优选绩效考核方案范文集合9篇.docx
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1、优选绩效考核方案范文集合9篇优选绩效考核方案范文集合9篇为保障事情或工作顺利开展,经常要根据详细情况预先制定方案,方案能够对一个行动明确一个大概的方向。那么什么样的方案才是好的呢?下面是我为大家收集的绩效考核方案9篇,希望对大家有所帮助。绩效考核方案篇1为了加强镇、村计生协本身建设,促进计生协工作的制度化规范化管理,根据中国计生协和上级计生协的总体部署,决定分期分批对我镇各村计生协进行评估认定。一、考核目的以“报告为指导,以转变机关工作作风和提高办事效率为中心内容,将争先创优活动与提高干部综合素质、推动创新结合起来,以建设高素质机关干部队伍,为教育提供优质服务为目的,推动我县教育又好又快发展。
2、二、考核对象教育局全体干部。三、考核组织形式一成立教育局绩效考核领导小组。组长由局长担任,副组长由党委书记、副书记、副局长、纪检书记担任。成员由科室负责人组成。二考核领导小组下设办公室。办公室主任由纪检书记兼任,办公室成员由各科室负责人兼任,负责全局目的绩效考核工作。考核小组根据考核内容和考核对象设立考评台帐、统计表、举报箱,并认真做好各种资料记录、统计、整理,以保证考核工作有据可查;每次绩效考核加减分数,考核组应立即填写“教育局绩效考核加减分数通知书,通知被考核人,并由被考核人签字后办公室存档。三考核分季度检查、半年汇报、年度考核。1、季度检查。以抽查为主,重点监控施行目的、奋斗目的、领导交
3、办事项等完成情况。2、半年汇报。系统地对施行目的、工作目的、领导交办事项完成情况向局绩效考核领导小组汇报并公示。3、年度考核。局绩效考核领导小组全面、系统地对各科室及个人的各项工作任务年度完成情况逐项进行考核。四、考核方法1、量化与评价相结合。2、季度检查与年考评相结合。3、施行季度领导干部碰头会形式,对工作完成情况进行点评。4、基本考核+加减分相结合。5、局办公室统一组织,考核领导小组全面考核。6、综合考核实行百分制。7、综合考核分综合考评、业务考评、考勤纪律、民主投票、领导集中五个部分;每个部分都以百分为基数,实行加减分数记分。8、科室个人成绩相加的平均分作为科室综合考核成绩。五、考核等次
4、1、70分以上为优秀、称职,60分69分为基本称职,59分下面为不称职。2、一般干部年终考核,综合考评占20%、业务考评占50%、考勤情况占10%、民主投票占10%、考核领导小组集中分数占10%。3、综合考核优秀者给予奖励。优秀教育工作者、先进老师、优秀党员、工会积极分子、妇女先进工作者、民族先进工作者等,在70分含70分以上中产生。4、科室综合考核奖励前1-2名5、领导干部得分:分管科室人员得分的平均分值占75%,本人得分占25%。六、奖励和惩罚一奖励1、综合考核,根据有关文件精神对综合考核优秀者给予奖励2、业务工作、报表获得县级以上含县级奖项的,按等次分别给予加分。3、调研材料年终由考核组
5、评定出一、二、三等奖,并给予加分。二处罚有下列情况之一的,一票否决,绩效考核为不称职。1、因主观原因造成工作失误,被县级以上通报批评的2、因主观原因造成工作严重失误,导致严重后果的直接责任人。3、有严重违纪违法行为,遭到党纪、政纪严重警告以上行政处分的。4、违背计划生育、综合治理、安全生产责任规定的。七、考核内容及分值1、综合考评内容及分值见附件2、业务考评内容及分值见附件3、考勤纪律内容及分值见附件4、民主投票内容及分值见附件5、领导集中内容及分值见附件八、附则1、全局绩效考核的日常工作,局绩效考核小组受权办公室负责组织施行。2、本办法从20xx年1月起执行。绩效考核方案篇2为全面施行义务教
6、育学校绩效工资分配制度,切实加强老师队伍建设,充分调动广大老师工作的主动性和创造性,健全义务教育学校鼓励长效机制,规范管理,提高教育教学质量,特制定本方案。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资施行为契机,建立科学规范的中小学收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,鼓励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目的,努力推进全市教育事业持续健康快速发展。二、考核范围:全体教职工。三、考核领导小组和考核每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分,若以月考核作相应折算。考核领导小组:组长:杨在初副
7、组长:孙金和、杨永华、王席陶。成员:杨子镔、许卫、程大竣年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。四、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要根据。无论什么原因,只要没有岗位绩效考核结果,就不能介入绩效工资分配发放。2、坚持“公正、公平、公开的原则。绩效工资考核分配的全经过公开,切实做到公平、公正。3、坚持定量和定性考核相结合的原则。五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计100分,其中师德10分,出勤10分、工作量30分、教育教学经过20分、教育教学业绩30分。一师德10分。政治方向明确,教育思想端正,职业道德高尚。1、理论学习2分积极认
8、真参加集体教研组学习、学校政治业务学习、校外学习学习,主动自学自悟,记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席,并认真做好笔记者得满分。无故缺席一次扣0.2分。早退、迟到一次扣0.1分。笔记不全者视情况扣0.2分。2、职业道德8分依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表,到达者得满分。有如下情况者扣分或加分:言行违犯规范,打架、污辱别人人格等现象,每次扣1分。有乱收费、乱订资料情况,每人次扣1分。因工作不当,引发家长告状,产生较大负面影响,每人次扣2分。学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。老师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。诸如:穿奇装异服,
9、穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室,染指甲,在教室内吸烟,坐课桌,随地吐痰,扔杂物,讲话粗野等不文明行为。有碍完成教育教学任务,不服从合理的工作安排,以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益,师德得分为0。把学生赶出课堂,每人次扣0.1分。体罚或变相体罚如殴打、漫骂学生等,每人次扣0.3分。留惩罚性作业,每人次扣0.1分。老师为人师表,行为在社会上引起较大积极影响,加0.2分。不分份内份外,积极主动关心学校各项工作,完成其他临时性任务,维护学校声誉,为集体做出奉献的老师,酌情加节0.2分以上。学生测评合格率在90%以上者得1分,不合格一票扣0.01分。二、出勤10分。忠于职守,工作
10、积极主动,一丝不苟,完成任务好。遵守工作纪律,服从工作安排,顾全大局,有责任心,愉快接受临时性工作,积极参加义务活动。1、工作纪律5分一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外,病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分,出勤的10分扣完为止,不计负分。不假离校以旷工计。本人结婚婚期7天内不扣分,产假90天内不扣分,本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)。本学期未承当任何教育教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的;b、脱产学习的;c、解除聘用合同的;d、停发工资的;e、借调在教育系统之外的。2、
11、工作态度5分违背工作纪律,如课内时间闲谈、玩电脑游戏等,发现一次扣0.1分。强调个人原因,不完成学校工作,工作被动,推推动动,应付差事,每次扣1分。上班时擅自离岗,每次扣0.2分。擅自调课每次扣0.1分,上课迟到,每次扣0.1分,上课时间无故接听手机扣0.1分,中途脱堂,每次扣0.1分。全勤:按学期考核,若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤,加3分。三教育教学工作量30分1、老师课时数1与教学内容有关的课时折算办法a、学科教学科时数单班语文、数学、英语=1.2,单班物理、化学=1.15,九年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1,单班政治、历史、生物、地理=1.05,单班体育、音乐、美术、微机、
12、小学思品、科学及地方课程=1.0,跨年级的学科只一次性另加1.0课时。b、教学自习课时自习课=0.8。c、教学辅导课时数所有学科辅导=0.6。d、在学期进行中,因教学任务需要,临时安排接代课时,所接代课与任课若为两门主课,所接代课的=1.5,所接代课与任课若为一个头的主课,所接代课的=1.4,所接代课与任课若为两个头的主副课,所接代课的=1.35,所接代课与任课若为两个头的副副课,所接代课的=1.3,自习课=1.1,学科辅导=0.9。老师课时数以一周每位老师课时总量与中权重计算出每位老师的周课时数。2与授课班级内学生人数有关的班级人数/学校班平均人数-1213与学段有关的一、二、三,=0.85
13、四、五年级,=0.9六年级,七、八年级,=0.95九年级=1.04其中1、2、3的相应的权重的积为老师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3,主任、会计另加平均工作量的3/5,主任、出纳另加平均工作量的1/2,幼儿老师以平均工作量计入,后勤人员由考核委员会评定工作量。2、老师工作量学年得分老师学年度教育教学工作量老师学年度人均教育教学工作量30分。四教育教学经过20分。岗位专业知识及基本功扎实、过硬,工作中具有不断创新能力;主动获取新知识、新信息,不断完善知识构造,把握运用当代化教学或办公手段的能力;具有较强的语言表达能力和文字表达能力,擅长做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织
14、、管理、协调能力;具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。1、教育教学常规工作不按时限制订工作计划,或虽制订但任务不明确,重点不突出,措施不详细,无创见,进度不合理,扣0.5分。绩效考核方案篇3一、考核目的:通过有效的绩效考核机制提高食堂工作人员的素质、能力和工作热情。促进管理者与教职工之间的沟通与沟通,在学校内部构成开放、积极介入、主动沟通的气氛,加强团队的凝聚力。二、考核周期月度考核:对当月的工作表现进行考核,考核时间为下月5日前,遇节假日顺延。期末考核:学期中各月月度考核各项目平均分的均值的50和期末总评结果的50总计,考核时间为每学期学生统一考试完成的第一天。三、主要考核指标对食堂工作
15、人员的绩效考核指标见(食堂人员绩效考评施行细则)。四、考核结果使用1、月度考核结果以100分为标准,并将其考核结果均值的50纳入期末考核2、期末考核结果期末考核结果由月考核结果均值的50和期末总评考核结果的50组成并将其结果作为食堂人员晋级、年终奖金发放等的重要根据。五、考核申述食堂人员对月度绩效考核有异议,能够进行申述至考核领导小组,考核领导小组将在接到申述的3个工作日内予以答复。六:白音敖包寄宿制学校食堂人员绩效考评领导小组:组长:成员:绩效考核方案篇4一、考核办法护士绩效考核总分为100分,其中包括科护士长对护士的综合考评、护理部专项考核、住院患者满意度、加分/减分项目等。1、护士长考核
16、(满分100分,占绩效总分30%):各科室建立护理人员工作考核记录本,科护士长每月对本科室护理人员的工作进行考核评价一次。考核内容有思想品德、工作责任心、业务能力、工作效率、团队精神、沟通协调、服务态度、安全意识、出勤、过失及投诉等。2、护理部专项考核(满分100分,占绩效总分30%):护理部每月组织专项检查一次,检查内容有:临床基础护理服务质量等。3、住院患者满意调查(满分100分,占绩效总分40%)护理部每月对住院患者发放满意调查表。4、加分项目(1)获得患者口头或书面表扬者当月加10分(2)发表论文者予当月加10分。(3)三基理论考试或技术操作考试合格者当月加5分。(4)参加全院业务学习
17、一次加0.5分。5、扣分项目(1)发生过失或被患者投诉,当月扣10分。(2)三基理论或技术操作考试不合格当月扣5分。护理部根据每月考评情况,年终进行总评,并作为评优及年终奖金发放根据。护士个人绩效总分=护士长考核分30%+护理部考核分30%+科室患者满意分40%+个人加分/减分。二、考核测评要求各科室要高度重视考核工作,护士长要做到注重实绩、客观公正、实事求是,给每一位护理人员进行公正的评价。三、考核测评内容:(一)护士长对护士考核内容包括:工作完成情况(10分)业务能力(10分)工作效率(10分)工作质量(10分)劳动纪律(10分)工作态度(10分)出勤率(10分)团结协作(10分)发生过失
18、事故(10分)服务态度(10分)以上满分为100分,其中100分91分为优秀,9080分为良好,7960分为合格,59分下面为不合格。注:优秀占科室护士总数30%,良好占科室护士总数50%,一般占科室护士总数20%。(二)护理部组织专项考核内容包括:1、检查患者基础护理质量,满分100分,合格分为90分,合格率100%。一例不合格扣责任护士2分。2、护士对患者基础护理落实分值,满分100分,按分级护理要求对患者给予基础护理和生活护理。不按要求落实的一例扣2分。四、护理人员职称系数中级为1.4,护师为1.2,护士为1.0,见习期护士为0.8。五、护理人员岗位系数病房岗位:参加夜班系数为1.5,不
19、参加夜班为1.4。急诊科岗位:1.4。输液室岗位:1.2。防保科、供给室岗位为1.1。门诊部岗位:系数为1.0。六、护理人员奖金组成个人绩效考核总分%职称系数岗位系数奖金基数=该护士的奖金数。附件:1、(护士工作考核评分表)2、(基础护理质量检查评分表)3、(护士绩效考核汇总表)护理部二OXX年十月二十九日绩效考核方案篇5反思其原因,通常涉及下面方面:顶层设计比重过大,考核仅针对科室,对全员的日常行为缺乏有效管理,医院目的与个体行为脱离;总希望能以单一方案解决所有问题,却经常顾此失彼;在专业性、工作流程和要求具有较大差异性的情况下,考核方案缺乏针对性、人性化,考核评估费时耗力;科室负责人是被动
20、执行者,员工对考核方案缺乏共鸣,缺乏底层介入,标准和要求不能内化为全员自觉行为;对全员个体缺乏有效的日评价、月考核、年评选制度,缺乏公平,挫伤员工积极性。为有效改变以上问题,兴化市人民医院尝试走“以科室考核为突破口,自下而上推行绩效考核,在构成绩效管理雏形后再以顶层设计形式在全院自上而下强力推进、不断完善的绩效之路。明晰科室工作特性20xx年,医院首先提出了“坚持以绩效管理为主线,成本核算为基础,综合考核为手段,提高积极性为目的的薪酬分配原则,鼓励各科根据本科室特点进行有益尝试。其中麻醉科针对科室的现状与工作特点率先行动,通过自行设计的量化考核系统施行科室绩效考核管理,获得突出成效。麻醉科的工
21、作领域几乎涉及医院的各个科室,对及时性要求较高,工作也是根据各科的随时需要来决定,工作性质呈现较大被动性。繁忙时人员严重缺乏,空闲时又显人员充裕。怎样既保证工作紧张有序,又适当减少人员编制以提高效率,需要调发动工的工作积极性和主动性,即必须制定合理、较完善的制度和客观衡量标准认定工作业绩,让他们劳有所得并体现出风险和质量。如此,才能体现制度和标准面前人人平等。确定绩效考核指标麻醉工作面对的是患者的安全,所以确立考核的指标不仅仅是单纯的计件计量制,更要注重体现工作中的风险和质量,这样才不至于误导员工一味抢争工作量而逃避高风险的工作。兴化市人民医院麻醉科的量化指标涵盖十大方面,部分指标见表1。第一
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