让他们的学习有一个较大的提升。其次则是孩子们的安全工作，六月份也算渐渐进入夏季了，得注意让孩子们不要玩水，尽量做好与家长的联络工作，让家长来接送孩子。另外六月份也开场有蚊虫了，得购置一批花露水与爽身粉，或许到时候能够派上用场。食品安全也是要严格注意的，因而

30、本人得要以身作则，尽量在幼儿园的食堂吃饭，天天得要询问保育员们食品采购情况，要让孩子们的伙食做到荤素搭配，也要调配出他们所喜欢的口味，这样才不会挑食。另外平常也要加强安全教育工作，不仅仅是针对孩子，还要针对他们的家长，相信这样做一定能够保证孩子们在幼儿园不会出现任何风险。最后则是对本身的一个要求，身为幼儿老师，我的一言一行都影响着孩子们，因而我应该为他们做一个典范，天天坚持早到，不出现缺勤的情况。然后在工作之余，我应该做好总结工作，按时撰写心得体会，不仅仅是孩子们在成长，我也不能在原地踏步，要时刻保持思想上的进步，这样才能够做好幼儿园大班的班级管理工作。以上是我对幼儿园大班在六月份工作计划的一

31、个初稿，很多想法在我脑海之中只要一个大致的印象，我应该还能对这份计划进行一个补充，毕竟涉及到幼儿教育，我应该要慎重地制定这份计划，尽量做到完美。幼儿工作计划篇6 “一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。一、总结上学期情况身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步加强

32、;语言发展方面：幼儿倾听习惯已加强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达本人的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法把握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握;(2)幼儿倾听习惯较差，十分是幼儿语言的完好性、逻辑性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键

33、的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，进而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由沟通、表述的时机和条件。首先开展有趣的听讲游戏活动，让幼儿在游戏中根据一定的规则练习口头语言，在活动时老师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要平静倾听，不随意打断别人的谈话;其次改良看图讲述、情境讲述等讲

34、述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地讲出本人的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，进而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时考虑，帮助他们理解作品内容。(2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是特别必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将本人喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读经过中，结合（字宝宝）课程，引导幼儿

35、认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。2、(1)学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发现和感悟，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿考虑，进而启发幼儿运用已有的知识经历，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的经过中充分的感悟、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开沟通、互

36、相讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学的兴趣。(2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能本人发现问题、提出问题、寻求答案。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过介入一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经历;又如

37、：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经历。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的时机让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。3、喜欢介入各种艺术活动，大胆表现本人的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与最近教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用本人喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼

38、儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中浸透教育，教育幼儿学会本人的事情本人做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子本人整理东西。拾掇本人的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在教师和家

39、长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所加强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。幼儿工作计划篇7紧抓安全教育，加强安全意识。孩子的安全是顺利开展所有活动的基本要素，是幼儿健康成长的首要条件。在日常活动中老师不但要时刻做到六勤外，还要在活动开展前做好安全检查，十分是开学初孩子的情绪不稳定，要做到随时点人数，避免幼儿四处流窜的现象出现。我班的孩子年龄偏小，自我保护能力差，我们要不断地通过示范、讲述、游戏等各种形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我安全保护意识，杜绝安全事故的发生。一、本班基本情况本期我班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名，多数幼儿年龄在5岁左右，我们班没有出现责任

40、事故，但还是出现小朋友之间被抓伤被咬伤的事情。能够从下面三方面来分析原因：1、有攻击性的孩子聚集在几个人的身上，从幼儿个体心理来看，他们的自我控制能力比拟差；2、从性格方面来看，都是独生子女，进而产生任性、不能受委屈、挫折的性格特征；3、与人交往能力有关，在与同伴发生冲突后，不知道如何解决问题。二、本期目的1、帮助幼儿获得安全意识和自我保护的能力。2、初步构成幼儿保持心理健康所需要的基本能力，如调节和稳定情绪情感，维持心理平衡的能力；适应新环境和新变化的能力；耐挫折的能力；擅长交往与合作的能力以及活泼开朗的性格特征等。三、详细措施：1、班级工作人员要有强烈的责任感，时刻把安全工作放在首位，时时

41、事事处处以孩子为中心,让孩子在教师的视线范围内,防备于未然,谨防安全事故的发生。2、及时为幼儿剪指甲，以防止幼儿互相间的抓伤。3、准备足够数量的玩具，能够减少幼儿因“攀比引起的争论；培养幼儿初步的交往意识，让他们体会到交往的乐趣。4、教育幼儿相互友爱，有争论时要学会协商解决，同时，老师应对幼儿进行相关的教育，辟免造成伤害。5、加强幼儿自我保护能力，通过有关安全领域的活动的开展让幼儿有初步分辨危险的能力，学会保护本人。6、对要有攻击性行为孩子的家长进行家访，和家长一起达成共鸣，以减少事故的发生；在生活中我们要指导家长教孩子如何和同伴交往。7、老师要严格执行安全规章制度，加强安全意识，加强责任心，

42、做到人到心到，不擅自离岗。8、开展活动前做好“四检工作，随时盘点人数，消除场地的不安全因素，检查幼儿穿戴如：孩子的鞋带能否系好?，检查器材，才能确保幼儿的安全。9、有计划的开展安全教育活动。通过游戏形式经常对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。使幼儿知道不做危险的事，懂得怎样保护本人。10、要求幼儿不在教室，寝室，厕所，走廊里追赶，推挤，打闹，杜绝攻击性行为。11、老师要随时关注到每一位孩子，及时盘点人数，让幼儿的一切活动都在本人的视野范围内。防止幼儿走失；十分是开学初期，孩子的情绪不稳定，要做到随时盘点人数，随时关门。12、做好天天晨检及和午检工作，发现幼儿带有硬币、小珠子等比拟细小的

43、物品及时收掉，防止幼儿误把玩具当食物吃进肚子里。13、烫的饭菜，开水，牛奶等要放在安全地方。药品，消毒剂等要保管妥当，以防止幼儿误食。14、家长如遇特殊情况需要托别人接孩子应出具有相关证件。15、做好交接班工作和服药记录,早班教师负责及时喂药,如遇特殊情况要要与班上教师做好交接工作,防止漏服或喂错药；随时随地注意幼儿的精神状况和情绪,发现异常及时带到保健室进行处理或通知家长。16、我们要在不同的时段采取不同的措施，对工作程序进行调整、明确分工。相信新的学期，我班的安全工作会有一个圆满的结果。幼儿工作计划篇8本学期大班教研组共有六个班级，新学年开场，我们大班组全体老师继续坚持理论学习和教学实践相

44、结合的工作形式，认真贯彻（幼儿园教育指导纲要）的精神，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，结合园务工作制定切实可行的教研工作计划，计划如下：一、教研课题的制定本学期我组将开展（幼儿区角游戏材料的投放）、（幼儿园音乐教学中图谱的有效运用与实践研究）、（幼儿园游戏课程的开发于施行研究）等课题的研究。我们将认真学习，积极研讨，在一日活动中，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、构造游戏、角色游戏、折纸剪纸活动，开放区域游戏，让幼儿自主地选择本人喜欢的活动。我们还将注重材料的提供，注重活动中的个

45、别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是由于它的形式合适幼儿的心理特征。过去老师们在游戏中怕乱，限制太多，过死，幼儿玩什么游戏，如何玩都由老师指导，分配。通过学习研讨，老师们将改变旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们本人提出主题，自定角色，自选材料与伙伴，在老师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。二、让老师成为教研活动的主人教研活动中,每位老师都是活动的主人,为了让老师发挥好他们的积极性与主动性,我将采用轮流主持的活动方式调动老师的积极性,让他们成为活动的主人。首先,在每次教研活动的信息沟通版块,要求当次活动主持的老师要寻找好有

46、关与教研重点相关的理论资料,先对信息进行内化与提炼,然后提早告诉组员进行先学习;在研讨活动中,组员再对其中1-2点进行分析与讨论,挖掘出其潜在的价值,进而能为我所用。针对新教材，在每次的教研活动中我们将新教材作为研讨的重点，活动前每位老师准备一课内容，活动时先将本人准备的内容向大家进行讲解，然后再组织大家进行讨论，确定最佳的方案。这样的信息沟通形式不仅能够转变组员收集信息的态度(由被动变主动),同时可以加强可操作性与实践意义。其次,在教研活动中采用多问、多议、多讲的形式，经常开展专题讨论，如：老师能否介入幼儿的游戏活动、怎样指导幼儿的游戏活动、在音乐教学中怎样有效运用图谱等等，让教师们提出本人

47、对课题的困惑、质疑，以及在实践中比拟突出的问题和难点，大家一起讨论问题，沟通情况，总结经历，使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚气氛，成为教学研究的小阵地。三、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也要通过日常活动的每个环节，体现（纲要）的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即能够相互交往，又避免太多地干扰因素。其二，采用开放的活动形式，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们将继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。大班幼儿有着浓厚的探索愿望，我们在生成探索型主题时就要关注孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探索主题，如美丽的春天、生活真巧妙、夏日总发动等等，这些主题都是合适大班年龄阶段的孩子特点的。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活经历，让孩子初步地获得相关的知识，激发他们对探索世界的兴趣。四、组织开展丰富的活动配合园务工作开展庆六一文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，组织开展家长开放日活动。组织老师对幼儿进行素质展