优选化学工作计划3篇.docx

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1、优选化学工作计划3篇优选化学工作计划3篇日子好像白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，请一起努力，写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我精心整理的化学工作计划3篇，希望对大家有所帮助。化学工作计划篇1一、指导思想实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作能否能顺利进行。根据（九年义务教育全日制初级中学化学课程标准实验稿），其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

2、因而二、常规工作1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整洁，去用方便，用后复原，使账、物、卡三相符。2、认真钻研业务，熟悉飞、本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、构造和使用方法。3、协助任课老师开展一些学生的课外实验和科技探究活动就、以及自主性实验探究活动。4、做好老师演示实验和学生分组实验记录，总账册、登记册做到有据可查。5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。6、添足必要的实验器材，尽量知足老师的要求，使分组实验做到23人一组。7、把握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好

3、的使用状态，以延长其使用寿命。8、及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。9、经常向学校回报仪器管理，使用情况及存在的问题，认真总结经历，提高管理水平。10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合、再利用工作，完备器材及时清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。三、实验室其他工作1、坚持对实验室进行定期清扫，保证明验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。2、不断提高本身理论和业务素质，经常阅读一些有关实验室管理方面的经历文章及理论书籍，对实验者因违背操作规程而发生事故的应急措施方法有较明晰的了解，保证使用实验的安全有序进行。3、定期向学生开放实验室，提高学生的课外

4、活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。4、切实做好实验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室，同时规范器材的领借和归还制度，要请教学实验后及时归还，为创立平安、和谐校园而努力。5、配合学校做好中心工作和其他工作。四、本学年实验安排九年级上册演示实验：1、水的沸腾2、胆矾的研碎3、石灰石与盐酸反响4、胆矾与氢氧化钠溶液反响5、闻气体的正确操作6、测定空气里氧气含量7、氧气助燃8、硫在氧气里燃烧9、铁丝在氧气里燃烧10、过氧化氢的分解11、催化剂的性质12、加热氯酸钾制氧气13、加热高锰酸钾制氧气14、木炭在氧气里燃烧15、水的电解16、品红在水中扩散17、活性炭的吸附性

5、18、木炭复原氧化铜19、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧20、二氧化碳比空气重21、二氧化碳溶解性22、二氧化碳与水反响23、燃烧的条件24、白磷在水下燃烧25、燃着的蜡烛在封闭空间、敞开空间、在二氧化碳环境中的现象26、粉尘爆炸27、甲烷的颜色、状态及燃烧28、镁与盐酸反响学生实验：1、初中化学实验常用仪器介绍2、实验室药品取用规则3、托盘天平的使用4、连接仪器装置5、蜡烛及其燃烧6、我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同7、颗粒固体药品的取用8、粉末固体药品的取用9、液体药品的取用10、碳酸钠粉末、锌粒与盐酸反响11、酒精灯的使用12、给物质加热洗涤仪器分子的运动过来制取蒸馏水氢气流吹肥皂泡氢

6、气在空气里燃烧氢气与空气混合气的爆炸白磷燃烧前后质量的测定铁钉与硫酸铜溶液反响前后质量的测定盐酸与碳酸钠粉末反响前后质量的测定镁条燃烧二氧化碳实验室制法化学实验室工作计划一、指导思想实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作能否能顺利进行。根据（九年义务教育全日制初级中学化学课程标准实验稿），其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因而二、常规工作1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到

7、存放整洁，去用方便，用后复原，使账、物、卡三相符。2、认真钻研业务，熟悉飞、本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、构造和使用方法。3、协助任课老师开展一些学生的课外实验和科技探究活动就、以及自主性实验探究活动。4、做好老师演示实验和学生分组实验记录，总账册、登记册做到有据可查。5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。6、添足必要的实验器材，尽量知足老师的要求，使分组实验做到23人一组。7、把握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。8、及时做好实验室置购计划，做好新购

8、器材的验收、登记和保管工作。9、经常向学校回报仪器管理，使用情况及存在的问题，认真总结经历，提高管理水平。10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合、再利用工作，完备器材及时清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。三、实验室其他工作1、坚持对实验室进行定期清扫，保证明验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。2、不断提高本身理论和业务素质，经常阅读一些有关实验室管理方面的经历文章及理论书籍，对实验者因违背操作规程而发生事故的应急措施方法有较明晰的了解，保证使用实验的安全有序进行。3、定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。4、切实做好实

9、验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室，同时规范器材的领借和归还制度，要请教学实验后及时归还，为创立平安、和谐校园而努力。5、配合学校做好中心工作和其他工作。九年级下册演示实验：1、比拟合金和纯金属的硬度2、焊锡、锡和铅熔化温度的比拟3、一氧化碳复原氧化铁4、蔗糖溶解5、碘和高锰酸钾分别在水和汽油中的溶解6、水和乙醇互相溶解7、水和油构成乳浊液8、三种不同组成的硫酸铜溶液的配制9、两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液的配制10、配制溶质质量分数一定的溶液11、向溶液中参加酸碱指示剂12、盐酸、硫酸的物理性质13、浓硫酸的腐蚀性14、浓硫酸的稀释15、将水滴入浓硫酸的实验16、氢氧化钠

10、的物理性质17、氢氧化钠的腐蚀性18、氧化钙与水反响19、盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水和乙醇的导电性20、碳酸钠与盐酸反响21、碳酸钠溶液与澄清石灰水反响22、聚乙烯塑料的热变化分组实验：1、酸的化学性质2、碱的化学性质3、中和反响4、用PH试纸测定一些液体的PH5、溶液酸碱度对头发的影响6、粗盐的提纯7、区分氮肥、磷肥、钾肥化学工作计划篇2一、反思第一学期高考备考情况一经过第一轮的温习，总结学生对知识把握存在的问题。1、知识基础底子薄弱，各知识点把握不透彻。2、第一轮温习进度太慢，非常被动，所以让学生训练的时间很少，每周不能保证一次大训练，只保证一节课的小训练，结果每次大考

11、中学生做题的速度太慢，包括优秀学生都不能完好地做完一份试卷。3、学生对知识的遗忘太快，温习到的知识点做题就得心应手，但隔一段时间再做相应的题目，学生又会感到陌生。二了解考试中学生非智力因素失分的情况1、书面表达不规范，不够端正2、粗心大意，读错题常把分子式看成是构造式，把元素符号看成是元素名称，把离子方程式看成是化学方程式，该写单位的漏写单位等等3、考试心理里恐惧、害怕4、时间紧迫，抄写答案出错二、确立尖子生的培养名单确定冲重点的学生5人果红阳、王怀乐、王雅静、苗慧、张旭冉、潘非、段宏媛、谭佳、曹学强、左松宸建立学生档案，进行成绩跟踪，定时、定点培优，争取本学科在高考中获得好成绩。三、最后三个

12、多月的工作思路在最后100多天的时间中，根据考试题型，加强题型的专题训练，突破考点。各类型专题训练思路如下：1、选择题训练思路在每周综合测试中完成每周在综合测试中加强考点训练，高考考什么，就练什么；考多的，就多练；考少的，就少练；不考的，就不练。不可平均用力。重中之重是化学概念和理论部分。包括：氧化复原、离子反响、物质的量、速率与平衡、电解质、胶体、电化学、反响热等。努力克制困难，全部内容逐一过关。认真研读教材的亮点，关注物质的俗名、用处，关注生活、生产、环境、科技、能源、资源、材料与试题的联络。选择题训练把准确率放在第一位，努力培养好习惯，好节拍限时完成。做题不要快，审题要细致，四个选项逐一

13、弄懂，争取少失分。平常训练少用排除法，少猜答案。在训练中加强读题训练，总结本身的弱点，逐一设法改良。选择题得满分是每一位同学的唯一目的，不管你如今的水平是高是低。2、实验题训练思路在三月份完成资料用的是自编的探究试题汇编。实验题训练注重基础，注重细节，注重答题材的规范性及书写的准确性。注重知识点比拟分析，注重归纳构建成网。强化实验设计训练，要求学生根据实验目的，设计装置、仪器、试剂、步骤、现象、结论等实验的各个环节。培养和提高学生把所把握的实验知识活学活用的能力。注重实验评价的训练。重视培养学生设计数据处理表格的能力以及画工作曲线，并从工作曲线中发现问题、分析原因或得出结论的能力。重视培养学生

14、设计对照实验，控制实验变量的能力，设计装置图，设计方案重视绿色化学在实验中的应用，确保实验成功的安全性。3、无机化工题训练思路在四月份中完成无机化工题训练支教会学生看流程图，总结规律。整理一些典型材料给学生研读，十分是图表的阅读有关函数图、反响的经过图并会从图表中寻找化学规律。帮助学生提高应用化学原理、化学平衡原理、水解理论、物质制备和分离的知识、晶体知识、绿色化学的观点、经济的视角分析实际生产中的各种问题的能力。介绍必要的化工术语和常识。简介水的处理、煤、石油的加工、新材料的制备、金属冶炼、绿色工艺等有关知识。4、有机题训练思路在四月份下旬至五月份上旬完成有机题训练加强基础训练，减少推断题技

15、巧训练。重视官能团性质的不同点和共同点，十分重视归纳细微的差异。重视有机方程式书写的训练，练到绝不出错。重视训练学生书写同分异构体的正确方法。重视有机物的检验与鉴别，重视有机合成及有机实验的训练，十分重视新课程新的内容有机官能团确实认。除了突破各专题之外，还要结合兄弟学校一些信息进行加工处理，让学生重视几次重要的模拟考试。争取在100多天内有新的突破。5、回归课本，查漏补缺，调节学生应试心理五月份下旬完成回归课本只要让学生重温基础知识，以填空的试题形式让学生默写。争取在高考前基础知识再次过关。十分强化新课程的新内容。查漏补缺是针对3、4月份学生常出现错误的知识，或是冷点盲点知识进行总结，还要关

16、注20xx年新考纲与20xx年考纲的分析比照，新变化的内容要进行加工处理。注重学生心理辅导，适当加压、减压，个别谈心，跟踪学生心理健康的发展，使学生高考前有最佳的应试心理。争取在备课组成员的共同努力下，本学年高考有新的突破！附具体计划表：日期内容2月23日3月8日物质的组成分类和化学用语专题温习氧化复原反响专题温习离反响专题温习3月9日3月15日化学反响中能量变化专题温习化学基本概念前四专题专题测试与讲评原子的构成和物质构造专题温习元素周期表元素推断题专题温习3月16日3月22日化学反响速率，化学平衡标志专题温习化学平衡图像及简单计算专题温习电离平衡与溶液的PH专题温习盐类水解和离子浓度大小比

17、拟专题温习3月23日3月29日电化学基础知识专题温习NA在化学高考相关计算专题温习化学基本理论专题测试与讲评非金属元素及其化合物专题温习3月30日4月5日金属元素及其化合物专题温习无机推断题专题温习元素及其化合物专题测试与讲评有机反响类型与有机物的性质专题温习4月6日4月12日有机物的组成、构造及同分异构专题温习有机推断与合成专题温习有机信息题专题温习有机化学专题测试与讲评4月13日4月19日化学实验基本操作专题温习物质的检验、分离和提纯专题温习离子型推断题专题温习物质的性质及气体制备实验专题温习4月20日4月26日定量实验专题温习实验设计与评价高中所有重要演示学生实验的重现光盘录播化学实验专

18、题测试与讲评4月27日5月3日选择题小题训练5月4日5月10日与元素周期表有关推断题小题训练与元素化合物知识相关推断题小题训练5月11日5月17日有机合成与推断题小题训练化学实验专题训练5月18日5月24日化学计算思维方法专题小题训练高考规范解题例析5月25日5月31日理综强化模拟6月1日6月5日理综训练一套与回归梳理化学工作计划篇3为了提高教学、教研工作质量，充分发挥学科组老师集体智慧，完成各项教学、教研任务，制定本计划。一、指导思想努力加强学科组的建设，积极开展课堂教学研究，进一步提高老师的教学水平，促进青年老师健康成长，构成化学学科教学特色。二、工作要点1、调动年轻的激情：化学组是全校所

19、有科组中最年轻的一只队伍，固然教学经历和教学能力都缺乏，但是我们有无限的追求，我们要调动的激情努力工作，虚心学习，力求完善本人。2、开展好备课组的各项活动：除了珠凤以外，我们的所有组员都是第一次担任相应的教学工作，所以组内想充分发挥教师的集体智慧，建立高中大集备组，利用三人的气力的共同完成教学任务。3、抓好常规教学：化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学老师以新的教学理念来考虑如何上好每一节化学课要求：根据大纲、教材和学生详细情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目的，使每一节课都成为成功课例。4、做好大型考试的命

20、题，审题及考试的质量分析工作：提早布置，认真组织老师进行命题，穿插做题、审题，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反应给命题老师和学科组，并上交织题集。5、注意毕业班教学的辐射作用：认真做好毕业班的教学工作，科学合理地制订温习迎考计划，组织毕业班任课老师学习考试讲明定期组织毕业班老师介绍中高考新动态和教学问题，带动其他年段教学，提高教学有效性。本学期根据学校工作的总体思路和要求，经认真讨论决定，科研处将从下面几个方面开展工作：一、继续加强电教科研工作一配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的发展。1.加强多媒体教室、语音室、实验室

21、和图书阅览室及广播室的管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。2.充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进当代化办公。3.进一步完善“项城一高网站。充分利用网络更好地宣传一高形象，提升老师档次。4.鼓励老师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教育资源的老师，在学期结束时将给予一定表彰。二积极组织老师参加各项电教科研活动，促进老师快速成长。1.组织教师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。2.组织老师积极参加20xx年周口地区“科研成果奖评选活动。3.组织老师参加市老师课件制作评选活动。4、组织老师参加全区教学技能大赛活动。二、积极开展课题、实验活动1.加强对现有立

22、项课题的监督、管理，抓落实、重实效。2、组织开展省“十一五规划课题立项研究工作。3、每一个教研组一年完成课题立项市级2个或省级以上课题1个，三年内必须有1个课题在学校示范推广。4、组织老师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。三、进一步搞好老师培训活动1.配合办公室继续组织老师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动。和研究生网上学习活动。2.组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大老师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、分享与沟通。3、科研处将继续牵头办妥校报（求真），为宣传学校的各项工作起到积极作用。4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告

23、，引领老师教育教学理念的发展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。四、做好论文撰写工作的统计和奖励。提倡老师结合本人的教学实践撰写教育教学论文，鼓励老师多发表论文和多参加论文沟通活动。要求45岁以上含45岁老师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁下面的老师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导本人的教学实践并用之进行个案分析，将它刊登（求真）上，作为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成（论文集）。五、建立老师科研成果档案，实行科研成果月通报制度。每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、老师的评优评先结合起来。项城一高科研处20xx年9月【优选化学工作计划3篇】