语文考试学习计划.docx

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1、语文考试学习计划语文考试学习计划光阴在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候写一份具体的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我帮大家整理的语文考试学习计划，希望能够帮助到大家。语文考试学习计划11、抑制本人贪玩的欲望。到了邻近期末考试的时刻，天天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。2、上课认真听讲、积极发言，课下认真温习(语数英)。上课一定要集中精神，不要走神，画出教师讲的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出本人的书来看一看，回首一下。3、天天晚上定时定量温习一个单元(语文)。捉住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、

2、体会作者的写作手法，还要把握这个句子的修辞方法，并讲一讲这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多把握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。把握句式，学会运用。4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有过多过多.这就是我的期末温习计划，同

3、学们教师们你们还能够给我提出其他好的意见，我会虚心接受。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中，获得优异的成绩!我们一起加油!5、4，加油!语文考试学习计划2期末考试邻近，我们的有效温习时间仅有两周。怎样在短时间里获得较好的温习效果，力争期末考试中有较好的考试成绩，有一个切实可行的温习计划显得尤为关键。一、指导思想本着培养学生的语文素养为核心，提高学生实际语文本事为重点，力求挖掘学生的进取性和学习潜在本事，践行高效课堂中的教学理念，发挥学生间一助一的作用，将竞争、合作、鼓励的措施融入每堂课。二、温习目的1、加强基础知识温习稳固，引导学生对所学的知识进行归类整理，让学生更进一步的把握所学的知识，

4、经过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的本事。2、调动学生学习的进取性，初步把握温习方法和答题技巧，提高语文学习的本事，异常是自学的本事，培养学生的合作精神。3、当代文的阅读温习在得法于课内的基础上，进行课外阅读的拓展延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，提高阅读本事。4、引导学生进行素材积累，经过典型作文训练的审题、选材、片段写作等提高学生的写作水平。三、温习重点1、基础知识方面：能够准确把握每单元重要字词；系统归纳文言文各课文言现象；在理解资料的基础上实现对五篇文言文和十首古诗词的背诵和运用。2、当代文阅读方面：把握叙事性散文和讲明文的文体特点和基本的答题技巧，强化审题训练的基础上提高学生对语言文

5、字的理解品味和表达本事。3、写作方面：经过写作的专题训练，引导学生对已有素材进行加工整理，在细腻的描绘中表达真情实感，并进行创新表达。温习难点1、关键词语的揣测；理解一些重要语句的深入含义。2、诗歌赏析技巧。3、作文的选材立意。四、温习原则优劣互补，双赢互利充分发挥小组合学的作用，让优生带动学困生的学习。多种温习，融会贯穿全面温习与重点温习相结合；横向温习与纵向温习相结合；个人温习与结伴温习相结合；课内稳固与课外延伸相结合；培养习惯与提高本事相结合。五、温习措施1、发挥合作学习的优势，将学习的职责还给学生，增加学生课堂上介入的时机，以增进学生的学习兴趣，让学生由被动的指示理解者转变为主动去理解

6、知识。对老师而言，去除了单项讲解的枯燥无味，享受教学相长的乐趣。合作学习对那些学习兴致不高、上课不知所措的学生多介入课堂活动供应了时机。2、文言文温习采用自主温习方式，老师引导学生设计温习框架，学生在此基础上自行温习、质疑问难，最终老师集中点拨。3、注重温习方法的丰富多样，采用多种方式调动学生的复xxx取性。如开设鉴赏课形式、自出考卷、自主作业形式、互帮互学，优优组合。4、写作温习中采用范文引导的方式启发创作思维利用九年级学生例文六、温习资料及安排七年级的一至六单元，详细包括：1、基础知识温习文学常识、课后读读写写、十首古诗、（繁星春水）（伊索寓言）名著阅读、综合性学习2、五篇文言文温习，重点

7、侧重（虽有嘉肴）和（河中石兽）。3、课外阅读温习。讲明文、叙事散文、记叙文4、应试作文训练。语文考试学习计划3一年级上册期末温习目的：1、学习习惯：进一步把握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：准确认读550个生字；讲出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。4、白话交际：用普通话进行白话交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句完好的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。5、阅读：能认识句

8、号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。一年级上册期末温习重点：一、准确认读550个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。二、从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散训练；应用文中的“格式训练等。语文考试学习计划4一、学生学习情况分析：本班共有学生41名。全班学生的二分之一的学生学习上基本能做到自觉，不需要催促，有良好的学习习惯，对本册知识中的基础知识把握较好。部分孩子一到阅读和习作，就彰显出了问

9、题的存在，只要极少数孩子的阅读能力、作文能力较强。同时有七、八位学生学习浮躁，学习态度不太端正，良好的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性，需要催促。因而，在温习中要加大训练力度，注意温习的方式、方法。二、指导思想、通过温习主要考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能把握的程度，在原有的基础上进行总结归纳，举一反三，触类旁通。、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过温习，综合提高认知水平、理论能力。三、温习目的1、汉语拼音：继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记（汉语拼音字表）。2、识字写字：能准确认读372个生字，其中226个要求能按笔顺正确书写、默写生字，能按

10、字的构造把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。3、词语：把握300多个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。4、句子：1能区分句子能否完好，把不完好的句子补充完好。2能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。3会判定句子的意思能否正确，能修改问题明显的病句。4能按要求把句子写详细。5温习学过的句式。能把叙述句改为“把字句或“被字句。会把有联络的几个简单句子合并成一句。6养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。5、读读背背中的66个成语以及

11、古诗、古今贤文的积累运用，在理解的基础上能正确使用成语，并明确每组成语所蕴含的深入道理，同时对古诗及古今贤文熟能成诵，并能恰到好处地理解文字大意。6、白话交际：能认真听别人讲话，听懂别人讲的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完好地复述课文内容，做到语句完好，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话讲几句意思完好、连贯的话。与别人进行白话交际的时候，态度大方，口齿清楚，有礼貌。7、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。温习三种写作顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。8、习作：能把本人看到的

12、、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通畅的话；在写话经过中能正确使用逗号、句号、问号、感慨号、冒号和引号。四、温习措施1、全面温习课文，根据学生能力，以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛，学生在家长处或者同学处完成，作出不同的记号，让学生快乐地再次熟悉课文。2、和学生一起进行知识归类，以单元检测中出现的类型为要求，有时候采取“考考同学的方法，将一类题目找出来，请其他同学来填答案。这样，能够将温习方式拓展到课外。3、注重基础，坚持天天听写和优美段落的诵读展示。4、结合试题进行精讲，能够选择部分题目全班一起做，有能力的学生做提高题。5、加强做题方法的指导，培养较好的读题，考虑的

13、习惯。语文考试学习计划5一、梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化。二、分项温习1、基础知识积累及运用A、阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。B、古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写。C、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出教师平常强调的知识点D、文学常识：找出本册书的重要作者，把握他们的“名、时、地、评、作等内容。E、名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并谨记。2、当代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，复习学习时的课文批注。3、文言文阅读：注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。三、温习时应该注意的问题。(一)

14、、从思想上重视不少同学以为温习不过是平常已学过知识的重复，所以在温习阶段听课不够投入，最后导致很多知识都还是半生不熟。而期末考试是对学生一个学期学习情况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合。仅靠平常的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。从思想上重视，不麻木大意，强调的不单纯是时间的投入，更是“头脑的投入，只要在温习课上真正用“脑听课、考虑、总结，才会使本人平常零散的所得到的知识系统的整理并进而成为一种能力。(二)、温习讲究方法俗话讲：工欲善其事，必先利其器。意思是讲无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想获得好成绩，除了平常努力学习，打好基础，提高能力外

15、，期末温习方法也很关键。温习方法多种多样，应该根据本人的实际情况，选取科学、高效的温习方法。这里向大家重点推荐的是最常规但很有效的温习方法，大家能够根据本人的实际情况选择使用。1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。温习时做到有的放矢。2、根据考试的检查范围与要求对照检查本人的情况，并拟定合适本人的温习计划。使温习有针对性。3、提高本人的温习听课的效率，向效率要成绩。薄弱之处加以强化，做到“查漏补缺。4、根据不同内容和本人的不同情况，采取合适本人的温习方法。同学们想一想，在我们的学习生活中，学习成绩好的同学，是不是能够根据教师的要求认认真真学习的同学，而与教师的要求背道而驰的同

16、学却恰恰相反，所以这里我要强调的是，在期末温习阶段，同学们更应该根据教师的要求，认认真真的做好温习，在温习阶段，教师们都会根据考试的重点要求组织大家进行温习和过关考试。无论是哪个环节的温习都很重要，所以哪个环节都不能放松。同学们一定要根据教师的要求对所学的知识进行全面的温习并找出本人的存在的问题加以解决。四、温习时应注意克制考试中容易出现的问题经过了紧张的温习，是不是就能获得比拟理想的成绩呢?这还取决于考试时能否有科学的正确的应试方法。考试中常见的失误及对策1、文章没读懂，就匆匆动笔。应对策略：能够通过标题、开始、结尾、过渡句等内容，把握全文的基本观点、基本情感、明确思维指向，构成鸟瞰状态后再

17、动笔，就不会犯方向性错误。2、题目没看清，就草草作答。应对策略：仔细审题，即便是括号内的提示语也不要漏掉。有字数限制的要分清是用一个词、四字短语，还是不超太多少或必须到达多少字以上，严格按要求答题。答题之前应该明确方向、角度。3、信息没找全，就中止寻读应对策略：明确范围，仔细挑选。有效或有价值的信息判定根据是命题。体如今题干上，诸如哪段、哪几段乃至全文。考生应该根据命题的提示语，确定答题的信息范围。范围求。确定后，依题干要求，找准对应材料或根据对应材料进行语言转换(即仔细挑选出有价值的信息并进行必要的加工)。在答题后，最好想一想，还有没有另外的信息符合要求或者讲更符合要。既然我们清楚了考试时容易出现的问题，那么在温习的时候我们就应该努力克制这些缺点。相信，经过我们师生的共同努力，同学们一定会获得理想成绩的。【语文考试学习计划】