五年级第一学期教学计划5篇.docx

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1、五年级第一学期教学计划5篇五年级第一学期教学计划5篇光阴在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开场制定一个计划。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我为大家整理的五年级第一学期教学计划7篇，希望对大家有所帮助。五年级第一学期教学计划篇1一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：本册教材由“生物与环境、“光、“地球外表及其变化、“运动和力四个单元组成。（生物与环境）单元从内容上分三个部分：通过“绿豆

2、种子发芽和生长、“蚯蚓的选择研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物互相依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。（光）单元首先引导学生们观察光的传播直线传播和反射特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与遭到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。（地球外表及其变化）单元内容主要包

3、括两个方面：一是认识地球外表总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用构成和重塑了地球的外表。（运动和力）单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。三、教学目的：1、五年级的学生已经把握了一定的经过与方法技能，如观察、记

4、录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完好的探究经过。2、通过学习让学生强调实验前后的揣测、解释要有充分的根据。3、把握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。四、教学重难点：教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲身实践，在感悟、体验的基础上，使学生构成较强的科学探究能力。五、教学措施：1、首先加强老师本身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常

5、要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练，多通过实验引导学生本人发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。五年级第一学期教学计

6、划篇2一、指导思想国家（英语课程标准）要求在英语教学中，要提倡任务型教学形式，把综合语言运用能力的培养落实在教学经过中，倡导体验、实践、介入、沟通和合作的学习方式，实现任务的目的，感受成功，强调学生能用英语做事情。二、教材分析（闽教版小学英语）在“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套等特点的基础上，又有下面几个方面的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1、适应儿童特点，采用行动学习法。2、引入项目制作，实现任务型教学。3、提倡合作学习，培养合作精神。4、强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。5、重视双向沟通，加强文化意识。6、注重构成性评价，促进学生发展。7、实现

7、整体设计，确保中小学衔接。三、学期教学目的要求根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调等基础。本学期应到达下面目的：1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和讲英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、学情分析本学期的教学对象为五年级的学生。学生对英语的学习比拟感兴趣。作为老师，能够捉住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，在稳固基础知识的基础上，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。五、教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，进而保证学生英语学习的可持续性发展。2、在教学经过中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地介入到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学

9、生实际运用语言的能力。3、通过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。后进生转化措施：在差生转化方面，下狠工夫，抓基础。发动小组长的作用，监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的沟通工作，大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生提高措施：对优秀生而言，鼓励学生到图书室借些有关于英语的短篇漫画或阅读配图

10、示的帮助他们更好地提高，另一方面，课外组织学生进行针对性的相关温习。五年级第一学期教学计划篇3一、指导思想（英语课程标准）明确指出：提倡任务型教学形式，把综合语言运用能力的培养落实在教学经过中，倡导体验、实践、介入、沟通和合作的学习方式，实现任务的目的，感受成功，强调学生能用英语做事情。以听为首，以听助讲，听讲整合，听讲领先，读写跟上，废止“聋哑英语。老师全情介入课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的气氛，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中把握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。二、学生情况分析这学期我担任五年级123班的英

11、语教学工作。五年级的学生已学习了四年的英语，有一定的基础。大多数学生本身素质不错，他们思维活跃，模拟能力和记忆力较强，学习的积极性和主动性也很好。但是三个班还都存在差生的问题，对老师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会到达预期的效果。本学期我将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵敏多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。三、本册教材的知识系统和构造一教材的总体分析：本册教材共分10个模块和一个温习模块。每个模块又分为

12、两个单元。一般情况下，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元。二教学总目的：从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目的：1、语言知识目的：温习稳固四年级重点内容；学习和把握新单词和句型。2、语言技能目的：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音模拟讲英语；能用英语做简单的游戏；能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话；能拼读单词、背写部分单词；能借助图片阅读课文、句子。3、情感态度目的：有兴趣听英语、讲英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模拟，敢于开口，积极介入，主动请教。4、学习策略目的：积极与别

13、人合作，共同完成学习任务；主动向教师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和沟通。5、文化意识目的：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语经过中了解外国文化。四、本册教材教学重点、难点1、能准确地指认、朗读老师用书中所列的核心句子。2、能正确理解核心句子的含义和语用功能。3、能在活动、游戏、任务完成中灵敏运用核心句；这些文化知识并不是要求我们单独拿出来给学生讲解，而是要结合本人的教学，找好切入点，适当地进行浸透。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。2、通过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做

14、等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言。做到“生活中有英语，英语中有生活。4、鼓励学生大胆讲英语，树立学生的自信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行：“比、学、赶、帮活动。通太多种竞赛形式，检验学生英语把握情况，课堂上尽可能照顾后进生，面向全体学生。6、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生浸透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比拟进步的

15、思想，加强对祖国文化的热爱。7、经常与家长获得联络，共同关注学生的学习情况。8、深化钻研教材，认真设计好每一节课，及时反应课堂中的缺乏，提高课堂教学效率。9、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经历、案例，提高本身素质，为教学质量的提高打好基础。10、利用网络教研开阔本人的眼界，积极参加网络教研活动，介入评论，介入讨论。多向有经历的教师请教与学习，取别人之长，补本人之短。五年级第一学期教学计划篇4盼望着，盼望着，新的一个学年又开场了。带着暑期培训的心得与收获，我自信心满满地陪伴学生一起升级了。本学期，我担任五6班的班主任兼语文教学工作。四年的教育、引导与培养，孩子们已经有了不错的习惯，不

16、错的态度，不错的表现，但是面对他们，我还是只要努力工作这一项选择。无论怎样，我会努力；无论情况发生什么变化，我还是会努力。只要在这个岗位，我就会努力。由于教育的意义和重要性，我始终非常清楚，也愿意为近80个孩子的成长而努力，愿意为近80个家庭的幸福快乐的将来而努力。为顺利完成本学期教育教学工作，特制定本学期工作计划如下。学生情况分析本班共有学生76人，其中男生37人，女生39人。本班学生语文学习兴趣很浓，上课时大多数同学能认真听讲，平常能勤于朗读背诵，课外阅读兴趣不错，也知道认真书写的重要性。但学生的学习情况参差不齐，部分学生的学习习惯有待提高，部分学生在吃苦耐劳方面需要培养，还有少数学生学习

17、方法不够科学，需要指导。习作方面，整体需要努力，也将永远是我们语文学习的重点。由于，它不仅仅关系着我们眼前的语文学习，还关系着我们将来的语文学习和将来的各项发展。不是“王婆卖瓜自卖自夸，语文的学习真的非常重要，与我们长远的人生有很大的关系。班级管理班级管理，对于我来讲远比语文教学更重要，由于做人在我心中比成才更重要。而做人的培养，我觉得班主任的态度和做法对于这项工作的成败有很大的关系。我对班主任工作的意义和重要性自我感觉比拟到位，也比拟努力。本学期，我将针对本班实际情况，继续做好学生集体观念的教育和培养。由于，我觉得人活在世，集体的暖和以及本人适应集体的能力会影响本人的生活质量。自私，可能会给

18、我们带来一时的成就感和利益，但是会让我们远离快乐和幸福。孤单地活着，人生会失去很多精彩；没有喝彩的人生，不能算作幸福的人生。这是我对人生的浅浅的感悟，也是我对我的学生的真诚的祝福。我希望他们能够成为热爱集体，友爱同学的孩子，快快乐乐地度过本人的童年，快快乐乐地在爱意其次，我要在习惯培养方面下些功夫。我要用本人的真诚，获取家长的支持和帮助，以便帮助每一个孩子培养好习惯，以轻松快乐的学习状态完成我们的学习任务。重点会在学习自觉浓浓的班级里生活、学习和成长。性、学习效率和学习质量方面进行有效的培养。最后，也是最重要的就是安全教育方面。要加强学生的意识培养，以确保孩子们能够健健康康、快快乐乐地投入到学

19、习中。我始终以为，孩子的培养应该是身体健康心理健康快乐学习这样的排序。另外，还有卫生和纪律方面，也是我们班需要加强和保持的。我会努力，也会带动全班孩子和家长一起努力。众人拾柴火焰高！用我的真诚获取家长的帮助和支持，也将是我班级管理的一项重要工作。五年级第一学期教学计划篇5一.学生分析1.五年级一班A班共二十二人，女生十一人，男生十一人，女生占A班人数的百分之五十，男生占A班人数的百分之五十。由于是A班的学生，有较强的集体荣誉感，积极与别人合作所以学生较能积极介入课堂教学，孩子们敢于大胆开口，乐于模拟，并在白话、听力及书写上有较强的能力。2.五年级二班B班共十五人，女生三人，男生十二人，女生占B

20、班人数的百分之二十，男生占B班人数的百分之八十。这部分的学生能较积极介入课堂教学，羞于开口。在学习中较集中注意力，但基础部分的知识把握不是很好，十分是新生。3.五年级三班A班共二十人，女生七人，男生十三人，女生占全班人数的百分之三十五，男生占全班人数的百分之六十五。这部分的学生能积极介入课堂教学，敢于开口，在学习中较集中注意力，擅长表达，有较强的集体荣誉感，积极与别人合作，在白话表达、听力及书写方面有较强的能力。二.教学目的1.语言技能听做：能根据听到的做出相应的反响。讲唱：能口头造句及简短的小作文；能够用英语发表出本人不同的看法；能唱十首左右的儿童歌曲；能用英语翻译部分单词。读写：能认读所学

21、词单词、句型以及段落，正确听写出要求单词或短语。2.语言知识语音：运用语音拼单词。语法：把握并运用本学期的重难点动词的过去时，形容词的比拟级和最高级和序数词的运用。功能：了解原因、时间、日常等交际功能的表达形式。话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息：生活信息、个人日常生活作息安排。3.情感态度积极勇于用英语表达本人的看法，十分是不同的意见。4.学习策略积极与别人合作；运用所学英语进行表达和沟通。5.文化意识了解英语国家中重要的节假日以及节日的特点。三.教学内容和课时安排1.教学内容采用先锋英语教材，分为词汇、语音、句型和课文。2.课时安排每班五节/周，计划三周完成一课，共二十周完成。四.详

22、细措施和方法1.鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习经过中的失误和错误采取宽容的态度。2.为学生提供自主学习和沟通的时机以及充分表现和自我发展的空间。3.尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。4.把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生相互学习、相互帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。5.十分关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多的为他们创造语言实践的时机。6.活动以学生的生活经历和兴趣为出发点，有利于学生学习英语，发展语言技能，进而提高实际语言运用能力。7.促进英语学科和其他学科间的相互浸透和联络，使学生的思维、想象力、审美情趣，协作和创新精神等综合素质得到发展。8.把英语的运用运用到实际生活中。9.利用音像、图片和实物等资源，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果。10.不断对本人的教学行为进行反思、总结，进而不断提高。【五年级第一学期教学计划5篇】