小学生综合实践教学计划范文.docx

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1、小学生综合实践教学计划范文小学生综合实践教学计划范文时间一晃而过，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个计划吧。怎样把教学计划写出新花样呢？下面是我帮大家整理的小学生综合实践教学计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。小学生综合实践教学计划1一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经历，密切联络学生本身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完好的生活。学习的经过就是生活的经过，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的经过变成生活的经过，加强学校教育与儿童生活、社会

2、生活的联络。它改变单一的课程构造，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。二、学习情况分析三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在施行综合实践活动课程的目的应该是“在体验中研究，即以构成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。施行综合实践课程，就是要为学生提供更多的时机，让他们了解周围的生活环境，关注本人及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。希望通过这三大主

3、题激发着学生的独立考虑和创新能力。三、课程总体目的：密切学生与生活的联络，推进学生对自然、社会和自我之内在联络的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。1、亲身介入实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身介入实践的积极体验和丰富的经历。2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联络的整体认识，构成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。3、发展学生在本人的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。4、培养学生通太多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。5、鼓励学生充分发挥本人的想象

4、力，独立考虑，标新立异，大胆提出本人的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、擅长交往等良好的个性品质。四、活动重点：针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。1、我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行考虑。2、在三年级深化的观察活动中，要求学生对问题进行深化的研究概括、比拟，要求学生进行独立的考虑，培养他们的

5、创新精神是特别重要的。在深化地观察以后，要他们发现问题，提出本人的见解，无疑对他们素质的提高特别有利。五、活动难点：就是能够从直接经历抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，进而提高学生的素质。六、施行策略1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互浸透。在学科教学中，学生会由本学科生成很多具有研究价值的问题，这时，老师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，老师都要在教学中培养本人挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深化、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。但很多学生对本人的生活熟

6、视无睹，丰富多彩的生活对他们来讲是平淡无奇的。这是由于他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。假如用研究的目光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质与研究习惯。这是综合实践活动的重要责任。3、与社会热门问题相结合如今的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有本人独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到与大人们一样的成就。我们把社会热门问题引入校园，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，进而获得本人独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相

7、处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。4、与传统节日相结合我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精华是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。5、与学校工作相结合综合实践活动是一门课程，固然没有固定的教材，但是并不是没有目的。而这些目的与要求往往也是学校德育工作要到达的。因而，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动与校本课程的开发结合起来，相互借鉴、相互浸透更有利于学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列

8、、文明道德系列、时事热门系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。七、课时安排每周一课时，便于师生都做好充足的课前准备，便于开展活动时进行资源分享。小学生综合实践教学计划2一、指导思想综合实践活动是密切学生与生活的联络，推进学生对自然、社会和自我之内在联络的整体认识与体验，以“实践、创新、发展为主线发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有血有肉的“社会人。二、活动目的一总目的通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度，分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步把握介入社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得

9、亲身介入综合实践活动的积极体验和丰富的经历，塑造完美人格，初步养成合作、共享、积极进取等良好的个性品质，构成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。二详细目的1、保护环境的思想意识和能力。1走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联络。2关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；3介入环境保护的活动，加强环境保护能力。2、社区服务与社会实践：主动积极地介入社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，加强社会实践能力，并构成社会责任感和义务感。1走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；2关心社会现实，主动探究社会问题，积极介入力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实

10、践能力；3遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与别人共同生活、工作；4关心别人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。3、劳动与技术教育：把握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。1反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。2把握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。三、详细要求1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步构成自觉保护周围自然的意识和能力。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。3、逐步把握基本的生活技能，构成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。四、活动安排节约用水，关爱生命之源【小学生综合实践教学计划范文】