小学语文老师培训总结15篇.docx

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1、小学语文老师培训总结15篇小学语文老师培训总结15篇总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结有什么格式呢？下面是我精心整理的小学语文老师培训总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学语文老师培训总结1这次的培训，固然只要短短的半天，但留给我们的感动、收获与考虑颇丰。我们感动：其一、参加培训的几百名语文老师不顾炎热，没有怨言，自始至终认真参加培训活动。其二、为这次活动讲座的专家、优

2、秀老师精心的准备，精彩的发言，流了满身的汗，给在座的老师以启迪。其三、为这次培训服务的三里小学的曾校长、李主任、周主任，放弃了休息时间，为培训活动所需的一切奔波、繁忙。通过培训，我们也有很多的收获与考虑：一、培训内容这次培训本着切实从教学的实际出发，从老师的需要出发，立足课堂，着眼将来，加强老师的实践操作能力，增长教学智慧，作为培训的重点。1、从教学的实际出发为了更好地提高培训的实效性，让广大的老师不虚此行，让培训对老师的教育教学与老师的成长都起到指导、促进作用，在内容的安排上考虑到老师走专业化发展之路，考虑到理论与实践相结合，分别请了专家实验小学的杨世武主任、优秀青年老师张荣、优秀青年老师刘

3、敏等各个层面的人，他们根据本人的理论素养、实践经历，源于教学实践，又站在一个比拟高的角度，用前沿的、新的教育教学理念来分析一些实践中反映出的现象，再提出一些先进的切实可行的操作形式，给参加培训的老师以实实在在的指导，给人的感觉是学得会、做得到。2、为老师的发展作全面的考虑这次的培训我们既有教学讲座，又有教学经历讨论。既有教学的研讨，又有对老师怎样进行专业化成长的指导。这次培训为老师的长期发展考虑，为培养经历型老师科研型老师奠定基础，给人的感觉是有用、学得进。二、培训形式1、充分用好当代化的教育手段培训的组织安排充分利用了网络，固然天气炎热，固然是在假期，固然参加培训的老师有几百人而组织者只要几

4、人，但活动的组织还是有条不紊。主讲的老师利用多媒体课件，列出所讲的要点，让听课的人一目了然，思路明晰。列出课例，让听课老师看起来直观、形象。2、采用多样化的培训形式理论指导与实践相结合。讲座与听课相结合。由于采取了丰富多彩的培训形式，尽管在较短的时间内涵盖了丰富的内容，参加培训的老师并没有感到枯燥。总之，培训的总体效果还是比拟好的，但还有很多需要改良的地方。小学语文老师培训总结2一、专家讲座，引领前行每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学此文转自实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思

5、想的精华、理论的精华。（老师的语言艺术）让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学此文转自。课堂教学经过中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生本人提出问题。二、课堂示范，催我反思。每一次的课堂展示都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在当代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处浸透着老师的教育机智之强，老师的教学基本功之扎实。“简约语文

6、那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。聆听了特级老师的课，反思本人平常的课堂教学，需要学习与改良的地方实在是过多了。让我从本身出发，不断地反思和总结。三、自我实践，不断提升向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为本人的教育教学此文转自实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了本人的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改良我的教育教学此文转自。十分是一些教育教学此文转自的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。这次小学语文老师培训，不管从教育教学此文转自的理论还是实践上，都是一个锻

7、炼和进步的有效良机。在整个培训经过中，我尽本人所能，积极介入沟通讨论的同时，让我感遭到自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长。固然培训期间的学习即将结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！小学语文老师培训总结3在三尺讲台的教学实践让我明白了老师不是一劳永逸的职业，需要不断地学习创新，不断地完善本人。一直以来都会用这样一句话勉励本人：活到老学到老！不想误人子弟，那就得不断给本人充电学习，让本人的教育教学观念和教育教学技能与时俱进。很荣幸参加了20xx年小学老师继续教育语文学科远程培训的培训学习，生活也因而愈加充实有意义，非常感谢为我们搭建了一个这样的平台，让我在学习

8、中充实提升了本人。这一轮的学习，我受益匪浅，教育观念有了更新，理论知识得到进一步的提高，教育教学的技能得到本质性的帮助和提高，下面是我培训中的几点心得体会。一、认识的提高曾经面对一些新的理念，新的形式，曾经也感到过力不从心，假如光阴倒退十年，我一定要好好学习，大干一场，如今老了！培训期间，听到网上这些名师大家的讲座，亲眼目击了她们对待新的教育思想和理念的那种孜孜不倦的追求，不禁为本人感到汗颜。是啊，时代在变，教学手段在变，教育方法在变，学生在变，传统的教育已经跟不上社会的发展，所以今天的老师必需要为成为明天创新型的老师而努力。更为重要的是，今天观念更新了，并不意味着明天就不需要变，所以学无止境

9、，传统地一支粉笔一辈子的观念一定要变。不当学生不知道学生有多苦，不当教师不知道教师有多累。看着一个个精心设计的教案，听着言简意赅的讲解，深知这背后花费了多少时间，融进了多少心血。二、当教师要不断反思学习提高本人经常会告诫学生学会反思;吾日三省吾身。我们教育者又有多少时候真正去反思了本人呢？近几年教育教学理论学习培训不断，学习了一样新知识下来，反思过本人实际教学中与之相悖的的地方吗？一堂课上了，也就过去了，又去反思了本人在这当中有哪些需要改良提高？我们要成长起来，必须学会不断地反思，伴随老师成长与发展始终的真正反思是教师成长的关键，反思是老师专业生活的一部分，反思不是一时之事，更不能偶然为之，要

10、针对一个问题进行长久的关注，真正的成长始于反思，真正的成熟更有赖于反思。过去，只知道埋头书本知识，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的经历未能融于本人的教学，而本人的一些体会又未能及时整理，因而进步缓慢。通过继续教育网上培训，和学友的多角度深层次的沟通，让我懂得了“三人行必有我师的道理。教学中，在同行身上学到的好方法也及时去应用，我和学生们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！远程培训的目的不仅仅是让我更新教育理念，更重要的是联络本人的工作实际去反思修正提高本人，要在学习培训中得到真正意义上的成长。三、与书为伴，丰富本人的文化积淀何以为师？儒有博学而不穷，笃行而不倦。语文教师仅

11、仅知足于教育教学的方面的书，我们对学生的引导永远是浅薄外表的，课堂上没有诗意的语言，不能旁征博引，语文教学就变成了参考书的复制，索然无味了，一个语文教师一定要有丰富的文化积淀，要是一个真正的文化人，要有足够的知识面，要用你的精神世界去引导孩子们丰富本人的精神世界，用你的行动去鼓励孩子们做一个爱书的人。如今是新教材，新理念，为我们老师提供了更宽广的舞台。当然也提出了更高的要求，何以为师？让我们与书为伴，丰富本人的文化积淀。四、用心设计每一堂课，让学生成为课程的积极介入者和创造者真正有意义的学习，不是被动的接受现成的书本知识和观念的问题，而是在经历的经过中主动探究、发现事物之间的联络经过。此次学习

12、下来，对照本人以往的教学，再次有种强烈的责任感和责任感，一定要当好学生学习的指导者、组织者、介入者，要迅速成为教育理念的实践者，愈加用心做好本人的本职工作，真正让学生的学习成为“我要学，真正体现那句话：教是为了不教。总之，这次学习下来，受益匪浅，每个专题都给了我很多知识的更新和独特的体会。老师的成长，离不开本人身的素养，人格的魅力。离不开广博的知识，离不开先进的教育教学理论和教育教学技术。作为老师，我们一定要不断丰富本人的内涵。要有更广博的知识，更多的才艺才能感动学生，收获感动。小学语文老师培训总结4尽管淅淅沥沥的细雨不停地下着，却丝毫没有削减xx区小学语文低段老师们暑期培训的热情。在xx区教

13、委和老师进修学院的组织领导下，在全体参培老师的支持下，xx年6月29日至7月3日在西大附小为期5天的小学语文老师培训工作已圆满结束。本次培训，我区小学语文参培报名人员673人，低段参培老师330人，实际参训人员325人，请假5人，均持有请假条，学校、教委盖公章，参培率、出勤率100。其余的均按时、保质、保量参加了培训的各项活动，圆满完成了培训任务。现就培训情况做一扼要总结。一.精心策划，统筹安排本次培训从6月开场策划，老师进修学院和研训部围绕培训什么、怎样培训、谁来培训等进行了屡次商讨，制订了初步的（培训方案），并报教委审定，构成最终的培训方案。在区教委的整体部署和老师进修学院的直接领导下，小

14、语室于6月先后三次召开会议，研究课程计划、培训方式、培训地点等培训工作，详细落实了培训前期的各项准备工作，制定了（班主任工作要求）、（培训学员守则）、分组等工作，做到了职责明晰、责任到人、各负其责、保障充分。二.组织严密，管理严格本次培训针对小学语文教学的详细情况，分成了两个片区进行。小学1-3年级在西大附小进行培训，4-6年级在朝阳小学南校区进行。1-3年级班均安排了三位班主任，一位场地负责人和一位技术保障人员。所有人员分工清楚，职责明确，确保了培训的有效运作。培训经过中，班主任严格进行考勤管理，认真维持会场纪律，关心培训教师的身体健康，提示教师们安全出行，整个培训期间不仅会场秩序良好，还让

15、教师们感遭到了班级的暖和。三.内容丰富，形式多样为期五天的小学语文老师全员培训，共进行了10个微课展示和12场专家讲座，6次网络互动研讨。内容包括各种文体的朗读技巧指导、语文老师怎样有效进行文本解读、语文老师专业发展的文化自觉和自省、学生学业评价、课例分析、信息技术在小学语文学科中的运用等内容，深受老师们欢迎。天天的微课，来自一线老师们精心准备，认真备课，并将理论和课堂实践相结合，以课例的形式让教师们在课堂上随着授课教师一起有声有色地读着各种文章，琅琅的书声成为了校园里最动听的交响乐。天天的主持是培训的一道亮丽风景。每位主持人认真、诙谐、各具风格的主持，不仅让整个培训愈加有条有理，同时漂亮的主

16、持人，动听的普通话，不仅展示了xx区小学语文教师的高尚素质和文化底蕴，更让听课的老师们在他们诙谐的主持中感遭到了轻松和愉悦。天天的专家讲座，精彩纷呈，内容丰富。既有对现代中国小学语文教育中文本解读的望闻问切，又有课堂教学设计研究和案例分析，专家们高屋建瓴，旁征博引，理论与实例相结合，打开了老师们的心扉，开启了老师们的思绪，启迪了老师们的智慧。听了专家们的讲座后，教师们都感悟到语文教学要提高教学质量，真正体现卓越课堂必须做到三个字：实思维训练的经过要扎扎实实;巧训练的方法要巧妙，精妙;大在有限的教学时间里努力实现教学行为价值的最大化。本次培训与往年最大的不同就是得到了信息技术的支持，将网络研修推

17、向了新的时代。下午，教师们将专家讲座的内容在网络互动中深度沟通。大家感觉网络研修形式新颖，老师们介入性强，易产生共鸣，达成共鸣，具有针对性、示范性、实效性，还能将各自的资源进行分享和沟通，大家觉得这个平台的搭建是拉近了教师和领导、教师和专家、以及教师和教师之间距离，使我们不仅能够及时了解中国教育的方向，同时教研活动还能够不受时间和空间的限制，真正做到随时研究，随时请教。网络教研把本次培训推向了高潮。四.学风良好，富有成效五天的培训学风良好，参训老师能按时到达会场，在培训期间认真倾听，积极考虑，主动记笔记，没有人随意出入，没有人玩转手机，学风浓厚。教师们静心倾听讲座，思绪在专家的智慧点拨中跌宕起

18、伏;细心品味课例，情怀在学生的精彩表现中心潮澎湃;用心碰撞辩论，灼见在网络沟通点评辩驳中屡次交锋，本次培训让老师了解到新形势下的教育方向，汲取教育智慧，领悟教学策略，感悟教学艺术;使老师们的一些教育教学困惑得以释怀，收获颇多。培训结束后，各学校负责人及时搜集了教师们培训作业和反应意见，并提醒教师们认真参加满意率的调查和建议。五.协调有力，报道及时本次培训共有五个片区20所学校分别承当了微课教学、主持衔接、撰写简报、拍照摄影、成果汇报等任务，大家及时沟通，互相协调，将这个培训工作的实况及时以简报的形式上传xx区老师进修学院和xx区教委网站，遭到了大家的一致好评。六.存在问题及改良措施1.培训内容

19、不能完全知足不同层面参训者的需求。由于参训者人数诸多，年龄，地域、文化层次及培训态度(有近50岁的老老师，也有刚毕业的大学生)的差异，培训内容不能完全兼顾所有参训人员需求。观摩优质课、课例分析多数老师有兴趣;信息技术讲座较枯燥，有些老师想了解详细的操作步骤，但对理论和信息技术管理不感兴趣。2.内容丰富，互动沟通时间显得不够。应进一步优化培训内容，更新培训形式，提高培训针对性、实效性。教研员在平常就要广泛搜集培训资料、素材，这样，我们相信学科全员培训工作会做得更好。总之，在xx区教委和老师进修学院的统筹安排下，在小语室的精心筹划下，5天的培训活动圆满结束了。这顿精神大餐让参训的教师们吃后的感觉如

20、何，能否消化吸收?能否学有所得、学以致用，让实践中检验。小学语文老师培训总结5我非常荣幸参加了贵州师范学院组织的“国培计划毕节地区农村中小学语文骨干老师培训活动，由于时机难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求本人，积极参加培训班的每一次活动，认真写好日志，做好笔记。固然十天的时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有小学高级老师的教学展示，有学员围绕专题进行的互动讨论，更有专家指导、引领的讲课、评课、小组讨论。通过理论学习，现场教学观摩，这十天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技

21、艺的增长。这是收获丰厚的十天，也是促进我教学上不断成长的十天。带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。听了李建连教授的讲座，我进一步体会到了介入式教学的重要性。知道老师组织活动的能力对于课堂介入式教学的意义，在教学中，多创造互动时机，让学生与学生互动，老师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。邵新芳教授的“语言学与小学语文教育强调了老师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，由于小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们

22、的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，到达事半功倍的效果。其次，老师要将本人的课堂语言“讲准、讲清、讲精、讲好。听了吴俊教授的讲座“美育与小学语文教育，让本人一颗窘迫的心顿时恍然大悟，激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣，同时听吴俊教授的讲座，也是在享受一种美。瓦韵青教授主讲的“儿童文学与小学语文教育，为我点亮了儿童文学的起航灯，让我第一次感遭到了儿童文学的趣味性，感受颇深。听了吴盈盈教授的讲座“小学语文阅读与习作有效教学策略，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目的及有效教学策略有了更多的认识，为本人理清了各学段的教学思路。通过对“小学语文教学实用信息技术的培训，我明白了多

23、媒体辅助教学的重要性，学会了制作简单的ppt课件及怎样在课件中参加影片、动画等。通过王又新教授的指导，我对新课程小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深化的了解，对讲课、评课有了更全面的认识，为本人在教学中碰到的很多困惑寻找到了答案。在培训中无论是每一次的听课学习，还是乌当实验小学赵媛媛教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的时机，由于他们为我提供了珍贵的教学案例和资源，让我从本身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来讲，短短十天的骨干老师培训，不管从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。在沟通经过中，我也积极介入

24、沟通讨论，聆听感言，沟通本人的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了自信心和希望。骨干老师培训，让我感遭到学习的路还很长，但我对教育教学充满了自信心和希望，固然培训已经结束，但终身的学习还在继续。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。在今后的工作中，我将时刻谨记本人的职责，处处以身示范，积极主动承当各种教学任务，与学校其它老师共同学习，共同进步。小学语文老师培训总结6作为一名小学语文老师，必需要做到“给人一瓢水，本人要有一桶水，正如xx教师所讲：“读书一生、“海纳百川。经过这一次90学时培训，我愈加懂得只要树立“活到老，学到老的终

25、身教育思想，才能胜任复杂而又富有创造性的教育教学工作。本次培训的内容丰富，理论上包括对小学语文老师的本位知识、专业知识、教科研知识等众多方面的系统学习，实践上包括观摩著名老师的教学示范课和青年老师的现场教学课；形式多样，有各级各类专家的专题报告，有特级老师的教学展示，有对青年老师的课堂诊断，也有学员本人上课、互动点评，更有专家教授的指导、引领。12天的培训活动，带给我的收获是无限的。通过培训，我的教育观念得到了洗礼，无论是语文本位知识，还是语文教学理论知识、课堂教学实践，都有很大的提高，这对我今后的语文教学工作应该是一个很好的引领。在培训中，多位专家的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的

26、反思。在我的教学工作中存在着各种问题，各位专家的主讲内容给了我很多启示，让我受益匪浅，尤其是张祖庆教师和贾军晶教师的课堂演绎和讲座。通过培训学习，我对于小学语文教学的理解有了新感悟；对整个小学阶段的语文教学体系有了更进一步的认识；懂得了语文年段教学目的的重要性和教科研的重要性，教育教学理论水安然平静学科知识得到了提高；对如何成长成为一名科研型的老师有了详细的方法指导。我还深入认识到做为一名老师，要具有丰富系统的理论知识；要树立“人人学有价值；人人都能获得必需的基本教学学理念；要成为一名优秀的学生学习促进者；要做课程改革中的积极合作者；要做学习型的老师；要积极参加教学研究成为“科研型老师。总之，

27、我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，会在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇，更认真地考虑将来的路怎样去走。培训是短暂的，但收获是充实的。培训让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本人的教学思想，指导本人的教学实践。以后要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高；并积极撰写教育随笔和教学论文介入投稿或评选活动。感谢培训班给我提供一个学习的平台，提高了本身的教育理论水安然平静教学实践能力。对于培训给

28、予的清泉，我要让它长流，我将会铭刻这段培训的日子，振奋精神、鼓励本人，在小学语文教学教育天地中走得更宽，更远。小学语文老师培训总结720天的省小学语文骨干老师跟岗培训稍纵即逝，在这段难忘的日子里，我们的学习和生活既紧张又充实。在名师工作室校长的精心安排下，我们聆听了一场又一场的讲座，听了一位又一位名师的精彩课堂，我们彷如饱餐一场场精神的盛宴，他们博大的襟怀、深邃的思想、扎实的理论功底通过如珠的妙语在我们的耳边心底如花绽放。一扇扇思想的大门在我们面前洞开，让我们得以窥见了一个未曾领略到的世界。眼界，徐徐打开；心灵，历经着一场史无前例的洗礼。通过这次培训，我们全体学员的教学理论水平、教学技能都得到

29、了很大的提升，同时也大大地转变了我们的一些教学观念。忘不了校长的谆谆善诱，忘不了学员间的互助互爱，忘不了中星小学教师们的亲切笑容。过多的感动，我成长着，我幸福着。一、感谢恩师校长在短短的20天培训中，感谢我们的恩师校长，是您毫无保留地将本人的知识与经历倾囊相授，将本人多年实践积累的经历和工作技巧，手把手地教授给我们，对我们的问题都耐心解答，使我们少走了很多弯路。对我们学习经过中出现的问题，您都严格要求，从不放过任何纰漏，一定要我们做到满意为止。天天看到您繁忙的身影，充满朝气的脸容隐藏不住疲惫，但您还是孜孜不倦地指导我们，很多时候，您和我们一直奋斗到12点多。陆校长，您是严父，又是慈母，对我们的

30、生活又是那么的体贴。我们学员都深有感触，我们由衷的钦佩和感谢，让我们深深地讲一声“谢谢您！二、感谢同伴团结的团队我们第十组的全体成员深入地认识到，我们这一次的跟岗的目的是要学习先进的教学理念，途径是在课堂中学习教学，不断提升自我。所以我们的学员除了认真学习理论知识外，还认真聆听名师的授课。中星小学语文组是一个高素质、高水平的教学团队，语文名人多，科研成果丰富，影响比拟大。工作室充分利用了这一个先天优势，合理地安排时间，让跟岗学习的学员都能够进入这些教师的课堂观课。观课结束后与这些教师座谈沟通，深化研讨，气氛热烈，收效良好。在备课时，我们的学员充分发挥团结的气力，同行切磋，广收博采，相互鼓励，在

31、痛苦的经过中，心里还是暖暖的。生活中，互助互爱，笑声经常回荡在我们的办公室、餐桌上、宾馆里。三、感谢培训能力与观念的提升学员们都把这次跟岗培训看成是一个难得的学习时机，个个天天如饥似渴地学习，天天都安排得满满的，从早上7：30到晚上12：00，都是学员们的工作时间，有的备课，有的写反思，有的查阅资料，有的写博客，有的和指导教师沟通等。磨课的经过是我们学员们最痛苦的经历，每个人的教学设计都要经太多次的打磨，修改，才定了稿，都希望把本人最好的一面展示出来。类似的事情实在是过多了，全体学员都经历太多次，凡经历过的教师心中都没有怨言，都感觉到反而学到了更多的东西，能力和观念都得到了提升。20天一晃而过

32、，我们的感触很多，言语已无法表达，更多的是留恋和感谢，感谢中星小学的领导和全体员工，感谢指导过我们的所有专家，我们这次培训是一次严格的锻炼，一种理念的升华，是更高层次的迈进。感动与幸福同在！明天我们将各奔东西，又回到各自的工作岗位，但我们的心仍连在一起，让我们相互暖和，相互鼓励，相互挂念。小学语文老师培训总结8短暂而难忘的培训活动已经结束。现将培训期间的学习情况总结如下：一、培训内容。在培训期间，10多位专家和一线老师从不同的方面、不同的角度在理论和实践上和我们一起沟通，其内容有：周均东教师的（课改与小学语文老师的素养）、景云萍教师的（小学语文新教材重难点分析研讨）、唐朝霞教师的（小学语文文本

33、解读）专家们深化浅出的比喻，结合实际的教育理论，使我的思想和心灵遭到了一次又一次的强烈碰撞，教育思想也得到了进一步提升。二、收获与反思。1、树立终身学习观。俗话讲：“老师要教给学生一滴水，教师就要有一桶水。这句话明确要请教师要有广博的知识，进而也不会使本人的教学枯燥乏味，学生也会产生浓厚的学习兴趣。十分在今天，竞争剧烈的环境中，从本身的发展，学生的需求，家长的需要，社会的等待，更急迫需要我们老师本身的知识修养。如：周均东教师讲座中所谈到的“五个一工程讲：“老师必须有一颗红心，一肚知识，一张利嘴，一手好文，一笔好字。这样的概括让我备受震动。同本人相比自我感觉还有很多需要努力的地方。2、语文教学必

34、须贯穿“情“语文顾名思义是语言文字，既然是语言文字，它就能表达人间的种种真情，这种真情必须通过语言表达出来，老师在指导学生的学习活动中，老师必须首先入情，这样才能让学生入情入境，这样才能与作者的思想产生情感共鸣。进而到达语文教学的目的，而平淡的教学只是教学形式的表现。如唐朝霞教师在解读“文本时，从字里行间里提炼的好词佳句，引导介入培训的老师去有感情的朗读时，她举到了（秋天的怀念）一课，唐教师在讲解时，声情并茂，感情真诚动人，参训的教师无不为之动容，一个年过六旬的师长，对教学工作是那么的固执、投入，而我们这些年轻人呢？应该如何面对今后的工作？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。12天的培训给人以很

35、多的启示，更激起了我们对语文课堂教学更深层次的反思。短暂的培训固然已结束，但它给了我启迪、考虑，我将把这次学习的“收获作为我教学工作提升的阶梯，让它随时鞭策我前进，做一个真真实实、心地坦然的人民老师。我将不断努力，开拓进取，力求在教育的新天地里走得更宽、更远！小学语文老师培训总结920xx年11月18日，我参加了国培学习，在一周的学习经过中，使我感受颇多，收获颇多，如今就本人的学习情况进行总结,为本人的国培学习划上圆满的句号。在这次国培培训中，通过观看、学习专家们的在线视频，参加在线研讨，使我深入感遭到了本人在教育教学中的缺乏，学到了很多教学实用方法。专家们真诚的教导，让我受益非浅，他们渊博的

36、知识和见解，让我们的心灵增加了无穷的气力。在国培中，我结识了很多老师，他们先进、实用的教学方法、手段，为我的教学之路打开了另一扇门;他们真诚的留言、专业的评语，让我感遭到了温馨，同时也鼓励本人在今后的教学之路上要勇往直前。辅导教师真诚的关心，认真负责的精神，鼓舞着本人把国培学到最好，也让本人明白无论做什么事都要有一个认真负责的精神。一、国培让本人走上学习之路国培中专家们的讲座和视频课，让我对新课改有了更深的体会和感悟。每一节的讲座我都认真听讲，专心记有用、实用的笔记，重新的做一回学生。在国培中我阅读了很多和教学相关文章，我了解了很多新理念，新知识。并对重点的内容进行了深化的探索、研究。我从来没

37、有制定过个人的发展计划，我以为不实际，但听了专家的讲座后，我找到了切入点，知道应该结合本人的工作等实际情况来制定个人发展计划。有了发展计划，我就有了努力的方向，有了为到达既定目的而应遵循的方式方法。二、国培让我快乐前行在这次国培中，我写了9篇文章，认真完成了每一次作业，也参加互动评论。我写了的文章，不管文章的成功与否，在我的心中都是满意的。由于那是我内心的东西，是我本人的理解和感悟，是我真实的情感流露。在这一经过中我收获了很多，思想、观念发生了质的变化，是一个由量变到质变的飞跃经过。这种变化是我没能料到了。我没想到本人在工作中的一点点感受，一些观点、困惑，同仁们都能认真倾听，好心的指导，专业的

38、评论，让我由心的感到高兴，由于在国培有人能懂我。是国培改变了我，使我越发成熟、使我向专业化发展的道路又迈出了一大步。两个月来，我真的很想对参加国培的所有教师们讲一声：“认识了你们真好!三、国培指引我走向幸福“国培正是引领我们走上这条道路的引路人，它为老师创造了一个平台，在这里我们能聆听教育专家的讲座;在这里我们能够与教学同仁进行互动;在这里我们能够提出本人的见解;在这里我们能够解答工作中的困惑;“国培让我重新的认识本人，反思本人，提升本人。它洗礼了我的思想，转变了我的观念，愈加震撼了我的心灵。在今后我会将“国培中所学所感，投入到本人的工作实践中去，更好的为教育事业发挥本人的光和热。通过国培，我

39、觉得本人变得丰富了，内心的积淀更厚重了，教学理念也有了更高的认识，教学方法也有了更实用的提高，这都是国培的功绩。参加国培是我人生中最难忘的一段光阴，由于它让我成熟，让我成长，让我进步，让我更自信。小学语文老师培训总结10炽热七月，相约微课。在市教育局师资科的统一组织和安排下，20xx年7月6日至21日，小学语文骨干老师微课培训活动在咸阳职业技术学院进行。作为此次培训工作的总负责人，我对整个培训工作做了周密详尽的安排部署并全面负责培训的业务指导工作。本次小学语文微课培训共安排四期，每期两个班，每班40人。每班配备1名生活班主任、2名业务班主任。马晓霞、刘欣、梁荣、陈阿莉、王瑞枝、范凡六位小语战线

40、的骨干精英组成了微课培训的专家团队，对来自13个县区的320名参训老师进行了集中式微课培训。培训以“骨干引领为理念，采用“理论培训+现场演练的形式，以“微课为切入点，既有微课理论知识学习，又有课堂教学实际观摩活动及专家导师点评。其目的旨在使参训学员在教学理念、知识更新和教育教学方法各方面遭到洗礼，实现教学理念上质的飞跃、教学技术上扎实的进步、微课资源上有效的成果，进而使“微课这一教学改革的新亮点也对推动各县区教育质量提升起到积极的作用。理论培训专业：我们邀请了陕西省教育科学研究所李琦教师和西安市雁塔区老师进校张华两位小语专家分别做了（新课程背景下小学语文有效教学问题）（小学语文教学设计探析）的

41、专题讲座；另外，我为四期八个班学员分别做了（微课与微型课的异同）专题讲座，重点讲解了微课的概念、组成、分类及特点，为学员解疑答惑。现场演练敬业：要求每位参训老师展示一节微课，指导专家现场点评，精心打磨。几位指导专家示范引领，还为学员做精彩课堂展示。专家与学员聚焦微课，行思结合，共同提高。沟通研讨热烈：每期每班都建立了微信、QQ群，学员们在课内课外随时都能与各位教师、专家沟通研讨，质疑解惑，实现理念与教学技艺的双提升。培训成效显著：从培训前上交的微课教学设计、培训中微课现场大练兵到培训后的点滴感悟以及培训作业微课录制与上传，培训扎实，实效显著，培训期间共构成简报8份，微课设计320节。夏日炎炎拼

42、干劲，未雨绸缪话研修。小语微课“学味浓，八期简报见风采。培训虽已结束，但小语研修永远在路上感谢市局领导对小学语文的关注与支持，感谢教师们对语文教学孜孜不倦的追求，相信小语的那片蓝天会越来越广，越来越亮！小学语文老师培训总结11今年，我参加了r市老师进修学校组织的老师专业发展90学时集中培训。本次培训固然只要短短的十二天，但是收获还是蛮大的。学习的经过固然有点辛苦，但也是欢畅的。一、烈日炎炎，酷暑难耐，用七天的理论培训换取的是专家、名师的指点和引领欢！理论培训开场的日子，烈日炎炎，酷暑难耐。教师对出勤的要求很严格，中餐后没有休息的场所，学员们不免有些抱怨，觉得带班教师不够方圆，干嘛这么较真呢？但

43、是，几天下来，聆听了多位著名语文教学专家、名师的精彩讲座后，我们渐渐忘却了炎热，也没有了抱怨，取而代之的是自觉，是欢乐。a教师的（从学课文到学语文，等待语文教学的美丽转身），用（太阳）的案例，很明确地帮我们界定了“学课文和“学语文的不同内涵。她还带领我们去追溯了目前部分老师陷入学课文怪圈的原因，并且直面方法，教我们怎样做到从学课文到学语文，如：明晰教学目的；优选教学内容；优化教学途径等。在林教师有声有色的描绘中，我们的教育观念悄然地美丽转身，等待在今后的语文教学实践中也能优雅地美丽转身。v教师的（作文，语文教学的半壁江山），很直接地告诉我们：语文最重要的三件事是读书、写字、作文。钱教师先是简单

44、地谈了目前学生的作文头疼现象，然后认真地为作文问题切脉、诊断，最后毫无保留地为作文教学开出药方。钱教师开的药方全面周到，清清楚楚，既确定了各学段该采用如何的作文形式，又详细明白地介绍了这些不同的作文形式该怎么进行有效指导。c教师，不仅为我们讲了（故事性文章教学内容的选取），还借用大量有视觉冲击力的图片和我们共享了一段生活禅。我们在享受视觉的盛宴后，由衷地感遭到：人生有三宝，它们是好习惯、好心态、好人缘；人生的品质在于发现美，发现美是一种存在，是一种生活，一种态度，是一种宽容，更是一种创造；美，因境而生，因人而异，因时而变。作为语文老师，需要多方面的人文修养积淀，才能作出美的判定与选择，才能创造

45、出美丽的生活，实现美妙的理想与目的。这段生活禅，如三月春风，吹进每个学员的心里，使这个炎炎夏日霎时春意盎然。d教师的（文本解读与教学设计）、彭永帆教师的（叙事文的文本解读）和方斐卿教师的（文本解读的流程和方法），则是用大量鲜活的案例为我们的文本解读和教学设计作了方向的引领。另外，我们还有幸共享了陆教师的朗读技巧，和陆教师一起欣赏诗歌朗读，在诗歌中尽情徜徉；共享了翁教师的写字窍门，和翁教师一起练写书法，在汉字中尽情沉醉二、秋风送爽，丹桂飘香，用五天的课堂实践收获的是导师、同伴的建议和帮助畅！基地培训的五个半天里，金风送爽，丹桂飘香。我们感遭到了基地学校的热忱和导师的认真，心情特别舒畅。天天，负责

46、联络的方丽娜教师总是热情地为我们递上热乎乎的茶水。被借班级的语文教师都能积极配合，课前布置孩子们预习好课文，做好孩子们的纪律工作。我们的导师翁文明教师更是好得没话讲。他的专业水平是大家公认的好。通过接触，我发现他“语好，“德更高。他很亲切，完全没有导师的架子。听课时，他比谁都专心。听完课后，他会很高兴地表扬课的精彩之处，也会很真诚地指出缺乏之处，并且给出有效的修改意见。听得我们每位学员都心服口服，肃然起敬。此外，翁教师还和我们共享了一些语文教学的新理念和金点子。如：备课时要怎样学会做减法？如何把握一篇课文该教什么？如何发现课文的语言形式？怎样培养孩子的倾听能力各学员之间也都特别友好，能互相欣赏

47、，互相建议，互相帮助，相处得特别融洽、欢畅。此刻，我在写这次小学语文老师专业发展90学时集中理论培训的总结。回顾12天的培训，觉得很短，它已经如风般吹过去了，又觉得很长，由于专家导师们留给我们的珍贵经历将会在很长一段时间内引领着我们今后的教学方向，指导着我们的教学工作，一直到我们把这些经历完全内化，加工，吸收，释放能量。小学语文老师培训总结12一、制定切实可行的培训目的。我们针对千名农村普通老师现状，了解到他们目前最迫切需要的是解决“如何上课的问题，制定了“使培训对象能够知足当前农村教育发展的需要，把握必备的课堂教学技能。“更新观念，改良教法，提高能力，构成可持续发展的智能构造。指导老师确立终

48、身学习观念，不断提高本身素质。并能够以点带面，在教育教学中起骨干、示范作用，促进所在学校校本教研顺利开展。这样详细实在的培训目的。把培训的重点确立在应用理论的研究，由于目的制定得当，很受学员欢迎，学员在培训体会中讲“课上我聆听了各位特级老师的精彩讲座，受益匪浅，有理论讲座，有课例分析都是我们平常教学中所困惑的，或没有办法解决的问题，专家们都逐一给我们做了解答。二、精心选择教学内容。暑期培训时间短，任务中，要求高。为保证培训质量，我们做到精心选择教学内容。一些名气很大的所谓专家，讲课“空对空，绕得人们云里雾里，不知所云。对这样的“专家“，我们做到名气再大，我们也不请。本次培训的教学的主线是“简简单单、扎扎实实上好语文课，围绕这一主题，我们从识字、阅读、作文三大块入手，每一块既有理论讨论，了解前沿理念，更有实践探索，通过大量案例分析，让学员真正知道新课程背景下，该如何加强双机训练，夯实基础，着眼将来。培训中，围绕教学实践中的问题、困惑展开研讨，帮助学员解决教学中的实际问题。我们还强调自主研修，导师指导下，学员把理论学习内容与课堂教学实践结合的学习、研讨、沟通活动。我区对解决学生“作文难的研究颇有心得，我们把研究的成果拿出来与学员共同共享，给学员们很大的启示。新学期开学后，我们又集中安排两天到我区小学进行听课、上课、讲课、评课等教学实践