信息技术教案15篇.docx

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1、信息技术教案15篇信息技术教案15篇作为一位不辞辛劳的人民老师，编写教案是必不可少的，借助教案能够更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的信息技术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。信息技术教案1一、活动导入、激发兴趣。1有一个小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高兴，还写了一篇日记，里面的画图非常美，想不想来看看？播放Flash动画。2温习基本键位观看Flash动画操作激发学生的学习兴趣，让学生充满自信、精神饱满的介入到学习中来。温习回首二、上排键的指法1刚刚动画片中花的英文单词是flower，o、w、e、r都在上排键上，那么我们的手指该如何去击键呢？学生尝试手指的按键。和学生共同讨

2、论上排键的指法。激发学生热情和对电脑的兴趣。演示操作经过，对学生进行引导归纳：出示键盘字母和手指的连线的课件，并且让学生尝试手指的按键方法。学生练习用卡通人物引起学生注意，激发本人动手的需要。指出：“在练习上排键时，我们常把上排键和中排键互相结合起来，那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母？学生回首，并实践培养学生的动手能力。三、深化练习1播放事先制作好的捉蝴蝶动画，2下面我们就边听故事边输入单词吧，每个单词输入一行。3回车键和退格键的运用学生综合练习培养学生发现的能力。四、保存故事学生先尝试一下，再让个别学生示范，文件名的命名以有意义为准则，能够老师和学生讨论决定，一旦确定全体应一致，

3、以养成按要求保存的习惯。个别学生示范。共同讨论取名规则同学进行沟通，合作一起寻找解决的办法。五、活动总结让学生讲讲这样练习的体会或感受学生畅所欲言，把本人的所思所想讲出来，以后有时机，再打印出来。培养学生与父母沟通，对所学知识进行温习。信息技术教案2【所用教材】泰山版山东省小学信息技术四年级下册第二单元第11课。【教学目的】学生学会插入自选图形，学会修饰自选图形及设置叠放次序及组合图形。培养学生观察力、想象力。培养学生的审美意识和审美能力。【重点难点】重点：引导学生学会插入、修饰自选图片，设置自选图形的叠放次序。难点：培养学生的空间想象力，设置自选图形的叠放次序。教具：Flash课件、小猪+雪

4、人的图。【教学经过】一、情景再现，激趣导入师：20xx年是狗年，20xx年是什么年？瞧，猪宝宝来了。播放过年的FLASH动画。场景一是猪宝宝放鞭炮和拜年的动画。场景二是小狗与猪宝宝一起堆雪人，并且装饰雪人的画面，配上儿童版的（恭喜恭喜）背景音乐，吸引学生注意力。二、学习新知一学习插入自选图形师：喜欢这个动画吗？喜欢动画里的什么？动画里的很多图形小鸟、小雪人、小猪拜年用的图形都是利用word绘图工具制作的，你想做出这样的图形吗？今天我们就学习在word中“插入自选图形。板书：插入自选图形师：打开word，找到绘图工具栏，试着插入小猪拜年所用的“标注类图形。巧用“绘图；师：谁想上台示范一下。生演示

5、操作经过。师：这个同学有良好的操作习惯，当他发现插入的图形不适宜，就主动地去调整。同学们再练一练。学生自主操作，老师巡视。老师积极评价学生。咱们同学可真聪明。二学习修饰自选图形师：动画里的小猪在放鞭炮时出现了“注意安全，在我们的生活中，还有哪些地方要注意安全？生活中一定要“注意安全，你想做出这样的效果吗？师：参照课本55页，边看书，边操作，看谁做得最快。师：当我们插入的图形没有出现插入点光标，能够右键单击自选图形，选择添加文字，就能够了。好，继续完成你的作品。师：谁想展示你的作品？学生展示作品，注意评价。师：看到他的作品，你想讲些什么？有什么问题吗？师：为什么要把图形的填充色改为红色呢？师：为

6、了使图形更漂亮、夺目，我们要“修饰自选图形。板书：修饰自选图形三设置自选图形的叠放次序教师利用前面的知识组成了一个小雪人，为了使这个小雪人更漂亮，想把帽子放在脑袋前面置于顶层，你能帮教师调整一下吗？本人试着调整，不会的同学能够看书56页，可以以同桌互相讨论。师：你是如何修改的？学生演示。在叠放次序中进行修改。咱们同学可真聪明。板书：设置叠放次序小技巧：按住ctrl键不放，点击方向键，能够对图形微调。巧用“绘图；四组合图形师：同学想移动小雪人时，发现了一个问题，小雪人是有很多图形组成的，不好移动，如何把它组合成一个图形呢？师：看教师露一手，单击“选择对象按钮，鼠标指针呈箭头形状，拖动鼠标将要组合

7、的图形全部选中。然后，在图形上面右键单击，选择组合，就能够随意移动了。好，本人试一试吧。学会“组合图形了吗？板书：组合图形。师评价学生。咱们同学可真棒，做得又对又快。三、大显神通师：自选图形数量毕竟是有限的，而我们的想象力是无限的。我们能够通过今天所学的知识，再借助想象的翅膀，组合成各种各样的图形，这就是巧用“绘图。板书：巧用“绘图看看图片小素材，你们想组合成这样的图形吗？好，新建一个空白文档，这就是你大显神通的舞台。图片小素材，你能够任选一个去做，可以以本人想象去组合。开动大脑，赶紧行动吧展示学生作品。师：你给同学们介绍一下你的作品？你以为他的作品怎么样？看到他的作品，你想讲些什么？同桌互相

8、介绍各自的作品。四、总结、谈收获师：时间过得真快，转眼就要下课了。这节课你学会了哪些知识？这节课，同学们学习非常认真。我发现，咱们同学有丰富的想象力和创造力，加上你们今后的努力，将来一定会获得优异的成绩。信息技术教案3【教学目的】1、知识目的：了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。2、能力目的：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。3、情感目的：在深入了解计算机病毒危害的基础上，构成病毒防护意识，同时培养学生正确的版权意识。【教学重点】计算机病毒的传播方式及防治方法。【教学难点】杀毒或防病毒的相关措施【设计思想】1、生活在当今的信息时代，人们在享受信息技术带来

9、极大方便的同时，也面临着一个更为严重的信息安全问题。因而，怎样安全规范地进行信息活动，预防计算机病毒，防止利用计算机进行犯罪，以确保信息安全，这是信息活动经过中必须引起足够重视的问题。2、中小学生从小要树立安全的信息意识，学会病毒防备、了解信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。【学生情况分析】1、学生具备了一定的信息技术基础。2、具备了一定的信息收集、处理、表达能力。3、会使用搜索引擎的基本方法获取部分网络资料。4、对电脑信息安全还没有足够认识。【学生学习方式】设置悬念，问题驱动，案例学习，小组讨论，课后自主探究方式。【教学准备】1、激发学生兴趣的冰河木马；2、网

10、络畅通的多媒体教室；3、必要的课件。【教学经过】一、课堂引入。情境：展示QQ留言。近期一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊天，讲话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：xxx老师：请同学们帮教师拿个决定，要不要打开看看？学生：议论，并发表本人的见解。老师：作个简单调查：打开的缺少信息安全意识。二、认识木马老师：教师也不太清楚，这是个什么文件，当时就觉得好奇，就下载了。演示：远程控制已下载客户端木马的电脑。学生：让学生亲身体验病毒的危害，知道上网没有高度的安全意识将会导致如何严重的后果。老师：简单讲述木马的攻击经过：简单讲解

11、木马病毒攻击的经过：动听的语言诱骗对方运行木马文件，进而到达入侵的目的学生：听讲，观看激发学生学习欲望，让学生对特洛伊木马的入侵有更深层次的认识老师：介绍几种常见的木马病毒。三、木马的防冶学生：讨论对策老师：1、系统升级2、用杀毒软件3、木马专杀工具四、其它常见病毒老师：进一步介绍几种“毒王级的病毒。1、CIH病毒的来历，症状和危害性以及作者其人。2、求职信病毒的特征3、震荡波病毒的危害以及作者其人。4、女鬼病毒的特征引导学生正面理解：病毒给我们的计算机带来如此多的费事，而很多制造病毒的电脑天才通常是一不小心，酿成大货。学生：加深学生对特洛伊木马攻击的认识，让学生学会怎样根据木马攻击的特点来制

12、定预防措施，并培养学生养成良好、安全的上网习惯。总结：和学生一起归纳总结病毒的危害体如今哪些方面。和教师一起考虑，回答教师提问，一起做归纳总结的工作。使学生对病毒的危害有个较系统和全面的了解。五、病毒的防治老师：1、系统升级2、装杀毒软件3、养成信息安全意识老师：针对网上存在这么多的安全隐患，想想我们应该如何做.看看（全国人大常委会关于维护互联网安全的决定）选择与本人学习生活最密切的方面谈谈我们不要去做.小组讨论，完后，将讨论的结果在全班展示，说说大家讨论后一致认同的结果。学生讨论在互联网上应该做什么和不应该做什么？六、教学拓展案例分析20xx年10月5日13时12分，甘肃省临洮县太石镇邮政储

13、蓄所的营业电脑一阵黑屏，随即死机。营业员向上级报告之后，公安部门立即立案侦察，经过一段时间取证，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。10月5日，张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访问临洮太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后进入操作系统，以营业员身份向本人8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83.5万元的现金，并在退出系统前，删除了营业计算机的打印操作系统，造成机器故障。第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金5.5万元，并将30.5万元再次转存到他所开设的虚假账户上。信息技术教案4学习目的：知识技能目的：把握图表的制作方法;认识图表的适应范围

14、，并能根据图表分析数据。经过与方法：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力。情感态度与价值观：培养学生实践操作能力、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力。教学重点：表格数据的图表制作方法及步骤。教学难点：(1)图表类型、数据源的选择;(2)图表数据分析。学习内容：一、自主学习内容：在淘宝各省销售额表中完成制作嵌入式图表：数据区域：A1：B36图表类型：簇状柱形图;数据系列产生在：列;图表标题：淘宝各省销售额;不显示图例。1.在研讨任务1中完成制作嵌入式图表：数据区域：A3:B10;图表类型：簇状柱形图;数据系列产生在：列;图表标题：“淘宝商品分类

15、销售额;分类(X)轴：项目分类分类(Y)轴：销售额(亿)不显示图例。2.在研讨任务2中制作嵌入式图表：数据区域：A3，B9;图表类型：饼图;数据系列产生在：列;图表标题：淘宝消费者年龄分布图;不显示图例。3.在研讨任务3中制作嵌入式图表：数据区域：A3：B12;图表类型：折线图;数据系列产生在：列;图表标题：“支付宝交易额;不显示图例。二、扩展学习内容：1.在sheet1中完成制作嵌入式图表：图表类型：簇状柱形图;图表标题：城市年平均气温比照;数据源：A1:A13和D1:D13;系列产生在：列;显示图例。2.在sheet2中制作嵌入式图表：数据区域：A2：E2和A5：E5;图表类型：三维簇状柱

16、形图;数据系列产生在行;图表标题：成绩表;不显示图例。信息技术教案5教学要求：1.认识计算机的基本组成；2.知识什么是信息及信息技术；教学重、难点：信息技术在生活的应用；2.了解计算机的基本知识。教学课时：1课时。第一课时师：今天我们来认识一位新伙伴，请大家打开书翻到第3页。师：我们身边四处都是信息，你讲的话，读过的书，听到的声音，看到的景象，这些都包含着信息。电话能够把信息传得更远；2.整个校园都能听到上课的信息；3.画报是宣传信息的好方法；4.电视能够让更多的人接收到信息。想一想：爸爸妈妈通过什么方式与别人联络？他们又是怎么知道外界发生的事情的呢？信息技术人们天天都要接收到大量的信息，有时

17、需要把信息记录下来或者告诉别人，这就用到了信息技术。在古代，技术很落后，没有纸和笔，也没有传递信息的工具。人们要想把发生的事情记录下来或者告诉别人是很困难的。烽火传讯；2.竹简记事。如今，人们生活在信息的海洋里，信息越来越复杂了，没有先进的工具来帮助，人们很难应付得来。但，计算机可是神通广大的小管家，再多的信息都能帮你处理好。不过没有你的指挥，它可什么也干不了。计算机是处理信息的好帮手，它肚子里能藏很多很多的信息，并且能够以惊人的速度处理这些信息，所以，在信息技术中失学着重要的角色。如今各行各业都离不开计算机，学习计算机知识成了当代人生活中不可缺少的一部分。计算机的组成计算机是由很多成员组成的

18、，它们密切配合，一起工作，才使计算机有这么大的本领。我们来认识一下这些小成员吧！师：计算机是由很多成员组成的，它们密切配合，一起工作，才使计算机有这么大的本领。我们一下这些小成员吧！师：如今需要处理的信息更具多样化，计算机来了很多小帮手。请同学们本人看一下书第9页的内容吧！考虑与练习1.你身边都有哪些信息？你是怎么获取这些信息的？2.你都在什么地方、什么场合见过人们使用计算机？计算机能帮助人们做什么？信息技术教案6教学内容分析：本节内容是在学生学了Windows窗口有关知识和鼠标器操作方法后进行教学的，学生已经有了一定的操作基础，并且捉住学生喜欢玩游戏这一特点，安排了玩“纸牌游戏，目的是为了提

19、高学生使用鼠标器的熟练程度，同时激发学生学习信息技术的兴趣。教学目的：1、知识目的：认识“纸牌游戏窗口的十分组成，把握游戏规则。2、能力目的：让学生把握“纸牌游戏的玩法，使学生从玩中把握技能，学会知识，能够熟练把握鼠标器的操作方法。3、情感目的：通过玩“纸牌游戏的实际操作培养学生对信息技术的兴趣和意识，激发学生的好奇心与求知欲。教学重点：1、使学生熟练把握鼠标器的操作方法。2、把握玩“纸牌游戏的规则。教学难点：把握“纸牌游戏的规则。教学策略及教法设计：教学设计：在以学生为中心的同时，发挥老师的辅导作用，以学生本人探索为主，当学生需要的时候给予帮助。理论知识：通过学生阅读书上内容、小组讨论和老师

20、的适当补充，帮助学生在不知不觉中理解并把握所需了解的理论知识。实践操作：利用广播教学演示、实际操作、比赛，让学生能够把握“纸牌游戏的规则，熟练把握鼠标器的操作方法。教学准备：计算机、网络教学经过：一、激情导入同学们都喜欢玩游戏吧，那大家想不想玩电脑游戏?今天我们就来学习玩“纸牌游戏。(板书课题)二、新课教学1、启动纸牌游戏师讲解并演示：启动纸牌游戏的操作方法单击“开场按钮，然后将鼠标指针依次指向程序、附件、游戏，最后单击“纸牌命令。2、学生操作启动“纸牌游戏程序。3、学生看书认识“纸牌游戏窗口的组成，师结合以前学过的窗口知识和学生一起认识“纸牌游戏窗口。4、纸牌游戏的规则师讲解并作演示：开场游

21、戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。下方暂存区摆着7叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口右上方有四个目的空位。游戏目的就是要将所有的牌以花色为区别，从A开场，按从小到大顺序放到这四个目的空位上。为了到达这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌能够移动到暂存区的牌上摞起，可以以直接移动到目的位上。移动到暂存区的牌叠上要求根据从大到小根据顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只要以K开场的牌叠能够直接移动到暂存区中的空位上。当所有翻开的牌无法移动时，能够在发牌区发牌，寻找能够移动的牌。新发出的牌可以以按规则移动到暂存区或者目的位上。当所有的牌都根据花色的区别、大小顺序移动到四个目的位上时，你就能够看到移

22、纸牌成功的画面了。5、用鼠标器玩纸牌游戏的详细操作方法移动牌：正面朝上的牌通常是能够移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。能够将牌移动到另一张牌的下面，可以以将牌移动到目的位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的反面，一张反面朝上的牌就会翻开。发牌：当窗口中七叠牌中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，能够开场翻牌。将纸牌快速移动到目的位上：用鼠标双击能够移动到目的位上的牌。例如：双击A，就能够使A快速移动到目的空位上。6、学生尝试玩“纸牌游戏，师巡视指导。7、重新开场师演示：将牌局重新开场的方法。8、让学生看一下“游戏菜单中各项，试着操作，看各有什么作用，学生讨论一下。9、学生汇报10、退

23、出游戏先让学生回想一下窗口操作中是怎样关闭窗口的，看看退出“纸牌“游戏有几种方法。学生操作、讨论，汇报。师小结：能够单击“纸牌窗口右上角的“关闭按钮，可以以用鼠标双击“纸牌窗口左上角的控制按钮，还能够用鼠标单击“游戏菜单中“退出命令，退出游戏。三、练习：分组进行游戏比赛，看每组谁花得的时间少，成功次数多。四、总结通过玩（纸牌）游戏，你觉得你鼠标器操作更灵敏了吗?谁玩游戏水平最高?五、教学反思这节课主要让学生动手实践、自主探索，在玩中学会知识，把握技能，老师只起到引导作用，由于是玩电脑游戏，学生学起来积极性很高，兴趣很浓，学习效果很好。六、教学流程图信息技术教案7教材分析教学内容：高中信息技术第

24、五章第二节（网页的制作）。教学重点：网页文字处理、插入图片、动画、水平线以及设置背景的方法。教学难点：通过网站自主学习，让学生本人建立网页。学生分析本课对象是高一学生，学生通过前面WORD和INTERNET的学习，对网页内容编辑、构造和效果等设计有了一定的感性认识。教学目的熟悉网页中的各种元素及其制作方法，初步了解网页制作经过，培养学生的自学能力和创新探索精神。教学环境设计“网页制作网站，是学生通过网站在老师的引导下，实现自主学习，完成网站中每一知识点的学习，老师借助投影仪及时反应学生在完成目的时出现的问题。教学方法通过网站引导学生自主学习，解决老师提出的实际问题。教学经过(引入)边讲边演示展

25、示一个简单的网页你如今正在上网，一定去了不少站点吧!这些站点的页面都设计得非常精巧，让你在阅读信息的同时，还能够得到美的享受。这么吸引人的页面，是怎么制作出来的呢?你想不想也做一个精巧的个人主页呢?假如你的回答是肯定的，那我们就一起学一下FrontPage的使用。FrontPage是优秀的专业化网页设计软件之一，使用FrontPage你只要几分钟就能够建立一个本人的网页，这可是一件令人冲动的事哟!(新课)老师引导学生根据网站自学，完成老师提出详细操作要求模块一、老师引导学生自学“网页制作知识准备，提出问题：1、启动FRONTPAGE?2、FRONTPAGE的三种显示形式?3、在e:下新建空站点

26、，取名为abc站点文件夹。模块二、老师引导学生自学“新建网页，提出要求：1、新建普通网页。4、打开e:网站制作素材可爱的家乡高邮.htm网页。模块三、老师引导学生自学“文字编辑，提出要求：1、把高邮.htm网页中的标题设置为“5号、绿色，“加粗字体，“居中对齐。2、把高邮.htm网页中的正文字体设置为“3号，绿色。模块四、老师引导学生自学“图片动画，提出要求：1、在网页中插入e:网站制作素材高邮风景高邮湖.jpg2、在网页中插入e:网站制作素材高邮风景welcome.gif模块五、老师引导学生自学“水平线，提出要求：1、在网页中标题与正文之间插入水平线。2、水平线宽度设置为100%，高度为3像

27、素，水平居中，颜色改为绿色。模块六、老师引导学生自学“设置背景，提出要求：设置网页背景为e:网页制作网站制作素材高邮风景背景2文件模块七、老师引导学生自学“保存，提出要求：将当前网页另存到e:abc高邮.htm,并将图片保存到images文件夹中。模块七、老师引导学生自学“小结，提出要求把学生分为两组，一组练习制作个人网页，一组练习制作班级网页。制作素材在e:网站制作素材练习素材中。对学生作品点评，小结。信息技术教案8教学目的：1.知识目的：了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。2.能力目的：能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材；能综合运用PowerP

28、oint制作一份毕业纪念册；培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。3.情感目的：在信息技术课堂教学目的中结合理想教育，整合德育的教学目的，以激发学生珍惜友谊的情感，培养学生建立良好人际关系的能力。教学重点：毕业纪念册的构思、创意。教学难点：毕业纪念册所需素材的收集和整理。课时安排：2课时。课前准备：准备1-2个不同风格的多媒体电子毕业纪念册的范例；网上邻居的正常使用。教材分析：本课的主要任务是通过利用所学的信息技术本领，用PowerPoint制作一份具有独特风格的毕业纪念册。培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。以制作“毕业纪念册为中心活动，组织与展开教学。教学中，一要重视体现学生在教学活

29、动中的主体地位让学生有充分的时间和空间进行自主探索，并沟通探索成果；让学生在小组合作学习中体会合作所带来的快乐；让学生在课堂评价以及整个活动经过中体验成功，积极感受数字化信息给学习和生活带来的方便与乐趣。二要注重小组合作的学习方法，鼓励小组成员互帮互助，让先完成任务的同学帮助操作有困难的同学，同时充分发挥小组长的领导才能。老师要提供2-3个做好的范例，最好是风格不一致的。让学生心里大致有个数，但又要激发学生的兴趣，让学生萌发想做得更好的愿望。教学建议：1.激趣导入。让学生欣赏一些毕业纪念册，引入制作毕业纪念册的课题，可以以讲讲电子毕业纪念册与传统纪念册相比，突显的优势和缺乏，以激发学生的兴趣和

30、灵感。由于制作毕业纪念册非常关键的一个因素就是创意。2.策划毕业纪念册。要让学生知道做什么事都要先考虑，要有计划。在构思毕业纪念册时，能够让学生分组进行讨论，如在毕业纪念册里能够放一些什么内容，如何进行分工，运用什么工具进行制作等。3.资料的采集与分类整理。能够根据学校的实际情况，进行处理。能够让学生把本人最满意的一张照片拿来，通过扫描仪输入到电脑中，有数码相机的话，能够在校园里选几个有纪念意义的地方进行拍摄，直接输入到电脑中。学生的留言能够利用录音软件通过话筒输入到电脑中。有条件的学校，能够拍摄录像，利用视频捕捉卡输入到电脑中。并把这些资料进行分类存放，以便于使用。4.制作毕业纪念册。首先，

31、每位同学完成本人的个人档案，并以本人的名字作为文件名存放到老师机的分享文件夹里。然后，制作毕业纪念册的封面，把其他同学的个人档案从老师机上复制到本人机上，利用超级链接进行合成。最后，大家一起欣赏毕业纪念册，并提出修改意见。信息技术教案9教材版本：教育科学出版社（信息技术基础）模块：必修，第二章第二节搜索引擎的使用适用年级：高一因特网是一个丰富的资源宝库，要使学生充分利用因特网为本人服务，需要老师积极的引导，更需要把握信息搜索的基本方法，才能享用到本人终身受益的信息。为此，我精心安排了“搜索引擎的使用这节课，希望学生真正学到搜索信息的方法和技巧。一、教学内容分析本节课采用的教材是普通高中课程标准

32、实验教科书（信息技术基础），讲授的内容为第二章第二节：因特网信息的查找中的“搜索引擎的使用。这一内容在全书中位置很重要，获取准确、有效的信息是处理、加工信息的基础。对学生而言，涉足因特网是他学习知识的另一个重要途径。二、学生分析通过平常的调查分析，我们学生的整体水平相对较低。全班70人，能够熟练上网阅读、查找、下载信息的也就有几个人，还有一小部分经常打游戏，大部分同学只会简单的打字、文字处理、画图等。鉴于此，上课的经过中老师一定要积极的引导，由简单到复杂，逐步深化。三、教学目的1.使学生了解搜索引擎的含义及其分类。2.使学生学会用搜索引擎查找到符合需要的信息。3.使学生能够调动本人的主动性、发

33、挥集体精神共同进步。四、教学重、难点重点：会用全文、目录搜索引擎查找信息。难点：关键词的选择和搜索技巧。五、教学策略的选择由于我们这里客观条件受经济因素的制约，学生的整体水平比拟低，高一的新生实际水平也就停留在打打字，玩纸牌的水平上。所以，在设计教学时，内容涉及的尽量少，以简单的任务为引子，使学生切实能够学会通过因特网找到所需的信息。再者，由于上网时机少，而因特网上的信息又是丰富多彩、复杂多变，学生很难通过一两节课就会熟练应用，教学基本方法还是先讲，精讲。安排任务上，要有层次，防止出现有的同学找不到，有的却转移视线，只关注娱乐、新闻或游戏。六、教学经过(一)引入新课T：同学们好，“神舟六号升空

34、这一爆炸性新闻我们大家都肯定听讲过了吧，或者看到了相关的图片、文字、视频信息吧，下面我找同学讲一下本人是通过什么媒体了解的这方面的信息?S：有的同学讲，有电视、报纸、广播等。有的同学还讲通过手机短信、因特网。T：提问：但凡通过因特网了解到这方面信息的同学请举手。S：一个班70个人，只要2、3个同学举手。T：那么我们这节课就来看一下怎么样通过因特网来查看有关的信息。首先，大家要知道在因特网上查找信息也有它本人的工具，那就是搜索引擎。(设计思路)考虑到学生上网的时机比拟少，可能会查找信息，技术上勉强过关。但对搜索引擎这一知识点不一定了解，搜索引擎的分类及常见的网站这些信息学生有必要把握。屏幕转播：

35、全文搜索引擎Baidu、Google目录索引类搜索引擎Sina、Sohu、Yahoo元搜索引擎InfoSpace、Dogpile、Vivisimo、搜网我们这节课重点学习的是全文搜索引擎，以baidu为例。(二)全文搜索引擎的使用启动IE，输入baidu，百度网就是我们要学习的一种搜索引擎，我们以神舟六号为搜索目的来看看怎么查找到相关的信息。首先，大家注意观察百度网的主要界面，非常简洁，把你要查询的信息的主题用一个词组来表示，也就是关键词，输入到相应的搜索框里面，然后单击“百度搜索按钮。来看看查询结果，搜索到相关的网页多少篇，用时零点多少秒，可见速度之快呀。在结果网页中选择一个看上去比拟适宜的

36、，单击打开，阅读信息。通过几个简单网页的阅读，引导学生注意观察找到的信息，有相关的新闻报道、图片、专题信息。假如我们只要相关的发射时间、图片或资料，怎么办?(设计思路)通过一个有代表性信息的查找，让学生从直观上了解怎么快速查找到需求的信息。进而产生查找东西的浓厚兴趣，更进一步的提问，让学生明白查找到准确有效的信息还要动动脑筋，还要有耐心。S：大部分同学摇头。T：告诉大家一个机密，如要查找神舟六号的发射时间，要在神舟六号和发射时间这两个关键词之间加上一个空格再搜索，一定要注意关键词要简短精悍。给学生简单演示即可。布置今天的任务：十运会今天的金牌榜少数民族的服饰文化(以一个民族为例，如：藏族)(设

37、计思路)让学生查找金牌榜的问题，主要目的是让学生注意审视信息的真伪和信息的时效性，不要简单的以为找到了就万事大吉，同时，也好关注一下我们的国家大事，激发爱国热情。设置第二个任务，一是为了了解我们丰富的民族文化;二个也是完成作业中的一部分，由于学生一般没有课余时间来上网。S：学生练习。T：老师通过巡视，分析常见的问题。1.地址栏不见了部分同学在打开IE后，不知道在什么地方输入网络地址。可能的原因一个是地址栏和其他工具栏重叠在一栏中，用鼠标拖动下来即可。另个是地址栏隐藏了，能够从查看菜单下工具栏项下启动。2.“转到按钮不见了有的同学想不到用ENTER键来实现网络链接。3.关键词输入繁琐关键词的选择

38、应该能够代表要查找信息的主题，尽量用词组，不要用一句话来代表，假如表达的意思复杂要使用空格将各个关键词分开。4.找到的信息不够准确和料想的差不多，有的学生找到的信息可能是几天前的，不是今天的金牌榜。还有的没找到比拟具体的描绘服饰文化的页面，只是一张图片或一段文字，就不继续找了。S：部分学生展示本人搜索到的比拟符合要求的网页，老师给予适当的评价。(设计思路)老师及时的分析问题，是帮助学生发现并改正错误的机会，也是提高学生搜索能力的催化剂。学生演示找到的比拟好的网页信息，对其他学生是个催促，别人能做到的，我也行。同时，对得到表扬的同学也是鼓励，最最少本人的学习状况还有教师关注，还有好多同学关心，所

39、以会愈加努力的。(三)目录索引类搜索引擎的使用T：通过学习全文搜索引擎，大家能够看出，它是通过从因特网上提取的各个网站的信息而建立的索引数据库，当用户查询时，它在库中检索出符合条件的记录，以网页文字为主。目录索引类的搜索引擎，它的工作原理是将因特网上的信息根据目录分类，建立索引数据库供人们分类查找，常见的新浪、搜狐、雅虎、网易的搜索引擎，下面我们以搜狐为例给大家介绍怎么查找十运会的相关信息。老师演示：在IE地址栏里输入sohu，打开搜狐主页，找到搜索引擎，让学生注意观察新的网页界面。从分类目录中，找到总目录体育健身(由学生来选择)，再找子目录，一步步向下找，直到打开有关十运会的网页。给学生布置

40、任务：1.查找社会文化中关于民俗/神话方面的优秀网站。2.请描绘“信息高速公路的含义。3.清华同方台式机的最新报价。4.查找一款爱国者品牌的价格在900元左右的电子词典。5.国务院于哪年发布了（计算机信息网络国际联网安全保护管理办法）。6.请讲解成语故事：“刮目相看、“约法三章。参考网站：sowangS：学生自由练习，将搜索到的页面添加到珍藏夹。(设计思路)对于目录类的搜索引擎，没有给学生固定的任务，由于这种方法容易，但查找费事;提供多个任务让学生自由选择，目的就是不局限于一种搜索引擎，让学生自主探究任务，发现问题本人想办法尽量解决，锻炼自学能力;同时，拥有更多的自由时间，学生能够查找本人感兴

41、趣的一些信息，知足其好奇心，可以以互相讨论沟通经历;提供搜网的目的，让学生了解有关搜索引擎的知识，扩大认知范围。T：老师巡视课堂，积极引导。提问学生本节课学到的一些知识点。老师总结：我们主要学习了两类搜索引擎的使用方法，在学习经过中大家要擅长总结两类搜索引擎的区别，总结搜索信息的技巧，以便我们更好地查找信息。1.全文搜索引擎找到的相关信息量大，很难一次找到恰好符合我们需求的信息，需要你不断更换关键词，反复搜索。目录索引相当来讲，查找的信息一般比拟准确，但要求大家要不厌其烦地一步步地找。2.两类搜索方法大家不要割裂开来，要综合起来看，它们的功能也越来越向综合性方向发展，比方Google、Sina

42、、Yahoo既有目录查找，也有关键词查找。碰到搜索不到的情况，除了更换关键词外，还要多尝试其他的搜索引擎网站，要擅长总结搜索技巧，我们下节课重点学习。3.另外，在学习经过中，同学们都能发挥集体的气力，互相协作，非常好。假如你珍藏了比拟好的网页文件，也尽量传到老师机上指定的文件夹内，共享给大家。七、教学反思1.本节课教学目的比拟明确，教学任务的安排基本合理，各个层次水平的学生都学有所获。2.在教学设计的经过中碰到搜索不到情况，应该积极鼓励学生，使他有自信心继续搜索下去，找到本人需要的东西，才能体现因特网的优势和本人的能力，找到自信。3.在教学任务的安排上，要体现一定的层次，使学生各尽其能，多劳多

43、得。4.有关搜索引擎的一些常用网址应该提早传输到学生桌面上或者板书在黑板上，方便学生使用。5.信息的搜索是学生应该把握的基本功。本节课的教学效果能否到达?怎样评价学生的学习情况?除了课堂上老师的观察指导和部分学生任务的展示外，还应该由小组长进行监督执行，由于学生之间相对容易沟通，这样才能确保绝大多数同学熟练应用。信息技术教案10一、材料：直径65mm时钟齿轮1只，70702(mm)有机玻璃板2块，自行车辐条5根，1号手电筒1只，131电动机1只，490mm铁棒1根，15mm粗铜丝及3mm螺丝若干。二、制作：1、将有机玻璃板加工成直径70mm的圆盘2只，中间各钻一个直径为45mm的孔，再按图一钻

44、五个小孔，孔径以能恰恰插入辐条为好。2、按图一安装线轮。将铁棒的两端用绞扳绞出螺纹后插入线轮。在齿轮上钻5个小孔，并在线轮的一个圆盘上钻相应的5个小孔，用螺丝螺母把齿轮(图二)和圆盘拧合在一起。3、去掉手电简的头部，把线轮插入手电筒，用螺母固定线轮，在铁棒的另一端用螺母定位。4、将带有短齿杆的131电动机置于电简的适当位置并使齿杆与齿轮啮合，然后将电动机固定在电筒上。5、取粗铜丝按图三折制成一个穿线架后焊接在电筒上。取细电线一段，穿入电筒接妥电路，由电筒的按钮开关控制电动机。6、最后在线尾拴上一个用回形针改制的线尾夹。三、使用：收线时，右手握收线器，左手拉动风筝线，线轮飞速转动，一百多米的细线

45、很快就能收入轮内了.信息技术教案11一、教学目的：1、了解淡入、淡出效果并熟练选取波形的操作；2、把握制作淡入、淡出效果的方法。二、教学重点、难点1、淡入、淡出效果并熟练选取波形的操作。2、制作淡入、淡出效果的方法。三、教学经过要制作舒缓的（美妙光阴）独奏曲音乐，首先要确定制作淡入、淡出的区域，然后进行效果制作。如今就开场吧！1、打开音乐文件，启动AdobeAudition。2、选择波形。3、设置淡入效果。单击【效果】菜单【振幅和压限】【包络进程】。4、制作淡出效果。【效果】菜单【振幅和压限】【包络进程】【SmoothFadeOut】【确定】，结尾部分淡出效果制作完成。四、拓展延伸经过反复试听

46、，淡入、淡出效果以多长时间为宜？信息技术教案12教材分析：本课为小学信息技术教材第四版第三册第十课内容。photoshop是专业的图形处理工作之一，在学生已具有基本的技能操作基础上，本课引出了对“动作和历史记录调板的设置这一新任务，在结合前面所学的魔棒工具的选取及对象的复制、粘贴和自由变换等内容完成一幅漂亮的水中的白天鹅任务图。本课在整个photoshop部分有着工具综合应用的地位和作用。教学目的：知识目的：、让学生稳固魔棒工具的使用、学会“动作和历史记录调板的技能操作技能目的：、通过学习和实践，培养学生的实践能力，创新能力，操作能力和自我学习能力，分析和解决问题的能力。、学会在络环境下收集信息，处理信息，应用信息的能力。德育目的：、通过绘画展示内心世界的创新设计，并激发学生的学习兴趣。、激发学生敢于展示本人的作品，并乐于接受别人的意见，取别人之长，培养团结协作的。教学重点：、学会动作调板的设置、学会在络环境下自主探究学习的方法。教学难点：在络环境下学生自主，探究，合作学习方法的把握教学手段：以口