【精品】小学信息技术教案〔优选13篇〕.docx

《【精品】小学信息技术教案〔优选13篇〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】小学信息技术教案〔优选13篇〕.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【精品】小学信息技术教案优选13篇【精品】小学信息技术教案优选13篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的小学信息技术教案，希望对大家有所帮助。小学信息技术教案篇1一、教学目的：1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。二、教学重点：熟练地单击鼠标三、教学经过：谈话导入新课1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它能够帮助人们做很多事情。2、单击：单击，就是用食指快速

2、地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常能够用来选中某个对象或执行某个操作。学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练习，学习练习的经过中，注意进行指导。注意学习的操作方法3、大显神通:打开计时游戏“打鼹鼠，检验一下你操作鼠标的水平。讲一讲开机和关机的顺序。4、课堂小结。小学信息技术教案篇2教学目的知识目的与能力：1、通过创情景，解决问题来训练学生综合运用所学知识进行图象处理。2、通过本课教学，让学生学会套索工具的使用。经过与方法：1、通过引导学生获取、利用资源，对学生进行创新学习、自主学习能力的培养，加强学生的信息素养。2、创设情景，培养学生学习计算机的兴趣，培养学生终生学习的意识。情感态度

3、与价值观：1、通过小组讨论，合作学习，促进学生之间的互相帮助和合作，培养学生拼搏向上的精神和团队精神。2、通过创设活动情景，浸透环境保护教育。教学重点：在Phtshp里综合运用所学知识处理图象。教学难点：学会使用“套索工具操作方法及使用环境。教学准备：多媒体教学软件，多媒体网络教室。教学流程：一、创设情景，激趣导入展示图片，白天鹅的家由于受环境污染而无家可归通过动画介绍学习任务。板书：美丽的天鹅湖观看动画考虑展示任务，激发学习热情，浸透环境保护区意识。二、为天鹅找家。出示“天鹅、“湖图片：我们要使用PHOTOSHOP中的那些命令，如何操作，才能把白天鹅送到这个美丽的地方呢？三、美化天鹅同学们，

4、象你们那样做，修饰出来的图形有什么缺点么？学生小组讨论回答。老师展示没有背景的天鹅图片。1你们想知道教师是怎么做出来的么？2这节课我们就要接触一个新的工具套索工具。3、大家想知道这个工具如何使用么？4.观看动画，学习工具的使用。5.同学们看完了三个套素工具的使用你能讲出，他们的不同之处么？6.你打算使用哪个套素工具呢？7.那么你们就赶紧动起来吧！试一试我们所学的工具，看看他能不能帮你创作出美丽的天鹅湖图片。四、美丽的天鹅湖同学们，你们都用你们所学的工具和命令送可爱的白天鹅回到了家，但是一只天鹅本人呆在天鹅湖，她也太孤单了，她还想和更多的天鹅伙伴在一起嬉戏生活。同学们你们愿意帮孤单的天鹅完成她的

5、心愿么？那么大家就行动起来吧，为孤单的天鹅找到更多的伙伴吧！分组学习，共同创作同学们不但要给白天鹅找到伙伴，还要注意天鹅湖的整体效果。1、天鹅的大小。2、不同形状的天鹅。五、作品展评展示作品评选优秀作品学生介绍本人的作品、评价别人作品培养学生用恰当的观点评价本人与别人的作品。六、老师总结今天大家发挥了本人的聪明才智为白天鹅找到了美丽、温馨的家，我们的白天鹅有一个礼物要送给大家。大家想知道是什么礼物么？展示动画：白天鹅的感谢信小学信息技术教案篇3教学目的思想、知识、能力1、学会从开场菜单进入程序的方法。2、初步了解窗口的基本组成。3、学会鼠标的拖放。4、学习纸牌游戏及规则。教学重难点学会从开场菜

6、单进入程序的方法。教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计1、谈话引入：你玩过纸牌游戏吗？那可是很开心的事，今天我们来学习纸牌游戏。抽会操作的同学示范：单击开场按钮，出现“开场菜单。讲明：命令项右侧有“黑小三角形标志的，表示这个命令项下有下级菜单。移动鼠标指针，指向程序命令，打开“程序菜单。移动鼠标指针，指向附件和游戏命令，打开“游戏菜单。找到纸牌命令，单击鼠标，出现“纸牌窗口。2、练习：根据游戏规则，玩玩“纸牌游戏3、退出纸牌：单击右上角的关闭按钮。双击控制区按钮。单击文件菜单中的退出。4、其他练习：从“开场菜单打开“计算器、“扫雷窗口。用鼠标将

7、桌面上的图标拖到桌面的各介角落，再拖回原来位置。小学信息技术教案篇4一、讲教材（彩色世界）是省小学信息技术教材上册第13课中的内容，教学对象是小学三年级学生。它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快速操作使用画图的基础之一，也是构成学生了解熟悉技巧把握综合运用这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会置前景色、背景色和把握对封闭图形进行彩色处理的方法，重点是把握利用画图的涂色、喷枪、刷子、取色等工具对封闭图形进行彩色处理的方法。彩色世界的内涵不仅有自然景色，还有人性的美德，进而使学生遭到美的教育。因而这节课是基于网络环境下整合美术教育、信息技术教

8、育和思想品德教育的画图基础知识教学提高课。二、教学目的认知目的：让学生熟悉画图功能的操作，把握对图形进行彩色处理的方法。能力目的：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。情感目的：让学生自我展示、自我鼓励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。三、教学重点与难点重点：通过研究性学习活动，把握对封闭图形进行彩色处理的方法。难点：前景、背景的置换彩色世界丰富内涵的理解、体验与表现四、教法阐述信息技术的学科特点决定了在教学中必须立足基本操作，浸透基础知识，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有

9、获取、传输、处理和应用信息的能力，进而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。为了让学生把握本课的内容，我采用了情景导学法与任务驱动法，帮助学生消化本课的内容，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲，发挥学生的主体作用，体现老师的主体作用。同时，在教学经过中辅之以演示法、迁移法，并借用了艺术课的三位一体即欣赏、技能、情感教学法，以期到达教学效果的最优化。五、学法指导根据建构主义学习理论所强调的：以学生为主体，学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在这节课中，我始终引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲进行学习与操作，通过自主探索获取知识与技能。把自学尝试创新的思想浸透在整个教学经过中，使学生在明

10、确目的任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。六、教学环境多媒体电子网络教室小学信息技术教案篇5实践目的1学会图片处理，把握图文混排的一般技巧。2把握页眉、页脚和页码的设置方法。3学会按实际纸张进行页面设置的方法，并能打印出一份象样的文档。知识准备1图文混排在Word20xx中，剪贴画、图片、公式、艺术字、自选图形、文本框和图文框一律作为图形对象来处理，有关图形处理的按钮都在“图片工具栏中，单击图片将自动打开此工具栏。单击“图片工具栏中的“设置图片格式按钮，能够对图形进行“颜色和线条、“大小、“版式“Web和“图片5个选项中的各种参数进行修改，这5个

11、选项包括了对图形处理的所有功能，其中常用的几个在工具栏中有按钮，如图像控制、文字环绕等。假如要对图形进行准确处理，则要通过对话框进行。2页眉和页脚在页眉和页脚中，能够输入章节标题、作者、页码、日期和时间等信息，且页眉和页脚是针对整个文档而言的，假如在某一页设置了页眉和页脚，那么所有的页都具有同样的页眉和页脚。页眉和页脚在文档中的位置能够调节。在水平方向，能够通过对齐按钮来改变；在垂直方向，能够通过“页面设置对话框中的“边距来调节。另外，假如要改变页眉和页脚与文本之间的距离，只要先进入“页眉和页脚设置状态，然后拖动垂直标尺中页眉和页脚与文本顶端或底部的分界限即可。3页面设置要打印出一份像样的文档

12、，必须根据纸张的大小、内容的多少、版面的编排等多种因从来综合布局，这就是页面设置。在页面设置对话框中，有很多的参数能够本人定义，只要根据经历来合理安排，才能打印出美观的文档。4打印1预览Word有四种视图方式，默认普通视图，一般的文档处理在普通视图中就能够完成，但普通视图所显示的效果与最终的打印结果不同。为了预览打印结果，能够选择页面视图。假如同一屏幕无法显示完好，则需要改变显示比例，以便看到整篇文档的排版效果。当然，采用页面视图时，阅读速度比普通视图慢一点。使用“打印预览可以以先阅读打印结果。2打印正确安装了打印驱动程序后，才能打印文档。单击常用工具栏中的“打印按钮，将打印整篇文档；通过菜单

13、项选择择“打印，则弹出“打印对话框，在对话框中能够设定各种打印参数，如打印页码范围等，根据需要能够打印整篇文档、选定内容、指定页等，默认整篇文档。4、内容及步骤1启动Word，打开lsxl.doc文档。2图片处理：拖动剪贴画和图片四角的控制点，调整图片的大小。3将艺术字标题的环绕方式设置为“上下型环绕，放在文档顶部中间。操作步骤：1单击艺术字，2选定操作对象。3单击“艺术字工具栏中的“文字环绕按钮，4在下拉菜单中单击“上下型环绕。5拖动艺术字至适当位置。4将剪贴画的环绕方式改成四周型，置于第一段左上角。操作步骤：单击剪贴画，选定图形。单击“图片工具栏中的“文字环绕按钮，在下拉菜单中单击“四周型

14、环绕。拖动剪贴画至左上角。5页眉和页脚操作步骤：依次单击菜单“视图V、“页眉和页脚H，进入“页眉和页脚状态。在页眉区域输入“绿色旋律树叶音乐，单击“两端对齐按钮。单击“在页眉和页脚间切换按钮，切换到页脚区域。6单击“插入页码按钮，7插入页码。单击“页码格式按钮，打开“页码格式对话框，选择一种格式，单击“确定按钮。单击“关闭按钮，退出“页眉和页脚状态。6在页面设置中，将左右页边距定义为2厘米，上下页边距定义为3厘米，纸张大小定义为A4。7预览文档，并改变显示比例，从100%、50%到10%，比照预览效果。8调整版面，使内容与纸张大小相适应。9打印。10保存文档，退出。小学信息技术教案篇6教学目的

15、：1了解计算机系统分为软件与硬件，不同的软件有不同的作用2通过学习，激发学生学好信息技术的愿望，树立良好的版权意识教学重点：计算机的硬件与软件，不同的应用需要相应的软件教学难点：系统软件与应用软件的区别及简单分类教学经过：一、导入同学们，计算机这个词对于我们来讲已经不再陌生，它已经浸透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关于计算机的名词呢？根据学生的回答，作出相应的小结。同学们，刚刚你们所讲的这些名词中有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用。那什么是硬件，什么又是软件呢？今天我们就一起来学习一下计算机的硬件和软件。二、新授以台式机为例1、硬件从外观上看，计

16、算机由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。结合实物讲解在这些组成部分里除了我们的主机之外，其它的都还有另外一个名字，同学们想知道吗？好，下面我们就来分别介绍一下。1输出设备首先，我们来看一下我们的显示器。考大家一个问题：显示器它的作用是什么？大家能够互相讨论一下。提示：我们开电脑的时候，要是我们没有开显示器的话，会有什么现象呢？显示器能够把计算机要告诉我们的信息都输出来给我们看，所以我们给它取名为输出设备。那大家想一想在我们前面学过的计算机的“器官里面还有什么是属于我们的输出设备的？打印机、投影仪等2输入设备如今我们再来看看我们的鼠标和键盘。一样的我们先来讨论一下，他们的作用是什么呢？提示：在

17、使用电脑时大家有没有碰到过这种情况，就是忽然我们的键盘和鼠标不能指挥电脑为我们做事了。键盘和鼠标就是把我们要告诉电脑的信息输入到电脑里面去，所以我们就给他们取名为输入设备。其实输入设备还有很多，我们想一想还有什么？扫描仪、摄像头等3主机主机它比拟可怜没有其它名字，只能叫主机，固然他没有其它的名字，可是它的作用却是非常强大的。它是计算机的心脏和大脑，在它里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入的信息，进行运算，还能控制其他设备的工作。它的作用是不是非常强大啊！4小结上面我们讲的这些主机、输入设备、输出设备，大家有没有发现他们有一个共同的特点？都是看得见，摸得着的这些能够看得见，

18、摸得着的部分，我们就把它们叫做计算机的硬件，换句话讲就是：硬件就是我们实实在在能够看得见，摸得着的计算机部分。2、软件计算机有了硬件，我们就能够马上打字、看电影、玩游戏了吗？学生回答计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计算机完成我们想做的工作，使它“活起来，必须给它安装一些无形的东西，这些就是软件。比方，要用计算机画画，我们就必须给计算机安装画画软件；要聊天，我们就要装QQ。我们要完成不同的事情就要给计算机安装上不同的软件，由于每个软件都有它本人不同的作用。计算机硬件有它的组成部分，我们的计算机软件也有它本人的分类，它大体能够分为系统软件和应用软件两大类。1系统软件系统

19、软件是一个管理者，它负责对计算机的全部硬件和软件资源进行管理，为我们提供一个工作和游戏的环境。操作系统就是我们系统软件里很重要的一种。它是我们的计算机要工作起来必需先安装的一个软件。大家知道我们机房的电脑安装的是什么操作系统吗？提示：不知道大家每次开机和关机的时候有没有注意过，其实这时候啊我们的电脑本人都告诉我们它装的是什么操作系统了让学生进行开机关机操作，找到我们的操作系统。2应用软件应用软件是计算机用户为了解决某些详细问题而开发的软件。比方讲我们如今要想用电脑画画，那有人就开发了金山画王给大家画画。我们想玩打字游戏，有人就开发了金山打字对不对。有了应用软件，我们就能在计算机上画图、写文章，

20、听音乐、玩游戏啦，如金山画王、金山打字、QQ等都是应用软件。3小结计算机软件是在硬件上运行的程序以及有关的文档的资料，它是一种无形的东西，我们是看不见摸不着的。同学们如今我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office等等，他们把这些软件的价格卖得很高很高，但由于我们还没有开发出同等优秀的软件，就只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。四、小结师：今天我们知道了计算机的硬件它是实实在在我们看的见摸得到的部分，还有我们的软件它是无形的，我们是摸不

21、到的。小学信息技术教案篇7一、教学目的：1、了解淡入、淡出效果并熟练选取波形的操作；2、把握制作淡入、淡出效果的方法。二、教学重点、难点1、淡入、淡出效果并熟练选取波形的操作。2、制作淡入、淡出效果的方法。三、教学经过要制作舒缓的（美妙光阴）独奏曲音乐，首先要确定制作淡入、淡出的区域，然后进行效果制作。如今就开场吧！1、打开音乐文件，启动AdobeAudition。2、选择波形。3、设置淡入效果。单击【效果】菜单【振幅和压限】【包络进程】。4、制作淡出效果。【效果】菜单【振幅和压限】【包络进程】【SmoothFadeOut】【确定】，结尾部分淡出效果制作完成。四、拓展延伸经过反复试听，淡入、淡

22、出效果以多长时间为宜？小学信息技术教案篇8教学目的：1、知识目的：了解MP3播放器的相关知识，如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等。2、能力目的：通过上网了解MP3播放器的常见品牌、产地、价格及产品评论，进一步熟练把握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。3、情感目的：通过上网搜索MP3的相关资料，并对收集到的资料进行分析、比拟，得出本人需要的结论，体验鉴别信息真伪的经过。教学重点：对收集到的资料通过分析、比拟来鉴别真伪。教学难点：对信息真伪的鉴别。课前准备：市场上一些常用电子产品的价格与性能资料。教学经过：一、任务驱动、同学们，你们是不是很喜欢听歌，那一种方式，MP3，怎样购买一只MP3播放器，

23、你们觉得应该考虑哪些因素？一般来讲学生能想到的因素有价格、外形、品牌，而对MP3的内存容量，容量大小，MP3型号的概念还模糊不清，所以很可能会忽视。请同学们通过上网，给我推荐几个MP3品牌。在沟通品牌时，学生能够通过搜索查找到“爱国者、三星、索尼、明基、联想等一系列品牌。你能告诉我这些品牌的产地在哪里？哪些品牌比拟信得过？学生通过上网查询，了解相关的品牌知识。二、假设我要买一个400块左右的MP3，你们能不能推荐几款信得过的？学生开场搜索，怎样选择合理的关键字进行搜索。基本上都能找到相应的网站。网络信息多而杂，要学会从中选择合适的知识。学会边查找，边做记录，并将搜索到的信息进行比照。三、选中了

24、一款本人喜欢的，价位合理的产品后，还应该考虑什么？一个产品的设计能否人性化、售后服务能否完善这些隐形因素也需要考虑。查看网上的产品评论，有助于我们了解这些隐形因素。在查看经过中，老师要提示学生，这些评论只能作为参考，帮助学生提高对信息真伪的鉴别能力。四、课外延伸。教师想同学们帮助挑选一台8000元价位的MP3，当然价质量要有保证，外观也不能太落伍，功能合理，看谁找到的产品最棒。小学信息技术教案篇9一、教学目的：1、把握指针及选取音频波形的方法；2、把握复制、粘贴、删除音频波形的方法。二、教学重点、难点1、指针及选取音频波形的方法。2、复制、粘贴、删除音频波形的方法。三、教学经过一试听歌曲，确定

25、朗读内容的位置。1、打开AdobeAudition。2、打开歌曲音乐。3、标记朗读内容。二选取朗读部分并删除。1、删除朗读内容2、试听三选择歌曲和伴奏。1、打开伴奏。2、复制歌曲。3、链接歌曲和伴奏。4、试听音乐。5、保存文件。四、拓展延伸怎样将两个音频文件连接起来构成一个新的文件？小学信息技术教案篇10知识目的：让学生了解计算机的安全工作环境。能力目的：让学生会整理，备份数据情感目的：培养学生爱护电脑和养成及时备份，整理重要数据的好习惯。教学重点：让学生学会备份与整理重要数据。教学难点：怎样让学生理解数据备份与整理的重要性。课前准备：准备一个含有多种类型文件并未整理的文件夹。一、环境与计算机

26、师：俗话讲：“金无足赤，人无完人，电脑呢，固然有神通广大的本领，但它呢，也有天敌。1、灰尘：会导致散热不畅，发生死机。显示器屏幕上的灰尘有专门的东西擦，一般对电脑硬件比拟熟悉的专业人士应每过半年2、怕水：机箱受潮会导致短路，天气潮湿时要多开开电脑先讲一下电视机的使用原理3、怕热：温度太高会烧坏CPU先问一下大家电脑的心脏是什么？所以一般机房里都装有空调。4、要尽量保持电脑附近的干净整洁，十分是键盘边上要干净，不要在电脑附近吸烟。不要在键盘附近吃东西，不要把喝水的杯子放在键盘附近。二、整理我的资料：师：请同学们帮我找出在以123命名的文件夹。师：是不是找一个文件夹要花费我们很多时间。看来我们有必

27、要整理一下这个文件夹了，有同学会整理吗？小练习：发给大家一个含有多种类型文件的文件夹，让同学们整理好来。整理好的同学能够玩金山打字通或金山画王。三、保护我的资料：师：上节课我在C盘放了一个以我的名字命名的文件夹，里面放了备课资料，可是如今找不到了，原来是上节课某个教师以为没用删掉了，那我怎么办啊。我打开F盘看一下，里面也有一个，原来上节课我在C，F盘都放了一个，这叫什么呢？师：数据备份，所以我们有重要的文件呢也要备份起来。小学信息技术教案篇11教学目的：1.学会管理“日志，学会整理“相册。2.通过管理“日志，整理“相册，让学生清楚文章需要分类存放，图片需要详细讲明，进而方便与人沟通，进而使其成

28、为我们真正沟通的学习平台。3.通过“我的空间的管理，使学生构成文章、图片归类存放的学习习惯，提高学生的学习能力。4.通过管理“我的空间，进一步培养学生有效学习的信息素养。教学重难点：重点：(1)学会管理“日志，分类存放，对需要修改的日志进行编辑或删除；(2)把握整理“相册，修改照片信息并分类存放。难点：学会对“相册进行有效分类管理。教学准备：多媒体网络教室教学经过修改案一、谈话导入同学们，还记得“我的空间单元第一课时，让大家发布的“猜谜语吗？今天可是我们大家揭晓答案的时刻哦!那应该如何来发布我们的答案呢？谁来讲讲。要对原来的日志进行修改，怎样修改。学生发表本人的想法。二、探究新知1.管理博文日

29、志修改组织学生看书学习，对“猜谜语日志进行答案的补充。学生自主探究“管理日志，将本人的谜语答案通过编辑补充完好学生发的第一篇日志学生结果反应学生演示：师板经过：我的空间日志编辑出现日志填写答案师：在这里，我们还能够对先前的日志标题和内容进行修改，对于不要的日志我们能够删除。但假如删除日志，这篇日志的其他留言也会随之消失，因而我们要删除时，一定要慎重对待。日志分类师：在编辑修改日志的经过中，你是怎样理解第4步中的“分类发布的。学生考虑，并谈谈本人对分类的看法和理解。组织学生讨论，沟通，理解分类的内涵。师：日志上的信息使我们分享在个人空间上与好友沟通的信息，日积月累，文章大幅度增加。怎样让访问的好

30、友更便捷的共享你提供的日志信息，我们能够对日志信息进行分类。日志信息能够如何分类？一学生或师做演示：编辑选择分类新建分类问：新建分类根据什么而定义？练习：进一步对有需要修改的日志，根据需要进行适当的完善，并将它们有效分类管理。日志管理反应展示一个学生分类管理的效果。补充：有好方法和建议和大家共享吗？学生介绍本人的日志管理方法和经历。2.管理“我的相册师：在个人空间中，除了日志能够表达信息与好友沟通，相册也是我们在个人空间上发布信息的主要手段。怎样来对“相册进行有效管理呢？组织学生小组合作新知。相册管理学习情况反应师：相册管理能够做些什么？为什么要对相册进行管理？学生考虑、回答：完善相册信息，便

31、于共享。相册分类问：在图片管理经过中，你还有什么建议吗？学生回答：需要分类。师：日志多了，需要分类管理，照片可以以分类整理，照片如何分类管理？学生回答：转移到选择相册老师引导：相册如何新建？师演示经过。提示：在照片上传的经过中，就应该对图片进行及时分类，做到随时高效管理照片文件。小组合作：将本人喜欢的照片添加到相册，并进行分类管理。学生演示。相册管理展示评价：他她分了几类？合理吗？能否有建议？他她的分类好在哪里？学生沟通信息。三、课堂总结组织学生讨论沟通：你是怎样来管理本人个人空间的？你以为一个好的个人空间应该具备哪些基本要素？你在管理个人空间时的根据和标准是什么？学生讨论、沟通。结束语：通过

32、同学们的精心地呵护和打理，教师相信每位同学都将拥有一个健康向上的个人空间。教师要提醒大家，同学们平常要经常对本人的个人空间进行维护，这样才能成为真正意义上的网络家园。板书设计管理“我的空间管理博文管理“我的相册教学反思小学信息技术教案篇12一、教学目的：1、了解板式；2、把握PowerPoint输入图片的方法；3、把握使用板式进行排版。二、教学重点、难点1、把握PowerPoint输入图片的方法。2、把握使用板式进行排版。三、教学经过一情景导入。用图片配合文字，展示元宵节观灯、赏灯的风俗，精彩而生动，同时当代化的花灯和冰灯，更展示了科技进步与历史风俗的完美结合。本节课，我们就试一试用图文结合的

33、幻灯片来完成介绍元宵节的演示文稿吧。二新课教学一、规划幻灯片的布局。1启动PowerPoint软件，打开素材文件夹的元宵节文件；2在最后一张幻灯片的页面上，单击【板式】，就能够看到当前幻灯片板式的处于选中状态；3单击office中的两栏内容选项。二、在幻灯片页面上插入第一张图片1、单击插入来自文件的图片；2、找到本课素材选中“花灯、jpg；3、单击插入，增加图片工具选项卡。三、在幻灯片页面上插入第二张图片1、单击插入图片；2、选中素材，单击插入；3、第二张图片出如今幻灯片页面上；4、分别拖动两张图片到适宜位置，并适当调整大小，完成任务。四、保存文件，关闭PowerPoint软件单击【Offic

34、e按钮】保存，单击PowerPoint软件界面右上角关闭按钮，关闭PowerPoint软件。四、拓展延伸本课在幻灯片页面插入图片使用了两种不同方法，你能讲出二者的区别吗？小学信息技术教案篇13一、教学目的：1、熟悉变速对话框及其功能；2、把握刁杰音调的方法。二、教学重点、难点1、熟悉变速对话框及其功能。2、把握刁杰音调的方法。三、教学经过一情景导入。“六一儿童节快要到了，学校组织文艺汇演，班级要表演合唱（国旗，国旗真美丽），随着原伴奏音乐练唱有好多同学感觉音调太高，唱不上去。今天，我们用AdobeAudition的功能把伴奏音乐调低，使伴奏和歌声的音调协调一致，到达更完美的演唱效果。一起试试吧！二新课教学1、试听音乐。打开AdobeAudition。2、设置变调参数。1单击【效果】菜单【时间和间距】【变速进程】；2单击【变调不变速】；3单击【转换】项下拉按钮选择【无】，其他选择保留默认值，试听；4再次单击【转换】项下的下拉按钮选择【2b】，把音高降低2个半音；5单击【试听】按钮，单击【确定】并保存文件。四、拓展延伸比率值发生了改变意味着什么？不改变长度值是什么意思？【精品】小学信息技术教案优选13篇】