体育老师培训心得体会(通用15篇).docx

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1、体育老师培训心得体会(通用15篇)体育老师培训心得体会(通用15篇)当我们备受启迪时，有这样的机会，要好好记录下来，这样就能够总结出详细的经历和想法。你想好怎么写心得体会了吗？下面是我精心整理的体育老师培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。体育老师培训心得体会1一、培训对象：我区所有学校专职、兼职及代课体育老师80余人。二、培训目的：通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体育老师的教育教学理念，提高体育老师的常态课、研究课及体育科研能力，提高体育老师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合能力。同时也为下半年市教育督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。三、培训内

2、容及主讲人：1.新课程培训(主讲人：xx)2.体育老师教学业务技能培训(主讲人：xx)3.学校体育课外训练及运发动选材(主讲人：xx)4.篮球规则及裁判法培训(主讲人：xx)5.足球规则及裁判法培训(主讲人：xx)6.田径竞赛规则及运动会编排培训(主讲人：xx)四、培训经费：1.主讲老师课件费及误工补助xxx元每人，计xxxx元，筹备经费xxx元，共计：xxx元。五、培训时间及地点：培训时间定于6月底7月初(三天)，地点另行通知文章标题:（某区学校体育老师培训方案）相关阅读小学体育老师20xx学年度培训方案为了贯彻国家、省市关于体育教育的工作会议的精神，落实省、市、县各级教育部门提出的创立当代

3、化教育的战略目的，我校在本学期，以提高体育素质教育的水安然平静能力，特制定体育老师培训施行方案。一、指导思想施行本方案，是为了学校开设体育课程，推动学校的体育工作;是体育老师的要求;是体育发展的要求。我校目前体育老师的状况1、老师学历全部达标，达标率百分百。2、目前学校中体育老师任务比拟多且重，他们不但进行体育教学，还在学校中充当教练员、器材管理员等。3、老师队伍老化，二分之一为近50岁的老老师，老师的教学基本功亟待加强。根据这一特点，我校将对体育老师进行培训，使之在师德、专业知识、教科研能力等方面有较大提高，逐步造就一支符合时代要求的老师队伍。二、培养目的1、师德目的：具有良好的师德修养，热

4、爱老师工作，有强烈的事业心和责任感。2、教学水平目的：能胜任体育教学工作，并具备一定的创新意识和创新能力，敢于突破常规，构成和发展本人的教学风格。3、体育目的：把握体育知识的基本能力，具有一定的教研开发能力。4、教育科研目的：把握一定的当代教学方法和当代教育技术，具有一定的、教学能力、科研能力和撰写论文能力，将体育融入学科教学中。三、培养内容1、当代教育理论学习和实践：国家、省市关于体育教育的文件，研究性学习，体育学科的教学法。2、体育学科知识：计算机的硬件维护和软件的使用，网络的基本知识与实践，数据构造与程序设计等。3、教育科学研究：教学论文的写作。四、参加人员：全校体育老师。五、培训方式1

5、、采用以任务驱动方式进行;即以任务为中心，要求每位老师积极完成各项任务，通过完成任务加以反思，提高本身素质。2、理论学习。3、沟通研讨。组织老师进行沟通研讨，及时总结，推广成功的经历。4、观摩研讨。以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，着力解决课堂教学中的问题。第一阶段，理论学习，学习体育大纲与研究性学习文件等。第二阶段，观摩研讨。以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，切实解决课堂教学中的问题。第三阶段，沟通研讨。对所学内容进行反思，及时总结、推广成功的经历。第四阶段，总结、考核阶段。七、考核办法考核采用构成性评价和总结性评价体育老师培训心得体会2四天的大练兵和两天的技能培训已经结束了，在短暂

6、的学习中，我获得了一大笔精神财富！前两天，我们被集中安排在巩留县森林武警中队接受训练。刚开场我们都有情绪，好不容易有一个周日，又把我们弄到这里参加军训，有什么好训的，那些东西又不是不会。不管有什么想法、有多少怨言，我们还是得去，胳膊终究拧不过大腿，我们就这样别别扭扭的开场了为期两天的训练。森林武警的教官尽心尽责，每一个动作都要求我们做得尽善尽美，一天的训练下来了，我们忽然发现我们开场喜欢上了这种训练。军姿一站就是20分钟，正步走的抬腿动作单腿举起、手臂摆臂制动练习。我们这一拨人大部分身上都有伤，大部分人都咬牙坚持下来了。经过不懈的努力，终于我的动作做到位了。固然汗如雨下，但是内心非常快乐。十分

7、值得一提的事，不是我们专业的体育老师。他们有的年龄在40岁以上，他们固然动作不标准，惹得大家阵阵发笑。但是他们的精神可嘉，还是在不停地学习。后两天，我们集中到巩留县四乡中学，来自新疆教育学院范教授为我们开展了为期两天的培训。范教授首先对课改做了回首，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课程教学改革与创新必须遵循体育老师的规律，坚持“健康第一的指导思想。范教授重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利和弊。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合实际，在新课改下的体育教学方法，学生学法，老师素质的能提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有

8、了很大的帮助。其次，在整个培训经过中范教授始终都在竭力推崇“终身体育、“健康第一的理念，在他的课上欢笑不断，每个人自觉与不自觉的都在积极介入其中。第一天上午，范教授上了一节理论课，其余三节课都上的是室外课，从武术到舞蹈、到游戏以及健身等等，甚至包括讲拉弹唱，范教师都做得是非常好，范教师不停在讲一句话：“体育课要有活力，要有欢笑，各类健身运动都能灵敏应运，假如做到了，又何愁学生不愿上呢？两天的课，上的我们汗颜，范教师一个五十多岁的老人，一直在运动，然而我们这些略微还年轻一点的体育教师，一个个都累的上气不接下气。范教师就一个俯卧撑和仰卧起坐的锻炼方法上就各有20种和10种以上，假如我们在教学中，能

9、够灵敏的应运，不仅锻炼了身体，还提高了学生的介入性，这样的可才有吸引力。范教师的武术动作更是潇洒漂亮。我们首先学习了基本的手型，步型；然后学习组合动作。全体老师学习非常认真，在教师的带领下，我们很快把握了这套组合动作。讲实话，在平常的教学工作中，我不敢教学生武术动作。害怕本人的动作不标准，教坏了学生。通过这次培训大大提升了自自信心，对我今后的教学工作有很大的帮助。总之两天的培训，我受益多多。我也由衷的佩服范教师，我在佩服他们的同时，也在考虑：“作为体育老师个人的综合素质一定要过硬，而且一定要擅长创新，一陈不变，结果只要学生不喜欢，本人也无趣。通过学习我重新认识了“健康第一的指导思想的深入内涵，

10、通过范教授的的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在不断地练习中，使过去的体育课非常单一，在课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间很被动。我们和范教授一起学习和研讨，我们深入的认识到，只要我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。到达我们追求的“让学生在了中求学，在学中取乐。学习的时间是短暂的，固然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多的很难了解到的经历和教学方法，通过学习我更深的认识了体育与健康课程标准与体育的乐趣。培训已经

11、结束了一周，在这一周授课中，我渐渐的调整授课方式和内容，学生的积极性空前的高。参加老师培训的时机是难得的，我觉得本人身上的压力更大了，但我一定要把压力变动力，今后在学校的教育教学中，我要愈加努力学习各种教育教学理论和业务知识，与全体老师共同致力于新课改的研究和探索中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为现代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出奉献！总之，通过这两天紧张的学习和考试，提升了本身的体育教学技能，加强了本人和各位体育老师的学习和沟通。我想在以后的学习中我会愈加努力，争取通过暑假培训，做一名优秀的体育老师！体育老师培训心得体会320xx年11月17日19日，我们组

12、6人在进修学校参加了全市体育老师培训。全市1百多名体育老师参加培训。首先，市进修学校体卫科科长林教师和州体卫科田主任简单讲明这次培训目的和日程安排。其次在进修学校体育馆进行体育老师基本功培训。18日在公园小学观摩4节课，下午进行反思和专家讲课。如今，简单就简单谈一谈我们组学习后得到的一点体会。第一天严格的考勤制度，让每位老师都从内心深处重视起了这次培训。每位体育教师都认真地听、认真地记、认真地练。通过学习，让我更深入地认识到老师在教学经过中应与学生积极互动，共同发展，努力处理好教授知识与培养能力的关系，注重培养学生独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。通过典型课堂案例和理论结

13、合，让我学会怎样去激发学生学习兴趣，鼓励学生积极做到学会学习，学会必备的动作技能，通过创设情境，知足学生个性化学习和发展需求，使学生到达身体的、心理的、社会适应的整体目的。十分是延吉市第十二中学的王显刚老师的耐久跑教学，那么小的场地里组织进行耐久跑教学。教学设计独特，学生也喜欢练习，真的感受深入。培训是为了更好地进行教学，做一名成功的教育施行者，我们将从下面几方面做起：1、与时俱进，以“健康第一为指导思想，与新课标标准教学理念接轨。2、树立体育教学的主体教育观念。提高本人的专业知识，研究出更适宜中学生学习的方法，强化本人的综合素质，增加本人的人格魅力，感染学生以提高学习积极性。3、教学中，以学

14、习体育与健康知识、技术和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能和增进学生健康，培养终身体育意识和能力为主要目的来要求学生。4、教学中，要改变现状，尽可能的加强学生的运动乐趣，引入新兴体育，引导学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体，提高学生的韵律感和协调性，让学生把上课当作一种享受，在快乐中到达锻炼身体的目的。6、教学中，对现有教材内容进行改造，发展学生的个性和特点，激发学生的创新意识与介入热情，努力到达趣味化、游戏化。总之，短短两天的培训，使我的教育教学观念有了很大的变化，让我认识到我们每一位体育老师都

15、应积极介入到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极施行者。我不再知足本人只是一个一板一眼的“教书匠，固然我成不了教育家，但我愿意做一个有个性，有想法，有追求的好教师！假如我真的用心去做了，我的学生也会更快乐，更幸福，相信追寻路上的我也一定会在工作中多得到一份快乐，一份幸福！体育老师培训心得体会4新课程好像一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，弥漫着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。8月,我来到民乐三中参加体育老师的培训。固然，这次培训是在，孩子在无人照顾的情况下。自已要进步，要跟上新课改的步伐，就要去学习的念头来到了这里学习。首先，李教师对课程改革做了回首，对

16、体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写根据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。其次，李教师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。如何评课等，老师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。再次，由学院的高中语文教研员杨翠玉教师，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要请教师们

17、动手写一写，举例讲明了课改的关键是什么，老师角色转变和要提高本身的素质，重点讲解了，如何提高体育老师的教科研水平，在科研研究方面还存在着很多缺乏，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。培训的刘教师向我们展示了一堂风格各异的体育实践课。张教师的亲和力、林教师的严谨、李教师的优美姿态及王教师的诙谐都给我们留下了深入印象，表达了他们对新课程的理解。体育课堂教学必须有实实在在的技能技巧教学。所谓“愉快就必须先“痛而后“快，否则谈何“愉快!通过学习重新认识了健康第一的指导思想的深入内涵，通过教师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中

18、，使过去的体育课非常的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间是很被动的。我们和教师一起学习和研讨，我们深入认识到，只要我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。到达我们的追去的让学生在乐中求学，在学中取乐。学习的时间是短暂的，固然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平常很难了解到的经历和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满自信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育教师而努力通过这次培训我

19、们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的考虑。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的讲教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地考虑。我们只要多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步本身的素质以适应社会对体育老师的要求。体育老师培训心得体会5通过远程培训学习,帮助我解决了体育教学中的实际问题,提高施行素质教育的能力和水平。我深深地感遭到国家对我们农村体育教育的重视,感遭到远程教育的极大优势,感遭到老师参加培训、提高本身素质以及教育教学能力的重要性。下面就参加本次远程教育培训的收益谈谈本人的体会。一、愈加明晰的认识到现代教育的新背景社会信息化和知识经

20、济的快速发展，对我们的教育提出了强烈的变革要求，传统的维持性学习方式正在向创新性学习转变，这就要求体育教学必须从传统的局限于课堂45分钟教授角色向教育经过的指导者、组织者、介入者的角色转变，老师要有更大的适应性和灵敏性来面。社会发展到今天，科学技术飞速发展，社会急剧变革，计算机及信息技术也广泛的应用到教学中来，师生之间已经不完全是单纯的传递和接受关系了，学生能够从其他渠道获取知识，有时候甚至在某些方面比老师知道的还多，老师的权威地位遭到了威胁，老师和学生的关系不那么单一了，老师的角色也多元化了。具备多元化的知识构造、一专多能的能力和优良的人格，是体育老师作为指导者的先决条件。体育老师具有丰富的

21、知识、娴熟的技术技能和多种能力，不光能让学生敬仰，对学生具有感染力，而且，这也是促使学生生动活泼、充满启发性和创造性的必要条件。二、进一步确立现代体育老师的角色在当代社会，体育老师作为文化传承的执行者的基本职能并没有变，但他却不再象以前那样直接以权威的身份向学生传递经历，而是通过间接的方式实现文化传递，他以各种方式调动和引导学生介入学习活动，引导学生在本人精心设计的环境中进行探索，体育老师不再是单纯的技术技能的传递者，而有可能同时作为学生的同伴、活动的组织者、学生学习经过的支持者和帮助者等等。1、体育老师是体育教学的设计者：老师要根据教学目的和学生的特点，选择教材和教具，设计教学方法，设计教学

22、经过，设计学生和教材、场地器材之间的互相作用。作为设计者，老师要考虑三个问题：教学目的是什么?选择什么样的教学目的和教学策略来实现这一目的?选择什么样的评价手段来检验教学效果?2、体育老师是体育教学的指导者：指导者有两种，一种是老师根据本人的活动方案主动向学生提供一些信息，这一经过类似于传统教学中老师的职能;另一种是学生在对一定的问题情境进行探索的时候可能会碰到一些问题，出现信息缺乏的情况，这时候学生主动向老师寻求信息，在这一经过中，学生更为主动。3、体育老师是体育教学的促进者：老师要通过激发学生学习的兴趣与动机、为学生提供支架，提供必要的辅导、支持和示范等等方式来促进学生的学习，使学生学习更

23、深化。随着学生学习能力的提高，老师的支持逐步减少。4、体育老师是体育教学的组织者和管理者：老师要进行教学环境(包括：场地、器材天气等等)的控制和管理，组织课堂教学，处理教学经过中的偶发事件。5、体育老师是学生的伙伴：老师要与学生建立友好融洽的关系，了解学生的需要、学习特点、兴趣、个性喜好等，以保证做到因材施教;另外，在教学经过中，老师可以以以平等的身份与学生进行讨论和合作，共同解决问题。6、体育老师是体育教学的反思者和研究者：老师要不断对本人的教学进行反思和评价，分析其中的缺乏，提出改良方案;另外，老师还要从事一些与本人的教学有关的科学研究，从理论上提高本人的业务水平。这就要请教师要用全新的教

24、学形式来教学，因而，要请教师要具有创新精神，要能够推崇创新，追求创新和以创新为荣，擅长发现问题和提出问题。要擅长打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。使思维具有超前性和独创性。老师本身应具备宽厚的基础知识和当代信息素质，构成多层次、多元化的知识构造;有开阔的视野，擅长分析综合信息，有创新的教学形式，创新的教学方法，灵敏的教学内容选择，以创新思维培养为核心的评价标准等。擅长创设“创新的自由空间，为学生提供更广阔的学习园地，指导学生改良学习方式。新课程的多样性、选择性要求体育老师具有良好的综合素质，新的课程具备多样的选择性，在共同基础上设置不同的系列课程，以供学生进行合适本人发展

25、的选择。整个中学体育课程体系，包括课程设置，课程目的，课程内容等，我们都应致力于根据学生的不同志向，能力特征以及兴趣喜好，向他们提供侧重于不同方面的体育学习内容和体育实践活动。因此这就要求体育老师有能力胜任不同的课程，既能教基础课程也能教系列课。老师不仅是解惑者，还应是问题的诊断者，学习的启发者，还要请教师能了解所教学生的个性发展。指导帮助学生按本人的能力需要选择所学课程。终身教育的提出，要请教师具有可持续发展的人格首先，终身教育的提出，要请教师把本身知识的更新视为一种责任，使“终身学习内化为老师的自觉行为。三、体育老师应怎样进行角色的转变学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理

26、想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从老师的角色文化中折射出来。并通过他“映照在学生的人格世界中，作为体育老师的言传身教，决定了其人格对学生人格的构成有“润物细无声的成效。这就要求体育老师按社会的道德原则和规范去塑造自我，实现“超我。1、思想观念的更新首先，认识到课程改革的必要性和重要性。老师要摆脱旧的教育观念的束缚。更新教育观念，树立正确的人才观，质量观和学生观。其次，老师要认识到本人在课程改革中的作用和地位。能以饱满的热情投身到课程改革中来。再次，老师要认识到：“体育素质教育的提出，要求体育教学要关注每一位学生的身心发展的需要。而“培养创新精神与实践能力的提出，要求体育教学要促进学生个性的发

27、展。老师要真正理解：“人人学有价值的体育，人人都能获得必要的体育，不同的人在体育上得到不同的发展。这是新世纪体育与健康课程的基本理念。最后，老师要认识到在将来社会中，获取知识的能力比获取知识本身更重要，获取信息的方法比获取信息本身更关键。老师给学生的应该是方法库，工具库。教学形式应是：知识、素质、创新能力的三维教学形式。2、知识构造的更新随着社会的发展，我们所面对的学生也会愈加复杂化，这就要请教师必须不断学习心理学和教育学，能够以新的教育理论来支撑本人的教学工作。老师作为社会化的人，必须更新本人的知识，才能适应社会的要求。3、心理观念的更新在只要语言的传媒时代，老师有绝对的权威，老师是学生获取

28、知识的唯一;。在文学出现以后，这时的老师在课堂教学中还是主演，由于学生必须通过老师的教学，才能获得必要的知识，进而才能本人阅读书籍。到了信息时代，学生获得教育信息的渠道是多元化的。有时学生获得的信息可能比老师快，比老师多。所以这时的老师在学生面前没有了绝对的权威。这是老师在心理上要接受的第一个事实。当代教学论以为，在教育经过中，老师将扮演着多种角色，从多方面影响着学生的发展，老师不仅仅只是知识的传递者，他还是学生的典范，集体的领导者，人际关系的艺术家，心理治疗工作者，学者和学习者，以及学生的朋友和知己。在教学经过中，老师是主导，学生是主体，教学活动是在师生双方的互相作用下共同完成的。学生的主体

29、作用只要在老师良导作用下才能得以发挥，而老师的主导作用必须是建立在学生的主体作用之上的。只要当师生之间相互作用，学生的能动性，自主性和创造性才能得以激发和培养，学生才能获得充分的发展，因而，在体育课堂教学中，老师与学生是合作伙伴的关系。老师是组建者，引导者，解惑者。老师与学生在人格是平等的。这是老师在心理上要接受的第二个事实。老师在学生面前的角色变化必将成为事实，我们老师只要在心理上做好充分的准备才能扮演好本人的角色。4、施教能力的提高老师要提高使用当代教育技术的能力随着当代教育技术的不断发展，新的课程标准中，已将多媒体的应用引入教材，体育教学应多将多媒体辅助教学引入课堂。因此这就要请教师把握

30、多媒体教学技术。短暂而又紧张的培训固然结束了,但是我明白本人前进的道路才刚刚开场。这次培训对提高一线体育老师的素质,推动学校体育教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机,通过本人的不懈努力和学习,尽快地提高本人的专业知识和教学水平,与时俱进,尽职尽责,使本人成为一名新时期合格乃至优秀的体育老师，为我国的体育教育事业奉献出一份气力。体育老师培训心得体会6通过本次寒假研修，培训主题鲜明，目的明确，使我进一步对新课标的精华和发展动向有了深化理解，促进了我的专业成长，为高效课堂教学补给了养分，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我在感悟中进

31、一步了解和把握了新课改的发展方向和目的。下面我重点谈几点我对“怎样做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点这个问题的体会。第一，从认识事物的角度出发“既面向全体学生“和遵循不同学生的身心发展特点是“森林与“树的关系，即矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展经过中，每一事物的发展经过中存在着自始至终的矛盾运动，矛盾的特殊性是指详细事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。任何事物都是普遍性和特殊性的统一。普遍和特殊的区别是相对的，在一定条件下能够互相转化。而体育老师就是制造“条件者。第二，怎样做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点需要老师在

32、课堂设计中考虑个体差异，适时进行分层教学，尊重学生的个性发展。怎样选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中及时发现学生的差异进行适时调整，就需要我们教师多用心，用心积累；用心发现；用心实践；用心反思。第三，合适的才是最好的。每个学校的学情不同，方法虽一样，用起来却不同。学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异，这些都具有针对性和时效性，充分体现了教学方法的创新。将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中，以学生为中心，针对不同的学生制定不同的要求和学练方法，并且在教学经过中要及时发现学生的不同差异以及教学目的制定的能否符合实际，根据课堂的实际情况及时调整目的，真正做

33、到以学生为中心，以学生的共同发展为初衷，合理的施行课堂教学。固然学习的时间不长，但留给我的收获却是无穷的。通过学习，我收获了很多平常很难了解到的经历和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对本学期的体育课堂充满自信心。体育老师培训心得体会7这几天邵阳县教育局给全体的体育老师业务培训，听了好几位精英老师的发言。这次学习感触颇多，简单总结如下：首先先讲一下我学到的最重要的一点，就是罗教师对我们要求，一定要上好体育课，让农村的学生健康成长。我总体感受就是：发自肺腑。姑且不议论罗教师的专业情况，就从他的谈话就让人感觉到他是一个积极向上、责任心强的好教师。同时也是我第一次

34、听到罗教师站在为全体学生根本利益、人生发展的高度去议论这次培训。我觉得很实际到位，需要我们每个一线的体育老师深入的反思！其次这次的学习，让我们学到了很多新理念、新知识、新方法，让我从中受益非浅，解决了不少之前模糊不清的概念或不懂的东西。其中让我感触最深的是：金称市一位中学体育教师的武术知识。讲的详细到每个动作，还用了很多大型比赛的详细实例讲明，形象生动、易于识记，在平常教学工作中，针对学校的武术运动让我们有了大概的轮廓，固然是基层的武术教育，我们也应该做到认真细致、详细到位，只要这样不断的积累，我们才能把每一项工作做好，听了塘田市一位体育教师的讲座后，让我进一步明确了学习是老师成长的必备要素，

35、只要不断的充电，不断地学习才能跟上社会发展的需要。还有就是足球的培训给我的印象也很深入，足球培训是很让学生热爱和接受的一项体育运动，每当碰到体育课的时候，学生都要求我教足。可本人没有学这个专业的，教起来心里总是不那么的顺心。原因就是对足球不了解、不吃不透，总是半桶水的水平。这样时间长了，学生也就越来越不想学我教的足球了，长此以往对学生的教学也会出现错误的情况。这次的培训把平常的教学中出现的很多问题加以明晰化，明朗化、规范化，对今后的教学起到了重要的推进作用。通过这次培训，在今后的的工作中，我决定做到下面几点：一、体育教学实际上就是一个长期的，反复的经过，需要老师“拳不离手、曲不离口，只要把平常

36、的体育课当做是本人不断充电的经过，认真去研究每一位学生，“找己缺乏、扬己之长，营造和谐的课堂气氛，争取师生共同进步。二、明确学习目的，尤其是体育教学的中的总体目的、阶段性目的和课时目的一定要明确，甚至是每一节你要干什么一定要清楚，让学生干什么、到达什么样的要求一定要详细，只要做到事无巨细，教学实践才不盲目。三、灵敏运用资源。把现有的资源和周围的学生及生活中资源加以利用，力求普遍化，多强化，在实践中不断的提高学生的身体素质，只要素质提高了，什么样的运动孩子们都能够灵敏运用，否则再多的都是空话！四、多学习研究。只要平常下功夫，才能做到课堂不盲目。体育课看似简单要想上好其实是件不容易的事情，就好比“

37、画虎画皮难画骨、形似神不似，就是这个道理。五、还有一个建议：这样的培训要经常进行，最好多做一些详细的教学培训，不能老是高高在上，起不到教学的实际意义。结合学校实际情况，要想搞好体育的教学，全面的提高学生的素质，更需要领导阶层转变思想，严格执行国家的政策。体育老师培训心得体会8提起体育老师，人们的印象往往就是身材高大、嗓门响亮，处事干脆利索、还能吃得苦，霸得蛮。甚至还有一小部分人会错误的以为，体育教育，就是锻炼身体的教育，体育教师都是“四肢发达，头脑简单的。本人一直觉得，体育老师就应该具备那种雷厉风行、言出必行、讲一不二的个性。课堂上，要能管理得住学生、把握得住课堂、完成得了任务，似乎对于学生来

38、讲，只要服从、遵从，不能有过多的想法，不能有过多的自由。这一次的“国培行动，我认真的学习了所有的课程，尤其是“老师的智慧这一章节，让我大有收获，感触良多。有的体育老师的工作不细致、心思不细腻、上课不细心，处理问题粗糙，没有耐性，对学生总是呼来喝去，批评、惩罚的手段用得很激化了教师与学生之间的矛盾(本人一直固执的以为，老师和学生之间是存在一定矛盾的。)激发了学生的叛逆，为体育课堂埋下了隐患。其实，有时候，发挥老师的教学智慧，很多问题都能迎刃而解。本人就本人的理解，谈谈对“智慧型体育老师的看法：一、体育老师的“管理智慧：全国注册建筑师、建造师考试备考资料历年真题考试心得模拟试题传统的体育教学形式，

39、都是教师的“一言堂，只能是教师发号施令，学生只要服从的义务，而不能有本人的想法，老师处于居高临下的地位，师生之间的关系显然是不平等的。学习的主动性渐渐地丧失。显然，这种以老师“讲为中心的教学，不利于学生的潜能开发和身心发展。因而，在施行新课程标准中，老师要由以往的居高临下转向“平等中的席位，从管理者转化为引导者。因而老师要努力营造民主、和谐、平等、活跃的课堂教学气氛，我们要树立“以人为本的思想。使我们永远是学生的朋友，平等的沟通。为管理引导学生打下良好的基础。二、体育老师的“语言智慧：体育教师“呼喝的语言，在教师与学生当中筑起了一道深深的沟壑，严重影响了师生之间的沟通，而诙谐幽默的话语，以及简

40、单易懂的讲解，则能更有效的吸引学生，让体育课堂变得更和谐更高效。例如，有的学生行为习惯不好，喜欢随处席地而坐，假如教师诙谐的讲：某某同学，四处都有凳子能够坐，其他同学可就没有那么幸福了，在同学们的笑声中，他会有些不好意思，但肯定不会和教师产生对立的情感。三、体育老师的“表扬智慧：每个班都会有令体育教师头痛的“懒虫，尤其是高年级的女生，普遍是好静的超过了好动的。其实，并不是她们都那么好静，主要是她们在体育课堂上找不到表现本人的时机，由于体育教师的要求过高，而能让教师满意的，能得到教师肯定和表扬的人，总是那么几个老面孔，所以，才会有越来越多的人“好静了。马克吐温曾经讲过，靠一句优美的赞扬，就能让我

41、活上一个月。假如某学生的一次尝试失败了，教师多给他一个笑脸，一句关心，一声鼓励，少一个白眼，少一句责备，相信，他们会一次一次努力的奋斗下去，而不是带有逃避性质的“好静。对于一个“智慧型体育老师来讲，光做到以上几点还远远不够，我们还得继续努力，继续发现和创新，争取让我们的体育课堂成为孩子们充满欢声笑语的天堂。体育老师培训心得体会9xxxx年5月起，我参加xxxx区体育老师培训。从教以来，接触新课程也有一段时间了，教学中总存在很多困惑：本人的专业技能是不是全面?专业知识是不是陈旧?课上给学生做的示范是不是完美?跟课改步调一致吗?这次培训正好是我一个学习的时机，受益非浅。十几周的培训每堂课都给我流下

42、了深入的印象。田径课，练习田径的两名专业的老师给我们讲解了蹲距式起跑和接力的传接棒的动作要领和详细的练习方法，并在课上给我们做了标准的示范，使我更精准的了解了田径的练习手段和方法。在球类的讲授课程中，授课老师对篮球、足球、排球新的裁判规则进行了具体的讲解，并结合理论知识在操场进行练习和教学比赛，让我们在以后的教学中广泛的发挥。讲授健美操的教师从最基本的动作开场，认真细致的讲解，手把手的教会我们健美操手和脚的基本动作，并在适当的时候提示动作的儿童化。使我能在今后的教学中更好的运用健美操提高教学的新颖度。这次的培训学习，我确实感到长了很多见识，教学思路灵敏了，对本人的教学也有了新的目的和方向，个人

43、的修养和素质也有的提高，在今后我要靠不断的汲取知识，学习先进经历来为教学更好的服务。体育老师培训心得体会10教育观念的问题，长期教育实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。影响体育老师的工作积极性，进而影响到体育老师讨论学习的积极性，使体育老师只能从形式上去“包装。如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏的味道。缺少了改革的理论导向和详细指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与（课程标准）两者的陆续出台，在符合学校体育教学发展需要的同时也遭到了教育工作者一致的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，怎样符合（课程标准）的要求，实现以学生为主体，老师为主导，以“健康第一为

44、指导思想，发展学生个性，培养学生创新。一、课堂教学方面1、教学观念发生了新的变化。通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到密切学生生活，贴近学生实际，在课堂教学中积极鼓励学生主动探索、考虑，努力营造平等的、融洽的师生关系。培养了学生的独立考虑的能力，让他们体会在困难中找到解决问题的能力。2、角色发生变化。在课堂教学中，从“师道尊严转变为教学的组织者、引导者与合作者。从单纯地注重知识的教授转变为比拟关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。3、学生的学习方式发生了变化。在课堂教学中较多地出现了师生互动、平等介入的生动局面。4、体育老师必须进行角色转变，努力学习

45、，积极钻研，相互讨论业务技术，逐步提高本身素质。5、要创立以人为本的体育教学气氛，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和发展创造空间。7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐发展。8、深化学习（新大纲）和（课程标准）切实体会其精神本质。并把本人的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。二、理论与实践在教学实践中，应着重围绕（新程标准）进行改革。我们的教学目的应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上，应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延

46、用的体育项目，或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动项目，如球类、健美操、武术等。在教学方法上应采用符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做准备活动时，轮流选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整洁，又使学生易于集中注意力，为学好下一环节做好充分的准备。在激发学生兴趣上可采用“兴趣导练法“竞赛法“自主练习法“启发法，使学生爱上学习项目。在教学形式上应采用简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的课堂气氛中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给

47、5分钟的自由时间，让同学讨论，相互学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深入，学会快且不易忘记，在进行游戏戏功竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的兴趣。三、课程中的实践创新1、让学生有白由支配的时间，我在实践课中，每节课留出20分钟左右时间，在老师指导下，充分发挥学生的主体作用，让学生更好地进行各人兴趣的活动。培养其自主锻炼的能力。到达终身锻炼的目的。2、要给学生提出问题、考虑问题、讨论问题和回答问题的时机。如在实践中学习广播操，学两遍后让出几分钟时间，充许学生进行讨论、考虑问题或提山问题老师再做有针对性的回答，很好地到达学习的目的。3、教学内容选择具有弹性化，应根

48、据个别差异是向不同层次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，让学生自主选择练习点。进行升降，由于部有成功的时机，学生学习的兴趣大增。还有，对于体育课的考核不应进行一刀切，由于学生之间个体差异太大，某个同学能够轻松拿100分的项目对于个别学生来讲及格比登天还难，严重挫伤部分同学的兴趣及学习的积极性。因而，在考核中应多方面进行评价，如考勤、参加锻炼的积极性、练习效果、体育基础知识、学生自评、老师评价等各方面的综台，主要观察学生的进步情况，使之热爱体育，到达终身体育的目的。通过校本的培训，使我深深的认识到，新课程已纳入研究者和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了21世纪中国教育的一道亮丽风景线。走向校本，也就是走向每一个老师本人生活的舞台，愈加关注老师本人的生存空间和生活方式，更大地激发全校老师的创造热情，使学校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振兴之时。体育老师培训心得体会11体育老师的专业发展是离不开学习的，这次培训教研室为我们一线的体育教师提供了一个专业水平提高的平台，营造了一种特别浓厚的学习气氛。使学习成为工作，在工作中学习，无时不学，无人不学，无地不学的学习。在这样的气氛下圆满的结束了这次培训学习。培训内容非常丰富，在