2018年春季初二班主任工作计划.docx

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1、2018年春季初二班主任工作计划2018年春季初二班主任工作计划新学期开初，做为初二年级班主任，我将努力做好本职工作的同时，热心关注每一个学生的的变化，在他们最需要我的时候给予支持，在他们需要独立的时候，放他们翱翔。下面是本学期工作计划：一、指导思想1.转变教育观念，健全学生人格学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅要对如今负责，还要对将来负责。我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质;不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后

2、进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。2.换位考虑，正确引导学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有本人的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位考虑一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解。事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的经过就是好我与坏我做斗争的经过。假如好我胜利的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向成功;假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最后

3、弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克制困难，走向进步。3.拿起表扬的武器哲学家詹姆士讲过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作愈加轻松、有序地进行。4.注意加强对后进生的教育工作后进生，常是很多人歧视的对象，教师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长本人也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于

4、班级的“阴暗角落。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也一定拥有本人的.特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们能够设法帮助一个孩子克制他本人的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。5.经常与家长联络，建立和学生家长的良好关系家长评论学校从班主任开场，由于班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会四处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即使有时你的工作有些失误，他可以能谅解你。我们班主任向家长讲学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注

5、。6.加强班级建设，营造科学文明的班级气氛以班委会为支柱，以（班级量化测评）为形式，以“敬、净、静、尽、竞、进、兢、精为舆论向导，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目的，以班会、黑板报为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的气氛，使每个学生都能感遭到教师和同学们的爱，使每个学生都能看到本人身上的闪光点，都能找到成功和自信，进而热爱我们的班级，热爱我们的学校。同时，本人作为班主任还要加强理论学习，立足学校的稳定和发展，着眼全局，加强与任课老师的联络，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与经过的浸透，改变学生被动的学习方式

6、，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习。二、班级管理的详细措施：1.科学管理：结合（中学生守则）、（中学生一日常规）、（未成年人保护法）等法律法规的精神，结合扬中外国语中学文明班级评选办法，拟定九(2)班班级公约，使班级各项工作有规可依，有规必依，执规必严，违规必究。(1)开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规，进而守规。(2)制定值日班委制度，以值日班委为中心，成立纪律、卫生检查、催促小组。(3)加强学生的自我教育。2.民主管理：充分发挥学生的积极性、主动性，把管理权交给学生。(1)班委会召开：由班主任组织召开，班主任与学生班委共同讨论

7、，加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育，加强对学习方法的引导和指导，催促他们养成良好的学习习惯。并注意激发学生的内心情感，加强他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和主动性。(2)班委建设：开学初，本着“公开、公平、公正的原则，采取自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个具有很强战斗力、向心力和凝聚力的班委会组织。对那些表现突出的班干予以奖励，对那些不能适应班级发展形势，不能带领同学进行学习的进行批评教育。(3)量化考评的作用：将班级量化考评结果与每月评优和学期评优挂钩，对那些表现突出的同学，在精神上和物质上予以一定的奖励，对表现较差的同学予以谈心、学习班规等处分。3.以中考为目的，加强班风学风建设(1)严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。(2)加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展“我为谁学、“要我学还是我要学等大讨论，帮助学生清楚目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去，为明年的中考打好基础。(3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深化开展“我谈学习活动，让同学们相互沟通学习经历、学习方法，老师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到合适本人学习的方式方法。