【热门】教研工作计划3篇.docx

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1、【热门】教研工作计划3篇【热门】教研工作计划3篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开场做一个计划。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的教研工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教研工作计划篇1一、指导思想教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。所以我们的一切工作必须围绕“全面提高教学质量这个中心任务而开展。继续学习（浙江省深化普通高中课程改革方案）等相关文件，在校长室、教教务处的领导下，继续做好校本教研。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，认真学习课改纲要，转变教学理念，开展“课堂变革，积极打

2、造“主动有效课堂。二、详细措施一加强老师师德修养的培训。二通过研讨课进一步提高我组信息技术的运用能力。三校本教研培训工作。四开展“一师一优课，一课一名师活动，鼓励教师积极介入晒课，优课。三、抓实常规管理，提高老师的业务水平。1、加强听课、评课活动：提倡组内互相间的随堂听课，及时把握教学的第一手资料，提高教学质量。组内老师对学校内外的各类公开课展示课应予以充分关注。根据学校要求：一般老师不少于10节，有听课笔记和评课意见。加强常态课的分析，备课组长每学期听10节常态课，并做好沟通工作。备课组长负责收集组员的听课、评课意见资料，并及时做好汇总信息的工作。2、进行老师备课改革的研究，从精备每位老师的

3、校级公开课入手，发挥备课组集体课的优势，让每位老师在集体研课、磨课、改课中提升本身的专业水平。，实行以课前讲课为核心的“讲辨式集体备课改革形式，构成“课前讲课课上跟踪课后析课的课堂教学技能培训管理形式，全力打造几堂精品课，在课的反复重构中提升老师的教学理念和教学能力。常规调研时将备课检查作为一个重点，及时了解老师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况。及时总结和推广数学老师的成功经历。3、开展教学主题活动，针对教研组的详细问题，擅长发现数学教学实际中的薄弱环节，通过“微型课堂提高在实际教学中老师设计问题和解决问题到的能力，促进我组老师的专业化发展。4、开展校本自培，促进老师的专业化发展：

4、1利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，讨论重难点的突破，课后沟通学生把握情况，沟通教学心得、体会，及时的.总结经历与开拓创新。2结合数学组教学研讨活动和学校骨干老师的示范课，拿出有质量的公开课。开展教学论坛，切实加强老师的理论水平，通过教学实践中的反思总结进一步提升本人的专业水平。5、配合教务处的工作，开展定时备课检查，每月做好的教学反思总结催促老师做到备课有质量，有备后记。规范教研组备课组记录。6、发展“科研型老师队伍，提高本组成员教科研能力1通过校本行动研究的继续开展，把老师的专业发展研究作为教研活动的重要内容来抓。针对老师成长中的现实问题，因地制宜开展行之有效的教科研活动，构成教学教研

5、进修为一体的教学研修系统。2积极参加课题研究，在学校教科研室指导下，每个备课组都要有核心课题。教研工作计划篇2一、指导思想以（国家中长期教育改革和发展规划纲要）20xx-20xx为指导，以县乡教育教学工作计划为指南，结合我校工作计划，遵循“科研兴教、科研兴校、立足校本、注重实效的原则，树立“以人为本，为学生的终生发展奠定基础的办学理念，大力开展教育创新，加大课程改革步伐，扎实推进素质教育，力争让我校的教育科研工作再上新台阶。二、总体思路本学期通过规范老师的备课，课堂常规的检查提高老师的课堂教学能力，教研能力。通过老师专业水平的提高来提高学生的成绩和素质。三、工作目的1、加强老师队伍建设，提高老

6、师业务水平。积极送培老师参加各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究，提高老师教学能力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。要求每位老师业务学习笔记不能低于4000字。2、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理工作。3、抓教育科研，抓好新课题的施行工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。4、抓好教学质量全经过监控。认真落实教学“八认真认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结，抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。5、抓好教研组的工作

7、，把学习与研究结合，有计划，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。6、重视毕业班工作，及学生良好习惯的养成教育。7、催促老师听课，每位老师一学期至少听课6节。教研组长全期听完该组成员的课。8、将（弟子规）融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生智慧。9、关注学生身体、心理健康，通过体育课、体育与健康课及阳光体育，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。四、工作重点：深化学习新课标精神，提高老师对课标新理念的认识，转变教育观念，改良教与学的方式，提高教学水平。本学期学校给出了比拟规范的备课形式，在规范备课的同时，规范课堂。落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风

8、。教研工作计划篇3本学期根据学校工作意见和教诲处工作安排，结合本学科的特点，加强科学理论知识的学习，以同题异构、课堂观察等教研活动促进科学课堂的教学研究，加强科学老师的成长步伐。在课堂中积极落实好“探究式课堂教学形式，促进学生科学素养的构成。一、详细工作及要求一注重理论学习，提高本身素质1、多方学习，完善自我假设要给孩子一杯水，那么老师必须有一桶水，甚至乃是一江水，尤其是科学老师，懂得的知识面要广。因而，老师的理论充电很重要，每学期学校教科室都会让老师借阅教育类的书籍进行阅读，并且撰写读后感，我们要借此认真学习，写好体会。除了阅读教育专着，还可本人订阅或到图书馆借阅教育类杂志，供本人学习，以提

9、升本人的专业素养，更好的服务与学生。2、上科学教育网、qq群网络的学习天地是无限的，很多科学教育网及一些qq的科学教育群，为我们提供了良好的学习和沟通的平台，我们要积极利用好网络，把有用的信息占为己用，把有效的教学经历借鉴过来，通过本人的整理和加工，完美地施行到本人的课堂中。二重视课堂研究，打造有效课堂1做好课堂观察据学校教诲处的安排，作为课堂教学的研究和讨论，每周安排一次校本教研活动。我们科学组要利用好这些教研活动的时间，从集体备课到上课、进行课堂观察，都要认真研讨，充分沟通，尤其是要做好评课、议课工作，将本人的听课感受及时上传，共同沟通。2强化教学反思，改良教学方法叶澜教授曾提出这样一个观

10、点：一个老师写30年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀老师；同时新教育实验的领军人物朱永新教授也创办了“教育保险公司，公开承诺，一个老师坚持写十年教学反思，假如不能成为一位名师的话，老师能够向他索赔巨额保金。可见写教学反思对我们老师的成长有多么重要，我们科学老师也一定要及时对本人的课堂教学进行反思，并且以文字的形式记录下来，在反思中促进本人的成长，进而来改良本人的教学方法，改善课堂教学。3加强课题研究，服务课堂教学课题研究是老师专业成长的重要途径，也是课堂研究的必不可少的一部分。所以我们一定要主持好课题的研究，带领科学组全体成员进行理论学习，深化课堂实践，让课题更好地为课堂服务，从来促进本人的专业成长。【热门】教研工作计划3篇】