有关生日教案模板汇总八篇.docx

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1、有关生日教案模板汇总八篇有关生日教案模板汇总八篇作为一名无私奉献的教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案能够有效提升本人的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的生日教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。生日教案篇1活动经过一、以“小熊过生日，引入课题小朋友，知道这是谁吗？小熊今天呀是小熊的生日，丁教师请我们小3班的小朋友一起为小熊办生日会，来布置东西好吗？二、请幼儿帮助小熊布置生日会稳固认识图形1、引导幼儿看一看，小熊为本人的生日会准备了很多好吃的东西，看看，她都准备了些什么呢？什么东西？什么形状？2、幼儿自选一样喜欢的食物坐下来。教师请小朋友各自选一种本人喜欢的食物，来讲

2、讲，你拿到了什么，是什么形状的？3、请幼儿帮助布置好生日会，将东西分别放在三个盘子里。每个盘子贴上一种图形标志好，如今我们都选好了东西，一起来布置生日会吧！瞧！教师还准备了三个盘子，请你们把东西各自送到盘子里去好吗？如今开场幼儿送食物4、检查幼儿能否将东西放对盘子,引导幼儿按三种图形的不同特征来进行布置。都将吃的东西摆放好了，那我们来看看都放对了吗？师幼检查二、延伸活动食物造型师用各种食物造型成一份礼物送给小熊，激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊今天，丁教师也给小熊准备了一样礼物，瞧！是什么呢？饼干做的娃娃，你们知道是用什么做的吗？那你们想不想也给小熊准备一份精巧礼物呢？送礼物。瞧！小动物们也

3、都来给小熊过生日了，我们一起把礼物送给小熊吧，祝小熊生日快乐！小朋友们我们一起去共享共享吧唱生日快乐歌。三、活动目的稳固认识圆形、三角形、长方形。愿意介入集体活动，体验活动带来的快乐。四、活动准备各种图形的食物若干；小熊布偶一个。生日教案篇2活动目的：1、通过观察画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。2、愿意表达本人的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。活动准备：（小猫过生日）课件。活动经过：1、今天，我给小朋友带来一个动物朋友，是谁呀？小猫我们一起和小猫打个招呼：“小猫，你好！“小朋友，你们好！今天，小猫十分高兴。猜猜看，小猫为什么这么高兴呢？幼儿回答原来，今天是小猫的生日。2、小猫过

4、生日了，我们一起去小猫家看看吧！仔细瞧，小猫都准备了些什么？蛋糕、鱼、苹果、香蕉小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出来了。那我要考考你们，知道今天是小猫的几岁生日吗？提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛你是怎么看出来的？哦，点几支蜡烛就表示过几岁生日。过生日可真是件快乐的事，难怪小猫笑的嘴都合不拢啦。小猫讲还要请好朋友一起来过生日呢。3、请你们小眼睛再仔细看看，如今是白天还是晚上？你从哪儿看出来的？4、哎呀，怎么啦，小猫家发生什么事了？怎么忽然变的黑黑的？停电了停电了，屋子里一片乌黑。怎么有两个圆溜溜闪光的东西？这是什么？小猫的眼睛是呀，黑暗中小猫的眼睛会更亮。朋友们马上就要来了，小猫可着急啦，你们能不

5、能帮她想想办法？幼儿结合生活经历想办法5、小猫也想到了一个好办法，它找来了什么？一只手电筒打开手电筒，照呀照，屋子里亮了。我们来看一看小猫屋子里有些什么？两双拖鞋，三条裙子，两条裤子，鞋柜和衣橱：今天是小猫的生日，他邀请朋友来做客。忽然，屋子里一片乌黑。呀，停电了。小猫拿来手电筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣橱。6、“叮咚，叮咚！喔，小猫的朋友来了，是谁呢？我觉得很奇怪，明明是个黑影子嘛，怎么会是小兔呢？你从哪里看出来的？小兔的耳朵是什么样的？请你来做一做。像小兔吗？小兔有长长的耳朵：“叮咚！叮咚！来的是谁呢？啊，原来是小兔。小兔会讲什么呢？“小猫，祝你生日快乐！小猫会对小兔讲什么呢？“小兔，你好！

6、请进！7、“叮咚，叮咚！又有谁来了？小猴你是从哪看出来的？由于小猴的尾巴细细的，长长的，还有一点卷。小猴讲？小猫讲？：“叮咚！叮咚！来的是谁呢？啊，原来是小猴。“小猫，祝你生日快乐！“小猴，你好！请进！8、“叮咚，叮咚！这位客人是谁呀？小刺猬你是从哪看出来的？由于小刺猬身上有尖尖的刺我来演小猫，你们来演小刺猬。：“叮咚！叮咚！这回又是谁呢？啊，原来是小刺猬。“小猫，祝你生日快乐！“小刺猬，你好！请进！9、“叮咚，叮咚！哇，好多客人呢，有几个小动物？它们都是谁呢？：“叮咚！叮咚！门口出现了好大的黑影。哇！又是谁来了呢？哈哈，原来是长颈鹿、梅花鹿和熊猫啊。10、正在这时，灯亮了。小猫家真热闹，好多

7、朋友呢。数一数，有几个小动物啊？大家在一起干什么呢？这么多小动物都在为小猫庆祝生日。小猫请大家一起吃蛋糕，她开心地讲：“谢谢你们来参加我的生日聚会。我又要长大一岁了！我们也来为小猫讲一句祝福的话吧。幼儿自由回答是呀，过生日那天我们最快乐。当我们有了快乐，就要和亲人、朋友一起来共享快乐。我们一起来为小猫唱一首生日歌吧，祝福小猫生日快乐。今天，这个故事的名字就叫（小猫的生日）。下次，我们再一起来表演。生日教案篇3活动目的：1、学习观察周围环境的排列顺序，并能用语言表达。2、在理解规律的基础上，设计有规律的图案。3、培养幼儿对规律美的感受和表现能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、通过各种感官训练培养

8、幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：1、多媒体课件一套、实物投影仪。2、环境：创设生日Party情景,并配有相应的规律记录卡。3、材料：彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料。活动经过：(一)初步感悟、发现规律播放课件,引导幼儿观察、发现生日蜡烛的排列规律。(二)寻找规律,学习记录1、幼儿观察、比拟环境中的排列规律。2、学习记录所发现的规律。3、互相沟通(三)、应用规律,设计创作1、幼儿分组进行创作花环组:按规律接着排。项链组:看标志用彩色回形针制作。服装组:找规律按意愿设计花边,并记录。2、幼儿互相欣赏、沟通作品(四)、游戏“表演秀让幼儿表演有规律的动作或声音。教学反

9、思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达本人的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。生日教案篇4活动目的：1、喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。2、学习热爱、关心别人。3、对自然现象感兴趣，乐于考虑。活动准备：1、知识经历准备：幼儿有过生日的体验，初步了解回声。2、物质准备：挂图、课件；故事读本人手一册。活动经过：

10、一、预备活动。1、课件出示：本班幼儿过生日的场景，各式各样漂亮的蛋糕、朋友团圆的欢乐场面配生日歌师问：小朋友看看这些快乐的小天使他们在干什么？过生日2、谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？3、有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢?让我们一起来看看故事（月亮，生日快乐）4、幼儿自主阅读，老师适时参与个别幼儿的阅读，帮助理解故事。二、理解活动一老师出示挂图幼儿观察老师提问：你看见故事里有谁？小熊和月亮讲什么了？小熊送给月亮什么生日礼物？小熊和月亮有没有收到礼物？后来发生什么事?结果怎么样？让我们一起再来看看故事吧。二师幼一起观看课件21页至28页，共同阅读故事出示课件老师提问引导幼儿理解

11、故事内容。1、图21小熊想送给月亮一份生日礼物，他不知道月亮的生日是哪天？它想问月亮可小熊离月亮太远了，你是小熊你会到什么地方和月亮讲话？2、图22、23你知道小熊到了山上后和月亮讲了什么呢？3、图24小熊买了帽子，可问题也出现了，它怎么给月亮戴上帽子呢？小朋友想一想，假如你是小熊，你怎么把帽子送给月亮呢？真棒！咱们来看看小熊是怎么做的吧。师讲述图24页。4、图25早晨，小熊发现了什么？他的心情如何？可启发幼儿观察小熊的表情和动作让幼儿讲出词“手舞足蹈，让幼儿用动作表示小熊高兴的样子。5、图26、27小熊的帽子怎么了？小熊的心情又会如何？小熊又一次来到山上会对月亮讲什么了？月亮是怎么讲的？认们

12、一起来读读小熊和月亮的对话吧。看来小熊是一个非常诚实的孩子，你们愿意做一个诚实的孩子吗？6、一阵风吹走了帽子，可是小熊还是对月亮讲：“没关系，我还是一样喜欢你。月还是对小熊讲：“没关系，我还是一样喜欢你你从这句话里读到什么？是啊，一阵风吹走的只是小熊的帽子，可是却吹不走他们的友谊。7、老师小结：其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事，朋友之间的友谊是很珍贵的。小熊在祝福月亮的同时，小熊也收获了月亮的祝福。今天的故事好听吗？那我们再翻开书和教师一起把故事完好的讲一遍吧。四、完好欣赏，老师朗读故事，幼儿轻声跟读。五、结束活动。故事结束了，小熊和月亮快乐吗？让我们一起来为小熊和月亮唱起（生日快乐歌）吧

13、。祝它们永远快乐。音乐起小熊和月亮听到中五班小朋友的祝福十分开心，你们开心吗？你们知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗？假如他们过生日，你准备如何给爸爸妈妈过生日，也让他们像你们一样快乐呢？如今你就能够到他们的身边悄悄地告诉他们。音乐起课后反思：（月亮生日快乐）是个很温馨的故事，故事中乐观积极的小熊真诚无邪地交友，让孩子们感到暖和。通过故事的讲解，幼儿都为小熊与月亮之间纯纯的友谊所感动，心灵也遭到了洗礼，为了让孩子们学习热爱、关心别人，在最后一个教学环节上让幼儿和家长互动，感受与朋友共享快乐。在教学经过中，假如能更好地让幼儿提出疑问，发挥幼儿的主动性，多让幼儿提出疑问，真正的把课堂还给幼儿。生日教案篇

14、5活动目的1、关注过生日所造成的浪费行为，培养幼儿的节约意识。2、知道生日的来历，了解纸的“今生与“再生，能将环保讯息伸延至身旁的.朋友。亲人。3、不为一时的快乐而漠视环保的重要。4、每年本人的生日会愿意过一个环保又有意义的生日。资料准备：调查表，幼儿生日的准确日期。器材准备：生日蛋糕(过生日的幼儿家长准备)，一次性盘子。刀。叉，生日蜡烛，送给过生日小朋友的礼物若干。组织准备：按幼儿意愿分组，每组58人。场地准备：把教室内的课桌排成会餐的形式。活动目的：通过幼儿本人动手与家长一起填写调查表，让幼儿分析有哪些形式是最环保的。活动准备：调查表人手一份，幼儿与家长共同填写后交上来。活动经过：1、请幼

15、儿讲讲本人生日的日期。2、请幼儿讲讲以前过生日的经历。(1)小朋友你过过生日吗?你是如何过生日的?(2)幼儿互相讲述，各持己见。3、回忆生日过后教师与小朋友拾掇时丢下大量的什么?4、老师小结：我们小朋友每次过生日都开生日会，吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐，送生日卡。送礼物，非常快乐。但是，生日会结束以后，剩下的彩条、包装纸。一次性盘子。刀、叉、饮品盒等大量的垃圾，造成了污染与浪费。5、教师带领全班幼儿分析收回的调查表结果，看看哪些形式是最环保的。6、请幼儿讨论今年的生日打算如何过。生日教案篇6活动目的：1、感受参加集体活动的快乐，了解如何过生日及生日的意义。2、通过吹蜡烛、赠送礼物、吃蛋糕、表演

16、等活动，体会为别人过生日的快乐。3、愿意参加集体活动，并能与大家分享快乐。活动准备：1、请每位小朋友回家与父母共同制作一件小礼物。2、蛋糕、蜡烛、帽子。3、学讲一句祝福的话。4、音乐磁带、生日歌。活动经过：1、老师出示一顶小帽子，引起幼儿兴趣。提问：1猜猜看，教师要把帽子送给谁？为什么？2今天是的生日，他又长大一岁了，让我们一起来为他祝贺生日，一起共享过生日的快乐。2、老师和幼儿一起商量过生日的程序，并引导幼儿按程序开展活动。1点燃蜡烛，大家唱（生日歌）。2老师帮他们插上生日蜡烛，一边插，小朋友一边数，让幼儿知道几岁生日插几根蜡烛。3点燃蜡烛，请过生日的小朋友许个愿。4唱（生日歌），让生日的小

17、朋友吹蜡烛。5赠送礼物，并用语言祝福过生日的小朋友。1、小朋友赠送礼物，讲一句祝福的话，如：祝生日快乐、祝你天天快乐、身体健康、祝你的朋友越来越多2、教师赠送礼物，祝福他生日快乐，并对他提出希望，告诉他已经长大一岁了，要愈加懂事，争取做个好孩子。3、过生日的小朋友，讲一讲本人如今的心情和表示感谢的话。4、分蛋糕，吃蛋糕。3、表演节目，祝贺生日。1过生日的小朋友表演节目，并邀请好朋友一起表演。2小朋友表演个人、小组都能够。3全班跳集体舞。生日教案篇7一、谈话导入，激发兴趣。孩子们，还记得前天我们续编的（喜羊羊与灰太狼）的故事吗？如今它们之间关系如何啊？今天，红太狼过生日，它们会邀请谁去做客呢？二

18、、回忆生活经历，了解各社会角色的语言和行为。1、为了迎接客人，灰太狼、红太狼还有小灰灰他们一家需要做哪些准备？客人来了它们该怎样招待？怎么热情打招呼？2、客人们会带些什么礼物？蛋糕、鲜花蛋糕、鲜花到哪儿买？客人们除了带礼物还会带些什么祝福的话？3、假如你是蛋糕店的营业员，如何来推销你店里的蛋糕？三、利用各种方法自主分配角色。1、确定角色：师：今天，我们就来玩“红太狼过生日这个游戏，想想：这个游戏需要哪些角色？2、提出要求：有这么多角色呀！小朋友可要记清楚哦。等会儿请大家互相协商，分配角色。注意哦：红太狼、灰太狼还有小灰灰它们一家是待朋友最热情的，要请平常待人最热情的小朋友扮演；营业员要会热情地

19、推销本人的产品；客人们做客时要有礼貌！3、互相协商，自主分配。四、幼儿自主游戏，老师巡回指导。1、老师观察幼儿游戏时的语言沟通和游戏规则遵守情况，并以角色的身份参与指导。2、鼓励幼儿用角色语言相互沟通。3、老师以角色的身份公布游戏结束。4、整理教案场地和游戏材料。五、共享快乐，集体评价。师：孩子们，今天你们玩得开心吗？为什么这么快乐？1、请扮演“红太狼的小朋友讲本人的感受，和大家一起共享快乐。随着幼儿的讲述投影仪渐渐出现相应场面，再现顾客买蛋糕时拥挤的镜头，提问：这里有问题吗？什么问题？2、请一位扮演“营业员的小朋友讲讲感受。投影仪再现顾客忘记带钱去买花，营业员彬彬有礼的镜头，请营业员上前介绍

20、热情待客的话语“对不起，您没带钱，请明天再来。集体学讲文明语言。3、请一位扮演“客人的小朋友讲讲感受。投影仪再现红太狼家客人们做客时的镜头，引导幼儿从文明做客、热情待客的角度发现问题，讨论正确做法。老师小结：今天你们玩游戏开心吗？我也很开心，由于我们明白了：到商店买东西时要学会等待，人多要排队，遵守秩序；没有钱是不能买东西的；到人家去做客懂得不能随意乱翻人家的东西，还要有礼貌，小朋友在生活中可要记住哦！动画片（喜羊羊与灰太狼）播出后，深受孩子们的喜欢，但灰太狼与朋友们之间斗殴的行为总给孩子们带来一些负面的影响，为了帮助幼儿建立和谐的人际关系，在游戏前，我组织孩子们续编了（喜羊羊与灰太狼）团结友

21、爱的故事，而后生成了角色游戏“红太狼过生日。围绕角色游戏“红太狼过生日，共设置了三个区域：红太狼家、喜羊羊蛋糕房、喜羊羊花店。教案中，我始终尊重幼儿的主体地位，把孩子的游戏交还给了孩子，让他们充分地感遭到本人是游戏教案的主人。如在角色分配这一环节里，孩子们争论得比拟剧烈，当时灰太狼、营业员、点心师等角色有很多小朋友都想扮演，于是我引导幼儿运用石头剪子布、点兵点将等多种方式，本人来确定角色，充分体现了自主性和公平性，这是本次教案的一个亮点。游戏时，孩子们玩得很投入，能以角色身份相互沟通，还会提醒对方进入角色，很真实、很自然。同时，我对幼儿的游戏进行了全面的观察，以角色的身份参与了指导，使游戏的质

22、量得到了提高。教案评价这一环节也是本次教案的一个亮点，经过子课题组成员的讨论与沟通，我们改变以往教师讲、孩子听，孩子讲、大家评的传统评价方式，决定当场拍摄下幼儿玩游戏时的一些有价值的镜头，引导幼儿一起观看，集体评价。事实证实，这是一个有效的尝试，通过再现游戏情节，孩子们的注意力一下就投入到游戏评价中来，他们迅速从游戏主体换位为观察主体，本人去观察、发现、反思，收到了事半功倍的效果。总之，游戏前老师详细的引导，是游戏顺利开展的前提，游戏中老师针对性的指导，是游戏质量完善与提高的保障。当然，教案中我也发现了本身存在的缺乏，如应答语言不够丰富等，在今后的实践中我将不断学习，注重积累，努力尝试，逐步提

23、升本人的教育教学技能。生日教案篇8教育目的：联络生活经历，在观察、推理中，发现能够数正确的方法。愿意倾听同伴的表述，大胆表达本人的想法。发展观察、辨别、归案的能力。了解多与少的相对性。活动准备：PPT课件、购物单、购物篮、商品图片、酸奶、香蕉等实物若干。活动经过：一、故事导入：小鸡要过生日了，它想邀请好朋友们来参加生日聚会。妈妈讲：“邀请客人需要准备很多好吃的东西，请小朋友一起帮帮它吧。二、游戏一：甜品屋购物。1、观察购物单2，幼儿到模拟甜品屋购买相应的物品。“请小朋友拿出椅子底下的购物篮，看清楚购物单，上面就是小鸡想让你们帮助准备的东西，上面一行是你们要买的东西，下面一行是你要买的东西的数量

24、。2、要求“看清购物单要买什么?买多少?数量不要搞错哦。3、共享沟通。三、游戏二：超市购物。1、幼儿取记录纸，理解纸上要求。2、观察购物单，幼儿记录数量。香蕉有几根?酸奶有几瓶?饼干有几种?3、沟通共享。数香蕉-数一堆东西时，要数特征明显的地方。数酸奶-重点引导幼儿对有标签遮挡的商品数量进行推理。数饼干-重点理解类概念。四、迎接客人，庆祝生日。1、借助PPT图片猜猜：小鸡邀请的客人是谁?有几位?2、猜测：有重要客人，是谁?激发爱妈妈的情感。3、共同庆祝生日。活动反思：1、活动中有些幼儿将环形摆放的棒棒粮数错，这是中班的内容，课前最好再温习一下。2、活动中能注重幼儿与幼儿的互评，发挥同伴气力。3、超市购物单上的物体最好是一堆实物的图片，不要只是单个的;十分是饼干的图片要和实物一样是瓶装的，而不是散装的。而且购物单最好用彩色图片，便于幼儿观察，十分是饼干的类概念，用彩色的能看得更明显。4、教师在讲解饼干的类概念时，要将四盒三类饼干放在桌面上，而不是放在手上，如两瓶黑色奥利奥饼干叠放在一起，另外两种棕色的单唯一瓶放一处，让幼儿对“种“类有更准确的认识。5、有重要客人出来时，教师可以将爸爸请出来，激发幼儿热爱父母的情感。6、整个活动，幼儿表述的还不够大胆，时机还不够多，教师要尽可能多提供幼儿与幼儿沟通互动的时机。【有关生日教案模板汇总八篇】