【精品】心理工作计划4篇.docx

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1、【精品】心理工作计划4篇【精品】心理工作计划4篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开场制定一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的心理工作计划4篇，欢迎大家共享。心理工作计划篇1小学20xx年学第一学期心理健康教育教研工作计划提要：组建个别辅导老师团队。对学校已有的持证老师进行调查，组建校心理健康教育个别辅导老师团队。结合教研室的安排，对辅导老师进行专业知识培训文章助的学生给予耐心细致的辅导。全体辅导老师要本着为学生服务的原则，做好学生的心理问题排查及疏导工作，假如发现情况比拟严重的，要做到及时有效地转介，为确保五小的学生拥有

2、阳关健康的心态而努力。做好部分学生建档跟踪辅导工作。对班级的部分特殊情况学生进行调查。一到五年级的学生由辅导老师按年级进行小组辅导，并做好小组辅导的记录工作，并将记录表存档。六年级的部分学生由学校领导班子成员进行跟踪辅导，对每一位学生每周的情况进行记录。根据教研室的安排，做好下面工作：1.部分心理辅导老师参加浙江省学校心理健康教育A证培训和国家心理咨询师培训，筹备小组心理辅导研讨任务。2.承当浙江省学校心理健康教育工作坊：小组心理辅导；中小学心理辅导教研大组会议。3.全市中小学“学困生小组心理辅导中期研讨活动；参加杭州市心理辅导优秀站评选4.参加浙江省学校心理健康教育专题研讨会二：校园心理游戏

3、。5.征集学校心理健康教育相关成果，参加浙江省20xx年学校心理健康教育“三优成果评选6.整理“学困生小组心理辅导相关材料，并进行课题中期总结。心理工作计划篇2作为xx高专*级护理一班的心理委员。我做出了这一学期的工作计划我介绍一下我本人的一些职责。作为心理委员，我应该做到；1、认真学习并积极宣传大学生心理健康知识。并且在本班级积极开展心理健康教育和宣传活动。2、注意发现同学中出现的各种心理异常现象。给于力所能及的帮助，及时向班主任。3、帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导。并及时向心理辅导教师反应意见4、学校心理健康辅导教师反映。使其得到尽快解决。协助学校开展各种活动。并在心理

4、健康教育课程。讲座及活动中起到骨干带头作用，带动其他学生的积极性介入到活动中去。5、尽力协助学校开展的心理普查和问卷调查。做好为同学服务。作为班级的心理委员。我肩上担负着责任。但是这使哟觉得本人更有存在的意义。在完成本人本身的职责工作之外。同时还会帮其他班干部共同开展活动。毕竟一个班级体的发展要靠大家的共同努力。在大家的努力下我坚信班级会成为一个优秀班级。心理工作计划篇3一、教材分析：小学心理健康是六年级全年制的教材，是为提高学生的整体素质，使学生能做新一代适应社会的坚强的健康的“四有新人。整体上分为三大块内容：人际关系问题、学习问题、自我问题。整册教材分为六个单元，每个单元设几个不同课题的内

5、容。各课题设有“导航台、“体验馆、“感受室、“训练营、“启示录等五大内容。实践与理论相结合，展示学生自我感受，自我调节，自我完美的平台。二、教材总目的：1、提高学生的整体心理素质，维护和增进学生的心理健康水平。2、加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志、艰辛奋斗的精神，加强青少年适应社会生活的能力。3、对个别学生心理异常现象进行防治和纠正，让学生具有一个健全的高尚品格。三、各单元教学目的：第一单元：15课1、让学生学会为本人确定实际的目的，进而有计划有目的地进行学习。2、使学生了解培养良好的学习习惯的重要性，并且养成按计划学习，专时专用，讲求效益；独立钻研，务求甚解；擅长请教等好习惯。

6、3、了解什么是注意力，学习如何提高注意力。让学生学会在解决问题时换个角度想想。4、让学生学会打开思路，学会创新。第二单元14课1、让学生明白弄虚作假是一件荒唐可耻的事，对待任何事情都要真诚。2、让学生学会作决定。3、引导学生学生摆脱自卑心理，学会正确评价本人，表现本人。4、让学生把握一些不断完善自我的方法。第三单元：14课1、让学生学会主动关心别人。2、让学生明白理解的重要性，学会相互理解。3、让学生明白友谊的重要性，学会珍惜朋友间的友谊。4、帮助学生改正在与交往中存在的不良习惯，学会处理好与大家的关系。第四单元：14课1、使学生认识到集体的成绩是大家共同努力的成果，培养同学对班集体的归属感，

7、并学会合理认识和对待非正式的群体。2、教育学生认识办事拖延的坏习惯，培养学生高效率的学习习惯。第五单元：2125课1、让学生了解什么是自卑，什么是自信。2、帮助学生了解考试及成绩的意义。3、了解各种可能发生的不测事件，加强保护意识。第六单元：2630课1、明确集体是同学们生活的“家庭，集体的事情就是我们的事情。2、使学生认识到困难和诱惑是学习中不可避免的事情，培养学生正确对待困难和诱惑。3、使学生认识到不断完善现实的我，追求理想的我，是到达自我的统一，完善人格的必然历程。4、让学生对中学生活充满自信心和等待。5、教育学生从小养成为母校争光的信念，从如今做起，为母校作奉献。心理工作计划篇4一、指

8、导思想在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本的今天，作为人类灵魂的工程师老师怎样去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得特别的重要。二、活动目的1、通过心理健康教育，引导学生认识本人，提高对学习环境和社会环境的适应能力。2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏困难的健全人格。3、通过心理健康教育，使学生擅长控制调节本人，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。三、施行步骤1、提高小学生对校园生活的适应能力(十分是一、二年级)

9、，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。2、培养学生擅长与教师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，加强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。3、帮助学生克制孤单、依靠、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，加强发展自我的能力。四、心理健康教育的途径1、全面浸透在学校教育的全经过中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。2、在三至六年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生把握一般的心理保健知识和方法

10、，培养良好的心理素质。3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径(心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线)，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。五、对心理辅导老师素质与能力的要求1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。2、要把握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反响技术，情绪调节、行为矫正等。3、要以学生为主体，切忌“教师讲，学生听的知识教授式的课堂形式，要与学生一同介入辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。4、尊重学生的个人意愿和隐私，慎重从事、量力而行。组织领导:组长：王xx副组长:孙xx组员：张x费x王x各学年组长【精品】心理工作计划4篇】