传帮带工作计划.docx

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1、传帮带工作计划传帮带工作计划时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划到底怎么拟定才适宜呢？下面是我为大家收集的传帮带工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。传帮带工作计划1为了配合在全校开展的这次传帮带活动，通过几年来的工作沟通与合作，我了解到各位语文老师都有着良好的职业道德及理论素养并且有扎实的知识基础，并且勇于探索实践各种新的教学理论及方法。在本次活动中目的是使各位老师提高创新精神和施行能力，在教育教学实践方面有更高的水平。在课堂教学方面，能切合实际地分析处理教材，能自若地驾驭教材与课堂，构成个人的教学风格特色，

2、获得良好的教学效果。现就以上情况制定传帮带计划：一、指导老师三人行，必有我师。各位教师在教学方面都有本人的闪光点。在传帮带活动中，作为指导老师，要与其他老师之间双向沟通，共同共享和沟通各自的生活经历和价值观。相互真诚，指出缺乏，接纳别人好心的批评，在互动中不断丰富本人。教师之间相互学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。1指导老师制定工作计划。2指导认真钻研教材，备课、讲课，帮助修改教案，指导教法，研究新课程标准，加深对教材的理解。3要求教师们制定课程教学目的，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，具体设计教学经过，作好课后反思。4开放本人的课堂，指导教学工作的各个环节、教授本

3、人的工作心得及经历。5每学期至少听课10节以上，每次听课以后要有指导，并与被指导老师交换意见，并评议优缺点。6每学期做一次教学工作总结。二、被指导老师要求1虚心向指导老师学习，经常找指导老师沟通思想，有问题及时请教2认真学习新课程标准和教学工作常规，认真备课、上课，及时反思。3及时了解学生学习情况，作好教学后记，不断改良教学工作。4每学期主动听指导老师的课5节以上，要认真听取指导老师的指导并及时记录、整理，学习实践经历，注意积累各种资料和教学心得，及时进行信息反应并交换意见。5每学期做一次教学工作总结。三、施行方案1、催促被指导老师学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。2、让被

4、指导老师立足课堂，提高教育教学质量。从课前的学生分析，教材分析到教学经过设计、课后反思都要具体策划，3、多听公开课，在公开课中总结作课老师的教学经历，记录不同的教学方法的运用，在课后多进行考虑，取人之长，补己之短，努力提高。积极参加讲课活动，充分感受成长的体验及成功的喜悦，尽快提高教育科研能力，构成各自的教育教学特色。4、根据语文这一学科的特点，要到达使学生的眼、耳、口、脑、手并用的效果，教学形式要多种多样，因而，要帮助被指导老师采用不同形式的教学手段，利用学生感兴趣的色彩，声音，手工制作等进行操作运用，已到达事半功倍的效果。5、由于教学条件的不断改善，老师们的教学观念也在不断更新，老师们的学

5、习途径也在不断的增加，为了拓宽老师们的视野，把握书本外更丰富的知识，以备教学的需要，要促使被指导老师运用当代教育技术。6、带领老师进行课题研究。在我们的教学实践中，出现的各种问题都能够作为课题进行研究，例如学习气氛的营造，怎样轻松记单词等。我相信，通过我们的互帮、互学、老师之间扬长避短，我们的教学工作一定会不断提高。我们的老师队伍也一定会焕发出新的生命力。传帮带工作计划2为全面贯彻落实县教育工作会议精神，推进我校素质教育进程，确保我校一批师德高尚、经历丰富的骨干老师能将本人的教育教学经历和方法毫无保留地传承下去，不断提高青年老师的业务素质和教育、教学能力，逐步培养青年老师严谨踏实、实事求是的科

6、学态度和敬业精神，使得“传、帮、带工作能真正落到实处,以促进全体老师共同发展、共同进步、共同提高。 (一)指导老师三人行，必有我师。各位教师在教学方面都有本人的闪光点。在传帮带活动中，作为指导老师，要与其他老师之间双向沟通，共同共享和沟通各自的生活经历和价值观。相互真诚，指出缺乏，接纳别人好心的批评，在互动中不断丰富本人。教师之间相互学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。1、指导老师制定工作计划。2、指导认真钻研教材，备课、讲课，帮助修改教案，指导教法，研究新课程标准，加深对教材的理解。3、要求教师们制定课程教学目的，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，具体设计教学经过，作

7、好课后反思。4、开放本人的课堂，指导教学工作的各个环节、教授本人的工作心得及经历。5、每学期至少相互听课4节以上，每次听课以后要有指导，并与被指导老师交换意见，并评议优缺点。(二)被指导老师要求1、虚心向指导老师学习，经常找指导老师沟通思想，有问题及时请教2、认真学习新课程标准和教学工作常规，认真备课、上课，及时反思。3、及时了解学生学习情况，作好教学后记，不断改良教学工作。4、每学期主动听指导老师的课8节以上，要认真听取指导老师的指导并及时记录、整理，学习实践经历，注意积累各种资料和教学心得，及时进行信息反应并交换意见。(三)施行方案1、催促被指导老师学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、

8、多反思的习惯。2、让被指导老师立足课堂，提高教育教学质量。从课前的学生分析，教材分析到教学经过设计、课后反思都要具体策划，有效地开展三段连环教研形式，发现问题，及时解决。在课中要注意抓好课堂教学的各个环节，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积极介入教学活动，恰当地运用合作、自主、探究的教学方法，提高课堂教学的效益。3、多听公开课，在公开课中总结作课老师的教学经历，记录不同的教学方法的运用，在课后多进行考虑，取人之长，补己之短，努力提高。积极参加讲课活动，充分感受成长的体验及成功的喜悦，尽快提高教育科研能力，构成各自的教育教学特色。4、由于教学条件的不断改善，老师们的教学观念也在不断更

9、新，老师们的学习途径也在不断的增加，为了拓宽老师们的视野，把握书本外更丰富的知识，以备教学的需要，要促使被指导老师运用当代教育技术。5、带领老师进行课题研究。在我们的教学实践中，出现的各种问题都能够作为课题进行研究。(四)传帮带关系老老师年轻老师我相信，通过我们的互帮、互学、老师之间扬长避短，我们的教学工作一定会不断提高。我们的老师队伍也一定会焕发出新的生命力。传帮带工作计划3为了尽快提升老师的教学业务水平，优化我校师资队伍，充分发挥优秀老师的传、帮、带作用，促进学校老师快速、健康成长，打造老师沟通平台,促进老师相互学习气氛构成,帮助其他老师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作

10、的高效、持续、健康发展，我部实行老师互帮互学、相互帮扶的方法，确定以专业带头人为指导、骨干老师为引领的帮扶制度。一、指导思想根据学校的办学指导思想，紧紧围绕有利于提高教育教学质量，有利于实现学校的培养目的组织开展“传帮带活动，有利于老师队伍素质建设的目的，促进一批优秀老师迅速成长，加快成教学骨干的培养，实现学校又好又快地发展。二、指导原则为了更好地实现帮扶目的，加强管理和监督，同时提高帮扶的实际效果，特制定下面指导原则。1、实行二级指导原则。先由专业带头人对骨干老师进行业务指导，然后再由骨干老师对帮扶对象进行指导。2、坚持一对一帮扶原则。对于青年老师的培养实行一对一的帮扶原则，由相应的骨干老师

11、负责详细指导。3、坚持理论与实践的双向指导原则。青年老师是将来学校发展的中坚气力，他们的成长不仅需要提高教学理论水平，同时也还要加强专业技能训练的辅导，因而在指导经过中必须坚持理论与实践的双向指导。三、指导内容与措施由于老师的教育、教学工作都比拟忙，我们将在时间上采取相互协作的办法，找时间在议课、备课、听课、评课、沟通讨论等方面进行互相学习，力争使新老师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。一备课从怎样钻研教材，研究教法，怎样编写教案，制定学期授课计划，怎样收集使用教参材料，怎样进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，使帮扶老师的教案规范化，突出学期授课计划实践性教学环

12、节，体现实现学校培养目的的要求，使老师学会科学的对教学进行反思性总结并记录以教案之中。二课堂教学与管理在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导。通过指导，使帮扶老师的课堂教学能反映教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，切实提高学生的学习效率。三作业批改、讲评及信息反应通过指导，要使帮扶老师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性与“个性问题，学会收集使用来自学生对教学的反应意见，并据此改良教学工作。四教育教学理论的学习及应用通过指导，要使帮扶老师把握基本的教育教学理论及职业教育方面的理论。并引导帮扶老师学会分析、处理和考虑实际教学经过

13、中出现的问题，把理论与实践严密结合起来，提高帮扶老师的理论水平与实践能力。五、指导方案一、“传帮带活动以两个学期为期限，每学期的指导时间不少于10个小时。二、开展“同题互教活动。针对性共性问题或类似问题，能够加强同相关老师的联络与沟通，开展集体备课活动，共同讨论重难点和知识点，一起研究教材教法。三、主动坚持听指导老师的常规教学课，在实践中向指导老师学习经历。四、帮扶老师每学期必须完成一节汇报课或公开课，并由指导老师进行全面的点评。六、指导目的通过传帮带活动，进一步加快青年老师的成长，促进教育教学水平的提高。引导青年老师认真备课，潜心研究教材，提高课堂教学效率。同时不断加强教学理论与方法的学习和

14、运用，提升运用当代教育技术的能力，不断探索，实现本身专业素质的发展。传帮带工作计划4本学期我有幸和徐殿香共同学习沟通，我们初步拟定每隔两周交换语文教学工作及班务工作，在指导工作中，我将努力起到传、帮、带作用，提高本人的教研能力，共同成长。为了使我的教学水平快速提高,特制定如下教学计划:一、在常规教学方面：备好课是上好课的关键,我从备课抓起，思想上充分认识到备课的重要性。本着谁讲课谁主备互相协商的原则，在教材的重点,难点上一起讨论.引导根据学生的实际情况,确立教学目的,重点,难点,并能根据本校的教学实际，确立切实可行的教学方法，提高对教材的理解和课堂的驾御能力.二、听课先让徐殿香教师指导我讲课，

15、学习课堂教学，听课中尽可能有电化教学，指导熟练地运用当代教育技术辅助教学，之后登台讲课，课后进行沟通，找出缺乏，总结经历，提高课堂教学能力。三、在理论学习方面：抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，沟通感受，共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。四、检查、评价：在平常的工作中，我们互相进行教案进行检查、指导。五、班务工作：平常一同处理班级日常事务，熟悉班级管理技巧，总结班主任工作经历。总之，树立立足本职工作，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德。尽快适应班级教学，提高教育、教学水平，并成为学生喜欢的好教师。传帮带工作计划5一、“师徒帮带活动的指

16、导思想。以学校的办学指导思想为根据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目的而进行组织开展的“师徒帮带活动，促使年轻老师能尽快地在工作中做出成绩，早日成为学校骨干老师，促进学校又好又快的发展。二、“师徒帮带活动的组织领导。在学校的统一领导下，由教研组组长、任课老师密切配合，共同组织施行。“师徒帮带活动中，指导关系确实立遵循自愿与教研组安排相结合的原则。在做法上，能够是教师向教研组提出申请，可以以是教研组在征求教师意见的基础上安排。三、“师徒帮带活动的内容。一备课在“师徒帮带经过中，将做如下方面的指导：怎样钻研教材；怎样研究教学方法；怎样编写教案；怎样制定学期授课计划；怎样收集使

17、用教参材料；怎样进行教学反思性总结等方面加以指导；通过指导，使年轻老师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，使年轻老师学会科学教学反思性总结并记录在教案之中；以此来实现学校对年轻老师的培养目的的要求。二课堂教学在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导；通过指导，使年轻老师的课堂教学技能有较快的提高。三作业批改、讲评及信息反应通过指导，使被指导老师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性与“个性问题，学会收集使用来自学生对教学的反应意见，并据此改良教学工作。四、“师徒帮带活动方案。一、开展“同题互教活动。要多指导年轻老师备课，研究

18、教材教法；要通过上课活动提升老师的专业教学水平。二、指导期限内，每一个学期结束后，指导老师书面进行系统全面的写出总结。三、被指导老师主动听指导老师的课，并做好记录、学习实践经历。四、做个有心人，注重积累各种资料和教学心得。五、“师徒帮带活动目的。通过“师徒帮带活动，努力提高我们的工作效率。要认真备课，潜心研究教材，提高课堂教学效率。要规范学生的学习习惯，调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。用心工作，排除干扰，提高老师的工作效率。认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定，创新教学方法，提高运用当代教育技术的能力，促进教学活动的开展。不断探索，营造浓厚的教学气氛，不断提高优秀老师教育科研水

19、平。六、最近的活动目的。被帮扶老师在备课方面要潜心研究教材，提高课堂教学效率。要备学生，备教材，备课堂。详细每个学生在哪方面缺乏，在备教材方面就要针对班上的每一个学生，在课堂教学中，要设想出会出现的种种问题情况。在教材的新授经过中，哪个知识点，哪个学生把握的情况怎样，把握的程度怎样，老师要做到心中有数，进而使课堂效率极大的提高。在有限的时间内，让学生在动手、动脑、自主创新经过中，学会新知，利用新知。总之，争取在最短的时间内，成为骨干老师，优秀老师。传帮带工作计划6本学年本着自愿结合的原则，我与本组的林教师“结对子、一帮一。希望通过在教学、教研和教改中的沟通和合作，到达共同学习、相互促进，共同提

20、高的目的，进而进一步提高本人的教育教学能力，优化教学效果，提高教学质量，我们拟制定如下工作计划：工作目的：在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育科研水平，更好胜任教育教学工作。详细措施：一师德方面：1、树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会（中小学老师职业道德规范）和教学常规管理细则，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。2、培

21、养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱本人的岗位，谁就不能干好本人的工作。我们要深化学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，当代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，创始新的教学思路，进而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在详细的教学经过中，我们将努力营造一种良好的合作气氛，互帮互带，扬长避短。有经历有成绩大家一起共享，有困难有问题大家一起解决。二教育教学方面在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中碰到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完

22、善本身的课堂教学方式，进而不断提高本身的业务素养。主要从下面几个方面来做：1、加强学习，树立新的理念。我们将通过重温（课程标准）及解读，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。树立“以人为本，育人为本的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，把握知识和技能的经过，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的经过。2、加强课堂教学的研究，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。

23、在教学经过中关注学生学习经过和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习经过更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的经过。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。3、做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回首、反思写下本人执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经历和汲取教训，进而不断改良课堂教学，提高教学水平。4、做好课后辅

24、导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。三、本身素质方面在工作的同时，要提高本人的本身素质。不断提升精神追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。1、多学习。一帮一结对子老师要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边教师的珍贵经历，学习专业知识。要让读书、学习成为本人生活的一部分。2、多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对本人的教学行为，学生的活动方式，教学目的确实定以及教学内容选择进行反思。使本人通过教学反思才能从“经历型老师转向“科研型

25、老师。3、多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感遭到本人的价值，进而增进师生、生生之间的感情。只要学生与学生之间相处得很融洽，教师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力构成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够本人管理本人，本人约束本人，本人教育本人，本人超越本人，进而不断进步。传帮带工作计划7新的一学期到来，在实习学校，很荣幸能有王教师做我的指导教师，根据“传帮带计划的要求，我对这个活动和本人做了一系列相应的计划，希望在听课、评课、和教学活动、老师指导中沟通和合作，提高和进步，能与王教师到达共同学习、相互

26、促进的目的，进而进一步提高本人的教育教学能力，优化教学效果，提高教学质量，提高本人的教学能力，我拟定如下工作计划：工作目的：在实习期间，我会端正态度，认真努力地向教师学习，希望在教师的指导和本人的努力下能有所成长。相信在我们的共同努力下，能够让我得到更多的指导、练习和实战经历，不断提高我这个初出茅庐的实习生的教育科研水平，让我更好地胜任教育教学工作。详细措施：一师德方面：1、依法执教，为人师表。首先，我们的教育活动要依法，领会（中小学老师职业道德规范）和教学常规管理细则，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。严格遵守校规校纪。其次，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，

27、对祖国的将来负责。2、培养爱岗敬业，团结协作的精神。作为人民老师，一定要有为人师表的自觉，不能玩忽职守，不思进取。要与指导教师团结协作，谦虚学习，同时还要有创新精神，开掘新的教育方式、方法，用有限的课堂完成无境界的讲授。二教育教学方面在日常的教育教学中，我要多学习、多听课、多评课等，与王教师共同讨论、研究教学中碰到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善本身的课堂教学方式，进而不断提高本身的业务素养，主要从下面几个方面进行：1、加强学习，树立新的理念。我将通过重温（课程标准）及解读，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，树立“以人为本，育人为本的思想。树立学生主

28、体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，把握知识和技能的经过，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的经过。2、加强课堂教学的研究，提高教学质。在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功方面下力气。在教学经过中关注学生学习经过和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习经过更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的经过。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵

29、碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。3、做好课后反思。听完或上完每一节课后，趁记忆犹新，回首、反思写下本人听课或执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经历和汲取教训，进而不断改良课堂教学，提高教学水平。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大后进生的辅导力度。三、本身素质方面在工作的同时，要提高本人的本身素质。不断提升精神追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。1、多学习。学习先进的教育教学理论，学习身边教师的珍贵经历，学习专业知。多

30、向指导教师和身边的教师请教，捉住时机，认真学习。2、多反思。在不断的上课实践中汲取经历、教训，总结规律，研究更好的教学方法。3、多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感遭到本人的价值，进而增进师生、生生之间的感情。只要学生与学生之间相处得很融洽，教师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力构成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够本人管理本人，本人约束本人，本人教育本人，本人超越本人，进而不断进步。得来不易的实习时机，我一定会认真学习，谦虚聆听王教师的教导，在王教师的指导下一步一步地前进，努力提高本人，为将来成

31、为一名合格的人民老师而努力。传帮带工作计划8为加速青年老师的专业成长，提高整体教育教学水平，加强施行新课程的能力，在学校举办的“传帮带活动中，我与肖伦教师结合，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，获得了较好的效果。一、鼓励多学、多问，更新教育观念。我深知：只要不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导本人的教育实践。因而，我将本人积累的丰富教学经历与技巧毫无保留的教授给他，用一些当代教学思想影响他，鼓励他多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新本人的教育观念。本学期，肖伦教师担任二年级的语文教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究怎样突破每单元的重

32、难点，共同备课，我还把我的教学计划、温习安排与之沟通。正所谓“教学相长，在与他的沟通中，也从他身上学到很多东西。二、鼓励多听、多上，提高教学水平。肖教师由于经历的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因而，我鼓励他这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开场肖教师参加了校教学研讨课，我与他一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及施行措施，在准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人，在上的那节课中深受学生的喜欢，获得与会老师和领导的一致好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把本人的见解、经历交给他，经过我们的共同努力，他在课堂

33、教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大加强了。三、鼓励多思、多写，积累教学经历。作为一名年轻老师，不仅要提高教学能力，平常还应注意反思、积累，朝科研型发展。我鼓励他努力开掘本身教学工作中的得意之处或反思经历教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获。学无止境，教无止境，面对教学中的众多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定能够共同发展，共同进步。传帮带工作计划9指导思想：创立教育改革与管理示范校，需要优质的师资队伍。高素质的教育以高素质的老师队伍为基本条件，为了加快教育当代化进程，尽快建立一支高质量的、能适应我校新课程改革需要的老师队

34、伍，提高全体新调入老师施行素质教育和推进基础教育改革的能力和水平，我们将把培养新调入老师的工作作为一项关系到学校发展的首要任务来抓，努力使调入老师能早日进入角色，尽快胜任教育教学工作，成为学校的教育教学骨干。培养目的：1、良好的职业道德热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。2、较强的理解教材和驾驭教材的能力能够全面深化地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联络，做到融会贯穿；针对学生的实际情况，联络生活巧妙设置问题，引导学生思维；擅长捉住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。3、较强的组织教学能力以学生为本，尊重

35、学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。4、较强的课堂教学能力根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出合适本学科特点和学生认知规律的教学形式。能够紧紧围绕教学目的设计和提出有价值的问题，灵敏地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。5、较强的教学基本功普通话准、表达能力强、富有激情；当代教育技术运用能力强；练就一手好字，板书工整、规范、重点突出。6、较强的班级管理能力主要工作：1、加强组织管理，成立培养工作领导小组。2、重视调入老师的目的引领，每一位调入老师都要制定本人的

36、发展规划，使本人有攀登目的、有发展行动。3、重视调入老师的思想政治工作，积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进老师的事迹，教育鼓励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。4、组织开展系列性专题培训，使他们把握教育教学常规，了解教育教学规律。每周至少听两节课，每周至少学习一篇教育教学文章，观看一堂优质课视频。邀请县进修学校教研员来我校讲学，学校骨干老师、学科带头人开讲座，利用教研专栏等给调入老师提供各种教学信息。5、施行“师徒结对活动。学校安排教学骨干与新调入老师开展“一帮一“一帮多的“结对子活动，通过相互听课、评课等活动，进行针对性带

37、教。担任师傅的老师则要切实搞好“传、帮、带工作，催促调入老师迅速把握教育技能技巧和方法，促进他们在业务上尽快适应并成为优秀老师，同时也促使本人的教育教学水平更上一层楼，沿著名老师的轨迹发展。6、每位调入老师每学期至少上一堂研讨课，积极参加各级各类教学研讨活动，通过讲课、听课、评课等活动，全方位提高调入老师的教育教学能力。7、重视抓教学反思，要求调入老师经常性地对本人的教学进行反思，每周选择一堂成功之课或缺乏之课写一篇反思。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。8、抓教学基本功比赛，组织演讲、三笔字、教学设计、案例分析等比赛，以赛促练，掀起调入老师苦练基本功的热潮。9、加强考核。每年对

38、调入老师的思想状况、教育业务能力等方面进行综合考核，考核结果与评优评先、晋级职称挂钩。详细措施：骨干老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“传、帮、带的“结对子活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学经过设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课、重点强化“示范课“随堂课“诊断课，让调入老师先定格，再入格，直至跳出“形式逐步构成本身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶成果，每学年举行一次调入老师汇报课活动，提供更多展示平台。导，就是引导老师走热爱教育、献身教育之路。调入老师有激情，有活力，有实现自我价值的理想和强烈愿望，学校如能捉住机会、因势利导，就能收到事半功倍的

39、效果。1、思想上疏导。通过学习（中小学老师职业道德规范），组织观看年度“感动中国人物，学习献身教育的先进人物事迹等，以典范的气力影响教育调入老师，帮助调入老师树立正确的人生观、世界观和价值观，正确认识个人工作的社会价值和历史价值，进而加强责任感和责任感。对个别思想有波动的老师，学校要加强思想疏导，使他们明白既然选择了这一行业，就应该淡泊名利，抗得住诱惑。2、学习上引导。就是引导老师树立终身学习的思想，自觉加大教育、教学的“科技含量。领导要以身作则、率先垂范，充当讲学习、爱学习的“领头兵。要引导老师根据实际制定自我成长规划，并将老师的自我成长规划纳入学校的长远规划中；鼓励调入老师通过自学、函授、

40、电大等形式，不断提高学历层次；有计划、有目的地选派老师参加各种进修、培训，把握精深的业务理论知识和当代化的教育教学手段；做到有组织、有步骤、有落实、有检查。工会、党支部、团支部要积极配合学校开展读书学习活动，做到因人而异，确定学习目的和奋斗方向；努力提高老师的综合素质水平，在全校上下构成积极向上、团结进取的良好气氛。带，就是带动、带领调入老师迅速成长为一名称职、优秀的老师。要想成为一名优秀的老师，必须具备扎实过硬的基本功和教育、教学能力。因而，学校要加强对调入老师的业务指导和基本训练。1、发挥“带的作用。要建立健全多层级指导制度，鼓励有经历的教学骨干对调入老师进行业务指导，教授教育经历和方法。

41、如指导备课、授课、课后评析和总结工作，使新老师在耳濡目染、潜移默化中逐步成长；通过开展“手拉手，结对子的帮扶活动，促使新老师迅速把握教育技能技巧和方法，促进他们迅速成长。2、加强基本功训练。重点抓好教育教学常规的管理工作。首先，在备课上要求做到“三个一；即每周一次集体教研或集体备课；每月检查一次教案；每学期一次教案沟通，使老师相互学习，扬长避短。其次，在教学基本训练上要求做到“四个一：即每周至少写一次听课笔记；每月一篇教学心得或教育随笔；每学期一篇教学论文、经历总结或教学案例；每学年上一次汇报课。夯实基础，提高老师的教学能力和业务水平。压，就是压担子、给任务，给新老师添码、加压，使他们成为独当

42、一面的能手，充分发挥他们的聪明才智，使他们的才华得以发挥；对部分理论功底扎实、擅于研究的老师，可指定他们承当学校课题的研究工作，给他们压担子，使其早出成绩，快出成果；对有一技之长的老师委以兴趣小组的教学工作，开展音乐、美术、书法等项目教学，做到人尽其才、各尽所能；定期选派老师外出参观、学习、培训，让他们带着任务去，带着成果回，要求学习后回来进行二级培训，主动为其他老师开讲座、介绍经历或举行教学现场观摩，使每位老师都得到学习和锻炼。调入老师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着宏大的推动作用。为此，在学校工作中，对调入老师适时加压，让他们充分感遭到成长的体验，进一步激发

43、调入老师自我成长的需要，并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀调入老师、骨干老师、学科带头人、名老师的轨迹发展。赛，就是比赛、竞赛，使优秀老师在竞争中冒尖、出类拔萃。学校要有计划、有组织地开展各类竞赛活动，通过赛教学基本功、赛教学能力、赛教学质量、赛教学管理等，创设竞争向上的气氛，促进调入老师在竞赛中脱颖而出，使老师的综合素质得到全方位的展示和提高。要支持和鼓励调入老师参加各种选拔赛，多让他们参加较高规格的公开课、观摩课、示范课或其他展示活动，通过参加各种形式的讲课比赛、案例分析、教学比武等活动，使他们在竞争中得到锻炼并迅速成长。老师队伍建设，尤其是调入老师的培养直接制约和影响着学校的长

44、远发展，我校将坚持以骨干老师的培养为龙头，扎实抓好老师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校。传帮带工作计划10为了使新近老师尽快提升业务能力，早日成为学校骨干老师，现制定下面培养计划：第一阶段：立足基本一、目的：传帮带对象能较好地把握学科教育教学规律，在实尝试应用新课程理念进行教育教学。能从多方位分析学生，关注每一位学生。二、计划：1.引导传帮带对象学习理论知识，教育其用新课程的理念来充实本人。2.指导传帮带对象认真钻研教材，研究新课程标准，加深对教材的理解。3.指导传帮带对象制定学年、学期工作计划、单元计划和各课的教法选择。4.指导传帮带对象写教案。要求传帮带对象：制定课程教学目的

45、，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，具体设计教学经过，作好课后反思。5.建立指导老师与传帮带对象相互听课、评课制度，及时进行信息反应。第二阶段：有所提高一、目的：传帮带对象能在教育教学水平上有所提高。二、计划：1.指导传帮带对象立足课堂，提高教育教学质量，传帮带对象在课中要注意抓好课堂教学的各个环节，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积极介入教学活动，恰当地运用合作、自主、探究的教学方法，提高课堂教学的效益。2.促使传帮带对象在教学经过中积极运用当代教育技术。3.指导传帮带对象组织课外活动和兴趣小组活动。4.指导传帮带对象写教学工作总结。第三阶段：有所突破一、目的：

46、传帮带对象的教科研能力有所提高。二、计划：1.指导传帮带对象学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。2.带领传帮带对象进行课题研究。3.指导传帮带对象撰写教学论文。传帮带工作计划11本学年本组安排我与杨兆菊教师结成传帮带对子，由于杨兆菊是一个工从大学毕业的心老师，在教育教学的很多方面都还不熟悉，包括学习的情况，教学常规工作，教学方法，所以在这一年的传帮带工作中我将全力对杨教师进行指导和沟通，同时我也想从杨教师处获得一些新的教学思想和理念。那么根据我和杨教师的实际情况，作为带新教师的老老师初步拟定如下传帮带教学工作计划：在常规教学方面：1、备课备好课是上好课的关键，我将从备课抓起，

47、要让杨教师从思想上充分认识到备课对上好课的重要性。本着谁讲课谁主备互相协商的原则，在教材的重点，难点上一起讨论、引导根据学生的实际情况，确立教学目的，重点，难点，并能根据本校的教学实际，确立切实可行的教学方法，提高对教材的理解和课堂的驾御能力。2、听课先让杨教师听我上课，了解课堂教学，上课中尽可能有多媒体教学，指导熟练地运用当代教育技术辅助教学，之后登台讲课，课后进行沟通，找出缺乏，总结经历，提高课堂教学能力。在理论学习方面：除了加强生物教学理论的学习外，还将让卢教师抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，沟通感受，共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际

48、工作中。检查、评价：在平常的工作中，我们互相进行教案进行检查、沟通。班务工作方面：平常一同讨论班级日常事务，熟悉班级管理技巧，总结班主任工作经历。总之，在一年的传帮带工作后，使得杨教师很快适应工作课程，从思想上要通过传帮带使杨教师树立立足本职工作，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德。尽快适应高中生物学教学。传帮带工作计划12实习老师刚走上陌生的讲台，他们是教育战线上的新生气力，关心、培养实习老师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在学校面前特别重要和紧迫的任务。这就需要学校老师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的珍贵经历、业务技能教授给他们，使他们尽快的完成从一名学生到一名人民老师的转变。我校根据新时期党的教育方针拟定对实习老师的培养目的，在教育教学常规方面是