二年级语文备课组工作计划13篇.docx

《二年级语文备课组工作计划13篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文备课组工作计划13篇.docx（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、二年级语文备课组工作计划13篇二年级语文备课组工作计划13篇光阴在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我精心整理的二年级语文备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。二年级语文备课组工作计划1一、指导思想：以新课程标准为标准指导日常教学工作，紧紧围绕学校本学期工作目的，深化语文课程教学改革，继续关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯，激发兴趣为目的，努力培养二年级学生良好的学习学惯，激发求知欲，切实提高学生的语文综合能力。二、工作要点：1、积极参加区及学校的教学教研活动，认真做好笔记，汲取别人的教

2、学经历，提高本人的教学水平。2、挤出时间学习教学理论文化专业知识，及时做好学习摘录，以丰富教育教学的理论，提高课堂实践和管理的能力。多学多用，学以致用，通过学习弥补本身的缺乏。3、根据学校工作重点，确立以活动促发展的意识，组织全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题，努力提高本身的业务水平。4、组织本组老师开展集体备课，互帮互学，认真组织好课堂教学，努力优化教学经过，向课堂四特别钟要质量，切实减轻学生的课业负担，并能及时对本人的教学进行反思。5、认真钻研教材，认真备课，做到教学目的明确，方法灵敏多变，重、难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻

3、松愉快的环境中获取知识。在实际教学经过中“以学定教、随机处理教学问题，进而使本人的教育教学能力不断得到升华，实践新课程的适应能力、创新能力不断得到提高。6、结合语文学科的特点进行德育浸透，关心爱护每一位学生，做到言传身教、因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容。7、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。十分要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。8、加强写字教学，努力使学生的字有起色，逐步有特色。9、加强各类素质竞赛,如朗读比赛、写字比

4、赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。10、加强学生课外阅读，激发学生的读书兴趣，注重学生积累，使学生课外阅读总量到达新课标规定的数量，争取全面提高每一个学生的语文素养。三、详细安排：(一)二、三月份1、制定备课组工作计划。2、学习第一、第二、第三单元的教学目的、重点、难点。并结合其中的几篇课文研究课堂教学的落实。3、完成第一、二、三单元备课，认真上好每一堂课。规范作业本及批改格式。(二)四月份1、学习第四、第五、单元的教学目的、重点、难点。并结合其中的几篇课文研究课堂教学的落实。2、做好期中温习及考试、阅卷工作。3、完成学校质量监控，认真阅卷，做好分析工作。(三)五月份1、学习第六、第七单

5、元的教学目的、重点、难点。并结合其中的几篇课文研究课堂教学的落实。2、完成第二次作业检查。(四)六月份1、学习第八单元的教学目的、重点、难点。并结合其中的几篇课文研究课堂教学的落实。2、检查备课及反思。3、制定温习计划4、做好学期结束各项工作，出好温习卷。5、对备课组活动加以总结。二年级语文备课组工作计划2一、指导思想认真落实教育工作会议精神，用科学发展观统领教育教学工作，遵循（小学语文新课程标准），深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升本组每个语文老师的素养，进而全面提高我组语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践

6、，搞好基础教育，提高教学质量，确保本组语文教学质量迈上新台阶。二、工作重点我们教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的教研活动，为提升学校内涵作出奉献。(一)加强理论学习，加强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内老师学习（新课程标准）、345课堂教学设计，组织老师认真学习“345课堂教学理论，认真组织课堂达标课以及相关的教育论着，各位老师每月必读（山东教育）（小学语文教学研究），本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。2、加强教研学

7、习，紧紧围绕学校制定的工作目的，切实订好本年级组的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。组织本组语文老师积极开展课堂教学评选和教学设计、论文评选等各种竞赛活动，争取好的成绩。(二)完善常规工作，构建和谐课堂开展集体备课，真正做到集教师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学经过中加以修改、调整，写好教学后记。本组全体语文教师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念、345课堂教学设计为指导思想，重视“自主、合作、探究的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风

8、格。本学期，本年级老师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、沟通、学习，共同成长，进而促进课堂教学总体水平的快速提高。(三)规范教研组活动，提高教学实效1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。在“实字上下功夫，在“研字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来。加强教研组成员之间的严密协作。相互听课、评课，相互沟通、探索。评课遵循“四步曲：上课老师讲课、听课老师议课、骨干老师点评、上课老师谈收获，真正做到“人人介入，人人考虑，人人发言，人人受益。成果做到“三个一：一份课堂实录(教学案例)，一份教学反思，一份组内评议。2

9、、要努力培养学生主动学习的兴趣、互相沟通的习惯。加强学生课堂常规的训练，进而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量;以“营造书香班级为理念，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生把握学习方法，积极创造能让学生乐学会学、让老师能教善教的教学形式，真正实现师生的共同发展。根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，进而全面提高每一个学

10、生的语文素养。3、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，进而开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。鼓励学生天天写成长日记。4、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。5、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。十分重视提优补差工作。教研组进行随机质量调测，及

11、时分析反应调控。同时加强各类素质竞赛，如朗读比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。(四)老师四项基本功培训1、积极组织本组老师大力推广普通话，注重语言文字的运用。学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础，进一步加强学校语言文字规范化。做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生把握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华

12、民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，加强民族凝聚力都具有深远影响。因而，我组全面贯彻根据教育部关于语言文字工作的“三纳入一浸透的要求，加强组织、制度建设，加大宣传力度，促进我组语言文字工作的深化开展。2、老师的语言相貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的老师不仅应当具有较高的思想道德水安然平静专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我组重视老师语文素质的培训与提高，将老师语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强经过培训，突出老师培训的“四性：全员性、介入性、实践性、全程性，提高全体老师的普通话水平;充分发挥优秀骨

13、干老师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别老师的语言培训工作，帮助未达标老师尽快达标。组织全组老师参加硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。四、活动安排九月份1、教研组制定教研计划，老师各自制定教学计划。2、教研组沟通教研组工作计划，明确工作要求。3、教研组长进行初期听课工作，完善教学常规管理意见。4、组内开展阅读教学研讨活动十月1、写字比赛。2、组内开展课堂教学研讨活动。十一月1、组内开课研讨活动。十二月1、参加诗歌朗读。2、阅读训练比赛，组织作文竞赛元月1、认真组织期末温习考试工作。2、撰写期末教研总结3、认真做好学生成绩评定工作二年级语文备课组工作计划3一、指导思想本学期

14、,我们语文教研组全体成员将继续认真学习教育部（新课程标准）和教育工作会议的有关精神，围绕学校中心工作，以“提高质量为重点，以改革为动力，紧扣（保亭黎族苗族自治县教育局促进教育内涵发展、提高质量“九项工程施行方案），大兴课堂教学研究之风，逐步建构自主学习为主的高效课堂，努力发展和提高学生的语文素养,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。二、基本情况介绍二年级语文备课组共有老师6人，六位教师工作态度认真，责任心强，并且都兼当本班的班主任工作。陈燕教师是省级骨干老师，教学理念先进，教学能力强，能起到明显的带头作用，屡次承当重要教学任务，是我们二年级的中流砥柱、领头雁。林东红教师常年教一、二年级

15、，教学经历丰富，能起到以老带新的作用，陈娥、林秋香教师普通话标准，课堂教学能力强、教学语文生动有趣，黄海萍、罗燕莉教师专心教育教学工作，教学干劲足，工作兢兢业业，任劳任怨。三、重点工作：根据县研训中心工作任务的部署，围绕学校工作的总体目的和要求，以教学教研为核心，抓实“高效课堂教学形式、“网络教研深化课程改革，探索有效途径，积极投入到课程改革行列。在教研科组内每位老师围绕主题上公开课，开展讲课、听课、评课、网络研讨等多种形式的研讨活动，群策群力到达同伴互助、共同提高。结合学生实际，大胆改革课堂构造，积极尝试新的教育方法，探究教学生动化，课程整合化，学习主题化，并认真总结，组织沟通与研讨，扎扎实

16、实开展教学改革的研究。四、详细措施1、积极参加校本培训，提高理论水平及业务素养。2、加强常规管理，备课组内相互听课，相互检查作业，发现问题及时解决。3、积极开展学科教研活动。继续推行“高效课堂教学形式。4、重视把握知识的同时，又要注重学习习惯的培养，努力提高学生学习的效率。五、活动时间安排：每周四下午第三节课进行集体备课，如有单元测验测验后利用每周四下午第三节课进行分析小结。二年级语文备课组工作计划4一、教材特色:苏教版国标本二上教材主要有下面突出特点：第一，遵循语文学习规律。语文是母语学科，对于低年级的孩子来讲，主要是“学习语文，而不是“研究语文。教材注重继承与弘扬中华民族优秀文化，认真落实

17、“知识和能力、经过和方法、情感态度和价值观三维目的的精华，以语言实践活动为中心，根据习惯、识字与写字、阅读、单元练习(学用字词句、写字、读读背背、白话交际、实践活动)的体例编排，强化了识、写、读、背、讲、习，突出了识写结合、读写结合、讲写结合、做写结合，学用结合等特色，注意了“三维目的的浸透和融合。第二，遵循学生身心发展规律。教材符合低年级儿童身心发展特点，适应学生的认知水平，努力解决三个问题：一是学习语文的兴趣问题，让儿童喜欢语文;二是学习语文的方法问题，让儿童会学语文;三是人文性和工具性统一的问题，让语文学习的经过既是学习语言文字的经过，又是学习当代文化知识的经过，更是开启智慧、构成技能、

18、体察世界、陶冶情操的经过。第三，具有积极的文化审美价值取向。教材选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。教材丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。如学了（小鹰学飞）、（青蛙看海）等课文使学生明白学习是永远无止境的，要专心致志;学了（梅兰芳学艺）等课文使学生懂得“勤能补拙是良训的道理;学了（动手试一试）等课文告诉学生要学会反思第四，简化眉目，便教利学。全册教材由“培养良好的学习习惯、“识字、“课文、“单元练习四部分组成，类型不多，构造简明，眉目清楚，目的明确，重点突出。二、本学期目的和任务1.根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划，教研计划、教学进度，并根据计划开展活动。2.

19、认真做好研讨课安排工作，基础确定每各人的研讨课题，把开展研讨课与新课程改革结合起来，以逐步适应新课程改革的要求。争取提高精品课的素质，通过活动提高每一位老师介入课程改革的积极性。3.认真开展好每周集体备课工作，把集体备课当作提高老师业务水平的一个经过，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索，分析尽可能把当代化教育新思想融入到教学当中去。真正体现出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围绕着研究专题进行，从学生的角度去考虑问题。组内成员作好讨论记录。4.认真学习教育教学相关的理论，使各位老师真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理念，树立新的观念，并将其转化为本人的教育教学，

20、研究和管理行为。进而在使用现行过渡教材经过中，自主地纳入新课程的改革，主动的适应新课程的要求，创造性地做好施行新课程的各项工作。三、详细措施1.加强基础理论学习，领悟教育教学最新动态。2.加强常规管理和检查教研组内相互听课，相互检查作业，发现问题及时解决。3.认真完成教学随笔，及时总结教学中的得失，不断进取，努力提高组内成员的教育教学水平。4.积极开展教学科研活动，根据学校“课内读,课外写课题，本学期我们将围绕专题进行研究活动，并在此基础上制定出特色。5.认真做好期中期末的质量分析，不断反思，提高教学能力。6.重视把握知识的同时，又要注重学习习惯的培养，努力提高学生学习的效率。四、备课安排二年

21、级语文备课组工作计划5一、指导思想：1、坚持以课题为引领，积极开展活动，促教研教改。2、本期重点“在实践中反思，通过反思指导再实践。3、开掘本组成员各方面特长与优势，构成积极向上，同事加净友的学习共同体。4、做好常规工作。二、本学期工作目的根据学校总的工作目的，在认真学习衡中经历的基础上。我们将继续加强下面几个方面的工作：书香特色，教学研究加力度，学习习惯的培养。1、关于书香特色。详细落实在熟练背诵（经典诵读）上，另外对学有余力的学生，鼓励阅读的广度、深度深度指有些学生迷恋搞笑、漫画、脑筋急转弯这些消遣性书籍，教师要有意识引导。2、日常教学加力常规教学要抓实，做好课前准备，课后反思，向四特别钟

22、要质量，努力优化教学经过。积极开展丰富的实践活动，合理利用课外活动时间。结合语文学科的特点进行德育浸透，关心爱护每一位学生，做到导之以行，示之以范，言传身教。3、教研加度力，以研促教。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵，把握新课改对学生和老师提出的新要求，努力提高课程施实水平。在实际教学经过中以学定教“，随机处理教学问题，进而使本人的教育教学能力不断得到提升，实践新课程的适应能力，创新能力不断得到提高。根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究，建立评价目的多元，评价方法多样的评价体系。以课程为抓手开展课题活动，以促进有效性白话交际课堂教学评价“的课题研究。创设适

23、宜的外部环境，发挥学生的主体作用，让师生在课堂教学评价中实现双赢的目的。参加学校的各项教研活动。加强集体研讨，每周的备课组集体活动做到有专题、有记录、有实效，推动行动研究，问题会诊，案例分析，实践反思，观摩讨论等科学有效的方法；继续强化集体备课，资源分享，个人加减，教后反思“的教研风气；积极倡导即时沟通，即时研讨和即时反思。4、写景记实。逢双周三下午第三节课，各班上写景记实课。根据教学进度，选择教材上的白话交际素材，以及资料上的插图，看图讲话写话。5、学生学习习惯的培养。写字、预习、读、圈、写、句详细工作：二月：1、制定教学工作计划；2、落实一人一节课题研讨课。三月：1、老师业务学习，迎接检查

24、、测试。2、两人互助互研课启动：四月：两人互助互研课。五月：1、其他几位教师的教研课。2、落实教研材料汇编；六月：1、老师业务学习，完善继续教育档案。2、整理各类资料，迎接期末工作检查。二年级语文备课组工作计划6一、加强理论学习，全面提高老师素养。1、构成学习型教研组。每周组织老师学习。利用在同一办公室这一契机，认真组织二年级的教师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神本质。研读学校下发的语文生本教学形式解读，研讨怎样针对学生实际有效运用生本教学形式。组织老师们学习各种教育教学书刊，如（小学语文老师）、（小学语文教学）、（语文教学与研究）等，让老师们能及时广泛

25、地了解教育动态、教改情况，学习优秀老师的教学经历，并把它用到本人日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。2、做研究型老师。组内每位老师都有本人的研究课题。力争理论联络实际，将研究工作与本人的教学工作有机结合，坚持带着课题备课、上课、评课。平常，勤于动笔，及时总结得失。3、开展以生本课堂教学研究为重点的学习、沟通、研讨。认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好研讨课，把提高老师上课和评课水平落到实处。在此基础上，积极参加教务处组织的课堂教学听、评活动。二、注重有效教学，切实提高工作实效。1、严格执行课程计划。每位老师认真对待每一节课。认真对待学校的每月检查，组内及时组织老师沟通情况，肯定优

26、点，缺乏之处努力改正，2、注重课堂教学。课堂教学与课题研究严密结合，针对二年级学生的认知特点，在课堂上要擅长培养学生学习习惯，识字教学、白话表达是本学期教研工作的重点、难点。在识字教学中，培养学生的自主识字能力，突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握机会，为学生创设白话交际的环境，提供展示自我的平台。3、加大力度进行集体备课教研。在新课程改革的生本课堂教学中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学研究上，加大力度进行集体备课教研。我们将采用整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈本人设想，谈本人是怎样落实新课程理念的。然后，由其他老师谈本人对此课的研究看法

27、，到达互相启发、共同提高、共同发展的目的。教研时注重分析老师能否为学生创设了一种宽松、民主、平等的课堂气氛;能否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习;能否关注了学生的情感与态度、学习经过与方法;能否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者;能否真正为了学生好学而教。通过这样民主、平等的自我反省式的教学研究活动，加深老师对生本课堂教学理念的理解，激发老师投入课程改革的热情。总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高本身的整体素质、教育科研水平、教学质量，使语文学科素质教育得以真正落实。三、详细活动安排时间活动内容九月份1、学

28、习学校教研计划，制定本组活动计划。2、参加校上学期教学质量分析会。3、参加校本培训之班主任专题培训4、集体备课。十月份1、国庆假期2、参加本年级研讨课活动。3、参加新老师听课、评课。4、集体备课、听课、评课。5、开展本组公开教研活动。十一月份1、课程标准培训2、参加学校其他级段研讨课活动。3、集体备课。4、组内教学常规自查查(作业批改、分析)十二月份1、参加县语文有效教学观摩会2、参加一年级研讨课活动。3、集体备课。4、迎接期末常规检查一月份1、温习备课。2、教科研专题培训。3、期末温习、面试、测试。4、教研组活动总结。二年级语文备课组工作计划7新一学期开场了，我们二年级语文备课组6名老师，仍

29、然会以满腔的热情投入到工作中。有了上学期的同伴互助经历，本学期我们仍然会互相合作，互相讨论，在教育教研中要扬长避短共同进步。一、工作目的：1、继续抓好教育教学理论的学习，不断提高老师的本身素质。2、严格执行计划，搞好各项教学活动。3、抓好习惯，促进学生更好的发展。4、组织好相关学生的读书活动，培养学生养成良好的课外阅读习惯。二、主要工作(一)以课程改革为中心工作，继续加强教学理论学习，注重实践探索研究。1、二年级语文老师将通太多种途径与方法继续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有计划、有意识、有步驟地切实落实于课堂教学，老师本身吃透新教材，把握重难点，真正走进新课程的实践与研究。努力推进

30、新教材的使用进程。2、根据语文教诲计划，加强本年级组教研，使备课组活动有计划、有内容、有记录、有反应，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内老师之间的互听课、互评课活动。发挥各位老师的特长，年级组齐心合力搞好教育教学工作。3、树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。4、鼓励老师更新课堂教学形式，切实改善学生学习的环境，提高学生学习的兴趣，营造良好的课堂气氛。5、发挥年级组老师的教学积极性，配合教诲处做好工作。(二)继续加强基础知识教学，培养能力，促进学生全面发展。1、加强基础知识教学，把握二年级的教学目的，完善年级知识的连贯性、整体性、严密性，构成培养学生语文综合能力的新理念，研究语文新的评价机

31、制，注重把好年级关。重点：提高识字效率，为阅读教学打下基础。2、加强语文学科与信息技术的整合，本人学做教学媒体，提高学生学习兴趣。3、根据学校工作计划要求，进行老师专业化理论学习，每月完成一篇教育教学随笔，进行教育教学知识的积淀。4、抓好二年级学生语文素养的培养。(1)、汉语拼音教学和识字教学互相浸透，识字教学与阅读教学有机整合。(2)、激发学生识字的兴趣，学生语文素养的培养提高更得力于课外。倡导生活中识字，生活中学习。(3)、阅读教学以读为主，体现整体性原则，引导学生通过有目的有层次的朗读，了解内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理，同时，搭建展示舞台，引导学生阅读课外读物，培养边读边思的良

32、好阅读习惯。(4)、注意培养专心听、用心记、讲清楚的习惯，有意识培养白话交际能力，书写简单的几句话能力。(5)、指导学生合作沟通，互教互学，对学习有困难的学生加强课后个别辅导。(6)、重视写字指导，稳固正确的写字姿势和执笔姿势。(三)继续重视课堂教学的主阵地。1、课堂是施行教学理念的主阵地、主渠道。关注课堂，提高课堂教学40分钟的效果。2、有目的，有计划地开展“备课、上课、讲课、评课的四课活动，努力做到四有：备课有针对、上课有实效、反思有深度、作业有层次。三、活动安排：(1)老师备课详尽，注重与创新的结合。易化难点，备课量充足。(2)发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与批改，检查落实情况

33、并及时反应。(3)布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。(4)做到考核多元化。老师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。3、本学期我们将积极参加教学设计等基本功活动。4、课余时间积极观摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。5、我们二年级组语文老师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成二年级语文备课组工作计划8新一学年开场了，我们二年级语文备课组6名老师，将会以满腔的热情投入到工作中。本学期我们将会互相合作，互相讨论，在教育教研中要扬长避短共同进步。一、工作目的：1、继续抓好教育教学理论的学习，不断提高老师的本身素质。2、严格执行计划，搞好各项教学活动

34、。3、抓好习惯，促进学生更好的发展。4、组织好相关学生的读书活动，培养学生养成良好的课外阅读习惯。二、详细措施：1、根据学校的工作计划，在集中组内老师意见的基础上制定本学期教研组计划。2.重视学生良好学习习惯的养成。十分要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3、不定期组织学习教学理论，开展学习沟通活动。利用教研活动时间，组织开展学习，将本人手中的学习刊物、资料实行分享，对于好的教学做法及经历要相互沟通，扬长避短，到达教研组老师的共同成长与进步。4、积极参加集体备课活动，充分实行资源分享，将集体备课作为提高语

35、文老师教学水平的重要一环。充分发挥全体语文老师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教研的气氛，创设良好的语文教研环境，5、加强对组内老师备课、班级学生作业的检查，并注重教学设计及教学反思。定期地做好一些教学资料的沟通与整理。6、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与习作严密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。三、每月工作重点九月份：1、制订学科教学计划和教研组计划(包括读书计划)。2、制订二年级学生读书计划3、向学生推荐阅读书目，确定必背古诗名称。4、课本剧（青蛙看

36、海）排练、表演。十月份：1、检查学生的课外书阅读情况。2、排练（秋天到），准备第7周的诵读。3、（汉语拼音字母表）每名学生都要过关。4、建立建立“图书角。5、课本剧（狼和小羊）排练表演。十一月份：1、阶段性温习。2、总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。3、课本剧（狐狸和乌鸦）排练表演。十二月份：1、各班进行读书沟通活动。2、检查古诗文诵读情况。3、课本剧（小动物过冬）排练表演。一月份：1、制订温习计划，进行全面温习。2、期末考试。二年级语文备课组工作计划9一、指导思想：紧紧围绕学校本学期工作目的，树立科研兴教的观念，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意

37、识和进取精神为重点，通过学习、实践、研究，进一步在备课组中构成浓厚互助合作、团结奋进的良好气氛，提升备课组的整体水准，以此提高我们师生的整体生命质量。二、工作目的：1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断提高老师的本身素质;2、重点抓好教学常规与校本教研，进一步加强老师的自主创新意识，全面提高教育教学质量;3、改良教研活动的形式，方法和内容，切实提高老师教学科研能力。4、培养学生对语文学习的兴趣，以及良好的学习习惯，构建和谐的校园环境。三、详细措施：(一)加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举

38、办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的生成。对于师生互动中出现的创造火花，老师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散分享，进而超越预设的目的。2、认真学习（语文课程标准）等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目的，熟悉课程标准的目的、内容和要求。继续注意转变下面教育观念：课程观，从“文本走向“体验;教学观，从“传道、授业、解惑

39、走向“教学相长;人才观，从培养“笔杆子走向育人“打底子;科学观，从“封闭走向“开放;目的观，从单一目的走向三维整合的目的。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学经过的详细行为，整合优化教学经过。3、加强课改正程管理。积极上好课改实践课、研究课，开展评课沟通，及时反思、提炼和总结经历。充分发挥校内骨干老师的导航、引领作用，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。(二)规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与习作

40、严密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。2、重视学生良好学习习惯的养成。十分要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。四、备课组活动每周四下午第一节课地点：二年级语文组办公室五、备课组活动详细安排：(略)二年级语文备课组工作计划10一、工作指导思想：本学期，我们语文教研组全体成员将继续认真学习教育部（新课程标准）和教育工作会议的有关精神，进一步深化课程改革，不断地总结课程施行经过中构成的经历，深化研究课程施行经过中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策；努力发展和提高学生的语文素养，全面提高教学质量

41、，使教研组工作上一个新台阶。二、工作要点：1、加强教研组团队建设，建设学习型教研组，以争创先进教研组为动力，发挥优势，改良缺乏，促使老师的专业化成长。2、在课堂教学的经过中，重点关注课堂教学的有效性。其重点体如今两个方面。其一加强对教材的理解和把握，杜绝教学的随意性，捉住年段教学的重点和难点，结合学生学情，高质量地完成教学任务。其二提高课堂教学的组织能力。教研组将加强研究和学习，力争在课堂上能根据教育规律和学生心理特点，恰当运用各种教学手段，对教学内容作出合理安排，创设适宜的教学环境，让学生积极主动地介入到学习活动中。3、针对学生情况的差异，从不同的角度进行研究，构成具有学科特色的教学成果。以

42、课堂教学质量为基础，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。三、策略和措施：为贯彻学校教学科研的指导思想，达成教学的基本目的，本学期我们语文备课组工作开展的详细策略和措施如下：1、抓好备课和集体备课。开展好个人备课和集体备课活动，个人备课要钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目的，教材体系和学生在各阶段必须到达的双基要求，再与同年级老师进行沟通讨论，选择较好的教学方法。集备要加强管理，做到开会及时，人员齐全，记录认真，秩序井然，内容充实。要定期检查老师教案，教案除正常环节，还要认真完成教学反思，及时弥补缺漏，在最短时间内到达最好的效果。2、抓好听课

43、、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。语文备课组要经常安排听随堂课，定期安排听研究课，使教研活动正常有序开展。借鉴外校语文组的经历，积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，讨论研究。骨干老师、青年老师争取多上实践课，珍惜专家的来校指导的时机，以虚心、热情、积极、主动的学习态度，不断探索，勇于进取，使本人的教学不断有新突破。3、考试、考察及平常练习：1质量分析：语文试卷小题诸多，单元练习时，年级组统一做好最薄弱小题的应得分、实得分统计，分析原因，制定改良措施；同时反向考虑，亦可进行得分率较高小题的分析，总结获得成绩的方法所在，以便保持强项，并举一反三，促进其他薄弱题型得分率的提高。2平常

44、练习卷：人人介入练习卷的出卷工作，进行练习设计的有效性探索，试卷须在使用前交备课组讨论、修改，以保证每份试卷的质量。3平常作业：年级组统一格式，统一批改要求。启用课堂练习本，专门针对回答问题、想象写话等语文软肋进行写话训练。4、补缺补差：以人为本，拥有关爱学习困难生的热情，加强服务意识，能与家长换位考虑，以心换心，多多谅解家长，做好家校各项联络工作，课后的补缺工作事先与家长沟通，达成共鸣。四、个人确定目的，明确发展方向：时代要求我们与时俱进，语文备课组各位教师都对本人提出了新的挑战。1、根据本人已经制定的（个人三年发展规划），确立本学期的努力目的。每位语文教师或针对本人的薄弱环节，或结合本人的

45、特长，从不同的方面明确立本学期个人专业发展方向，踏踏实实，一步一个脚印，与新课程共同成长。2、语文新课标要求教师们有广阔的知识视野，丰富的知识底蕴，语文教师应成为一名杂学家。积极开展课外阅读活动，以本人的行动带动学生课外阅读的积极性。总之，语文备课组将凭借求真务实的精神来争创优秀教研组，细化日常教学常规，丰富备课组学习的内容，塑造语文教师的优雅形象，使教育、教学的每一个音符都和谐、优美！二年级语文备课组工作计划11一、工作目的1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改良教学方法，提高教学质量。2、加强集体备课，注重合作，节约劳动;科学安排教学

46、计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化分享，切实注重教学效果。3、认真学习和熟练把握当代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改良教学方法，增加知识容量，提高教学效率。4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，构成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。二、工作内容1、细致科学教学，夯实学生基础，大幅提升学生成绩。2、广泛深化开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航。三、详细措施1、认真学习新教材、（新课标），明确（新课标）对高二年

47、级的要求;认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。2、做好备课组常规工作。健全备课组活动制度，做到“四定：即定时间、地点、内容、中心发言。认真完成本人的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。3、编制学案，优选试题。学案编写注意课时化、问题化、介入化、方法化、层次化原则，进而全面提高课堂教学质量。要根据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际水平，选择或设计具有典型意义的练习。通过练习，到达使学生稳固所学知识、举一反三、触类旁通、培养能力的目的。4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥老师的主观能动性，实行备课资料资源分享，备课方式各施所长。同时，通过互相听课、评课，互相促进，提高本人的教学能力，更好地实现教学目的。5、深化开展“主题化系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人介入，研讨气氛浓厚，效果显著。既能解决当