【实用】幼儿学期个人工作计划3篇.docx

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1、【实用】幼儿学期个人工作计划3篇【实用】幼儿学期个人工作计划3篇光阴在流逝，从不停歇，我们的工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻需要制定一个具体的计划了。好的计划是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿学期个人工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿学期个人工作计划篇1作为一名幼儿老师及班主任，我深知幼儿的教育是根确实良教育，在本学期严格遵守教育法规，师德及热情的心完成园内安排的各项工作，积极参加园里各项活动。一、教育教学在教学活动中，根据班上幼儿年龄特点，充分调动各种感悟和事物，在一日活动中注意教育给幼儿初浅的，简单的生活知识经，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师

2、幼关系，以多种形式引导幼儿的积极介入活动，并主动地去学习，更好的因材施教，认真领会新（纲要），更好的培养幼儿全面发展。二、班级日常管理教育幼儿知道本人是集体中的一员，并乐于参加集体活动，教育幼儿关心集体，关心同伴，做个文明礼貌的好孩子。加强幼儿一日常规，使幼儿在学习、生活习惯在上学期原有的基础上有一定发展，平常加台晨间工作，如实填写“消毒记录，交接班记录等各项表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，根据天气变化，催促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，做到早发现，早治疗。三、安全工作1、教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自我保护意识，不玩火、水、电，不从高处往下跳，上下楼梯靠右行，不

3、吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险，会大声呼救，并认真做好安全教育工作并做好交接班工作，发现总是汇报，妥善处理。四、家长工作利用幼儿入园，离园时机与家长多沟通，交换情况沟通幼儿在园内，园外的表现，不定期与家长电话联络，假如碰到特殊情况及时向家长汇报或保持电话联络，有生病的幼儿及时向家长联络。总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性，我会总结别人及本人的教育教学经历，学习别人的长处，更好的运用到本人的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情，全新的投入到本人的教育事业中。幼儿学期个人工作计划篇2游戏是幼儿最喜欢的活动，而自主性游戏最合适幼儿身心发展的需要。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性

4、地反映个人生活经历，促进了幼儿的个性和社会性的发展。而不同年龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深化，幼儿的很多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。因而本学期，我们将在区域活动的创设和角色游戏的开展方面作出一定的调整。一、班级情况分析：通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏经过中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会深化的投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同

5、伴之间的沟通也变得更丰富了，并能够结合本人的生活经历表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的缺乏：孩子比拟专横，本人拿到的物品不愿与别人共享;幼儿生活经历缺乏，造成幼儿游戏情节比拟单一;独立解决问题的能力有需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的互相沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏经过中幼儿本人加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。二、游戏总要求：1、稳固幼儿对区角游戏玩法和规则的把握，

6、逐步加强幼儿的规则意识。2、通过自主性游戏，加强幼儿的角色意识，培养幼儿的角色意识、交往能力和语言表达能力。3、通过构造游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作能力。4、丰富幼儿的生活经历，深化游戏主题。5、培养幼儿独立解决问题的能力。6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力。7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。三、游戏总指导1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探索的时机，并随着游戏内容得更换和深化增加游戏材料。2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的了解，然后在以后的游戏中进一步

7、探索新的玩法。3、在幼儿游戏时，老师尽量不干涉幼儿，以一个旁观者的身份进行观察，把握幼儿游戏情况，观察幼儿是怎样处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。4、建立必要的游戏常规，让幼儿能有条有理地进行游戏。5、注重游戏的评价，充分运用老师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。四、晨间桌面游戏在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导幼儿把握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。幼儿学期个人工作计划篇31、建立民主、平等的伙伴

8、式师生关系，介入幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反响，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感和信赖感。2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与本人的实际行为联络起来，学习详细的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有时机协商、讨论，并在老师的引导下本人解决问题。3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、沟通、讨论，积累丰富的感性经历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，知足幼儿的求知欲和认识兴趣，通太多种途径，丰富幼儿知识。4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并

9、根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。5、充分保证幼儿各类游戏，十分是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏经过中，要鼓励、支持幼儿互相合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量详细的情景与行为，通过讲故事、讲儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以稳固。7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与别人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。【实用】幼儿学期个人工作计划3篇】