关于生日教案模板汇编5篇.docx

《关于生日教案模板汇编5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于生日教案模板汇编5篇.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于生日教案模板汇编5篇关于生日教案模板汇编5篇作为一位优秀的人民老师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并把握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的生日教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。生日教案篇1设计意图一、素材分析：本次活动的数核心经历是计数，小班年龄段最重要的手口一致点数。在学习唱数的基础上初步学习手口一致的点要的学习目的，因而我将本次活动的核心点定为手口一致点次活动的开展，让幼儿学习手口一致点数的方法，并能够活动中我以小兔过生日的情境从头至尾进行贯穿，并通个环节的层层递进，学习并稳固手口一致点数的方法，并引数。同时对于小班幼儿，过生日是孩子们

2、非常喜欢，同时也景。小班幼儿刚进入集体生活不久，我希望借助为小兔过生子们感受同伴之间共同过生日的喜悦，促进同伴之间的友二、幼儿分析：在数数方面，小班年龄段的大部分幼儿已经能够进行5是唱数时一般只会从1开场按顺序往下数，个别幼儿在唱数或循环重复数的现象。在唱数的基础上学习手口一致点数是要的教育内容，小班刚入园的幼儿仍然处在唱数的阶段，无体数一个物体。个别能力较强的幼儿固然能够做到手口一致并不理解物体总数的含义，如点数1-5个实物后，他们仍讲只能做到伸出同样多的手指来比划。针对小班幼儿数数的现师力求引导幼儿在唱数的基础上学习手口一致点数的方法跳数、不多数。三、环节分析：本次活动共有三个环节：第一环

3、节：情景导入：小兔过生日。通过主人公小兔子兔子想开生日派对，邀请好朋友参加的情景。进而激发幼儿时引发幼儿回首生活中过生日的经历，为下一环节铺垫。第二环节：派对前准备：采用多感官学习手口一致点数了两个情景，第一个情景是布置房间，重点在观察，引导幼房间内的物品，并尝试通过手口一致点数的方式讲出总数。帮助幼儿逐步稳固1-5的点数经历，并能够在每一次点数后个情景是朋友作客，重点在倾听，此环节是在第一环节的引导幼儿在倾听的基础上进行4、5的点数，并且讲出总数第三环节：开派对：幼儿操作，稳固手口一致点数。该小兔子完成生日愿望的情境中，尝试通过手口一致点数选取班第一学期的计算活动，考虑到数字的辨识对于没有接

4、触过度，为了目的的集中性，最后的操作选为点物对应。活动目的1、稳固5以内手口一致点数，初步感悟5的意义。2、感受朋友间的友谊，体验过生日带来的快乐。重点难点重点：稳固5以内手口一致点数。难点：通过手口一致点数的方式讲出总数。活动准备PPT、礼物盒人手一个、水彩笔若干。一、情景导入：小兔过生日1、导入语：1今天张教师请来了一位好朋友，身上白又白。一双红眼请大家猜猜它是谁？2今天是小兔的生日，它邀请了好朋友到家里和它一起过兔就把房间清扫得干干净净。二、派对前准备：采用多感官学习手口一致点数。一布置房间：学习手口一致点数。活动经过1、提问：1小兔为朋友们准备了什么？2蛋糕有几个？气球有几个？椅子有几

5、把？3蛋糕、气球还有椅子的数量比拟少，我们一下子就能知生日帽和蜡烛数量比拟多，我们怎么能够把它们数清楚？2、学惯用点数的方式数数1请个别幼儿介绍数数方法。提问：你是怎么数清楚的？2小结：当东西比拟多时，小眼睛没有办法一下子知道有请小手帮助。数一个，小手点一个，做到不多数，也不漏二朋友作客：稳固手口一致点数。1、过渡：小兔子讲：房间布置好了，如今就等着朋友们来2、朋友作客1小猫作客提问：什么声音？敲门声你听见了几声敲门声？引导幼儿用手指比划1、2、3的方式数数小结：小猫一共敲了4下门，我们数1个，小手点一个，2小狗作客提问：什么声音？狗叫声小狗叫了几下？引导幼儿稳固用手指比划1、2、3的方式数数

6、小结：小狗一共叫了5声，数量变多了，但是我们一边数，能够数清楚。三、开派对：幼儿操作稳固手口一致点数1、过渡：朋友们都来了，小兔的生日派对正式开场啦！唱小兔要吹蜡烛许愿了。2、小兔的愿望：我最喜欢画画，我想要五支水彩笔。3、帮小兔实现生日愿望。操作要求：1每人一个礼物盒，在桌上选择小兔想要的五支水彩笔。2用数一个点一个的方法，不要多拿，也不要少拿。3拿好后带着礼物，回到本人的椅子上。活动总结本次的教学活动整个经过气氛轻松，幼儿在看看、听听学习与稳固。课后我对整个活动的经过及效果进行了反思，享验证环节要给予幼儿属于他们考虑的时间，让他们本人发老师不停的讲教灌输。生日教案篇2活动目的：1、引导幼儿

7、理解童话（会唱歌的生日蛋糕）的内容。把握作品展示的神奇情节，天真美妙地人物形象和愉快积极的情感基调节器。2、帮助幼儿认识“使别人快乐的人本人也快乐）的道理，学习为别人着想和尝试如何给别人带来快乐。3、鼓励幼儿大胆想象与用语言表达本人的见解。活动准备：多媒体教具：课件、电脑、电视机。生日歌、当月生日的孩子课件。活动经过：一、导入活动：放生日歌问：听！什么声音？祝你生日快乐这声音是从哪来的呀？幼儿讨论我们一起来听听这个故事就知道了。二、欣赏故事，帮助幼儿分析作品，理解故事发展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。请小朋友们认真听好，等会来告诉我们故事里有谁？生日歌是从哪来的？1、教师完好的念故事。

8、师问：故事的名字叫什么？故事里有谁？小熊们做了件什么事？2、第二遍听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。提问：小熊在外婆生日时，有一个什么想法？他们在边做时还边干什么呀？外婆收到礼物后是什么心情？3、老师，幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈，同伴之间相互关心、分享快乐、相互帮助的情感。师：你们喜欢小熊和小动物们吗？为什么？：小熊能关心尊敬长辈，动物朋友们也能相互帮助我们以后也要向他们学习。三、为九、十月份的孩子过生日。1、小熊会给外婆过生日，那我们小朋友会不会给本人的朋友过生日呢？2、九月快要过去了，十月马上就要来了，在这两个月里我们班里有谁也要过生日了呢？3、放（小寿星）的课件师：这里有谁呢？幼儿看着

9、课件上的幼儿照片，将小寿星的名字讲出来。4、请小朋友为小寿星讲祝福词。5、请家长代表为小寿星祝词。6、集体唱祝你生日快乐的歌。7、教师给小朋友送生日贺卡。四、师，结束活动。小熊的外婆和小朋友都过了生日，开心吗？那等爸爸妈妈过生日时也收到你们的生日礼物他们会不会开心呢？我们来问问吧？等会我们就来做个生日蛋糕送给爸爸妈妈，好不好。生日教案篇3活动目的：1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。2、鼓励幼儿讲述本人的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。3、引导幼儿讲一些祝愿朋友的话。4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。活动准备：环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。课前让幼儿了解本人的生日。生

10、日蛋糕一盒。（生日快乐）的磁带，录音机，照相机。白纸、蜡笔。活动经过：1、听歌曲（生日快乐），引出课题。音乐响起，师生一起唱（生日快乐）歌。这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌曲?2、幼儿讲述过生日的情景。你知道本人的生日吗?你是什么时候过生日的?你和谁一起过生日?在哪里过的?是如何过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小朋友讲讲)你收到过哪些生日礼物，是谁送的?3、幼儿讲述生日愿望。你希望下一个生日怎么过?请和你旁边的小朋友讲讲(老师引导幼儿大胆讲述本人的生日愿望)。4、幼儿许愿。你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!刚刚你许了什么愿呢?能告诉我们吗?(幼儿自由讲述本

11、人的心愿)5、画生日愿望。我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗?幼儿画生日愿望。(老师指导一些能力较差的幼儿)请先画好的小朋友与身边的好朋友沟通一下本人的生日愿望。请小朋友说说本人画的是什么生日愿望?(老师把幼儿的话贴在许愿墙上)想看看杨教师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现本人的生日愿望。5、过集体生日，体验集体生日的快乐。你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢?请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗?出示蛋糕，点蜡烛。我们应该对xx讲些什么祝愿的话呢?(老师引导)xx心情怎么

12、样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照纪念)放（生日快乐）歌，师生一起唱。师生一同享用蛋糕。生日教案篇4活动目的：1、通过看看、猜猜、想想、讲讲来理解故事内容，愿意表达本人对画面的理解。2、在观察、猜想、讲述的经过中，体验阅读的快乐。活动准备：小猫玩偶、（小猫的生日PPT）、生日快乐歌活动经过：一、谈话激趣：1、师：小朋友们，今天在我们的教室里，除了来了很多的家长和教师之外，还有一位小朋友们都喜欢的动物朋友，大家一起看看它是谁呀？小猫小猫今天的心情十分好，小朋友们猜猜它为什么这么高兴啊？幼儿自由猜想小猫开心的原因过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？教师带来了一张图片，答案就在图片里。2

13、、出示小猫图片：提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？我们一起来数一数在过生日的时候，什么事儿让你最开心？幼儿根据本人的经历自由回答过渡语：小猫过生日又会碰到什么事呢？让我们一起来看图。二、看图理解故事内容：1、出示图一师：谁知道小猫的生日是在白天还是在晚上，你从哪里看出来的？师：小猫邀请了很多朋友来和他一起庆祝生日，他准备了一桌丰富的晚餐，我们看一看，他准备了哪些好吃的东西？老师引导幼儿用“有有还有的句式进行表达。2、出示图二：师：发生了什么事？屋子里变的怎么样了？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，碰到问题就想办法

14、解决，小猫想出了什么好主意？3、出示图三师：小猫想到了什么办法？手电筒师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫的屋子里有什么东西？鞋柜和衣橱小猫很高兴，觉得本人挺了不起的！过渡语：叮咚、叮咚，好似有客人来了！我们一起来看看小猫家来了什么客人。4、出示图四师：这是谁呢？出示小猴尾巴的影子你是从哪里看出来的？出示图五师：小猫用手电筒一照，啊，原来是小猴来了！5、出示图六师：叮咚，门铃响了，你们猜猜，这是谁呢？为什么你觉得是小兔？出示小兔耳朵的影子出示图七，师：小猫用手电筒一照，啊，原来是小兔来了。6、出示图八师：叮咚，门铃又响了，这回又是谁呢？小刺猬为什么觉得是小刺猬？

15、出示图九师：小猫用手电筒一照，啊，原来是小刺猬来了。7、出示图十，师：叮咚、叮咚、叮咚，这回门口出现了好大的黑影，来了几个朋友？你觉得有谁，谁，还有谁呢？出示图11，师：小猫用电筒一照，啊，原来是长颈鹿、梅花鹿和熊猫都来了。8、出示图12，师：这时灯亮了，屋子里变的怎么样了？师：好朋友们围在一起，点起了蜡烛，为小猫庆祝生日，还唱起了生日歌。9、师：刚刚小朋友们和教师看了一个故事，故事叫什么名字呢？小猫的生日下面，再请小朋友们和教师一起来讲一遍这个故事。三、看图讲故事1、出示PPT2，老师与幼儿一起讲故事。2、小动物们都来给小猫过生日，小朋友们也来为小猫唱生日歌吧！播放（生日快乐歌）师生同唱。师

16、：最后请小朋友们站起来，按着进来的顺序，跟着教师到外面去上厕所吧。生日教案篇5活动目的：1进一步把握常见几何图形的特征，能用两个及以上的图形拼出新的图形。2发展观察力、想象力和灵敏的思维能力，激发对图形的浓厚兴趣。活动准备：1flash课件。2幼儿人手一支铅笔、一个几何图形、一把剪刀、一张空白的纸以及一张画有几何图形的作业纸；每桌几何图形若干；擦手毛巾；糨糊。3用的几何图形一套长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形活动经过：一兴趣激发：1、提问：今天，颜教师请来了一些朋友来我们班作客，它们是谁呢？单击兴趣激发菜单，课件出示笑脸的正方形、圆形。2提问：正方形有什么特点？圆形有什么特点

17、？单击下一步，出示验证结果，正方形有四条一样长的边，四个一样的角，是方方正正的，而且露出了笑脸，圆形是由一条封闭的曲线围成一个圆圆的形状，也露出了笑脸。3过渡；咦！有什么事让正方形、圆形娃娃这么高兴呢？单击下一步，有很多好吃的、收到了很多礼物、有生日蛋糕等。小朋友们猜一猜。原来今天它们要一起过生日。课件里出示很多图形宝宝很多朋友要来祝贺。4找找：你们看！它们是谁？单击找朋友，分别出示长方形、梯形、三角形、半圆形、椭圆形哟！这么多客人，你们看看谁长得和正方形有些像呢？你们帮正方形娃娃找到了相像的朋友，那跟圆形相像的朋友在哪儿呢？我们也来帮它找找。5小结：今天是正方形和圆形的生日，很多的图形朋友来

18、庆祝生日，小朋友们帮助它们找到了类似的图形，正方形和长方形、圆形和椭圆形。二兴趣体验：一观察探索1游戏：捉迷藏。三角形固然没有相像的朋友，但大家都愿意和它一起玩。这会儿它们玩起了捉迷藏的游戏。1找图形单击观察探索，课件出示一副由多种图形组成的情景画面。2提问：讲一讲找到什么图形有几个。小朋友真能干，躲在一起的长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形都被你们找出来了。3讲一讲在生活中这些几何图形喜欢躲在哪里？课件里准备一些常见图形出现的场景或物品二趣味游戏1变魔术如今颜教师要请小朋友来当魔术师，用这些图形变出很多新的图形娃娃来。1变魔术单击趣味游戏，课件中准备很多不同的图形能够拖拉的然

19、后请一位或几位幼儿到前面拼出新的图形娃娃来2问：你能告诉我你用什么图形和什么图形变成了什么新的图形宝宝？三操作拼图1、刚刚xxx小朋友和xxx小朋友分别用xx形和xx形拼出了新的图形朋友，你们也想试一试吗？颜教师还为你们准备了很多不同的图形，接下来就请你们用这些不同的图形，拼出你们喜欢的东西。单击拼图操作2讲解拼图的要求，组织小朋友们进行拼图活动，并将拼的新图形用相机拍下来，放到电脑中。3讲评拼图：根据小朋友们刚刚拼的图形，请小朋友们观看电脑，并讲述你是用什么图形评出了什么？四活动延伸1小结：你们变出这么多的图形娃娃，今天是正方形、圆形娃娃的生日。我们就用小朋友拼出来的新的图形作为生日礼物送给正方形和圆形宝宝好吗？2有的小朋友还想拼其他的图形，教师在活动区投放这些几何图形，小朋友们以后能够自愿组合拼出其他更多更漂亮的图形。活动反思：大班幼儿已经认识了长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形，对几何图形有着浓厚的兴趣。本活动是尝试将领域与艺术领域相结合。活动以图形娃娃过生日为主线，通过听听、看看、找找、剪剪、拼拼、说说等不同途径，帮助幼儿进一步感悟、并把握有关几何图形的基本特征。充分调动幼儿的各种感官，知足幼儿探索发现、尝试创作的欲望，符合大班的年龄特点。【关于生日教案模板汇编5篇】