幼儿园大班艺术领域教学计划.docx

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1、幼儿园大班艺术领域教学计划幼儿园大班艺术领域教学计划日子好像白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开场制定一个计划。我们该怎么拟定计划呢？下面是我收集整理的幼儿园大班艺术领域教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班艺术领域教学计划1一、指导思想：新学期，对家长来讲蕴含着新的希望，对教师来讲，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求本人，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏，在新的（纲要）和（学校幼儿园教研计划）的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。二、本班情况分析：我班孩

2、子能努力做好力所能及的事情，尊敬教师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动介入各项活动，有一定的自自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能互相辞让，互相共享，本学期将重点加强培养。三、大班社会教育目的：社会领域的教育具有潜移默化的特点，因而，幼儿社会态度和社会情感的培养应浸透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的经过，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经历，努力培养幼儿的责任感并构成正确的价值观。1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感谢他们对本人爱，学惯用简单的

3、方式表达本人的爱。2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴共享;在交往中，比拟清楚地表达本人的意愿，同时注意倾听别人的愿望与意见。3、初步学会比拟客观地评价本人和别人。4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。5、了解生活、游戏、学习等行为规则和本人行为的关系自觉遵守规则与要求。6、努力尝试克制困难，具有乐观向上的性格和诚实、英勇、守信的品质。7、构成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。详细目的：(一)行为习惯的培养幼儿在

4、23岁时已能听懂教师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。56岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教育，因而行为习惯的培养显得尤其重要。行为习惯的培养包括下面几个方面：1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识，渴望本人做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培养幼儿良好的生活习惯，养成本人的事情本人做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。2、学习习惯;大班幼儿将进入小学，成为小学生，因而要帮助幼儿养成良好的学习习惯，诸如本人整理文具，按时上幼儿园，上课认真听讲等。幼儿在家中多是大人照顾过细，时间概念冷淡

5、，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培养，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。3、社会生活中的规则;幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规则，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与别人相处，沟通、合作。因而要培养幼儿良好的社会生活规则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则等，培养幼儿良好的行为规范。(二)各种标志的认识社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志，以表示各种意义。幼儿要学会看各种标志，理解标志含义，并根据标志的要求进行各种活动，真正构成自我约束力，构成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿认识各种标志，以便

6、幼儿能及时、准确的理解各个含义。(三)认识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培养幼儿热爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，设想祖国的将来。培养幼儿热爱祖国、为祖国自豪的情感，培养幼儿为祖国的发展而振奋的精神，培养幼儿愿意为祖国的振兴而奉献气力的责任感责任感。四、详细教学措施：1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造时机训练幼儿学习礼貌用语。2、每月开展一次大帮小的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐。3、以

7、讲故事、看图片等形式引导学会幼儿互相合作、互相辞让。4、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后说说近期的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感。5、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。6、老师要加强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和把握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。幼儿园大班艺术领域教学计划2一、情况分析绘画是孩子的一种天性，也是一种喜好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们老师做积极正确的指导

8、，根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画表现能力和审美能力。二、学期教学目的1.初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。2.通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。3.学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。4、能大胆运用各种线条和色彩去表如今生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按本人的意愿画画。5、能大胆地通过各种艺术手段表现本人的情感体验和独特感受。6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用本

9、人喜欢的方式进行手工活动。7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。三、详细工作安排第一周（我们班的教师）线描绘（小蜘蛛织网）线描装饰画（向日葵）线描绘第二周（京剧脸谱）线描装饰画（小猪的婚礼）创造想象画（下雨天）想象画第三周（我喜欢的民族服饰）线描装饰画（树）线描绘（拖鞋）线描装饰画第四周（秋天的树林）线描绘（将来的车）创造想象画（海底总发动）创造想象画第五周国庆休息第六周（种子粘贴画）拼贴画（七彩小伞花）水彩线描绘（美丽的秋天）想象画第七周（向日葵）水彩线描绘（美丽的秋天）线描绘（小蝌蚪找妈妈）创造想象画第八周（我最喜欢的动物

10、）线描绘（巨人）线描绘（我最喜欢的动物2）线描装饰画第九周（大家来锻炼）想象画（线条想象画）创造想象画（图形想象画）想象画第十周（我喜欢的运动）想象画（彩色蜗牛）线条装饰画（青花瓷）线描装饰画第十一周（年画）想象画（神情的动物）线描装饰画（画大熊猫）线描绘第十二周（贴福字）手工（美丽的鱼）线描装饰画（美丽的鱼）线描装饰画第十三周（树）线描绘（向日葵）线描装饰画（七彩花瓶）水彩线描绘第十四周（心愿树）想象画（马路上的汽车）线描绘（美丽的花园）线描绘第十五周（漂亮的围巾）线描装饰画（美丽的大鱼）线描装饰画（树的衣裳）想象画第十六周（剪窗花）手工（漂亮的蚂蚁小姐）线描装饰画（剪窗花2）手工第十七周（

11、降落伞）水彩线描绘（会变的嘴巴）想象画（降落伞2）线描绘幼儿园大班艺术领域教学计划3一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出本人熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在教师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏经过中构成和表达本人的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作经过中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按教师的要求进行绘画。二、教学目的：音

12、乐目的：(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱经过中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与别人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行沟通、合作的快乐。(2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节拍做简单的上、下肢联合的基本动作、模拟动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经把握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与别人的协调、沟通与合作。(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比拟明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使

13、用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步把握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开场和结束，初步了解音乐构造中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。(4)打击乐器：使用固定节拍型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、别人协调一致，为歌曲或乐曲选择适宜的节拍型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反响的习惯，体验创造性介入演奏活动的快乐。美术目的：(1)绘画：能感悟周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达本人的感受，愿意用本人喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班

14、的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用本人的作品美化环境或开展游戏活动。(3)美术欣赏：欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩比照和造型规律。欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。三、详细措施：音乐方面：(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些合适幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节拍及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。(2)舞蹈

15、和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模拟的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些合适幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节拍活动，如拍出唱过的简单歌曲的节拍、拍出语言的节拍感。(3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、构造适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有音乐性的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感悟音的高低、节拍与速度，音的强弱及音色等。(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让幼儿喜欢介入打击乐活动。美术方面：(1)对幼儿的

16、指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。(2)积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，可以在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。(4)灵敏使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。(5)继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每个幼儿的详细情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵敏把握。【幼儿园大班艺术领域教学计划】