实用的幼儿园小班工作计划集锦6篇.docx

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1、实用的幼儿园小班工作计划集锦6篇实用的幼儿园小班工作计划集锦6篇光阴飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我为大家整理的幼儿园小班工作计划6篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。幼儿园小班工作计划篇1一、指导思想：（幼儿园教育指导纲要）指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动介入，并积极支持、帮助家长提高教育能力。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联络，取决于家庭能否与幼儿园

2、配合共同教育好幼儿。因而，我园努力以（36岁儿童学习与发展指南）为指导，以幼儿园园务工作计划为导向，通太多途径的沟通沟通方式及开展一系列丰富多彩的活动，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，帮助家长转变教育观念，构成1+12的教育合力。二、工作目的：1、进一步健全家委会管理机构，介入园所管理。2、探索创新家园互动的有效策略，加强老师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系。3、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务。三、详细措施：一进一步健全家委会管理机构，介入园所管理1、幼儿园要建立家长委员会管

3、理机构，成立新一届家长委员会，园长为会长，教研组长、保健教师和各班级家长委员会代表均为园部家委会成员。2、建立家委会qq群。要求班级家委会成员与成员之间，成员与班主任老师之间建立qq群，园级家委会成员与园长之间建立qq群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，介入管理和督查幼儿园各方面的工作，提高办园质量。3、园级家委会每学期两次活动，通过丰富多彩的活动，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，及时反应家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，随机对幼儿园卫生、安全、食堂工作、教育教学、家长工作等方面工作进行检查，协调介入学校管理，介入幼儿园各重大活动的筹办和策划工作，真正为幼儿园的发展献计

4、献策。二探索创新家园互动的有效策略，加强老师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系。家园只要协调一致，才能构成教育合力，获得更好的教育成效。因而，本学期，我们将继续通过开展一系列丰富多彩的家园互动活动，来不断创新探索家园共育策略。1、办妥家长学校，定期开展各类讲座。根据家长的不同特点，以集中教学和分班教学相结合的形式，开展灵敏多样的家庭教育指导活动。一学期家长来园活动不少于4次，授课内容紧紧围绕提高家长教养素质为中心，组织家长有系统地学习，更新教育观和人才观。举办家庭教育讲座，针对目前家庭教育中存在的问题，通过专题讲座，以生动的事例，深化浅出的分析家庭教育的重要性，了解

5、成功的家庭教育案例，帮助家长学习科学的育儿方法，为家长解惑，知足家长教养的需求。每次活动遵守签到制度，确保每次活动家长到会率不低于90%，家长受教育面达95%。2、知足家长需要，向家长开放半日活动，全面了解幼儿园的教育情况为了让家长进一步了解孩子在园发展情况，我们以年级组为单位，每学期定期开放一次半日活动，让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目的，了解本人孩子在群体中的表现。如:做操、吃点心、上课等环节家长们看到了在另一个环境中本人的孩子的表现，也通过家长开放日，家长懂得了如何和老师主动配合，获得教育的一致性，同时也拉近教师和家长之间的距离，构成教育合力，有效地促进幼儿发展。

6、3、家访活动，建立幼儿、家长、教师三者之间的亲切感和信任感。1做好幼儿实地家访工作。开学初，要请教师对新生做好实地家访工作，注意沟通方式，树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿经过中碰到的问题。同时要换位考虑，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静考虑，学会谅解。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能博得广大家长的拥护、支持。认真填写好上门家访记录。2做好随机家访工作。老师充分利用接送孩子的时间与家长沟通孩子在园在家的情况表现，认真填写家访记录。4、利用网络平台，增进家园联络继续发挥网络的作用，将网络作为老师与家长有效融合、密切

7、联络的快速通道。在以往实践探索的的基础上，进一步建设好幼儿园网页，并结合“XX区朝阳网上家长学校网络平台做好下面工作：1网络平台宣传。为了确保通过网络进行深化全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢的目的，一方面网管员认真做好平台的维护和正常使用工作，确保运行正常。另一方面，我们发动老师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣传这一沟通、互动的载体，让家长借助平台，了解幼儿园教育教学，并能积极介入育儿知识咨询和经历沟通活动。2丰富网络内容。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园互相配合同步教育，促进幼儿素质提高。要做到这一点，老师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目的，进而

8、配合幼儿园进行教育。为此，我们要利用网络平台做到“五公布：1、每月公布主题活动计划和目的，让家长对孩子本月的保教目的早知道。2、每周向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就能够了解本周教学重点，看了“请您配合一栏，就明白了请家长协助完成的目的。3、公布幼儿的活动照片，帮助家长明晰地了解孩子在园的情况。4、每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食构造的补充提供根据。5、及时公布幼儿园重大的活动信息，让家长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿发展等情况。3创立班级qq群。为了让家长和教师、家长与家长之间能更快速更直接的沟通，我们要求各班创立一个qq群，这样，教师能够第一时间把

9、孩子活动的照片发给家长，家长可以以提出一些困惑供大家讨论，可以以互相之间共享育儿经历与心得。5、开展家长助教活动家长是幼儿园教师的合作伙伴，有很多家长也是幼教专家，而且他们拥有的各种专业知识技能和特长，是幼儿园可利用的、珍贵的教育资源。而家园合作共育更有利于学前教育质量的提高和儿童的健康成长，为此我们要充分挖掘家长的珍贵教育资源，尝试开展家长助教日活动，将家长请到幼儿园的课堂，让他们临时担任孩子们的教师，给孩子们上课，和孩子们游戏、讨论。讲他们最熟悉的专业知识，讲他们工作的重要性和人们生活的关系，还有他们工作的乐趣、工作的辛苦及他们工作中有趣的人和事。6、开展甘露童韵游戏节活动，增进亲子之情，

10、提高幼儿民间艺术文化素养。我们根据幼儿的年龄特点，组织开展合适幼儿年龄特点的民间游戏，我们要争取家长的理解、支持和主动介入，积极支持帮助家长提高开展民间游戏的能力。7、做好“问题儿童的家长工作。针对“问题儿童采用个案跟踪记录研究的方法，促进“问题儿童的健康成长。针对某一方面的问题让家长有目的地观察和记录幼儿在家里的情况表现以文字的形式，并在第一时间内反应给老师，针对家长记录情况认真分析原因填写好个案追踪记录表。8、用好“幼儿成长档案。各班根据主题的开展情况，按时收发，让家园双方都能及时了解孩子在园、在家生活、学习、健康等方面的情况。9、鼓励家长平常积极配合幼儿园的各类工作。很多幼儿园工作和教育

11、教学活动的开展仅靠幼儿园的气力是远远不够的，要积极争取家长和社区的大力配合，如环境布置的材料收集，教学活动操作材料的准备，自然角的创设，社区活动的开展，幼儿成长档案的建立等都离不开家长的大力支持。教师要不断提高与各类家长的沟通技巧，班级家长工作要讲究方式方法，提高家长工作艺术，十分是对待个别特殊家长，更要想方设法做细工作，耐心解释，要顾全大局，让每一个家长都全方位地了解幼儿园的教育教学、了解孩子、介入活动、介入评价，进而提高家长的教育自觉性，成为幼儿园教育的好伙伴。同时引导家长积极撰写家教心得，开展家教论文评选，并利用网站、家教小报进行宣传。三、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务

12、1、挖掘家长资源，壮大教育队伍9月份我们将通过推荐、审核、挑选成立新一届园、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。我们将选择来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作介入幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动老师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“教师，设计组织活动或给幼儿表演等。还能够讲他们最熟悉的专业知识，讲他们工作的重要性和人们生活的关系，还有他们工作的乐趣、工作的辛苦及他

13、们工作中有趣的人和事，进而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经历，促进认知和社会性发展。2、利用社区资源，拓展教育外延（纲要）指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。我园地处甘露镇中心，附近有医院、商场、邮局、银行、超市、理发店等周边资源，这些资源既为我们施行相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经历的活教材。因而,我们利用家长和社区教育资源，开展丰富多彩的“走出去、请进来的活动。如：组织幼儿到户外春游，重阳节到敬老院联欢，还利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化风俗；三八节请妈妈来园助教，请交警大队、消防大队、医保人员来园进行安全教

14、育，举行紧急疏散安全演练等，还每学期每班发动多名家长志愿者来园为孩子组织教育活动以及协助值班教师、保安做好安全维护工作。幼儿园小班工作计划篇2一、情况分析通过一学期的幼儿园生活，我班28位幼儿从哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，逐步地在这“小小社会里做起了小主人：听，他们在热情地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物；如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友，每个人都有23位好朋友，愿与同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班28位孩子，大部分的体质较好，只要4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。孩子在作客或作小主人时对人有礼貌；愿向别人展

15、示本人；在家喜欢听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动安排得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依靠性较强，事事有家长包办代替。开学了，在家度过一个欢乐、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来讲是既熟悉又略感陌生的，需要重新适应：适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规；同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只要一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应能力差。本学期是上学期的延续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在很多缺乏：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交往常出现攻击性行为与争论；在语言的发展中幼儿的已

16、有经历较少，语言词汇的运用、迁移能力较弱；幼儿的常规需持之以恒；家园工作只是配合阶段，未能到达合作、有效。本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深化幼儿生活，浮于外表等等。针对以上情况，制定本学期计划。二、幼儿发展目的：一健康和动作能力发展目的1机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。2有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。3能参加基本的体育活动做操、体育游戏、球类等活动。4会走、跑、跳、爬等基本动作。5会控制手的动作，操作简单材料和工具。6能使用几种运动器械进行活动。7能遵守成人提出的安全要求。二语言和认知能力发展目的1能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言；能

17、用简短的语句表达本人的意思。2对周围事物的兴趣，会用感官直接感悟和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习。3有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。三品德和社会能力发展目的1能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱教师，会使用一些礼貌用语。2在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。3有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做本人能做的事。4以积极的情绪参加各项活动，在教师鼓励下能发表意见。5愿意和同伴交往。三、详细措施1创设良好的物质、心理环境。2开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯小型

18、、大滚球等。3请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动。4幼儿刚入园时，老师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到老师是喜欢和关心他们的，同时用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力，并组织一些集体游戏活动。5运用示范、模拟法。6采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习。如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐介入，让他们表演早晨入园和下午离园时怎样有礼貌地和老师打招呼。7注重个别教育幼儿年龄小，性格不一，老师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。8文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进行生活常规教育。如，在洗手时，

19、我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友散步时，我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等。9随机教育。小班幼儿的注意力容易转移，经常会发生一些意外反响与偶尔事件，其性质是随意、机动的，这时老师的教育计划要随幼儿兴趣及需求来调整。10红五星的作用。提高幼儿的自自信心和学习的兴趣。11给予赞扬和鼓励。当幼儿完成某一项目时，老师要给他们及时的赞扬和鼓励，以激发他们持久实践的意志积极每日开展评选栏。12以身作则，以本人积极有趣的态度感染幼儿。13语言的发展。促进幼儿语言的发展，将采取下面措施：讲述实物，幼儿围绕生活中所熟悉的实物进行的讲述；看图讲述，在观察、理解图片的基础上讲述画面的内容；讲话习惯，幼儿在集体面前

20、喜欢讲话，大胆、自然，发音明晰，声调友好、和气，有礼貌，不撒娇，不拖长音，态度安详，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答问题要看着对方，面对集体要平视，姿势正确；语言游戏，老师用普通话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编很多游戏或用游戏口气和孩子一起玩，在玩的经过中促进孩子语言的发展；开拓图书角，让孩子翱翔在书的海洋中。14组织幼儿参加角色游戏。在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性。老师为幼儿游戏提供场地和时间，丰富幼儿的知识经历和生活印象，提供玩具和游戏材料在游戏的指导中，老师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口气参加游戏，组织儿友好地共同游戏。1

21、5建构游戏中培养孩子的创造性、发展其动手能力，学会整理物品。老师设立积木角后，提供材料及辅助玩具，老师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在游戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现。16、三月份开展幼儿编讲故事比赛；四月份开展社会实践活动；五月份“庆祝六一活动。四、家长工作1开学前，老师应做好相关的准备工作：如对本班幼儿、十分是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和向往；向家长了解幼儿在家的基本情况，指导家长帮助幼儿做好开学的有关准备；对班级活动室的环境布置进行适当更新使幼儿感到熟悉又新鲜。2三月份召开家长会。3四月份开展社

22、会实践活动活动。4设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容。每月月底往返（家园联络手册），并及时进行分析、总结、反省。5每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。6根据幼儿各能力的发展状况，不定期的开展亲子游戏活动。7物色好来园上课的家长，同他们备好课，准备好上课所需的物品。8五月开展“心灵手巧节，展示幼儿。幼儿园小班工作计划篇3一。情况分析：一幼儿情况：1、大概情况：本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。2、幼儿情况分析：由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作愈加支持和重视，通过一学期家园

23、的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，教育，在三位教师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现详细分析。A优势环节分析：1、喜欢上幼儿园开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过教师和幼儿一起联络感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位教师，把教师当成了本人的好伙伴，再也不以为教师是凶的了。如今，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们教师开展正常的教育教学活动帮助很大。2、午餐由于是小班，幼儿刚来园时不会本人吃饭，也不肯本人动手吃饭。开场三位教师除了哄孩子本人吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是

24、幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些本人吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会本人独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。3、参加体育类活动小朋友年龄小，一开场对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位教师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和教师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然参加到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要教师的带领，如今，我班小朋友都会围着教师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。

25、在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。4、团结同伴独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，相互帮助，如今，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶然出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在教师少许的提醒下就有了马上改正，这点很好。二薄弱环节分析：1、本人动手穿脱衣裤由于孩子努年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子本人做事，因而孩子在这方面发展很缓慢，固然和开学初相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子

26、了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，下学期应继续加强这方面的培养。2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾本人玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。教师再三鼓励，幼儿介入整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领会教师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理拾掇玩具的原因。二：家长工作一家长园地1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法2、每周公布一次周计划及课程安排情况。二家长工作1、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地沟通，真实反映孩子在园情况

27、，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，进而在教育孩子方面达成共鸣。三、大活动安排：3月份：亲亲一家人，庆“三八活动4月份：美丽的春天春游活动5月份：爱劳动的好宝宝6月份：快乐的“六一幼儿园小班工作计划篇4一、指导思想：班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目的开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。二、班级情况分析：本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从

28、事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加户外体育运动和各种区域活动，很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要教师不断提

29、醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表达本人的意思，自自信心有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全教育。班内三位教师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。三、班级工作管理目的：1、幼儿生活管理目的加强幼儿常规训练管理，构成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，加强幼儿的自我保护意识，力保

30、班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率到达95%以上。2、教学管理目的在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索经过和获得的经历，锻炼解决问题的能力。在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质

31、。3、家长工作管理目的催促老师与家长之间的沟通与沟通，密切与家长的联络，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反应。树立一心一意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经历，供家长借鉴与参考。利用各种时机、组织各种活动，使家长与孩子共同介入到教育活动中去。与家长签订安全责任书，加强家长的安全防备意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。3、老师工作管理目的明确班内老师之间的详细分工与职责，促进老师认真完成本人份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。注重与老师之间的沟通，了解班内老师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。注重老师在幼儿心目中的形象，关注老师的言

32、行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。协调好老师、家长、幼儿三者之间的关系。四、详细组织与施行：1、做好园部与老师之间的传媒工作，及时了解幼儿园最近与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。2、协调好班内老师与老师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。根据和幼儿园培养目的，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织施行，步步到位，并根据工作的完成情况实事

33、求是地做好班级期末总结工作。3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境，合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班教师相互沟通，获得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率到达95%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率

34、。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。6、密切与家长的联络，做好期末的家访工作，及时了解家长的基本情况及家庭教育情况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展12次有主题的家长介入的教学活动，组织家长撰写“育儿心得文章34篇，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教育工作。7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。8、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大小事故均及时报保健室。五、月份工作安排：二三月份工作安排：1、布置班级环境，开设活动区。2、讨论班级工作

35、的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。3、制订各种工作计划。4、加强常规的训练。5、进行期六“兴趣班报名工作。6、召开期初家长会，与家长签订安全责任书。7、老师自制玩具评选。8、区域活动环境创设评选。四月份工作安排：1、组织幼儿春游。2、小班段老师教研课评选。3、幼儿故事比赛选拔。4、幼儿迎“六一画展选拔与准备。五月份工作安排：1、筹备“六一家庭才艺比赛选拔。2、班段幼儿叠被子比赛。3、举行亲子运动会。4、组织幼儿迎“六一体检。六七月份工作安排：1、开展“六一家庭才艺比赛活动。2、测查幼儿发展的情况，填写幼儿学期小评。3、对班级一学年的工作情况作出总结。4、进行期末家访。5、进行“暑假班招生工幼

36、儿园小班工作计划篇5新学期工作开场了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了本人更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划施行中不断修正本人、完善本人，不断提高作为一名老师应具有的素质，本学期工作计划如下:一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德，服从领导的安排，认真完成各项工作，以老师道德规范要求本人，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在本身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作

37、。二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到教师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、介入、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯，让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时催促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子十分护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。2、抓好孩子的常规习惯，如喝水

38、、饭前便后洗手、讲话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿天天不用教师再提醒，都能主动完成好。3、教育孩子本人的事情本人做，培养幼儿自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理本人的着装和床铺，学做一些力所能及的事。4、生活卫生常识1知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。2知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。3知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。4知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。5、安全常识1加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。2懂得

39、交通安全。3会处理可能碰到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。6、生活能力1指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。2幼儿进餐时，老师要精神集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声讲话，不乱扔残渣，饭后拾掇干净，培养文明行为习惯和吃完本人的一份饭菜。3平静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。4保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。5保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、认真做好餐具、玩具等物

40、品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只要扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、本人的努力下，有所收获有所成长。幼儿园小班工作计划篇6新学期开场了，本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目的：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为根

41、据，制定出下面的班级保教工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，加强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目的一健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学

42、习穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。二语言领域1、学习普通话，愿意运用语言表达本人的爱好与需求，学惯用普通话与人沟通。2、学习平静地听别人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达本人的认识和感受。三社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近教师或熟悉的成人。2、愿意和同伴一起游戏，尝试学习共享等待，体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注别人明显的情绪表现，学习关心别人。愿意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比拟本人与别人的不同。5、学习接受教师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。四科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、愿意用多种感官感悟周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜欢与学习爱护周围的植物。【实用的幼儿园小班工作计划集锦6篇】