英语老师个人工作计划.docx

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1、英语老师个人工作计划英语老师个人工作计划时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为本人下阶段的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我为大家收集的英语老师个人工作计划，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。英语老师个人工作计划11、指导思想在本学期的英语教学中，坚持下面面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应我的英语教学；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验介入学习，完成设计目的；第五，注重经过性

2、评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。2、学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的经过中，没有很具体全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有把握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、讲、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在众多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后温习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和稳固。最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方

3、法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所教授的知识，不擅长发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。3、教材与教辅的分析内容与构造：每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听讲等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培养，是相较于以前教材很大的不同。教材特点与重难点：首先突出学习者的发展，包括注重学习策略的培养和使用；注重提高学生的语言认知能力；为老师和学生提供个性化的选择；其次努力提高学生用英语进行思维和表达的能力。详细为：为学生提供更多的体验真实语言的时机；精心设计教学活动，使学生看到明确的目的和明确的成果；为学生发展语言运用能力

4、提供详尽的语言支持；重视复现。该套教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，到达用英语思维和表达的目的。4、教学目的总体目的：激发学生学习英语的兴趣，树立自自信心。在整个教学经过中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。详细目的：结合学生基础知识过于薄弱的实际，在教学刚开场的阶段，注意高一和初中知识的衔接，例如温习音标和字母拼读规律，积累基础

5、词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，把握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的把握。5、教学措施让学生天天积累几个单词，利用互测及老师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。实行经过性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。

6、学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。从所任课班级实际情况和本身条件出发，认真进行考虑和改正。多关注学科教研的发展，多多听课向有经历的教师虚心学习，取之所长，多和同事沟通讨论，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。积极介入学科的相关课题研究，撰写论文，参加教研组，备课组的教研活动。在教学之余，多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等，认真学习新的教育思想和教学理念，不断丰富知识，提高专业理论知识水安然平静本身综合素质。积极参加学科培训活动，更新本人的教学理念，适时调整教学方法。还有

7、利用信息化社会的便捷之处，参加远程培训活动。总之，不断自我学习和接受继续教育，提高本人，成为教授好学生的源头活水。英语老师个人工作计划2一、本学期的指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心，使他们在学习经过中发展综合语言运用能力，提高人文素养，加强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在教师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使

8、用和学习英语的经过中，体味到轻松和成功的快乐。高二英语既注重基础知识的考察，又强调能力的灵敏运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，进而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。二、学生情况分析本学期本人任高二2班，从学生高一期末考试情况来看，存在下面三方面问题：在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，进而导致破罐子破摔的现象。基础知识不够扎实，灵敏运用语言的技能相对薄弱。运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判定能力、应变能力等均

9、不能较好地适应考察要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只要通过学习者亲身的体验和探索，才能学会并把握语言知识，进而到达在交际中灵敏使用语言的目的。三、本学期的教学目的及措施1、钻研并创造性地利用教材，灵敏使用，发挥教材特点。2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基

10、础，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平常教学经过中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，进而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常催促、检测。5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、老师优选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，进而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。四、课时安排1、必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元78课时每一单元一测验。2、教材重组：课时1：newwords、warmingup、pr

11、ereading课时2：reading和comprehending课时3：languagepoints课时4：usinglanguagelistening，reading课时5：readingtask课时6：translationandexercises英语老师个人工作计划3经过一学期的英语教学，我收获了很多，学生的英语学习水平，认知水平，各项能力都有所提高，能够讲学生和我都是从里到外得到了提高，愉快的学习和生活让我对接下来的学期工作有了更大的自信心。通过这几年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解

12、，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增加，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因而，针对学生把握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生落伍，全面提高教学质量。本册教材共6个单元、2个温习单元。每个单元分“A、B、C三个部分，共12页。温习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式温习并适当扩展所学语言，通

13、过听力活动，评价学生的学习效果。根据五年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英语课程的总体目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们构成初步运用英语进行日常沟通的能力，为进一步学习打下基础。本学期英语教学工作计划：1、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。教学组织和课堂安排灵敏，以学生为主体，、短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的实践量，加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。2、认真钻研教材，改良教法，坚持集

14、体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。3、坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听讲，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓郁。随着学生学习英语兴趣的增加，平常少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，主动介入进来一块做学习英语。4、培养他

15、们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、温习、作业、书写、朗读、白话操练、提问及语言行为习惯的培养。5、注意教授知识与及时评价相结合。十分要注意对学习后进的学生所获得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改良。6、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读和课间白话操练。7、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。8、加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、稳固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。9、坚持节节清、天天清、周周清、月月清。随着社会对老师素质要求的不断提高，研究的不断深化，老师专业人才的素质构造必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质，为学生能持续接受高质量的教育教学而努力。新学期希望与家长学生学校一道努力，将各项工作圆满结束。【英语老师个人工作计划】