小学培训学习总结_1.docx

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1、小学培训学习总结小学培训学习总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，它能够明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我精心整理的小学培训学习总结，希望能够帮助到大家。小学培训学习总结1本人作为一名参加工作三十多年的老老师，我很高兴能参加这次远程培训学习，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，让我对本人的教学理念、教学方法、教学生涯进行一次深入洗礼，我将重新审视本人的教学行为。要想成为一名优秀的老师，就要不断提高本身素质、提高教育科研能力、提高课堂教学水平。学而时习之，不亦讲乎。学

2、生如此，教师又何尝不是呢？在此次远程培训中让我受益匪浅。这次培训的内容全面而细致，深入、生动。从开场参加这次培训以来，我作为学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级沟通和互评，从中我学到了很多值得我借鉴的经历，我深感本人在思想观念上遭到教育和启发，我的精神遭到很大鼓舞。这些都为我今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。这次培训时间固然不是很长，但是我每一天都努力着、充实着、成长着，扩大了知识、拓展了思路、更开阔了眼界。本次的课例研修当中，我认识到，作为老师首先应当具有扎实的专业知识和敬业精神，去吃透教材，做出让学生们喜欢的课件。只要这样才能去超越教材，根据实际的需要对教材进行取

3、舍和增减，才能到达正确地做事情的目的，要有一股探索精神；老师应当对所从事的职业充满热爱，这种热爱体如今一个教师对所从事的工作充满激情，以饱满的热情投入到工作中，一个教师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种幸福，而不是简单地把工作理解为谋生的手段，面对外部世界的物质诱惑，要有一种职业的坚守。在这次培训中让懂得很多。首先看到了差距。这次培训，能够通过观看视频观看专家学者、指导教师的讲课，既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和各位同仁通过评论和讨论自由无限制地沟通在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚沟通中，我发现本人的教学中缺乏。另外，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教

4、学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以等待新的进步！其次要更新教学理念和教学思想。老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的经过中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高本人的课堂教学水平。在培训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生介入老师设计的课堂和问题探究中来。一节课就四五特别钟的时间，学生介入课堂的时机多了，教师的讲授时间必然减少了，在有限的时间内，如何让学生把要把握的知识学熟学透，这

5、正是教师要思考的。总之传统的的教学方法已经不能适应新课改了。所以作为教师必需要认真学习新的教学理念，努力提高本人专业知识并自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活跃，学生学习热情高涨，师生关系融洽，这样才能充分体现素质教育的根本目的。最后、要重新认识老师的角色地位。这次学习培训让我懂得了教学要围绕知识的实用性来进行，课堂上要提高学生的介入度，要充分体现以学生为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习经过与方法，加强对学生情感、态度与价值观的培养。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中施行自主、探究、合作式的学习。这种改

6、变要请教师不能再只重视知识的教授，更要肩负起培养人的重任。在今后的教学经过中，我们要改变以往的教学策略，不是以老师的“教为中心，而是以学生的“学为中心。要转变教师的角色，要让教师从知识的垄断者、教授者变为学习的指导者、帮助者和介入者。总之，此次培训中，使本人的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。在今后的教育教学实践中，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于本人的教学实践中去，力争做一名学习型、科研型、开拓型的优秀人民老师。小学培训学习总结2短暂而又繁忙的两个月的培训即将结束了，天天在繁忙的工作之余抽时间上网学习，固然有些辛苦，有些累，但

7、是从学习中收获到的那些教育教学知识和新的教学理念，和那点辛苦比起来，算是微乎其微的了！此次培训的课程总共有10门，其中教育方面的有有四门，对我影响最大、留下印象最深的是（关爱学生是师德的灵魂）和（老师职业道德解读与实践导行）。我们的教育是伟大的，崇高的，受人尊重的，之所以这样讲，我想是由于作为老师，我们面对的是天真无邪，活泼可爱的孩子们，我们爱他们，无私地爱，不求任何的回报，我们的教育家们，用他们的教育智慧，高尚的师德为我们做出了好典范，鼓励着一代又一代的教育工作者投身到教育工作中去!在教育中，我们必需要有爱，有爱了，才会有包涵，有宽容，有爱心，耐心，学生才会喜欢我们，爱戴我们，继而喜欢我们的

8、课堂，才会有好的教学效果！专家推荐了（放牛班的春天）这部电影，我认真地看了，被其貌不扬的马修教师感动了！他对待那些淘气捣蛋的孩子们不是呵斥，没有咆哮，所有的只是宽容，耐心，爱心，以及教育的智慧！有了那么多爱的付出，才会有了回报：在他离开那所学校的时候，孩子们用么多感人的方式表达了他们对马修教师的恋恋不舍和深深的爱！所以在以后的教学中，我要像马修教师学习！对待我们的学生多一点爱心、耐心、宽容和关心，相信孩子们，在我们的爱的天空里定能茁壮成长！在教学方面，对我启发最大的是（小组合作学习法）和（怎样做好中小学英语教学的衔接）。（小组合作学习法），我以前也用过，不过仅仅局限于单词竞赛和表演，通过这次学

9、习，我知道了这一学习法能够广泛应用于各种的英语课堂！这个学习法有助于培养孩子们的团队意识，介入意识，能够最大限度的发挥孩子们的主观能动性，激发他们的学习欲望，我相信，运用了（小组合作学习法）的课堂效果一定会很不错！培训即将结束，希望上级部门多组织这样的学习！以后再有这样的学习时机的话，我一定还会积极参加，会好好把握的，Itsnevertoolatetolearn.路漫漫其修远兮，吾将上下求索！生命不息，学习不止！小学培训学习总结3参加了为期六天的心理健康教育培训课程，感触颇深，产生共鸣的是下面3点：1、压力要释放。在当代社会高速发展的时代背景下，心理危机经常侵食我们当代人的生活。每个人都有压力

10、，每个人都希望释放压力。作为老师教师也会如此，所以当我们有情绪时，就应该大胆表达出来，但是一定要适度。为什么这么讲呢?个人理解由于老师面对的人群也很特殊，我们面对的是中小学青少年，他们都是在心理成长中的儿童，老师心理的态度，老师的情绪表达都会对青少年产生的潜移默化的影响。2、面对压力，我们应该正视它，乐观的面对它，积极的应对它。适当的压力下会促使人们愈加努力的工作，暨压力会带来一定的激情。因而，作为老师，我们不应该全是抱怨压力宏大，逃避压力，更应该积极应对它。自我认同，相信本人健康的心理健康状态一定能够应对、解决问题。3、适当的危机干涉让校园愈加美妙。小学阶段的教育者，我们面对的学生是心理发育

11、还不够成熟的孩子，受社会信息不断冲击的影响，孩子提早接触到社会的各方面资讯，有些不良资讯会影响孩子的心理健康，进而做出不适当的行为，所以适当的危机干涉能够起到预防作用。白沙小学生源多为进城务工人员的子女，家长忙于生计，条件好一些的家长送午托晚托，部分家长让孩子本人在家写作业或爷爷奶奶陪伴。总体来看，大部分家长还是无暇顾及孩子的心理成长及学业的。家庭是孩子的第一教育基地，无论是学习习惯还是行为习惯，家长都起潜移默化的作用。少部分的孩子长期与父母沟通不畅而导致行为有偏差，有些甚至出现抵触父母、教师，与同学相处不友善的行为。鉴于学校基本情况，针对孩子心理辅导长期发展需求，有下面3点设想：1、加强集体

12、心理健康辅导。利用升旗仪式班会课等集体活动，引导孩子明理，行理，共享有益思想，加强同学间的沟通沟通。每个班级能够推荐一名同学作为心理监督员，心理老师定期培训，以备心理危机出现时及时干涉，及时处理。2、营造和谐的校园气氛，使得全体师生在温馨的环境下工作学习。学生工作部与班主任强强联合，建议每班在窗台种植绿色植物或花卉，鼓励孩子照顾花草，当碰到烦心事儿的时候，浇一些水，与植物讲讲话，把烦恼抛开，迎接明天的太阳。3、培养一批具有专业心理咨询技巧的老师，以值班制在心理咨询师接受教师和学生的咨询。当孩子出现烦心事儿的时候，到咨询室跟教师讲会话，或到沙盘室整理心情。心理老师可以以通过沙盘展示出的情景推断孩

13、子处于如何的心理状态，进而更准确的进行治疗。小学阶段孩子的思想、情感还在发展，老师不能以成人的心态去约束学生的行为或思想。加强家校联络，学校积极干涉，营造和谐的校园，让每一个孩子在蓝天下尽情欢笑。小学培训学习总结4光阴飞逝，转眼之间我们又度过了一个学期，在这个学期中，我们进行了屡次的学习与培训，我受益良多我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。学期伊始，我们进行了教学常规要求学习以及值日教师工作职责，这样的管理培训，给大家明确了职责，了解了本人改干什么，改如何做，同时也时刻提醒我们要严格要求自我，来组织正常的教育教学秩序。而作为一位担任班主任经历丰

14、富的刘秀清教师，则给我们共享了她的班级管理经历，作为一名老师，班级管理也是与常规教学密不可分的，在精巧的课件与她的悉心指导下，我们懂得了怎样与孩子，与家长沟通，怎样博得孩子的信任与家长的尊重，为我们及时处理班级突发情况提供了良好的措施，对于我们这种没有管理经历的教师是非常有帮助的。而何玲芳教师的学习汇报，则为我们打开了另一扇窗，让我们不只关注本人在做什么，也看到了外面的世界。在全国优秀数学老师面前，他以一个我们经常看到的奶粉创意广告，来生动形象地揭开了分数的教学，让我们体会到了如何从身边小事来发现教学的契机与乐趣，如何将教学与生活结合，不能为教而教，为学而学，更应注重创新与实践。郑露教师的学习

15、汇报，则让我们领略了语文的无限魅力。讲到实践，不得不讲我们这个学期举办的青年老师讲故事比赛。作为教师，我们总是以一种威严的状态在课堂中来展现本人，失去了一颗童心，而此次童心同在的青年老师讲故事比赛，则给我们大家找回了一颗童心，一颗敢于表现自我的心。大家从比赛方案学习，到讲故事比赛准备，直到最后的表演，都充满着积极的热情与活力。精巧的课件，悠扬的音乐，惟妙惟肖的表演，博得了我们的学生小裁判的阵阵掌声与笑声，同时也拉近了孩子与教师之间的距离，教师也深切的感受着那份久违的童真与热情。作为学校的一员，我们校园网站的建设，是需要大家的一起努力，胡卫国教师就我校校园网站的资料上传与新闻发布作了专业的培训与

16、讲解，使得大家能在多媒体的运用下，能向更多的人展现自我，展现蕾培小学的风采，树立我校良好形象。总之在以后的教学中，将不断总结，不断学习，构建一种和谐的学习环境，师生间建立友好的关系，让学生感遭到英语的有趣性，尊重学生在学习中的主体地位，实现学生个性的自由发展，让每个学生在学习经过中都各有所获，培养学生的自主学习能力，让学生体验教学活动的经过，接受学生的意见，进而培养学生的创新意识和创造能力，为学生的长远发展打下基础，同时也将不断提升本人的更方面素质，及时更新教学理念，创造愈加适应于小学生学习的教学方法。路漫漫其修远兮，吾将长所而求之！相信本人能够做的很好，由于有一颗对育固执的心，对学生负责的态

17、度，作为理想的守护者，不仅守护着学生的理想，更守护着本人的理想，和学生一起学习进步，加油！小学培训学习总结5一、老师队伍建设第一次集训是3月22日至26日，集训的主题是“农村中小学老师队伍建设。农村中小学校长的无奈是本人培养的教师一旦优秀大凡会选择离开，我一直觉得我们应该为这些老师的离开祝福和祝贺，由于这是他们职业生命与人生价值的提升和展现，校长们应该为本人培养了这样的优秀老师感到骄傲和高兴。随着社会与教育的发展，农村学校的老师成长已经不再像以前一样需要那么长的时间，只要培养得法，3-5年轻的老师就能脱颖而出。我们安排的课程主要是4位学员的经历沟通，有王建秋校长的（学校管理经过中的几点考虑）、

18、潘建勋副校长的（浅谈老师队伍管理与建设）、游海群副校长的（素质教育与老师专业发展）和徐民多校长的（对老师管理有效性的考虑）等。与此主题有关的还有老师教育院王振中院长的题为（走向新课程的纵深）的专题报告；温州市教育教学研究院的陈素平副主任的（教育论文的撰写）；苍南县第二实验小学陈银宝校长的（聆听花开的声音）；温州市教育考试院周平珊院长的（教育的信念）以及我本人的（农村学校规范化管理的考虑）等主题课程。这些课程设计分别从学校管理、以及老师专业成长的内容和方式等角度来对农村学校加强老师队伍建设提供了指导和可资考虑的方向。同时，在这次集训中，我们还安排了赴洞头县考察该县“书香工程的活动，在这里要感谢洞

19、头县教育局教研室的领导和专家莅临现场给我们指导和做报告，还要感谢洞头县老师进修学校的领导们的关注和陪伴，也要感谢我们考察的两所学校洞头县实验小学和元觉学校，这两所学校校长的热情接待和勤于管理的工作风格都给我们留下了深入的印象。二、理念办学是讨论与考虑第二次集训安排在4月6日至9日，由于这里民俗清明节的缘故，与此这次集训的5号是周一就没有要求学员前来学习。这次集训的主题是“学校理念办学。原任上海北郊学校校长职务的郑杰先生以为，学校发展的根本出路是“问题解决的发展途径。可是根据我对他的资料的理解，他的办学多少带有明显的理念办学的特征。我不知道理念办学能否能成为农村中小学构成特色化的主要途径，但还是

20、总觉得“教育是理想主义者的事业，学校没有本人明确的办学理念和行为体系，怎么会有好的发展和出路呢？为此，我安排了温州市双屿小学的徐立臻校长为学员们共享双屿小学的办学理念“让孩子们拥有一个值得回忆的童年，还安排了温州市瓯海区实验小学校长潘春波为学员们共享“积极，学校发展的根本动力的“积极教育理念和践行体系。我们还专门赴平阳县考察该县的“学校规范化办学情况，固然我联络的该县教育局普教科长以及老师发展中心的领导都由于得特殊的事情没有能够前来指导，但我们任然心存感谢，正是他们的辛勤付出才给我们提供了可资学习的时机。我们在鳌江镇第一小学聆听了平阳县“学校规范化办学的情况报告和该学校的发展历史与办学方向。下

21、午我们还到郑楼参观了第一小学和礼品城。两次集训我们都精心对待，我不敢保证学员们都能学有所获，但这是我们努力的方向，引起他们的考虑和行动愿望才是我们培训应该追求的真正目的。三、感谢生活培训班学员能高效学习，在某种程度上是得益于我们院能为学员提供良好的学习服务。无论学习的场所、以及食宿的安排我们都尽力做到最好。后勤的司机也为我们的考察学习付出了劳动。还有这个班级的班委以及生活委员的认真工作，都是我们在这里学习的快乐和有效的基本条件，要感谢他们为班级学习提供的服务和建议。我积极的等待着后边一个月里能产生更多的美丽！小学培训学习总结6带着对教好小学科学这门课的渴望，我非常荣幸的参加了由县里组织的到泸县

22、梁才小学为期三天的小学科学学科跟岗培训。通过学习，我有下面几点感触：一、对自我的认识：作为一位科学老师，必须具有渊博的科学知识和操作技能，还要有良好的思维品质，把握最当代的理论知识，在科学探索的经过中，我不仅仅把知识教授作为本人的任务和目的，也要花费时间和精神检查学生对知识把握的程度上，更应该注重日常的实验操作能力等。二、对科学课程教学也有了新的认识：1、科学课最重要的一个理念是强调课堂教学要从问题入手。我们应该在课堂教学中创设情境从问题入手，使学生带着渴望知识的愿望去学习。在课堂上，学生从提出问题到解决问题中间要经过一大段经过，没有经过和方法，解决问题也是一句空话。2、课堂教学以科学探究为主

23、。（科学课程标准）指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。着意味着小学科学教育的教学策略将由重“知识教授向重“学生发展转变，科学;于生活，从生活中体会科学，学习科学。三、对今后科学教学的思路：首先，需要老师充实本人的知识水平，课前准备充足的实验器材，让学生从亲身体验中学好科学。其次，选好实验，让学生产生好奇心，积极鼓励学生做好实验。最后，让学生学会本人总结、陈述实验经过，锻炼自学能力。多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，进而做到自主探究，让孩子们心中喜欢科学，爱科

24、学。小学培训学习总结7从20xx年9月12日至9月14日下午，为期两天半的培训学习很快就结束了。两天半时间，确实很短暂，但程惠萍和郭宏两位专家型老师留给我的教学启发和考虑却是意义非凡的。回首本人多年来的小学语文教学实践，结合专家旁征博引妙语连珠的讲座，下面我从三个方面谈谈本人的心得体会。一、教什么作为一名小学语文老师，我们必须清楚地知道，我们究竟要教给孩子们什么？多少年以来，迫于考试的压力，从小学一年级开场，孩子们便被迫在应试教育的起跑线上做起了苦行僧。面对无奈的现实，教师们一领到课本便开场了昏天黑地的“死教书和“教死书。一本语文教科书从课文到生字到课后习题再到语文园地，几乎一个知识点不落地被

25、师生一起抱着整整啃一个学期。期末考试来临，教师们基本上能够抱着有备无患成竹在胸的心理在心底自豪：就这本书，无论你出哪个犄角旮旯的题，咱的学生全不怕！多年的现实证实，这样的教师教出来的学生也确实能够拿高分。然而，那是过去，近年来语文新课程标准出台以来，语文考试命题大大颠覆了以往的题型，多数考题变检测学生对书本知识的“死记硬背为“灵敏应用了。上学期三年级语文统考试题中，几句古诗几个成语，创设了几种情境请你对号入座，学生们便顿时慌了手脚。正如郭宏教师所讲，知识是死的，而技能和方法却是活的，教师给学生知识的同时，更重要的是给技能和方法。知识点落实了，技能点没到位，学生学到的知识将永远是一潭死水。不知其

26、意，更不懂得在生活实践中怎样应用，学到的知识再多，又有何用？。还好，我的几个学生在这方面没有露怯，给我获得了全县语文统考排名第一的好成绩，这让我比拟欣慰。二、怎么教在谈到“老师的专业性是老师为人师的法宝这一观点时，郭宏教师讲，“哪家医院缺一名外科大夫，不能够随意找人补缺，而某校缺一名老师却能够找一个师范类院校的毕业生上岗。甚至，在以前的很长一段时间里，任找一个初中毕业生便能够捧起课本走上讲台教书。然而，貌似都在教书，教学效果便千差万别了。程惠萍教师讲，拉出一名学生，一看就知道是某某教师的学生，讲的便是老师的“专业性和“不可替代性。其实，作为一名合格的小学语文老师，首先应该有一定程度的文学底蕴和

27、语文素养，要讲一口标准的普通话，写一手漂亮的粉笔字，用欣赏的目光看待每一个孩子，用“牵一只蜗牛散步的耐心培养每一个学生。更重要的是，语文教师一定要最大限度地保护好孩子对语文这门学科的学习兴趣，让每一个孩子喜欢你这个语文教师，进而爱上语文课。假如讲，语文是一门功德无量的课程，那么，“让每一个孩子从小爱上语文课便是每一个小学语文老师功德无量的责任。详细到课堂教学中讲，语文教师切忌将语文课上成“满堂灌或“满堂问。“学生不学我不讲，学生不问我不讲，不废话连篇，更不做无用功。例如一年级语文汉语拼音声母“b、p、m、f一课的教学，提早布置学生预习这部分内容，包括4个声母的读音、书写、与单韵母拼读以及课后几

28、个汉字的认识。第二天课堂上教师依次对各方面的知识检查预习情况。由于课本中有图画提示读音、声母书写笔顺、拼读方法标示以及“一家三口郊外游玩的画面，所以学生基本上能够到达预习目的。但是，毕竟是刚刚接触的新知识，学生自然也会暴露出这样那样的问题。这时，教师便可找准学生暴露出来的知识难点在课堂上具有针对性地进行教学。对于学生已经把握的知识点，教师们完全能够不讲，一带而过即可。三、让语文课堂闪烁诙谐、智慧的光辉由于教的是低段语文，有的教师拿腔捏调使用童声教学；由于要上公开课，有的教师在课堂上滔滔不绝当起了演讲家，更有甚者，在课堂上竟然把本人表演的天赋也拿出来展示，而把课堂的真正主角学生却当作了为本人前来

29、捧场的小观众。我以为这些种花样语文课堂都是不可取的。听薛法根教师的课，几乎是一种享受，尽管我们欣赏到的，只是程惠萍教师为我们播放的课堂教学视频。那天程教师播放的是薛法根教师在杭州授（揠苗助长）一课时的教学实录。刚走进课堂，发现有的学生注意力很不集中，薛教师对同学们这样讲：“看着我看着我，固然我长得不好看，但是同学们还是要看着我。一句玩笑话，顿时把同学们逗乐了，课堂注意力顿时被集中了起来。在“揭示寓意这一环节，薛教师眯缝着眼睛和孩子们讲：“如今教师就是那个农夫，你们是一棵棵禾苗，谁愿意让我帮助你长高？起先大概觉得好玩，同学们争先恐后地举起了小手。于是薛教师走到孩子们中间伸出双手扶住他们的小脑袋将

30、一棵又一棵的“禾苗从座位上“拔了起来，不时还有同学急呼拔我！拔我！课堂气氛异常活跃。当薛教师走到一个高举着手的同学身边时，突然他的小手缩了回来。教师问：“我想帮助你长高，为什么不愿意了？这个学生极其认真地回答讲：“你拔了我我就挂了！而后一个个反对的声音此起彼伏：“你拔了我们就违犯了我们的生长规律！“你拔了我们我们就吸收不到土里的营养了！“你拔高我们是好心办坏事！就这样，薛教师只创设了一个“拔禾苗的教学情境，故事的寓意便被同学们本人总结分析得如此精准到位。这实在是一堂诙谐智慧的好课！我想，薛教师之所以能将一节普通的语文课上得如此绝妙，完全取决于薛教师本人特有的人格魅力和教学智慧。薛教师幽默诙谐，

31、薛教师的课堂妙趣横生，这样的语文教师学生怎么会不喜欢呢？这样的语文课堂学生怎么会不爱上呢？这样的课堂教学怎么会达不到教学目的呢？我是一个多年从事小学教学工作的低段语文教师。实话讲，孩子们很喜欢上我的语文课，家长们也很愿意让我教他们的孩子。多年来，学生喜欢我、家长信任我，这一笔笔珍贵的精神财富，时刻鼓励我在小学语文教学的岗位上不断探索不断创新。平常在课堂上，我经常运用一点点小策略哄着孩子们快快乐乐地介入到课堂学习中来。比方为了让学生记住一个个难写的生字，我板书时成心停下来喃喃自语：“怎么了？我昨天还记得它长什么样子的，这会儿怎么就忘了呢？这时不会写的学生自然快速翻书查看，然后大声告诉我该字的正确

32、书写。学生自觉查找并积极向我传达的经过便是他对这个生字的记忆经过，这样，一个较难识记的生字无意之间就被学生铭刻在心了。总而言之，作为一名小学语文老师，从课前自制教学目的、巧妙设计教学环节，到课堂上收放自若的教学策略、教学智慧以及本人独到的幽默诙谐的教学风格，我们需要得到提升的东西实在是过多了。固然，我们上出的语文课永远不能和专家型老师的精彩课堂相提并论，但是，只要我们在语文教学前行的路上不断采撷不断积累，努力汲取努力获得，相信我们明天呈现出的语文课一定会比今天更优秀，更出彩！小学培训学习总结83月14日，秀洲区小学英语骨干老师培训班在区老师进修学校进行开班典礼。教育局领导对本届培训非常重视。山

33、陈副局长不仅参加了开班典礼，而且还亲身为本届培训作了第一个讲座。下午由区教学能手余秀凤教师和我分别作教学经历和课题研究的介绍。四月份，班主任张菊华教师带5位区英语教学精英赴杭州参加“浙派名师课堂教学展示的观摩活动。回来后，每位教师都撰写了相应的学习心得。两位教师在四月份的培训活动中向全体学员汇报了学习体会。四月份的活动中，上午我们听取了进修学校金其生书记的讲座“任务型教学设计，下午，我们听取了区英语教研员汤教师的“小学生英语读写技能的培养的讲座。五月四日上午，市教研员张健教师作“规范课堂教学行为，提高课堂实效性的讲座，下午由南湖区教研员沈冰教师作“小学英语阅读教学现状分析的讲座。讲座中还进行了

34、互动问答。讲座后，学员汤海燕作了“让沟通成为小学英语课堂教学的主线的经历介绍。七月二日，全体学员进行语音和白话能力的技能测试与互评。在短短的一学期中，区小学英语骨干教师培训班进行了屡次形式多样的活动，获得很好的预期效果。首先，教育局领导的高度重视给了全体小学英语教师极大的鼓舞。从山陈局长的讲座中，我们了解到局长对我们的小学英语教育是特别重视的，对于我们教学中存在的问题和困难也是特别清楚的，对于我们英语教师的努力是肯定的，对于我们的工作是支持的，对于改善我们的教学环境提高英语的学科地位，增加英语师资，减少老师任课量是放在心上的。其二，聚焦难点，围绕重点，深化讨论，解决了教学中的实际问题。从这几次

35、活动中，我们能够看出这个学期的研讨重点是小学英语读写教学。我所作的课题介绍是“农村小学英语读写教学初探。汤佩奇教师作的讲座是“小学生英语读写技能的培养。沈冰教师作的讲座是“小学英语阅读教学现状分析。这些讲座以及讲座中的互动和培训之后的研讨，使我们对小学英语读写教学有了更深的认识，也明确了今后努力的方向。其三，让学员唱戏的培训形式激发了学员的主动性，提高了培训的效果。从第一次培训起，班主任张菊华教师就安排学员来给学员们进行讲座或介绍。在四次集体培训中，都有学员的发言和经历介绍。十分在最后一次语音和白话技能测试中，张教师没有请专家来进行测试，而是让所有的学员都来做评委。这样就使得每个人既是测试者又

36、是被试者。为了公平公正，学员们必须认真关注被试者的表现。为了让本人能够获得大家的好评，每一位学员都在认真地准备。在短短的一天中，50多篇文章在被学员们讲得滚瓜烂熟，听得真真切切。这样的培训形式不仅体现了学员的主体性，而且使得很多优秀的学员脱颖而出，获得了成功的体验，提高了进一步学习的激情。同时，优秀学员的出色表现为其他学员提供了学习的典范，使培训班中构成了良好的学习气氛。这种让学生唱戏的培训形式已经成为了我们这班的学习风格。其四，班主任的工作风格和人格魅力影响了我们的工作和学习态度。在以往的培训中，我们往往是听听讲座、打打盹，很少有学习的压力。但张教师是一个工作极为认真的组织者。把学员作为主体

37、是她特有的工作风格。每次活动前，她总要咨询学员们的意见。我每次接到她的电话，她总要与我讨论很久，最终才定下最合适我们成长的培训内容和培训形式。在培训当天，张教师总是很早就到，点名工作做是一丝不苟。她总是努力地去了解每一位学员，努力地去记住每一位学员的名字。她总是不断地鼓励每一位受训的学员，给学员们以自我表现的时机。这种工作方式和工作态度正是我们小学英语教学需要的。最后，培训活动已经在我区小学英语教学中发挥了一定的作用。六月份我参加了区教学常规的检查工作。在听课经过中，我明显地感觉到很多教师对我们研讨的小学英语读写教学有了更深的认读和更深化地实践。很多老师在课堂中加强了读写的训练，比往年的课堂教

38、学有了一定的进步。在秀洲新区实验学校中，我发现汤海燕教师申报的新课题就是研究小学英语阅读教学的。在我们学校的全区展示中，我们结合培训的内容进行反复的磨课推出了两节读写课题研讨课。提高老师的各方面素质，争取多出教学能手和学科带头人也是培训的目的。在张教师的鼓励下，我申报了区学科带头人，通过努力获得了成功。还有吴丽艳教师、朱晓华教师、韩瑞珍教师、战秀娟教师和缪雅文教师获得了区小学英语教学能手的称号。总之，区小学英语骨干老师培训班的开设对我区小学英语老师的成长和小学英语教学的发展带来了积极的影响。我相信，在局领导的重视下，进修学校的支持下，张菊华老师的组织下，在后续的培训工作必将获得更大的成功。小学

39、培训学习总结9培训以技能传递为主，时间则侧重上岗前。下面是由推荐的小学校本培训学习总结范文，欢迎大家阅读。总之，通过几天的学习，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了本人在理论素质、工作水平、思想观念中存在的差距和缺乏，今后，我要把握住各种学习的时机，本着做一名小学生的态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，通太多种途径、采取多种方法丰富本人的知识，努力锻造本人，提高本人，使本人成为无愧于人们的合格的干部。暑假里，我介入了学校组织的校本培训活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强本身师德修养，展现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂

40、的工程师之美誉。在对灵魂塑造的经过中，老师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高本身的道德修养，展现本身的人格魅力。那么，怎样提高本身的师德修养呢?我以为应该从下面几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛精神，甘做“人梯，安于“粉笔生涯，以“捧着一颗心来，不带半根

41、草去的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不热爱本人的事业，“身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种宏大的教育气力。它能使学生感遭到老师的暖和，产生愉快的情绪，进而鼓励他们对学习的兴趣和喜好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。老师要有民主思想，尊重学生的人

42、格，尊重学生的感情，允许学生独立考虑，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和蔼平等地对待学生，绝不能为了树立本人的威信而对学生采用体罚、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜本人的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任本人的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。3、以身作则，为人师表我觉得作为一名积极分子，应该根据“的要求为人处事。应该加强自我修养，应该从我做起，从小事做起,在日常工作和学习中,都能以身作则,在社会主义“两个文明建设中建功立业。做一个有抱负有大志，踏实苦干、乐于奉献的新世纪企业员工.在教学实践活

43、动中，老师只要以身立教，为人师表，才能有力地讲服学生，感染学生。无数经历证实，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。这讲明但凡老师要求学生做到的，本人必须先做到，给学生树立好典范;但凡要求学生不做的事情，本人本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以本人的良好道德言行来教育和感化学生。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，本人必须勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操

44、，以本人的模范行为，影响教育学生。很快三周的集中培训已经结束，这段时间以来，我与来自各县27位校长天天繁忙于美丽的校园之中，聆听著名老师的报告，共享著名校长的办学经历和行之有效的管理操作方法。在沟通和思想碰撞中感遭到不同的校长的教育智慧。二、用学习引领本身专业成长近几年我校加大了对当代教育设备的投入，先后构建了多媒体教室、电脑室、老师电子备课室，并采用集体培训和个人自学相结合的办法，加强对老师当代教育技术的培训。目前，我校45岁下面的老师全会使用课件上课、上网查阅资料，60%的老师会本人制作课件，20%的老师会制作个人网页。近年来，我校老师在电教活动中屡屡获奖，10人次的课件制作分别获国家、省

45、、市级奖;多篇电教论文获国家、省、市级奖;1人个人主页获市一等奖。随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中汲取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学经过中和学生共享知识;擅长和同事沟通，扩大视野，促进本身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进本身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终

46、身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只要主动去把握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使本人重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对本身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高本身的素质，以适应当代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观能够造就人才，错误的

47、教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。xxxx年转瞬即逝，根据惯例，我们都要对本人的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多;于是，在一个平静的午后，我开场认真整理记忆、暴晒往事。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资源意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展本人的思维空间和知识构

48、造，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的时机。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够教授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习怎么能够，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使本人不被社会所淘汰，只要加紧学习的步伐!一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储备，只要这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因而，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知

49、识，增长本身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现本人心中的理想信念，今后的工作中，我定会愈加努力，加强学习，提高素质，完善本人，书写出灿烂美妙的将来。小学培训学习总结10今年暑期我参加了小学数学远程网络培训的感觉是幸福而又充实的，我认真聆听了所有的精彩讲座，积极完成作业。专家们先进的理念和独特的设计给我留下了深入的印象，让我对本人有了一个新的认识，对今后教学工作有着重要意义，根据要求，现作如下总结：一、转变教育观念，重新认识老师的角色地位。新课程标准加强了知识的实用性，提高了学生的介入度，充分体现了以学生发展为本的精神。经过这次网络培训，我觉得本人的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为