信息技术应用能力提升培训心得.docx

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1、信息技术应用能力提升培训心得信息技术应用能力提升培训心得从某件事情上得到收获以后，就很有必要写一篇心得体会，这样能够不断更新本人的想法。是不是无从下笔、没有眉目？下面是我整理的信息技术应用能力提升培训心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。信息技术应用能力提升培训心得18月3日至8月4日为期两天的集中培训（中小学老师信息技术应用能力培训）美妙的时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。在这两天的时间里，我们学校派了三位教师参加此项任务培训，我有幸聆听了三位专家的讲座。感受专家教师工作的真诚，感受授课老师的风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的教授，使我十分的感动。第一位专家是海南师范大学的王觅

2、博士，她为我们学员带来的专题是（信息技术与中小学教学的融合与创新应用）这次我学习了微课的制作及应用“后感受很深，知道了它在教育教学中起着重要的作用。了解了什么是微课。即，微程是指时间在10分钟以内，有明确的教学目的，内容短小，集中讲明一个问题的小课程。也了解了微课的制作经过，很想本人亲身制作一节微课，为今后在教学工作中去运用，提高工作效率。微课的教学能够使知识点的教学设计的问题新颖别致，吸引学生的注意力，引导学生探究问题，使学生愿意自主探究和小组合作学习。微课能够较好的稳固学生所学习的知识，引导学生对知识的拓展和延伸，加强学生的想象能力和思维能力。所以经过这次进修学习，我一定要学会本人制作微课

3、，在今后的教学实践中反复练习，提高本人的制为学工作提供正能量。遗憾的是汪教师讲授的时间短，学员都是第一次接触微课，要安装的软件的步骤跟多，制作的经过中学员没有多余的时间来操作，效果不佳。学员回去就忘记了，只是知道有这么回事。第二位专家是海南师范附中才琼波高级老师为我们讲授的是（智慧校网），是一套全新的学校管理形式，授课的对象是属于校领导培训的，可是我们学员没几个是领导，但是这种学校管理形式跟着时代发展的需要是早晚的事。第三位是琼山区教研室郑天民的（多媒体一机与课程设计的应用）通太多媒体一体机学习，多媒体一体机的使用技能培训，真的让我大开眼界，受益匪浅。在当今这个疯狂信息化的计算机时代，教育要实

4、现当代化，首先教学方法、教学手段、教学形态要实现当代化。运用当代教育技术优化课堂教学，改善教学环境，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣和学习动机，有利于开发学生的学习潜能，培养创新意识，将多媒体技术运用到课堂教学，是实现教学手段当代化、自动化、加强知识的感染力和讲服力，施行素质教育的一条重要途径。本次培训主要包括设备的使用、案例展示、现场操作等内容。通过学习，我对信息技术多媒体教学有了更深入的认识，同时也体会到技术培训势在必行，随着新课改的不断深化，新的时代对课堂教学提出了更高的要求，需要我们不断学习培训，否则跟不上时代发展的潮流。通过教师现场操作演示，让我们有耳目一新的感觉，为我们的教学提供了

5、丰富多彩的内容。进而让我们的课堂更生动、更有新意、更能激发学生的学习兴趣，更能创造性地发挥我们的课堂教学。总之，这次的培训对我们的教学真的是太神奇了，操作起来很方便、很实用。在今后的课堂教学中，我一定要加强学习，多实践操作，不断提高一体机的实用技能，打造高效的课堂。信息技术应用能力提升培训心得2我怀着冲动的心情来到长春市东北师范大学参加20_年农村中小学老师教育技术应用能力省级培训，培训时间是7月4日至7月13日，为期10天。七月的天气格外闷热，一百多人坐在一起听讲座，上机练习，可想而知，天天都是大汗淋漓，但没有一个人中途退却。为什么?由于本次培训内容的安排非常丰富，都是我们在实际教学工作中能

6、够运用，并能指导我们实际工作的一些知识与理论，真的是给我们补充了能量，也开了眼界，也让我们感触颇深。同时也是由于这些扎根在农村学校的教师们都非常珍惜这次难得的学习时机，每个人都争分夺秒地努力地学习。经过10天的紧张学习，在倾听教授、教师们的经历教授的同时与全省各学校众位教师在一起学习、沟通，对当代教育技术条件的教育理念得到了深入的认识和理解，也促使了本人在以后的教育教学经过中积极运用。在几天学习中，让我深深地感遭到本人的转变：1、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变老师必须具备的先进的教育技术能力。培训特别注重用将来教育的先进思想武装每一位教师的头脑，进而到达使教师们的思想和技术融为一

7、体。讲实话，参加本次培训的教师们绝大多数是来自比拟偏僻的农村，有的教师甚至连什么是邮箱、怎么制作幻灯片等极其基本的信息技术知识都不懂，很难想象那里的孩子们将比生活在大城市的孩子们失掉多少开阔眼界的时机呀!培训使我更深入地认识到了语文学科与信息技术整合的重要性，深深地感悟到在语文教学中适当地使用信息技术能够激发学生的学习兴趣，充分地调动起学生的学习热情，使学生积极、主动投入学习，帮助学生理解学习内容，强化学习效果，起到事半功倍的作用。2、学习让我认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目的。问渠那得清如许，为有源头活水来，作为一名老师，尤其是一名来自农村的老师，本次的学习让我在思想上深入地认识

8、到只要不断学习，不断地充实本人，才能适应时代与教育的需要。在现如今这个信息化的时代里，只要树立了终身学习的目的与观念，才会鼓励本人去努力学习，不断进步。3、学习让我认识到，虽身处农村，但思想不能落后，不能天天只坐在那慨叹技术的落后，应努力有效地利用好学校的现有资源，让它服务于学生，服务于教育，努力缩短我们的孩子与城市孩子的距离!总之，在学习中我克制了天热、想家、身体不适等很多困难，天天都积极、按时参加培训中的各种活动。学习中我时刻谨记，我不仅仅是我本人，还是十小和珲春市的代表，我为能够参加这次学习我感到非常的荣幸。十天的努力学习我不仅顺利结业，还被评为了优秀学员。在最后的成果汇报沟通种，我代表

9、小组进行沟通，把我们珲春市的信息技术水平与以学为主，当堂达标的教学形式介绍给了来自全省各地的教师们，收到了极好的评价，尤其是我们培训班班主任东北师大郑燕林教师的赞扬。新的学期开场了，在以后的教学实践中，我要真正将先进的教育技术合理地融入本人的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生、鼓励学生，在拓展本人教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。努力将信息技术整合于学科教学之中，培养学生创新精神与实践能力。信息技术应用能力提升培训心得35月18日，我参加了在陕西南郑举行的全省中小学老师信息技术应用能力提升工程2.0工作推进会及培训者高级研修班。本次研修班的举办，主要是对提升工程2。0试点施行以

10、来的工作进行总结，沟通经历，明确任务，夯实责任，推进工程顺利施行，促进中小学老师信息技术教学应用融合创新发展，为我省构建高质量教育支撑体系打下坚实基础。研修班既是一次业务培训会，也是对提升工程2.0施行进行再发动、再部署的工作会。在为期五天的学习当中，我聆听了专家讲座、案例共享，进行了现场观摩以及能力点的实境测评。通过学习，我对2。0工程的施行目的、施行途径、考核方法、考核流程、考核细则及考核组织施行有了明晰的认识。2.0工程施行的总体目的是：到20xx年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的老师信息素养发展新机制。通过示范项目带动各地开展老师信息技术应用能力培训，基本实现“

11、三提升一全面的总体发展目的。“三提升一全面是指校长信息化领导力，老师信息化教学能力，培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。施行的途径是：省市统筹、区县负责、学校自主、全员介入。学习的方式是：采用线上线下相结合方式，线上培训25学时，线下实践研修25学时，线下实践研修主要是根据教育部制定的（中小学老师校本应用考核规范）进行，校本考核规范设置了三种教学环境多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境四个考核维度学情分析、教学设计、学法指导、学业评价，以及30项微能力点。老师在参加完不少于25学时的线上培训任务后，根据学校制定的研修目的和任务，至少选择两个微能力点作为

12、线下实践活动的主要内容，通过研课磨课，授课评课等环节，最终将线下实践内容转化为成果提交到校本应用考核系统。考核的流程是：先进行校级初评，再进行县级复核，然后省级复审。考核达标后发放证书。通过试点学校的案例共享、现场观摩，我对怎样推进我校信息技术应用能力提升工程2。0工作，有了明确的思路和方向。我觉得要做好全员介入、整校推进，必须做好下面几个方面：一、基于校情制定整校推进计划首先要仔细研判学校、老师、学生现状，在此基础上，学校根据实际制定（提升工程施行规划），在（规划）中明确学校的发展愿景及目的，强化信息技术与教学融合，不断提升老师信息化应用能力，推动课堂教学形式改革。明确信息化发展年度目的，划

13、好时间节点和目的任务。二、组建一支强有力的队伍1、信息化管理团队我校组建由校长领衔，教务、科研、信息化主任、信息技术骨干老师介入的学校信息化管理团队，准确评估学校信息化教学状况，制定学校信息化发展规划和校本研修方案，建立健全有利于老师应用信息技术的各项制度，构建老师信息化发展自觉成长的新机制，确保学校提升工程2。0培训与应用得到有效落实。2、信息化培训团队学校优选教学能力强，信息技术优的老师，组建校级信息技术融合创新培训团队，采用混合研修相结合的培训方式，线上线下相结合，以观课议课、学案例研讨、课堂实录分析等为主要内容，引领学科老师学技术、用技术、用好技术，服务于学校发展的总体目的。3、信息化

14、研究团队组建信息化研修共同体，通过组建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升的研修共同体，围绕学科课程标准、专业教学标准，以问题为导向，以专题研修为抓手，推进相关教学设备和学科软件应用，通过推门听课，引领课，示范课，微型课等信息化教学校本研修，打造“技术创新课堂。三、基于学的课堂选择好微能力点与1。0时代的任务驱动、技术学习、个体学习不同，2。0时代我们的任务是整校推进，应用考核，靶向学习。全部学习涉及30个微能力点，怎样选择能力点特别重要，选择能力点低，老师提升空间小，选择能力点过高，一部分老师难以完成，学校技术设施跟不上，会使学习达不到效果。根据学校老师的年龄构造，建议50岁以上的老师选

15、择A能力点基础能力点两个，4049岁的老师至少选择一项A和两项B提升能力点能力点，35至40岁的老师选择两项B和一项C能力点发展能力点，35岁下面老师至少选择一项B和两项C能力点学习培训，信息技术骨干老师和特长老师选择三项C能力点进行学习培训。四、出台鼓励机制，实现有效监管评估出台学校老师信息技术能力培训鼓励措施和管理办法，明确学校的信息技术应用能力考核与测评工作办法，及时记录信息技术应用能力培训必修学分。通过各种竞赛活动表彰先进个人，将老师信息技术应用能力作为骨干老师认定等条件，将信息技术应用能力培训纳入老师培训学分管理。对老师信息技术应用能提升工作进行经过监督和质量评价，并将评价结果纳入学

16、校量化考核和评先选优工作。把2。0提升工程工作纳入老师业务考核，在评优树模方面优先推选。信息技术应用能力提升培训心得4参加20xx年福州信息技术应用能力提升工程的培训学习，觉得受益匪浅,对于当代信息技术与体育学科整合的理念得到了深入的认识和理解,也促使了本人在以后的体育教育教学经过中积极运用。下面是本次培训的心得体会。培训不但全面，而且细致，有信息技术应用能力提升工程的精彩解读和分析;有各个区域老师现场示范，有课堂实录，更有各种软件培训实践，为我们这些在职一线老师提供了良好的学习信息技术应用于教学的时机，同时也向我们提出了新的挑战。学习期间，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的

17、反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性。知道信息技术应用能力的提升对于课堂教学的意义，在教学中，利用电子白板多创造互动时机，为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习;要为学生的积极主动介入学习创造更多的条件和时机。使他们能够通过主动介入、学会学习、得到发展。培训期间，听了很多的案例课，愈加直观地让我们了解到这次培训的作用与意义。总之，在信息技术应用能力提升工程培训学习，使我充分了解了信息技术应用能力提升对课堂教学的意义;充分提高了信息技术知识水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中

18、，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才能够讲是真正发挥到了教育信息化的优点。进而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。信息技术应用能力提升培训心得5 “技术进步能否促进教育公平？在5月23日召开的国际教育信息化大会“教育与信息技术领导者论坛上，古巴教育部部长埃娜委拉斯凯兹柯比埃拉将这个问题抛给了一旁的经合组织教育与技能董事会主任安德鲁施莱克尔。“两者并非正相关。在施莱克尔看来，信息化基础设施的完善和移动互联设备的普及，使很多国家做好了拥抱教育信息化的准备。但是，乡村学校装上了电脑连上了WiFi，孩童背包里装上了iPad

19、，就能够画出更美教育愿景吗？对此，施莱克尔表示，本人保持审慎的乐观态度。从技术进步到弥合教育鸿沟，仍有很多路要走。在他走过的很多国家，“技术反而扩大了鸿沟。施莱克尔语惊四座，会场里响起了掌声。循着掌声，论坛主持人、教育部教育信息管理中心主任展涛诙谐地问鼓掌的不丹代表：“请问您为什么鼓掌？“好像施莱克尔所讲，我们面临的问题不是缺少信息设备，而是教师信息技术能力的缺乏。这位不丹代表讲，本人曾去过一所乡村学校，学校电脑上落了一层厚厚的灰尘。联合国教科文组织曾经公布过两个数字，第一个数字是如今全球80%甚至90%的以农业人口为主的国家，人们都有移动设备，至少是手机。第二个数字是105个国家的手机持有量

20、，至少一个人有两个手机。移动互联设备有了，谁来培养移动互联学习的能力？“运营商应该承当起这个责任，中国电信集团副总经理高同庆以为，“以信息化撬动教育公平，运营商不应该只扮演一个硬件供给商的角色，而是应该承当起老师教育信息化的培训。对于一些国家的教育来讲，信息化是一个命运攸关的决策。卢旺达副首相、教育部部长斯坦斯勒斯伯内德劳卡巴姆巴讲：“我们别无选择，只能拥抱信息化。经历了战乱和种族大屠杀的卢旺达，“是一座从瓦砾中建设起来的国家。劳卡巴姆巴表示：“我们使仅有的教育资源利用率最大化，此时，信息化提供了一种技术的解决方案。与卢旺达一样，教育信息化为很多发展中国家提供了一个教育发展的支点信息技术应用能

21、力提升培训心得6我是湖南省古丈县默戎镇的一名小学老师,很庆幸福建州教育部门为我们提供这次培训学习的时机,得到名师教授的教学经历和技术指点。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在很多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的时机,固然学习很紧张只要五天的时间,但过得很充实，受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了当代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。“信息技术能力提升工程的主要内容是教育技术能力的提升，和我们平常的教学工作严密联络，实用性很强。比方创立教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理

22、解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在教师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对当代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。各位专家，各位同仁的一堂堂授课，固然略感生涩，却使我深受启发，并理清了本人的收获：1、接受了教育技术这个新的专业术语。当代教育技术首先致力于以科学观来考察教学经过的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学经过来获得尽可能理想的教学效益。2、深化领会了解了教育经过的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力;重结果、轻经过;重技术、轻思想等。

23、通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的考虑、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。3、学习领会了新的教学形式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，比照本人的学生灌输式的传统教学形式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的考虑。4、矫正了一些有偏差的想法。以前我们每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。如今我更明晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。总之，在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和把握的信息技术知识与能力，更好地应

24、用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人!信息技术应用能力提升培训心得7我有幸参加了湘西州信息技术应用能力提升工程的培训。通过这次培训，给了我深深地震撼。如今的我们生活在信息化时代，十分是对信息技术的综合运用能力，已不只停留在课本知识课件的制作上。让我认识到作为一名老师，更应该更新陈旧的教学观念，积极主动吸纳当今新科技，并致力于把它们应用于课堂的教与学活动中。这几天的培训时间虽短，但我的收获颇多。1、通过培训对信息技术的运用有了一个全新的认识。

25、一改正去的“多媒体可有可无的落后思想，我们需要积极采用信息技术与各学科的整合，十分是如今班班通的安装，能够讲信息化教学已经正式启动。相信这对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。当然在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才能够讲是真正发挥到了教育信息化的优点。进而使信息技术更好地辅助我们的教学，改变我们的教学策略，提高我们的教学质量。2、通过培训学会了很多的信息技术实践操作知识。教师给我们上了一些学以致用的信息化教程。比方ps软件，它能够对一些图片进行处理，scienceword操作起来愈加地方便，还介绍了一些软件能够进行微课录制，例如c

26、lass6。0、goldwave，还有Adobepremiere对微课录制的声音和视频能够进行汇合。也让我知道了微课录制是以学生为主体，真正做到了一对一教学的形式。3、通过培训领略到优秀老师上展示课的风采。这些上展示课的老师都进行了精心的准备，教学方法让我耳目一新。精巧的课件，活跃地课堂教学气氛，老师扎实地基本功，让教学和信息技术融合演绎得有声有色。十分是有一位来自二小的彭教师上的（天净沙秋思）这一课，让我有身临其境的感觉。老师铿锵有力地语言深深感染了我，听她的课几乎就是一种美妙的享受。培训时间固然短暂，但使我受益匪浅，其感触非逐一能言尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，用所学到

27、的教育技术知识更好地应用教研教改中，提高课堂教学效率，做一名让学生、家长、社会满意的优秀老师。信息技术应用能力提升培训心得8随着网络技术迅速的发展，社会的发展，素质教育的不断变化，首先老师必需要不断学习，不断更新教学理念，尤其是运用当代教学技术进行多媒体教学是当代教育一大趋势，多媒体教学已成为教学的主要手段。身为老师，必需要与时俱进，把握当代化信息技术，才能适应当今教育教学的需要。很荣幸的是我能够参加这一次的信息技术应用能力提升培训，在学习中教师们给我们带来了思想上的洗礼，教学理念上的更新。短短的十天培训，让我受益匪浅。本次的培训时间固然短，但收获颇多，课程内容安排了理论与操作相结合，教师们精

28、彩的讲解和一些课件的展示令我们耳目一新。没有来之前，我对于好多电脑知识一知半解，一些平常操作中的出现问题也是不知所措，对这些信息技术的运用更是少之又少，基本上都是一支粉笔，一本书，一本教案就走上讲台了。但是经过这一次的培训思想上也有了很大的转变，也让我大开眼界，以前操作中存在的问题也得到了基本上的解决。本次的培训从最基础的电脑知识开场指导，教给我们们很多很实用的知识，如：发电子邮件，文件复制等，经过教师耐心地讲解，学员们反复地练习，很快地把握了这些基础知识。为了进一步提升，教师又为我们讲解了关于怎样注册，教学资源怎样下载，PPT怎样制作，音频文件的处理，教师一边操作一边讲解，我们认真地跟随着教

29、师的步伐，一边听，一边动手操作，反复练习，不懂的地方与学员们互相沟通或者是向教师请教，学习气氛十分好。在教师的耐心指导下，很多问题都迎刃而解了。除了动手实践以外，很多教师也为我们教授了理论知识，每堂课都是那么精彩纷呈，令人意犹未尽，收获颇多。经过学习，我深入体会到身为一名老师，尤其是年轻老师必需要把握先进的教学技术和当代教育的本领才能跟得上时代的步伐，才能提高教育工作的效率和质量。总之，本次培训开阔了我的视野，更新了我的教学理念，让我把握了关于教学上经常会用到的电脑知识，让我觉得不虚此行。以后，在教学工作中，我将继续学习，不断探索，让本人对信息技术的运用能够有更大的进步，让本人的课堂变得愈加精

30、彩。信息技术应用能力提升培训心得9今年，我有幸参加了“国培计划(20xx)-陕西省中小学老师信息技术应用能力提升工程培训。回首培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深盛启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，下面是我的体会。首先，通过这次研修，本人进一步明确了老师信息技术应用能力提升对老师个人成长的作用，本人在教学中多了些反思，用新的设计理念指导我的教学，在不断总结的基

31、础上重新发现，如此用心的循环往复，是由于培训班的课例研究让我从有力，变得愈加有心。同时，我学会了变换角度审视本人的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感遭到信任带来的惊喜和气力。其次，专家们的讲座，内容信息技术运用既深入独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。课堂教学技能，怎样评课，老师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、老师的专业成长有严密联络，针对性、操作性很强，很有实用价值。第三，我非常认真的在线收听专家教师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于信息技

32、术运用的讲座，通过学习，我愈加认识到新时期应该如何做才能成为一个真正的好教师。以前在教材的处理上，我觉察本人以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我遭到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生考虑问题的方法，让学生学会考虑，敢于挑战，不盲从，不迷信。最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们沟通的良好的经历运用于平常的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。同时，今后我将努力做到：1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做

33、科研型教师而努力。2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。3、加强与专家、同行的沟通，让智慧碰撞，让“国培播下的“种子生根、发芽、结果。总之，国培给了我一个极好的学习时机，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的缺乏，让我有一次和专家教师及广大同仁学习沟通的时机，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善本人，培训固然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反

34、思本人的教学行为，更新本人的教育理念，积极转变教育观念和运用信息技术，争做一名合格的思品老师。信息技术应用能力提升培训心得10参加“国培计划20xx信息技术应用能力提升工程的培训学习，觉得受益匪浅,对于当代信息技术与物理学科整合的理念得到了深入的认识和理解,也促使了本人在以后的物理教育教学经过中积极运用。下面是本次培训的心得体会。培训不但全面，而且细致，有温馆长对信息技术应用能力提升工程的精彩解读和分析;有各个区域老师现场示范，有课堂实录，更有各种软件培训实践。“国培为我们这些在职一线老师提供了良好的学习信息技术应用于教学的时机，同时也向我们提出了新的挑战。学习期间，专家们精彩的讲座一次次激起

35、了我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性。知道信息技术应用能力的提升对于课堂教学的意义，在教学中，利用电子白板多创造互动时机，为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习;要为学生的积极主动介入学习创造更多的条件和时机。使他们能够通过主动介入、学会学习、得到发展。培训期间，听了很多的案例课，愈加直观地让我们了解到这次培训的作用与意义。总之，在“国培信息技术应用能力提升工程培训学习，使我充分了解了信息技术应用能力提升对课堂教学的意义;充分提高了信息技术知识水平，在各

36、方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才能够讲是真正发挥到了教育信息化的优点。进而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。信息技术应用能力提升培训心得11本月，我进行了“老师信息技术应用能力提升工程的学习，学习经过中的每一天我都过得非常充实。这次的培训我学习到了很多，每一个视频的内容都非常有意义、有价值。所以，这段时间，我很认真的学习了此次的培训内容，总结下来受益匪浅。经过培训，我发现，我所把握的信息技术能力还远远不够。所以，有这样的时机，学习借鉴到这么多的优秀案例，我感到很幸运。通过此次培

37、训，我感悟到，我们的社会已经进入了非常发达的信息时代，飞速发展的信息技术也广泛应用到了教育事业。信息技术使得学校的教学环境，有了新的突破和发展；信息技术也将成为辅助学生学习的重要学习手段。它使得知识的传递形式不再仅仅局限于老师的单方面教授，学生硬性的学习；其表现形式也不仅仅局限于教科书上，学习形式更不再是单调硬性的被动接受，而是凭借信息技术这一当代技术，多元化的获取学习知识。信息环境下的教学形式不但要突破传统的教育形式还要契合新课标的教学观念，体现“以学生为主体，培养学生的学习兴趣和能力，将学生的学习心态由“因任务而学习转变为“因喜欢而学习。体现学生在学习经过中的主导地位，加强学生在学习中的主

38、动性；同时也丰富了学生的学习途径和学习内容。学生的学习能力培养是需要多方面共同努力的，这其中不仅仅是学生本人需要努力，教师和学校的环境都要全力的配合。我以为这其中学校应该尽量为学生提供一个当代的、先进的、数字化的学习环境，在学校条件允许的情况下，尽可能的建设多媒体教室，将学校的学习系统例如：图书馆系统、成绩查询系统等尽可能的数字化，智能化，从基础上打造信息环境，培养学生信息素养。在文化方面：开设稳定的信息技术课程这里的稳定指：按计划的，分阶段的教授信息技术相关课程，而不是用自习课或其他学科的课程占用、时而上时而不上。安排老师进行信息技术课程培训，由于老师是学习经过的引导者，老师的信息素养能否到

39、达标准，关系着全体学生的信息技能培养的质量。老师应该积极介入到信息技术相关内容的课程培训，或者讲是老师本人在精神上和心态上意识到信息技术教育的必要性，进而主动的，多接触、多学习当代信息技术、多媒体技术等；做到能够轻松地将信息技术融合到教学当中；在教学经过中，大力浸透信息技术的必要性，为学生的建立自主学习的心境。学生应该做到：认真学习。从学习动机、学习心态上建立主动探索的求知欲，主动了解和研究当代信息技术，本身寻找信息技术环境下的学习方法。在出学校环境以外的场所，挖掘和发现信息技术相关的能力。当然，这些是离不开学校和教师的引导和教授，所以能否能利用好信息技术提升学生的自主学习能力，学校和老师占据

40、着至关重要的位置。所以作为学校，我们要充分了解和利用教育技术，据学生的学习特点，营造一个共同进步的学习环境：一具有每时每刻运用信息技术的概念教学经过中应时刻想着将信息技术应用在各个教学阶段。教学经过能否全面优化，关系着教学结果的质量。在传统教学中，由于课堂的教学媒体单调，无法完全吸引学生的注意力，容易导致学习效率降低。而当代信息技术则可打破这些局限，为学生创造一个多样的、丰富的、生动的学习环境，调动了学生学习的积极性，提高了学生的注意力，激发学生自主学习的兴趣。二利用当代信息技术，辅助学生提高本身的学习水平信息技术教学环境为我们提供了生动形象展示知识内容的平台，使学生们接受愈加具象的知识内容，

41、摆脱了以往口述知识或板书描绘的抽象知识概念，加深了学生的理解，使学生学的有兴趣，直观易懂，进而，激发了学生的学习欲望，大幅度提升了学生的学习效率。三利用信息技术的优势挖掘学生的求知欲，是学生感兴趣而主动学习信息技术是社会进步的产物，它将先进的科学知识融入了教育中，弥补了传统教育的众多缺乏，对于成长在新世纪的学生们来讲，当代信息技术给他们带来的新鲜感和认知感相较于传统教育都是无法比较的，这也给了学生更多的学习乐趣，使学生摆脱了枯燥的课堂，帮助学生将本人的注意力高度集中，从内心喜好学习、快乐学习、享受学习。四重视学生信息技术方面的技能培养想要利用信息技术教学环境提升学生的自主学习能力，学生应该从一

42、开场就培养准确把握、提取、使用、处理信息的能力。这能使学生最大限度的使用信息技术处理问题。所以，我们应从最开场就积极培养学生的处理信息的能力，这能够使学生避免走很多弯路，浪费不必要的时间，帮助学生更有效率的学习。五注重学校以外的其它细节灌输信息技术学习环境建设概念学生的学习环境不应该只是学校，他们的家庭和休息环境亦是学习的环境，知识是无处不在的。所以，使各个场所都都成为有效的信息技术学习环境是一种能力，也是一种习惯，这个习惯需要很多的外在因素帮助养成，所以，我们必须帮助学生建立这样一个无形的环境，那么学生所能接触到的一切因素，都应在我们的研究范围内。六指引学生学会应用信息技能改善和构成一生受用

43、的学习方法我们应在教授知识的经过中，要不断告诉学生信息技术在学习经过中的无限价值，锻炼学习者对当代信息技术的兴趣和利用信息技术学习的能力，并学会对自主学习结果进行评价等，构成一套合适本身的，终身有效的学习方法。还要培养学生在学习以外的情境下，利用信息技术，丰富本身知识层面，拓展思维能力，提高学习能力，锻炼学生本人的思维能力、创新能力及探索能力。经过此次的学习，我看到了本人作为一名老师的众多缺乏之处，我会在日后的生活中继续学习，不断加强本人的教学能力，做一名合格的老师。信息技术应用能力提升培训心得12作为参训者我积极参加培训活动，这次培训主要是对老师进行的信息技术基础知识和技能的培养，为提高老师

44、的信息素质，能够在本人所任学科里使用信息技术，做到与教学经过二者融合，进而提高学科教学质量。通过这次研修培训，改变了老师的思想观念，推动学校的教学质量的提升。小结如下：一、学习的内容20xx年全国教育系统开展了网上老师信息技术应用能力提升工程的培训，我们这次学习是非常有必要的，通过培训我学习了因材施教中的师德修养我们学习了什么是因材施教、因材施教与个性教育；因材施教中的方法与策略1到4节；中小学老师信息技术应用能力提升标准解读学习了理解与提升工程、了解标准的研制背景、了解标准构造与特点、明确本人努力的方；不让学生畸形发展的老师；老师义务的法律界定与履行1至2节；问卷星的使用；中小学常见心理问题

45、及应对策略和方法专题；老师职业道德修养；信息化教学环境的专题报告和案例分析等必学内容。二、学习的收获一开场关注信息技术信息技术的基础理论和操作技术两个方面能力的提升。老师作为传道者，应有超前意识，率先想到适应新形势、进入新角色，积极参加培训活动，对社会需要什么人，教育需要培养什么样的人，从教育理念、教育思想、教育内容、教学观、学生观、人才观、价值观等各个方面进行多维考虑和全方位专家解读，主要是以创新精神和实践能力为核心的应变能力的培养，需要老师是多面手，是复合型人才，它需要老师的施教活动以学生为中心。老师要练好通用基本功，提高学科基本功，加强实验操作和信息技术的应用能力，超前接受新的教育思想和

46、方法，老师应该改变粉笔、黑板完成的传统教学做法，用当代化的教学手段代替，使学生在接受教育的同时感受时代的脚步。通过这次学习我已经认识到信息技术对我们教学的重要性，我已经开场补课，利用课余时间进行自学进修和多问多实践，在制作课件方面我有很多不熟悉的地方，通过这次学习我积极主动的向信息技术教师请教相关的知识，原来的教学通太多媒体多数以文字的形式进行，还不能够通过整合把复杂物理现象物理经过得以展示。也还没有把信息技术用于物理教学中，使一些实验模型能从静变为动。也不能使微观世界的放大，我要根据本人工作中的缺乏，通过学习我要不断提高本人的业务水平。二提升职业道德素养通过专家对老师职业道德素养的解读，我们

47、知道当今加强老师职业道德建设、提高老师职业道德素养是我们办人民满意教育的根本要求。近几年好多报道老师道德失范事件，让人民对我们老师的道德素养发生了质疑，我们应该反省本人工作中能否违犯了本人的职业道德。要得到社会的认可，我们就得强化老师职业认同感和责任感、激发老师职业成就感与幸福感、向老师群体普及教育法律法规知识，以及规范老师道德专业特性，则对提升老师职业道德素养有着较为重要的现实意义。一个老师，要使本人的教学富有成效，要使本人成为深受学生欢迎的优秀老师，不但要提高本人的学科素质，职业道德的素养体现也是不可缺少的，现阶段要提高老师职业道德修养就必须从一点一滴、一言一行做起，对任何微小的有损老师形

48、象的缺点错误都要认真改正，时刻用老师职业道德规范严格对照和要求本人。唯有如此，才能真正做一个受学生爱戴、让人民满意的合格的人民老师。三、今后努力方向教师是个终身学习的职业，社会的发展对教师要求越来越高，我一定要树立终身学习的理念，要成为一名合格的教师。自从参加此次培训，我关注了我们的学习的微信公众号，通过天天的内容翻新，我学习了很多有用的东西，比方家庭教育方面、班主任工作经历分享，一些教学随笔、信息技术操作技巧等，无论是在业务水平还是在职业道德素养方面都让我得到一些启示，也学了很多对本人有用的知识，受益匪浅。我将以此次培训为契机，不断提升本人，继续关注我们学习的网站。信息技术应用能力提升培训心得1321世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和网络技术为核心的当代技术正飞速的发展，渐渐浸透了各个行业，也渐渐融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学习方式在渐渐方式改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为当代人最基本的能力和素质的标志。教育和信息技术的融合，老师信息技术应用能力提升已经迫在眉睫。我非常荣幸的参加了“国培计划(20xx)河南省中小学老师信息应用能力提升工程的培训，通过为期一个周的培训学习，让我对教育当代化、教育时代化、教育信息化有了新的体会，对老师的角色和综合能力的提升有了新的认识。通过聆听专家教师对“中小学老师信息技术能力培养