【必备】中心工作计划3篇.docx

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1、【必备】中心工作计划3篇【必备】中心工作计划3篇时间就好像白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！好的计划是什么样的呢？下面是我精心整理的中心工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中心工作计划篇1一、指导思想认真贯彻落实市区教研工作要求，全面使用苏教版数学新教材，着力推进课堂教学改革，积极探索教研工作的新机制，创新教研方式，降低教研重心，提高教研工作的针对性和实效性，努力提升全校小学数学老师的专业化水平，提高数学教学质量。二、主要工作1集中学习，做好新教材培训工作。组织小学数学三六年级新教材以及一二年级教材分析继续学习等培训活动。开学初，

2、认真组织三至六年级新教材的培训，引导广大数学老师认真研读数学新教材，熟悉所教年级新教材的教学目的、教学重难点、调整变化和修订情况，切实提高培训的实效。2创新教研，活动主题化推进高效课堂。积极探索教研的新机制、新策略，加强教研工作的实效性，以主题式教研、介入式教研为抓手，强化常规，关注细节，开展校内教研活动。1第一学段，以“落实常规，夯实基础为目的，引导老师在实践中认真执行学科教学常规，并努力实现教学常规校本化。本学期的研讨活动、教学调研将切实关注老师教学常规的落实、学生学习习惯的养成等，切实关注老师教学常规的落实情况，为提高教育教学质量打下坚实基础。以“常态课上的教与学为抓手，开展常态课的专题

3、教学研讨活动。教学基本是常态课进行的，也最能看出一个老师的能力和水平，向常态课堂要效率，用高效教学减负担。2第二学段，以“研究教学形式，追求高效课堂为突破，注重课堂教学形式研究，沟通各年级教学情况和教学改革的考虑，促进构成我校的教学特色，提高全校的整体教学质量。4抓好专项过关考核，夯实学生学习基础。期初制定学科计划，全校各年级统一教学进度，梳理各年级全册教学知识要点，明确教学任务与目的。一至五年级本学期参加全区过关检测一次，结合区过关要求，各年级进行5次过关，并进行总结与沟通。六年级进行2次过关，并进行总结沟通。5开展教学专项调研。通过对学校教学“六认真和教学工作全经过的检查、评价与指导，发现

4、缺乏找出教学工作中的问题，挖掘与推广各年级教学中的成功经历。6加强教研组和备课组建设。围绕集体备课，全校各年级组织集中研讨，互动沟通，实现问题共研、资源分享的目的，推动校本教研。3分层培养，促进老师专业发展。1依托校中心教研组，开展校内“先学后教分层训练教研活动，充分发挥小学数学教学能手、教学新秀、骨干老师的示范引领作用。2开展“同题异构，异中寻同等教研活动，通太多种形式的观课、议课活动，给青年骨干老师压担子、搭平台，力争教研工作扎实有效，实现课堂教学的高效性。4课题研究，提高校本教研水平。1根据市级课题，开展“先学后教，分层练习为课题的教学形式研究，加强研讨、互动和沟通。2积极探索网络环境下

5、的小学数学高效课堂教学研究，开展电子白板教学设备应用的考核，组织“微课的设计和制作，促进老师教学方式的多样化。5质量监测，提高学科教学质量。1加强毕业年级教学质量的研讨。重点抓实毕业年级教学经过和温习计划，寻找提高温习课效率的突破口。有效开展小学毕业年级温习课的策略专题研究，进一步做好对小学毕业班数学总温习的指导和服务工作。2做好数学质量监测和评价工作。进一步完善和改良监测方案，使得校小学数学质量监测和评价工作更科学、更规范。6其他工作1召开全校数学老师会议，总结上学期工作，沟通、研讨和部署本学期工作。2做好（小学生数学）征订与读报工作。三、工作安排：月份主要活动内容备注3月1制定各项工作计划

6、；学科、备课组、教研组计划2三至六年级教材培训及教学光盘使用培训；3.11-3.153组织参加“镇江市好课堂教学巡展活动；3.25实小4召开全体老师会议，布置数学教研工作；3.115.组织第七届“小数报杯小小数学家推选活动；6专项过关检测；7.第1次业务检查。各项计划截止3.154月1做好校小学数学基本功竞赛选拔工作；40周岁下面老师参加，4月上旬2参加区第七届“常态课上的教与学教学研讨活动；3专项过关检测；4参加市区小学毕业班数学温习研讨活动；5组织参加市小学数学区域互动研讨系列活动句容；6参加区中心教研组“共同体研讨活动；7.第2次业务检查。4.27-4.28期中调研5月1组织开展同课异构

7、研讨活动；2“先学后教，分层训练教学形式专题研讨；3专项过关检测；4组织参加市小学数学微课制作和使用展示研讨活动；5.第二届“我能算数学活动；6.第3次业务检查6月1做好市区小学生学业水平监测的各项工作；2参加区中心教研组“共同体研讨活动；3专项过关检测；4试卷命制比赛；5期末温习听课指导。6.27小学毕业考试7月1期末考试；2工作总结；3.收缴各项资料、教学用具。7.5-7.7期末考试中心工作计划篇2一、指导思想以美术课程标准为基础，以优秀老师的工作经历为典范，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学

8、生的审美能力和学习美术的兴趣。并以中心学校工作计划为指导，针对各校实际，倡导一种“和谐、人文、科学、自然的教育理念，遵循学生的发展规律，开发智力，提高审美能力，使学生更好地成长为社会所需要的人才。因而，每一位美术老师要通太多种方式的自培、学习、听课评课，提高我们美术老师的课堂教学水平，切实做好美术教育教学工作。二、主要工作目的及详细措施：1加强理论学习，努力练习基本功，树立正确的教育观、教学观和学生观，提高教育、教学水平。研究怎样上好每节课，做到使学生先有兴趣，后有质量。2坚持本学科的教育、教学改革，建立教研组自培机制，积极开展教学研究。1发扬教研组的积极作用，群策群力认真钻研教材，加强集体备

9、课，课后及时做好批改和辅导工作。平常对教学体会要及时记录，进行总结提炼，写出有质量的教后小记。2围绕我组的总课题（让学生感受生活美），各教师重点做好相关工作。3以研究课为突破点，组内相互听课、评课，互帮互学、扬长避短，用集体的智慧攻克难关，并积累好有关资料及个案。3抓好教学常规，落实措施，提高40分钟课堂教学的质量。加强作业的自评、互评和面批，帮助他们提高审美水平。各老师要认真对待每一次教研活动，每月进行一次小组教研活动一次，加强沟通，共同进步、提高。4配合学校大德育体系的研究，发扬“人人都是德育工作者的精神，结合美术学科特点，开掘教材内容，有机浸透德育教育。5努力选拔优秀作品参加市、区美术绘

10、画竞赛活动，同时点面结合，组织全校学生开展画创作竞赛活动，提高学生学习美术的兴趣和创作能力。6、做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、课件、美术作品、课堂小故事、教学后记、开发教材、论文等。三、工作日程安排3月份：制订教研组计划，酝酿各自的专题课题，抓好教学常规训练。4月份：配合中心学校开展第九届课堂评优暨淮川教学大比武活动。5月份：讨论、沟通新教材施行情况，继续学习有关专题研究理论，进行专题研讨。6月份：进行课题（让学生感受生活美）专题研讨施行情况沟通。7月份：学习（小学生美术作业多元化评价方法的研究）一文，教科研小结，整理有关个案及资料。8月份：老师业务学习。9月份：结

11、合本组的课研主题（让学生感受生活美），组织学生进行美术竞赛活动。10月份：沟通老师的“案例、论文、教学感受等。11月份：学习（关于美术学科发展性教学评价的考虑与探索）文章。12月份：教研组工作总结并评选优秀美术老师。中心工作计划篇3当代教育技术中心是施行学校信息化规划、建设、技术支持、应用和管理的技术部门，旨在以信息化带动电教化，以电教化促进信息化，实现教育的当代化。其主要工作职责是：搭建网络与多媒体教学平台，建设教学资源，提高老师信息技术素养，以信息化带动教育当代化，向全校推广教育技术，建设当代化的教学形式、教学环境和老师队伍，提高教育质量与效率，以教育技术促进信息化的发展与建设。我校当代教

12、育技术中心从人员看由信息技术、通用技术、电教、网络中心、网络年段组成；从硬件看：有电教、电视台、网络布线、监控中心、多媒体、电脑教室等；不管从哪个角度看，都存在着一人多职或一职多人的穿插管理，根据现状我们制定下列08-09学年的工作计划：一、校园信息化规划；根据学校需求规划新校区校园网络、电教及无纸化办公等信息化设计；对旧校区的电教及信息技术教学、网络中心的整合；维持现有设备的运行安全及管理，学校各部门局域网的技术监控管理和技术支持，校园网用户的网络服务和技术支持。当代教育技术要充分运用各种信息技术。对当代信息技术的使用，应根据教学实际的需要加以选择，同时，要求中心的老师及工作人员在申请设备时

13、要注意使用的性价比，避免一味地追求高档设备而抛弃常规的音像技术，要避免出现高级设备低级使用的现象。本学期当代教育技术中心继续整合、理顺下列工作：1、制定校园内计算机网络总体规划和阶段建设计划，为学校推动信息化建设提供可行的意见和建议；2、监督和验收学校旧校园网络基础设施的建设；3、负责学校网站的建设、维护；4、负责校园网系统管理与维护；5、负责学校闭路系统、广播系统的建设与维护；6、负责学校各个场、馆、室音响系统的建设与维护；7、负责学校班班通系统的建设与维护；8、负责学校网络安全。9、跟踪学校各部门网络、电教设备的使用情况，做出使用情况报表，使全校教师对信息化带来的开支情况有一个全面了解，促

14、进使用成本的降低。二、搭建网络教学平台、建设及设计网络段的教学系统、科研管理系统、网络校本教材的开发；进行网络段的德育、教学、管理的建模工作。当代教育技术应用必需要以当代教育理论作指导。当代教育技术的应用，是教育思想的体现。在信息技术教学上、网络班的教学上，我们在应用当代教育技术时，必须考虑能充分体现老师的指导作用和发挥学生作为认知主体地位的教育思想。在施行课堂教学时要培养老师能够根据课程的需要及课堂的变化，根据学习进程及时调整以学生为主体的学习方式和老师在课堂中的主导作用，充分体现老师是教学经过的设计者、教学进程的引导者。当代教育技术是以优化教与学经过和教与学资源为任务，这就要求不仅要研究教

15、与学资源，还必须重视研究教与学的经过，即对教学形式的研究。当代教育技术的应用包括设计设计教学经过、教学软件、教学环境和教学形式、开发开发教学软件、硬件、课程和教学形式、应用应用于实际教学经过中、评价和管理五个基本环节。而且，随着当代信息技术的发展，教育技术的应用方式也在不断地发展。1继续做好网络段的基础建设：在日常教学上深化电子导学案的制作工作，使网络教学常态化。2进行完善电子课本的制作。3完善电子德育评价体系，改善电子评价在学生中的公平性。三提升科学活动在学校教育教学中的地位秉承以往的竞赛风格，继续做好在各个年级广泛开展科技创新、信息学奥赛辅导、电脑作品制作、机器人研究、科技创新实验室等多种兴趣活动。1做好08年的科技创新活动2参加本学期市电脑活动竞赛3落实、开展信息学奥赛的辅导工作4开展初一年机器人的兴趣小组活动。5深化科技活动6开展电子制作兴趣小组活动。四、将旧校区的多媒体教室、高考监控系统、有线电视、校内其它弱电系统等进行登记及规划。抓紧对学生电教员的培训工作，完善设备报修系统的功能。建立完善的报修制度，安排专职人员对报修的设备进行报修反应，及时通知维护人员对报修设备进行24小时反响。五、对当代教育技术中心进行整体规划，理顺中心人员的工作范围及职责；整合当代教育技术中心及网络村的工作场所。规划网络村与信息技术、通用技术的实验室。【必备】中心工作计划3篇】