主题班会设计方案模板汇编8篇.docx

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1、主题班会设计方案模板汇编8篇主题班会设计方案模板汇编8篇在日复一日的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，浸透着极强的教育性。还在为准备主题班会而发愁吗？下面是我精心整理的主题班会设计方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。主题班会设计方案篇1一、活动主题以“大学生行为规范为主题，召开班会，围绕（学生文明行为规范）展开学习。二、活动目的1、根据院部号召，我系组织创办班会，统一学习（学生文明行为规）；2、为了加强大学生文明礼貌的行为规范，我系组织各班开展此次主题班会；3、通过此次班会，使我系学生更好的认识文明礼貌的重要性；4、让学生素质得到更好的

2、发展，在生活中更好地做到文明礼貌。三、活动单位10和11级各班。四、活动流程1、由辅导员教师，在班长例会上下达此次班会的主题学习“学生文明行为规范；2、由办公室在班长例会上下发（学生文明行为规范）的相关文件；3、组织各班开展此次班会，请各班负责人记录班会经过等等；4、在班会举行后，请各班负责人上交与此次活动有关的照片及心得、总结等。五、活动时间20xx年3月1日至20xx年3月20日止。六、活动地点各班自行申请多媒体教室。七、活动评选1、由学生会新闻中心对各班级上交的心得进行评选，选举出二十篇稿件上传至系部网站，在期末时作为班级考评之一；2、各班级上交的照片将上传至系部网站，作为学子风采中模块

3、之一。办公室主题班会设计方案篇2教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜别人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢教师，教授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我气力。感谢所有进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生。感谢这个世界上所有值得我们感谢的人。拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有活动经过：一、主持人公布活动开场二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗读手语

4、歌（感恩的心）三、听了朗读后，互动活动：讲出最让你感动的事(请几位学生讲述)四、要学会感谢身边的人，十分是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰苦呢?给父母的报答是精神上大于物质上。给父母的报答是物质上大于精神上五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜本人的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。六、班主任讲话在这次“感恩主题班会的经过中，我能感觉到同学们对这次活动的积极介入，你们都在竭尽全力想靠本人的行动去感动别人。你们的节目都给我留下了深入的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述本人感恩的故事，看你

5、们用手语表达本人感恩的心情，作为教师的我心里也涌起一份真实的感动。我忽然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将本人对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这讲明感恩教育活动的目的已经到达了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。主题班会设计方案篇3一、活动内容：学会感恩二、活动目的：针对当前小皇帝、小公主现象，学生难于管理的现象，制定本次班会主题。通过看、讲、演、写的活动，让学生从小就学会感恩

6、父母、感恩教师、感恩社会，进而付出行动！三：活动经过：一谈话导入：同学们，我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事。动物都知道孝敬长辈、感恩父母，我们现代的小学生又是怎么做的呢？今天我们就以“感恩为主题开一次班会。师板书：学会感恩从字面上我们不难发现，都是和“心密切相关。课件出示：感在心中，恩记心中二学习典型：1出示故事课件：（地震中的母爱）抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙，能够看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声

7、，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长突然往回跑，边跑变喊“快过来。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下探索，摸了几下，他高声喊“有人，有个孩子，还活着。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有34个月大，由于母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还平静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很暖和。随行的医生过来，解开被子准备做些检查，却发现有一部手机塞在被子里。医生看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，假如你能活着，一定要记住我爱你。看惯了生

8、离死别的医生，却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。2播放广告课件：家3.从上面两段短片中，你有什么收获？让学生体验父母对孩子的那份无私的爱。4学生表演自创（跪羊图）节目，体验父母的爱三心与心的沟通：看完了别人的故事，教师想听听大家的故事。相信我们的身上也一定有很多让人感动，让我们铭刻的恩情。1先来讲讲和父母之间的故事。请大家敞开心扉讲一讲我们和父母之间的故事吧！直接指名讲2学生表演自创小品（乐乐的改变）表演者：史洁、阿依达娜等表演后就小品情节对学生进行问答。3让我们再从从学校谈起。.引导学生谈与教师之间的故事，是做适当引导、提示生先本人边听边想，在小组内沟通，指名讲。4请几

9、位同学讲讲他们本人身上发生在学校的故事师总结：当父母抬起手时，我们应感恩-他们是爱我们的，否则不会恨铁不成钢；当教师生气的时候，我们应感恩教师是爱我们的，由于他们不希望我们一事无成！多么无私的爱，多么难忘的恩，此时此刻，你一定还有很多话想讲，请写在你的感恩卡片上，让我们的感恩树开满鲜花！四感恩社会，付之行动：大家能坐在宽阔亮堂有暖气的教室，使用优良的教学设备，享受着免费的义务教育应感恩社会！我们生活的幸福，学习的快乐，身体的健康应感恩社会！所以我们在感恩教师、感恩父母时，千万别忘了感恩社会。一句简单的“谢谢“不好意思可能就会让一份恩情得以回报，一个小小的动作可能会让感恩的泪水潸然泪下。下面我们

10、就来看几个例子。所有的行动、行为都在大家的眼中。相信大家通过本次班会真的能“感在心中，恩记心中，并且能通过言行举止展示现代小学生的美丽风采。四：活动作业：1将本人准备好的信交给本人的父母；2为父母作一些力所能及的事感谢他们，如做一些家务事，给爸爸妈妈洗脚等等。3给教师写一封今后如何学校的信五：总结延伸：送给大家几句话，送给大家一首歌！课件出示寄语和（感恩的心）让我们永远抱有一颗感恩的心，去学习，去生活！学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。亲情、师情、友谊，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长，能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感谢之心，能让我们更好地体验爱，

11、感受情；常怀感谢之心，会让我们的生活愈加充实愉快，会让我们的人生愈加美丽动人，会使我们的生命充满暖和，会使我们的灵魂得到升华。主题班会设计方案篇4活动目的:通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的习惯。活动道具:足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器活动人物扮演者:主持人、邋遢大王、跳绳同学甲、跳绳同学乙、医生详细活动内容:一、比一比师:同学们，今天，我们来进行卫生大比赛，下面请大家按学习小组坐好，由组长检查，比一比小组内谁的手、脸、衣服最干净。比一比后，各小组长汇报:第一小组:我们小组有一个同学衣服有一点脏。第二小组:我们小组有一个同学手有点脏，有一个同学脸有点脏。第三小组:我们小组有一个同

12、学手有点脏，有一个同学脸有点脏。教师:我们班大部分同学都爱干净、讲卫生，能不能把你们的卫生习惯讲给大家听一听？二、讲一讲同学们听了教师的话，踊跃举手发言:举手甲:我能做到饭前便后洗手；举手乙:我能做到早晚刷牙洗脸；举手丙:我能做到睡前洗脚；举手丁:我能做到常洗澡、常剪指甲，每月理一次发。三、帮一帮主持人上台：同学们，这儿有几个小朋友有不好的习惯，我们来看一看，帮他们指出来，好吗？分别出示挂图，学生观察，同桌讨论，全班沟通。第一幅图:一个小朋友叼着笔看书讨论反应:叼着笔看书不卫生。第二幅图:一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸讨论反应:这个小朋友也不讲卫生，应该把手、脸、衣服洗干净。第

13、三幅图:一个小朋友躺在床吃东西讨论反应:睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西。第四幅图:一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果讨论反应:不能吃没有洗过的瓜果。主持人小结:刚刚我们帮这些小朋友改正不良卫生习惯，在我们身边也有这样的人，请看小品（邋遢大王）。四、演小品操场上讲台，两个同学甲乙在跳绳，这时，一个同学甲衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场讲台，从书包里拿出一块面包，随手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水。忽然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学乙看见了，急忙扶他到医务室?医务室里讲台，医生正给病人看病，医生告诉他:“你肚子痛，是由于里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？

14、那是由于吃了不干净的东西?主持人讲:听了医生的话，邋遢大王从此变成了卫生小标兵。同学们，我们本人有没有不讲卫生的习惯呢？请大家讲一讲。五、自我反思同学们纷纷举手，讲出本人的不良卫生习惯。举手甲:我不喜欢刷牙。举手乙:我爱喝生水。举手丙:我饭前便后不洗手。举手丁:我不爱洗头。六、教师总结，发调查表师:同学们，不讲卫生，不爱清洁会给我们的身体带来很多危害。今后，我们大家相互帮助，相互监督，做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。这儿有一张表，发给同学们课后对照检查。每个学生发一张表，做到的画“，比一比谁最爱清洁、讲卫生。爱清洁，讲卫生调查表:星期一/星期二/星期三/星期四/星期五/星期六/星期日早晚刷牙/吃

15、东西后漱口/饭前便后洗手/早晚洗脸/头发梳整洁/睡觉前洗脚/衣服整洁/系好扣/常洗澡，换衣/不乱扔果皮纸屑七、读儿歌卫生习惯拍手歌你拍一，我拍一，讲究卫生要谨记。你拍二，我拍二，专用饮具和手绢。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。你拍十，我拍十，做个文明好孩子。活动在儿歌中结束。八、课后延伸主题班会设计方案篇5活动目的1、通过本次主题班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的纯洁、无私和伟大；2、让学生学

16、会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。活动经过一、引入：父母的爱如山，像山一样伟大，像山一样崇高，像山一样厚重，理解了父母的爱，我们才能爱人爱已，才能让爱迸发出光芒，照亮我们将来的路。二、小测验：是的，父母的爱是伟大的，同学们，如今我问一个问题：有谁知道父母的生日的？他们最喜欢什么样的水果、他们最喜欢什么颜色？最希望你们为他们做什么事？请举手提问回答总结：我们有些同学对父母了解还不够！作为孩子的我们，不断的接受着父母的爱的雨露，在他们的精心的呵护下茁壮的成长，在这漫长的光阴中，我们的父母一定为我们付出了很多很多。三、接下来，就让我们请几位同学来谈谈他们成长的故事吧！四、听完了同

17、学们讲的与父母之间饱含真情的故事，同学们有那些感受呢？能让我们想到什么呢？感遭到父母对子女无私的爱、伟大的爱；让我想起两句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；让我想起本人的父母在农村辛苦的劳动，我更应该好好学习报答他们对本人的爱。五、爱的诠释是啊，天天，当你开场一天新的生活时，你能否为本人拥有一个鲜活的生命而心存感谢，天天，当你背着书包走向学校时，你能否从心底讲过感谢？由于这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂！父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女，你读懂这份感情了吗？母亲这个词语的英文是如何写的呢？1、母亲的诠释仔细想想，原来mother一词是能够

18、这样解释的m(much)妈妈给了我很多很多o(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头ttears您为我流过不少泪hheart您有一颗慈祥暖和的心eeyes您凝视我的目光总是充满着爱rright您从不欺骗我们，教诲我们去做正确的事情父亲的英文是什么？father，同学们回去以后也试着诠释一下六、男女生朗读（母亲的赞歌）女是您，将我带到人间教会我在成长中怎样走过沟沟坎坎呀呀学语时，您领着我认识外面的世界天寒地冻时，您将我的双手放入怀中暖和男您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线织就了温馨的家园那可口的饭菜，干净的衣服都是您的爱在悄悄蔓延女假如我是风筝，您就是拉动风筝的线儿行千里母心牵那句

19、句叮咛、声声嘱托是对天涯游子的缕缕思念合这就是母亲的爱，她柔柔如水、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山女两千年前的一天，意大利的庞贝古城在霎时被火山熔岩所淹没经历了两个世纪的沧海桑田，当庞贝古城重新展如今世人眼前时人们被一尊化石深深震撼这是一位母亲，她蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩我们能够想象，当令人窒息的火岩扑向不及逃脱的居民时这位绝望的母亲，曲下身来，以本人的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子她希望用本人的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆她希望将一线生机留给孩子这就是一位母亲在生死关头最本能的希望固然，无情的岩浆还是将她们淹没但母子相拥的情景化作历史的永远男两千年后的一天，唐山在天崩地

20、裂中塌陷一对母子被埋在废墟之下八天，整整过了八天当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子平安无事而母亲，却永远的离开了人间在那阴冷、无水、没有食物的环境中是母亲用乳汁延续着孩子的生命乳汁吸干了，她用力咬断手指让孩子吸吮本人的鲜血直到最后一滴生命流逝直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹合这就是母亲无怨无悔的付出和选择这就是母亲对生命意义的最高诠释鲜花能够枯萎，沧海变成桑田但母亲的爱永远留在我们心田合幸福安康、美丽永远问题考虑：为什么要赞扬母亲？母亲给我们生命；母亲给我们勇气；母亲给我们智慧；母亲给我们知识；母亲给我们自信心老师总结：我们在赞美母亲的同时可别忘了咱们的父亲，要知道父爱与母爱总是伴

21、随在一起七、感恩建议既然父母给了我们这么多关爱，我们何以报答呢？请同学们举手回答。前面，同学们都勇跃发言，我能够归纳如下几点：1、平常在家里做一些力所能及的事，尽量减轻父母的负担；2.在节日里，送一份自制的礼品给父母一份祝福；3.周末时，多陪陪父母，谈谈同学之间的事，学校发生的事，情感在沟通中升华；4.在学习上，勤奋努力，积极进取，争取成绩有所进步，给父母一些欣慰；5.将来工作了，要常回家看看，加倍孝敬父母。主题班会设计方案篇6学会感恩主题班会设计寄语：所有人的人生，都有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但是你能够选择看人生的角度，多看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。-

22、邰丽华地点：六年级教室班主任：陈玉玲主持人：王家鹏石乐萌介入者：六年级全体同学及班主任活动背景：根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对本人所拥有享受的一切怀有感谢之情非常重要。只要先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所遭到的上苍的恩典表示感谢，忠诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们天天享受着的空气阳光水源，都应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在本人乞讨用

23、的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。我们与这位盲人相比，进一步讲与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁讲不是一种命运的恩赐，我们还会时常去抱怨命运给本人的不幸和不公平吗?活动目的：感恩，来自于心理的知足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报别人和社会的良好心态。对父母心存感恩，由于他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我们在远离父母的时候，放飞理想。对教师心存感恩，由于他们用知识武装我们的头脑，让我抛却愚蠢，懂得考虑，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，由于他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人能够和我血脉相连。对朋友心存感恩，由

24、于他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依靠，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我能够把这份善良延续。感恩，能够促进互相信任、互相理解、互相尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待别人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能沉着地面对一切思想上的是是非非，才能带来别人对本人的尊重与感谢。“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，假如

25、人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩，这对于如今的孩子来讲尤其重要。由于，如今的孩子都是家庭的中心，他们只知有本人，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩，其实就是让他们学会懂得尊重别人。对别人的帮助时时怀有感谢之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给本人带来的快乐的生活。当孩子们感谢别人的善行时，第一反响经常是今后本人也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。感恩父母演讲稿有关感恩的优美句子关于感恩的名言名句设计思路：根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对本人所拥有享受的一

26、切怀有感谢之情非常重要。只要先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，假如人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩，这对于如今的孩子来讲尤其重要。由于，如今的孩子都是家庭的中心，他们只知有本人，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩，其实就是让他们学会懂得尊重别人。对别人的帮助时时怀有感谢之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给本人带来的快乐的生活。当孩子们感谢别人的善行时，第一反响经常是今后本人也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。在整个主题班会经过中我们会以多种艺术

27、形式让同学们体会亲情友谊的重要性，也配合让学生互动介入的讨论环节，让他们本人谈谈对感恩的体验和感悟。最后在班主任的寄语声中，让学生的精神再一次升华。主题班会流程：1、班主任讲话导入班会主题2、诗朗读（感恩父母的爱）3、诗朗读（感谢您，教师）4、讲故事感恩别人5、班主任总结6、主持人领演，全班学生一起表演（感恩的心）主题班会经过：班主任讲话：我们沐浴着爱的阳光成长，我们滋润着人间的真情长大。我们差不多都已经习惯了接受别人的关爱与帮助，并且以为这是理所应当的。每年11月的最后一个星期四是感恩节。在美国感恩节是一个地地道道的国定假日。在这天。具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们过去一年来所遭到

28、的上苍的恩典表示感谢，并忠诚地祈求上帝来年继续赐福给他们。那么在一个这样特殊的日子里你会想到些什么呢?课前，我们让同学们搜集了一些关于感恩方面的资料，如今请大家来讲一讲本人收集到的资料?请几个学生谈谈资料，谈感受。及时总结(课件出示感恩父母、教师、)考虑：什么叫感恩?你应该对什么人进行感恩?学生随意发言老师总结：课件出示：小结没有阳光，就没有日子的温馨;没有雨露，就没有五谷的丰收;没有水源，就没有生命;没有亲情、友谊，那么这世界将是一片孤单的黑暗。正由于有人施恩，有人报恩，我们的生活才变得鸟语花香。如今就让我们怀着一颗感谢的心走入今天的活动主题感恩。请主持人上场。王家鹏：各位教师，各位同学大家

29、好。六年级（学会感恩）主题班会如今开场。石乐萌：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用本人的一生去爱你;王家鹏：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报那就是父母的爱石乐萌：从父母那儿，我们索取了很多很多，对他们的养育之恩，我们又回报了多少?羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女自古以孝为先。王家鹏：今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，看一看父母为我们付出的点点滴滴。两位同学将为我们献上一篇朗读（感恩父母的爱）让我们来听听他们的心声。感恩父母的爱女：是您将我带到人间教会我在成长中怎样走过沟沟坎坎是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中

30、暖和您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延男：假如我是风筝您就是拉动风筝的线假如我是一条船您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山(合)鲜花能够枯萎沧海可变桑田但父母的爱却永远留在我们的心间石乐萌：要感谢父母，是他们给了我们生命和幸福的生活。王家鹏：我们还应该感谢教师，在人生道路上教师永远是那盏最亮的指路灯。千言万语都讲不完我们对教师的感谢(合)：“教师，您就像辛勤的园丁，我们就是可爱的花朵;教师，您就像蜡烛，点燃本人照亮别人请欣赏诗朗读：（谢谢您，教师）谢谢您，教师女：是谁，播下万古远点的梦幻?男：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?合：是您，我们敬爱的教

31、师!女：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。流淌的汗水和心血啊，在校园里希望浇灌。男：您用青春写出无悔的人生。您用真情谱写最壮丽的诗篇;合：您的爱，我们永远也报答不完，让我们深深地向您鞠一躬，真诚的讲一句谢谢您，教师!石乐萌：“感恩是一种对恩泽心存感谢的表示，是每一位不忘别人恩情的人萦绕心间的情感。同学们，刚刚大家讲了关于感恩父母，教师的话题。王家鹏：感恩不像我们想像的那么遥不可及，它做起来很简单。当别人向你投来友好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神;当得到别人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑;当你遭到别人鼓励时，你要讲声“谢谢。有这样一个故事：感恩别人一个生活贫困的男孩为了积累学费，挨家

32、挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，黄昏时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。很多年后，他成了一位著名的外科大夫。一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的

33、美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系呢?让感恩走进我们每个人的心灵吧!由于，感恩能够消解内心所有积怨，感恩能够涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。石乐萌、有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的王家鹏、有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。石乐萌、古人讲得好：“滴水之恩，当涌泉相报。感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事。王家鹏、感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种擅长发现生活中的感动并能

34、享受这一感动的思想境界。石乐萌、学会“感恩，就会懂得尊重别人，发现自我价值;王家鹏、懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的目光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也愈加尊重本人。主持人合：我们应该感谢朋友，是他们为我们送来了真诚的友谊;我们应该感谢别人，是他们的关爱让我们感觉到了生活的暖和;我们应该感谢父母，是他们让我们幸福的生活;我们应该感谢教师，是她们让我们变得聪明而有智慧。我们要感谢我们命运的恩人，是他们让我们的人生变得多姿多彩。下面我们请班主任讲话。班主任总结：漫长的人生是一场苦旅，学会感恩就会变得幸福。我们不仅要感谢父母，教师和生命中那些帮助过我们的人们，

35、还要感谢我们生命旅途中遭碰到的所有幸与不幸。感谢伤害过你的人，由于他磨炼了你的心态;感谢欺骗你的人，由于他增进了你的智慧;感谢蔑视你的人，由于他觉悟了你的自尊;感谢那些绊到你的人，由于他强化了你的双腿;感谢遗弃你的人，由于他教会了你独立;凡事感谢，学会感谢，感谢一切使你成长的人。还要感谢我们脚下的每一寸土地，感谢我们生存的每一个空间，学会用感恩的心面对大千世界和云云众生，把爱心传递给那些需要它的人们，我们的生活也会变得很幸福。主持人1、感谢班主任的总结。2感谢父母的养育之恩，1感谢教师的培育之恩。2感谢生活中别人对我们的关爱，(合)愿我们大家人人都学会感恩，时时感恩。全班齐唱（感恩的心）全体起

36、立。伴随着优美而充满温情的旋律，主持人引领着全班同学用手语演绎着这则感恩的故事。全体请坐。主持人公布：“六年级（学会感恩）主题班会到此结束。主题班会设计方案篇7同学们，不仅要关心创卫、介入创卫，同时要积极宣传创卫，积极参加各种创卫活动。为我们沭阳县美妙的明天加油!下面带来创卫主题班会设计方案，欢迎阅览!20xx年xx月17日地点：三年级教室主持：主题：爱护公共卫生是优良的传统美德教学目的：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。教学难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。教学经过：一、激情导

37、入二、了解“创卫师：我们整天都讲创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗?生：创卫就是“创立国家卫生城市的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市相貌，改善人居环境和投资环境，提升城市档次，促进经济发展，提高人民生活水平。三、了解“公共场所公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，假如这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，四处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会如何呢?出示图片进行比照(良好的卫生环境)(不卫生的环境)四、学生作答，老师小结：公共场所卫生

38、不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护群众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因而，我们要维护公共场所卫生为我们市创立国家卫生城市出一份力!五、创卫口号大比拼：随着创卫工作的深化开展,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷，如今我们大家来进行一个小比赛：“创卫口号大比拼请同学们每人都讲出一则本人的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。1、环境卫生，从我做起!2、整洁家园，人人有责!3、抛弃陋习，崇尚文明!4、凤岗是我家，整洁靠大家!5、关爱城市家园，倡导档次人生!6、发扬传统美德，倡导时代精神!7、遵守社会公德，维护公

39、共卫生!8、珍爱生活空间，热心创卫工作!9、管住脏、乱、差，留下真、善、美!10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家!10、草儿绿，花儿香，环境优美人健康!六、问答指导：同学们知道维护公共场所卫生要如何做吗?先出示一些图片(人们不正确的做法)，然后让学生举其他例子，最后老师总结。1、养成良好卫生习惯，不随地吐痰。2、保持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。3、自觉爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木。4、自觉遵守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响别人。5、自觉爱护公共场所财物，不损坏公共财物。七、学生讨论发言同学们都知道该怎样做了，为什么要这样做呢?请同学们分五人

40、小组讨论，然后每组请一位同学发言。八、维护公共场所卫生的认识比赛“你对维护公共场所卫生的认识填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组表扬。在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)卫生。九、结语：通过学习这一课，同学们懂得了要如何维护公共场所卫生。除了本人要做到，看到有违背的现象，我们也应该作出劝阻，让他们也做好。共同营造良好的公共卫生，齐心协力搞创卫，让大家都能在美妙的环境中生活。主题班会设计方案篇8教学目的1懂得知错要及时改正。2知道知错就改才能不断进步。教学经过一、打

41、比方，喻明道理。1引言。同学们在认识错误也就是知错以后，往往有这样三种不同的表现；第一种是及时改正；第二种是准备渐渐地改；第三种是不改。下面，我们就打几个比方，看看这三种不同的做法可能会产生如何的结果呢？2（小虫和大船）的启示。1边讲故事边演示投影片。第一组：木板上有一些小虫眼。钉在木船底。木板上的虫眼变大，变多。虫眼连成一片。构成大洞。第二组：木船在海上航行。木船沉入大海。2讨论：大木船为什么沉了？这个故事讲明了什么道理？用虫眼比做我们身上的缺点、错误，你懂得了什么道理？3小结要点：开场时船上的虫眼很小、也很少，后来发展到很多，连起来就变成大洞。海水涌进来船就沉没了。这讲明小问题不解决，会酿

42、成大祸。我们身上的错误、缺点也是这样，假如不及时改正，也会由小变大、由少变多，“小错不改，酿成大错，像船沉没一样，还可能毁掉本人的一生。有错不改多么危险！3（小树苗）的启示。1讲（小树苗）的故事，同时演示图片。故事内容略。图一棵弯的小树，一棵弯的大树。图一棵直的小树，一棵直的大树。2讨论：小树苗长弯了，老爷爷是如何做的？扶直、捆好。老爷爷为什么把小树苗扶直捆好？演示图不这样做会如何？过几年再捆行不行？演示图从小树苗的故事中，你遭到了什么启发？3小结要点：小树苗树干细、软，变弯了容易矫正过来。树越长大，树干越粗，弯曲的部分越不容易矫正。这和我们身上的缺点、错误一样，错误小容易改，错误少容易改，初

43、犯时容易改。所以我们改错越及时越好。4“铅笔道的启示。1让学生在纸上画一条比拟轻的铅笔道，然后用橡皮擦。再让学生在纸上同一地方反复画铅笔道，然后用橡皮擦。2谈一谈体会，遭到什么启示。引导：只画一次的铅笔道留下的痕迹和反复画铅笔道留下的痕迹有什么不同？擦起来有什么不同？擦后结果有什么不同？假如把这些铅笔道比做我们身上的缺点、错误，你从中遭到了什么启示？3小结要点：初犯错误，由于留下的“痕迹浅，最容易改正，这样才容易进步。假如不及时改，反复犯错误，犯得越多，留下的“痕迹就越深，就越不容易改正。5学生小结。1通过刚刚的学习，你懂得了什么道理？2通过比拟，你知道知错以后，如何做最好？为什么？二、听故事

44、。（四块糖果的故事）。老一代教育家陶行知先生有一个“四块糖果的故事。当时陶先生任育才小学校长。一天，他发现学生王友用泥块砸同学，立即制止了王友，并令王友放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室，见王友已等在门口。陶先生立即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，由于你按时来到这里，我却迟到了。当王友怀疑地接过糖果后，陶先生又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，由于当我不让你再打人时，你立即就住手了，这讲明你很尊重我。讲完，陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们，是由于他们欺负女学生。这讲明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！王友哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，

45、是我的同学呀陶先生满意地笑了，随即掏出第四块糖果递过去：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果我的糖完了，我看我们的谈话也该完了。想一想：听了故事后你有什么感想？三、深化认识。议一议，谁做得对，谁做得不对？为什么？小宝和大伟在陈阿姨窗前踢球，不小心打碎了玻璃，他俩立即向陈阿姨认了错，还给陈阿姨送来了玻璃。从此以后，大伟再也不在别人家的窗前踢球了。小宝仍在那儿踢球。四、联络实际。1联络本人知错就改的事情，讲一讲这样做的好处。2联络本人或别人的事例，讲一讲知错不改的危害。五、引导实践。1读读下面的名言和谚语，讲讲你是如何理解的。1犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。2聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。2通过今天的学习，你懂得了什么道理？3你知道本人还有什么缺点、错误没改吗？你准备什么时候改，如何改？为什么？【主题班会设计方案模板汇编8篇】