关于团队建设方案范文汇编九篇.docx

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1、关于团队建设方案范文汇编九篇关于团队建设方案范文汇编九篇为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是说明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当怎样制定方案呢？下面是我整理的团队建设方案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。团队建设方案篇1新课程改革给老师提出了更高的要求。老师不再是简单的知识教授者，而是学生学习的组织者、引领者、合作者，老师不光是教材的忠实执行者，还是课程的研究者、开发者。实现老师角色的转换，仅仅依靠传统的相对封闭的个体学习是远远不够的，必须建立学习共同体，促进老师在团队中进行合作学习、自主学习和创新学习，这样才能提高老师的综合素质，

2、促进老师专业发展，培养“学习型、“反思型、“研究型的老师，把新课程改革推向深化。在学习型团队建设中，处于不同发展阶段的老师建立一种新型的伙伴关系，老老师的经历得到了总结和提升，新老师得到了锻炼和培养。他们在合作经过中，扬长避短，共同进步，实现思想沟通、观念碰撞、情感沟通、知识增量、效益增大、价值提升。构建学习共同体，打造学习型团队是新时期老师专业发展的必然要求，也是学校可持续发展的必然选择。根据我校的实际，我们要从下面几个进行施行：一、“学习共同体建设的目的第一，老师实现自我超越。老师通过有效的合作学习，实现专业觉悟，每个老师的专业能力、综合素养得到提升。第二，改善心智形式。老师通过深度学习和

3、反思，能够挖掘教育教学行为背后的深层原因。老师的自觉反思建立在深层次的基础上，成为一种乐观的、积极的、健康的人格素养。第三，建立了共同的愿景。我们每个老师不是只为了个人愿景学习反思，而是为了追求一种教育的理想和教育的幸福。第四，发挥整体效益。老师的学习反思能够从整体出发看清本人的整体目的，从系统考虑的角度看清本人在学校中的位置和作用，看清本人的言行对教育的影响，最大限度地发挥积极作用，克制消极影响。二、“学习共同体的建设根据“近期发展区理论和优势互补原则，结合个人的兴趣喜好及学习研究特长，学校共成立以名师领衔的12个学习团体，构成相对稳定的“学习共同体，“共同体各成员之间相互沟通、沟通、共享各

4、种学习资源，共同完成一定的学习、研究任务。1、学习团体的组成学习一组主持人：朱莉合作伙伴：陈瑞芳、瞿利云、彭小妹、周佩学习二组主持人：钱玉珍合作伙伴：姜小静、王艳、裴丽丹、朱美娟学习三组主持人：黄明芳合作伙伴：周进良、程英、徐小云、陈小青学习四组主持人：陈雅琴合作伙伴：张丽、胡小菊、张惠、陈春霞学习五组主持人：王晓惠合作伙伴：张辉、陈安、黄小玲、李海霞学习六组主持人：张艳合作伙伴：王亚楠、孙琳、张莉学习七组主持人：张惠芬合作伙伴：曾毓华、伍俊红、李巧玲、彭慧娟学习八组主持人：李桂华合作伙伴：叶元琴、袁海宏、吴亚慧学习九组主持人：朱敏合作伙伴：陈勇、田雷、汪红学习十组主持人：孟卡合作伙伴：许小丽

5、、占玲、张小勇学习十一组：主持人：王小平合作伙伴：郭文君、伊小明、游苗苗、陈文芳学习十二组：主持人：刘芳合作伙伴：梅傲雪、江玲、操冰2、“学习共同体必须努力承当的任务“学习共同体是学校内部相对独立的学习研究“单元，各成员之间是共同学习的伙伴、合作研究的伙伴、心灵沟通的伙伴。主持人是“共同体的核心，起着组织、指导、协调作用，详细任务是：每学期共同研读一本教育理论专著；共同完成一个课题含微型课题；共同研究教育教学工作，团队中的任何一个成员的主讲研讨课、竞赛课，参加读书沟通、学术沟通，撰写论文、案例，都必须经过团体反复研讨，构成团队的集体智慧。3、“学习共同体活动开展团队主持人在目的框架内自主组织开

6、展学习、研讨活动。双周集体备课时间为固定研讨时间。其它活动时间由主持人自主安排，能够邀请教务处、教科室相关人员介入。学习、研究活动按学期设计，每次活动有一个中心研究话题，构成不拘一格。三、“学习共同体推进策略。1、努力排除团队学习的四大“智障，营造团队学习的良好气氛。有碍团队学习实效的原因有五点：一是团队的智慧倾向于个别成员的才智或领导的指示；二是把责任归咎于外因，并产生消极的情绪；三是为了维护本人的利益，成心不提没有把握的问题；四是以为提出不同的分歧性意见会影响成员间的感情；五是在意见分歧时，只做折中性的结论，两面讨好。只要完全去掉这五点“智障后，团队学习的成员才得已开放本人的心胸，开场深度

7、汇谈，进入真正学习考虑的状态。2、创造条件开展多种形式的学习。一是认真开展读书学习活动。各团队要把学习作为首要任务抓落实。要结合本身专业研读教育专著，结合课改学习先进思想理念，结合课改学习先进的经历方法。团队每个成员要学会做理论报告，用本人的话语表达本人的学习成果。二是积极开展学术沙龙活动。各团队严密结合当前课改的焦点问题、课堂的热门问题、学生学习的难点问题选择话题进行深度沟通。团队成员之间围绕同一问题谈本人不同的理解，使学术沙龙活动经过成为相互思想沟通、经历共享的经过。学术沙龙不需要正规的记载，但需要真切的感悟。每个成员要有一个专用的本子记录本人的感悟。三是主动介入网上学习研讨活动。当代化教

8、育技术的发展为我们创造了新的信息化学习和交互的环境，互联网为老师学习研究搭建了快速的平台。各团队要充分利用网络平台深化开展网上学习和沟通活动，在网上获取前沿理论，在网上捕捉最新信息，在网上与专家名师对话，在网上开展积极地教育教学评价。四是以名师工作室为阵地，围绕老师专业发展、教育教学改革等热门问题进行专题研讨。名师工作室定期发布信息，定期提出研讨专题，定期开展成果评选活动。各学习团队要成为名师工作室的骨干气力精心策划，积极介入，主动完成任务，充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用。3、学习共同体的管理团队学习研究周期为一年。每个学期进行一次考评，根据团队学习、专题研讨、老师发展、教科研成果等

9、方面情况进行量化评估，十分要考核团队成员的进步以及在合作学习经过中的愉悦感，对优秀团队给与奖励，对成效很差的团队进行重组。实行荣誉共享，学习团队中的任何一个成员在教育教学和教育科研中获得成绩，其他成员也享受荣誉获一定比例的奖励。团队建设方案篇2一、明确科技创新团队定义团队是指有一定的互补技能，愿意为了共同的目的互相协作的个体所组成的正式群体。科技创新团队是以学科领军人物为核心，以科研骨干为主体，专业人才和科研辅助人员相配套，优势互补、团结协作，稳定从事基础研究、应用研究、高新技术研究、关键技术攻关、技术集成与示范推广等的严密型创新研究群体。二、创新团队的特点有引领学科发展的领军人才。一个优秀的

10、科技创新团队必然要有一个领军人物，这个领军人物必须具有较强的战略思维能力、学科透视与把握能力、组织协调能力和合作精神，具有良好的学术道德和社会责任感，能够发挥较强的凝聚和领衔作用，并已经获得优秀业绩或具有明显的创新潜力。有明确稳定的研究目的团队。要有明确的研究目的和相对稳定的研究方向，要严密围绕国家发展战略需求和国家中长期科技发展规划、区域经济发展战略和转型升级的需要，开展基础、应用和高新技术及产业化研究等。有较为深厚的学术积累。有良好的科研工作基础和发展潜力，以重大科研项目为载体，已经或能够获得重大科技成果和学术成就。有构造合理的学术梯队。团队内部具有合理的专业知识构造、职称构造、学历构造和

11、年龄构造，甚至包括个性构造，能够保持持续的创新活力和发展能力。有良好的文化气氛和团队精神。团队内部具有和谐的气氛，能够进行知识沟通和有效沟通，同时团队成员具有以淡泊个人名利为主的协作精神。宁波市20xx年开场开展科技创新团队的建设工作。目前，宁波市科技创新团队分为二个层次：第一层次创新团队和第二层次创新团队。从今年评审情况看，第一层次主要是高校研究单位。“十二五期间，我市力争培育建设30个左右创新人才集聚，产学研严密结合，具有综合性科技攻关、攻克关键共性技术难题、开发战略性产品、培养中青年创新人才能力，并在我市产业转型升级中发挥重要作用的企业重点科技创新团队三、创新团队建设的核心内容1、依托单

12、位(申报单位)从重点企业中遴选(重点从高新技术企业、科技型企业及省、宁波市及本市工程技术中心中培育);鼓励企业与高校科研机构开展科技合作。依托企业有行之有效的管理制度并能提供持续的经费保障、。2、团队组成创新团队人员：首席专家(或带头人)、核心人员、其它人员，创新团队规模：创新团队应具备合理的人才规模和构造。从事研究开发的工程技术人员应在8人以上，且来自企业的成员不少于二分之一;有合理的专业和年龄构造。首席专家(职称、学术水平、组织协调能力、年龄)：创新团队首席专家应具备履职所需的良好素质、在科研一线工作，有较高的学术造诣;有良好的政治素质和较强的组织协调能力;有充沛的精神领导团队开展工作;身

13、体健康，年龄一般不超过65周岁。核心成员：核心成员应具有副高以上职称或硕士以上学历，是各级政府科技进步奖获奖成果或发明专利的主要完成人;其它人员：半数以上成员应具有中级以上专业技术资格或三分之二以上人员具有大学毕业学历;团队成员学科穿插、专业多样、能力互补，无侵犯别人知识产权等科研不端行为。3、创新能力创新团队应具有稳定的研发方向和较高的创新水平。(已经施行的科技项目、开发的产品、获得的成果、获得的奖励、专利、编写论文等)4、研究方向和目的方向：今后三年主要开展哪个领域的研究和开发，详细研究的项目，开发的产品)和创新基础和条件(重点是依托单位现有的科研的软硬件条件)方向：应在（市“十二五科技创

14、新发展规划）提出的科技发展重点领域开展关键共性技术攻关和战略性产品开发，对推动发展战略性新兴产业和传统优势产业转型升级具有重大现实意义。目的：团队建设以详细项目为载体，具有明确的技术实现道路和可行的人才培养计划，周期内有明确的阶段性自主知识产权和标志性创新成果目的，以及实现产业化的计划。5、创新基础和条件应具有较好的创新基础和条件：具有完成创新任务所必备的技术装备基础，具备良好的工作气氛和环境条件，已有的技术发明和研究成果已在生产实践中应用，并有一定的辐射面和影响力创新团队建设应与市企业工程技术中心等创新载体严密结合。四、建设要点及条件1、团队名称：研究方向(领域)+创新团队。2、带头人：必须

15、副高或硕士学历以上人员，较高的学术造诣(在行业中有一定的知名度和影响);3、其它核心人员：核心人员是指主要从事研究的人员，按要求也必须是副高或硕士学历以上人员;4、其它人员：是辅助从事研究工作的人员。包括管理人员、财务人员、营销人员、研究人员等;5、团队的规模：团队的规模不宜过大，根据研究方向和内容要求确定，一般在20人以内较为适宜。6、创新团队带头人和核心成员简介：主要是介绍团队带头人及核心成员的学习及工作经历、施行的科技项目、产品开发情况、编写的论文、获得的科技成果(专利)、获得的荣誉等等，真实、详尽。能充分讲明团队带动人和核心成员的学术水平、科研能力。从另一方面讲明，本团队具有较强的研发

16、能力，能保证团队各项研究工作的顺利开展。7、创新团队成员合作研究成果简介：主要是介绍团队所有成员单独或联合获得的研究成果：包括专利、承当的科技项目新产品开发、科技成果鉴定(验收)证书、论文等。该材料必须有证实材料印证。假如研究成果较多，能够选择最能体现研究能力和水平，代表最高学术成就的内容。如今研究基础：着重突出下面几方面内：8、依托单位的基本情况;依托单位现有的研发条件和气力(包括软硬件设施，科技投入、科技人员等)、创新的气氛和环境;9、与研究院所合作的，提及研究院所的研发条件和气力;近年来开展的一些科技研究、产品开发和产业化的情况(与团队研究方向能相一致)(能够单个项目或产品阐述，包括获得

17、的科技立项、获得的成果，实现的经济社会效益情况、10、将来研究方向和目的：主要是今后三年的研究方向和目的。这部分主要是二个方面：一是研究方向，二是研究目的。研究方向是指团队今年三年主要从事哪个领域或者是哪个方面的研究，例如智能家电领域、数码音视频技术等(注意产业导向问题)。编写时不仅要阐述团队的研究方向，还应该分析国内外该领域科技发展的趋势和现状，分析在该领域开展研究的必要性和重要性。研究目的：主要是今后三年团队要从事的研究项目和开发的产品。这是团队今年几年要做的主要工作，也是创新团队的核心内容。研究目的主要内容应包括下面内容：项目名称、研究目的、研究内容、关键技术、技术道路、项目目的、讲明项

18、目研究总体要到达的目的是什么?研究内容：为了到达这个总体目的需要开展的研究。研究内容应该是围绕项目目的开展，通过详细的研究最终目的是为实现总体目的;关键技术：关键技术也就是该项目技术上需要突破的方面，是项目研究先进性、创新性的体现。关键技术必须是在如今的基础上的进一步，是需要研究解决的问题)技术道路：是整个项目研究的重要环节，技术道路与研究目的、研究内容及关键技术之间是严密相关的，技术道路其实是讲明为了目的和研究内容详细该怎么做，采取什么样的措施和方法。11、研究进度及经费安排：根据项目进行分解，即分个项目的详细开场结束时间及进度目的要求，每个项目一条。经费投入也是按一个项目填报。经费预算是施

19、行项目的经费合计和分类。申请赞助金额最多150万元。经费预算要合理、科学，实事求是。12、人才培养规划要对带动人、核心成员、其它成员三个层次进行阐述，重点阐述对中青年的培养计划。规划要具有可操作性。内容大概应包括：培养对象、培养内容、培养方式(形式)、人才管理(使用)、经费保障等。(三个层次都应该涉及)各合作方的协作规划：要围绕研究方向和目的各方在今后三年承当的角色和发挥的作用。13、产业化计划：对非基础性研究、前瞻性研究具有实现产业化的需要提供产业化计划。产业化计划根本就是怎样把研究的项目、开发的产业推向市场，实现量产，并获得较发的经济效益。提供人员的学历及职称证实材料，所有成果均须附证实材

20、料复印件(加盖推荐单位公章);如有论文、专著、专有技术等各类成果被评价的情况，应提供学术评价材料的复印件;提供不超过5项的标志性成果的具体材料复印件;14、项目申报单位在项目经费预算上报的同时，报送单位上年度审计后的财务报表;非基础性、前瞻性研究具有实现产业化的计划;其他相关证实材料。团队建设方案篇3一、建设目的与思路为大力加强全省高校师资队伍建设，全面提高高等学校老师队伍整体素质，加快我省高等教育内涵发展，提高人才培养质量和办学水平，自20xx年至20xx年每年评审100个师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活力的高等教育教学团队。通过教学团队建设，引导高等学校加强教学团队意识，建立和创新团队

21、合作机制，优化老师整体构造，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经历沟通，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高老师的教学和科研水平，为建设教育强省、实现教育当代化、办人民满意的教育提供强有力的师资保障。二、建设内容和基本要求根据地域分布和行业分布现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面能够起到示范作用的省级教学团队，赞助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年老师、接受老师进修等工作。一本科1团队及组成。根据各高校的详细情况，以学科、专业系部、教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以课程系列课程或专业为建设平台，在多

22、年的教学改革与实践中构成团队，具有明确的发展目的、良好的合作精神和梯队构造，老中青搭配、专业技术职务构造和知识构造合理，在指导和鼓励中青年老师提高专业素质和业务水平方面成效显著。团队规模适度。2带头人。应为本学科专业的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想，长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个国家级教学团队的带头人。3教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解学科专业、行业现状，追踪学科专业前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性

23、学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完好、有效、可持续发展的教学质量管理措施，教学效果好，无教学事故。4教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过省部级以上教改项目如面向21世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、国家级精品课程、教育部教学基地、国家级双语课程改革、实验教学示范中心等，获得过教学成果奖励。5教材建设。重视教材建设和教材研究，承当过面向21世纪课程教材和国家级规划教材编写任务。教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。6运行和管理机制。积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理形式，能够为高等学校教学队伍建

24、设提供示范性经历。二高职1“双师构造的专业教学团队组成。主要由学校专任老师和来自行业企业的兼职老师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作平台，设计、开发和施行专业人才培养方案，人才培养和社会服务成效显著。团队规模适度。2专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职老师的;、数量和质量以及学校专任老师企业实践的经常化和有效性；根据专业人才培养需要，学校专任老师和行业企业兼职老师发挥各自优势，分工协作，构成基础性课程及教学设计主要由专任老师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职老师讲授的机制。3带头人。擅长整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，构成强大的团队凝

25、聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，保持专业建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和老师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。4人才培养。在施行工学结合人才培养经过中，团队成为校企合作的纽带，将学校教学管理覆盖学生培养的全经过，保障学生半年顶岗实习的效果；通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，实现高技能人才的校企共育；专业毕业生职业素养好，技能水平高，用人单位欢迎，社会认可度高。5社会服务。依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。三、施行与

26、管理省级教学团队建设采取学校申报、专家评审立项、年度考核、滚动管理的方式，分年度、分步骤施行。一申报。教育厅每年组织申报省级省级教学团队。各校省级教学团队申报推荐名额为：教育部直属院校每校每年限报3个团队；省属本科院校含山大威海分校和哈工大威海分校及国家示范性骨干高职院校每校限报2个团队；市属本科院校及其他高职高专院校每校限报1个团队。二评审。教育厅根据我省地域分布和行业分布现状以及申报材料，组织有关专家通过审查材料、会议评审等方式，确定每年重点支持建设的省级教学团队的立项建议方案，评审时本科教学团队和高职高专教学团队将根据不同标准的评审要求分别评审，最后将评审结果进行公示，无异议的向社会公布

27、并批准进行立项建设。每年评审时间和申报材料报送时间另文通知。三建设与管理。被批准为“省级教学团队后，各高校要根据教学团队的基本要求，确保建设质量，科学运行，规范管理，并建立了有效地监督约束机制和管理形式，为高等学校教学队伍建设提供示范性经历。教育厅将不定期对省级教学团队进行检查评估，检查评估不达标的，撤销“省级教学团队称号，并取消该校3年内的申报资格。团队建设方案篇4一、活动主题：倾情奉献在星火，激情释放到清远二、活动目的：1、加强团队凝聚力与团队协作能力;2、激发职员介入公司各项活动的热情;3、加强校区间的沟通，增进同事间的感情;4、休闲娱乐，缓解工作疲惫。三、活动对象：公司行政人员、任职时

28、间满半年以上的全职教师(详细名单见附表1：“旅游成员名单)四、活动地点：广东清远五、活动20xx年8月底(初定8月25日后，两天一夜)六、组织形式：公司统一组织，联络旅行社，自驾车出游七、活动内容：清远小北江、玄真漂流、探险、篝火晚会、野战、牛鱼嘴二天游(具体行程见附表2：“旅有些程安排)八、前期准备：1、提早通知活动介入人员，做好假期计划安排的准备;2、将全部活动对象分为四组，确定各组组长，旅游期间由各组长负责各组组员，以便紧急事情的传达和联络。组长有义务提醒组员安全问题，尽量避免意外发生;3、旅游前需准备好几种药品，确定一人负责。旅游必备药品有：防晕车类药物：茶苯海明片(乘晕宁)等;抗感冒

29、类药物：泰诺感冒片、白加黑、新康泰克、速效伤风胶囊、维C银翘片等;止泻类药物：黄连素、氟哌酸配合思密达服用能够迅速抗菌止泻，伴有恶心呕吐症状时可服用藿香正气(液)等;外用药：创可贴、碘酒、伤湿止痛膏。此外，红花油可用于外伤或扭伤，风油精、清凉油可用于蚊虫叮咬，氯霉素滴眼液用于普通眼疾。九、经费预算：清远两日一夜(包含景点大门票，餐费，住宿费、清远导游服务费，旅行社责任险，旅游意外险。)每人360元，共需8640元。加上自驾车来回油费及旅游必备药品费用，所需经费大约10000元。十、注意事项：1、贵重物品如随身携带，注意保管，切勿离手。2、行程中或自由活动时若见有刺激性活动项目，身体状况不佳者请

30、勿参加。患有心脏病、肺病、哮喘病、高血压者切忌从事水上、高空活动。3、旅行时不可擅自脱队。单独离队，应征得所在校区主任同意，并随身携带手机，以免发生意外。4、抵达景区游览前，谨记组长交代的集中地点、时间、所乘汽车车号。万一脱队，请于集中地点等候组长返回寻找。5、旅游有时会经过一些危险区域景点，如陡坡密林、悬崖蹊径、急流深涧等，在这些危险区域，要尽量结伴而行，千万不要单独冒险前往。6、忌分散活动，至少保持两三人的人数才分散活动。切忌单独外出。团队建设方案篇51：活动目的：通过一系列的团队素质活动，加强学员对团队和别人的信任感，培养团队协作精神，以及压力的释放的方法，以此让学员有更积极乐观的心态来

31、面对生活和工作。2：活动大概情况1活动主题快乐工作，心中有梦；团结奋进，开拓创新；2活动地点江苏常州东方侏罗纪公园游玩期间会组织几个团队建设的小游戏加强团队意识3活动时间20xx年10月份4活动对象工程技术中心全员注：可带家属，门票费用与餐费自理。另：工程技术中心副主任级下面员工参选优秀员工，中选优秀员工者可另享有温泉一次。游戏一：破冰、分组扑克分组目的：分组材料：一副扑克牌活动程序：1、指导者给每一位成员发一张扑克，这张扑克的花色只要他本人知道，不能够让别人看到；2、根据座位顺序依次上台用肢体语言来表达出你的花色，其他学员也不能够提问，整个活动经过所有人都不能讲话；3、其他成员要认真的观察，

32、用肢体语言表达完本人的花色后，站在以为跟本人是同一花色的成员后面，站成一排；4、最后所有人都介绍完之后，看有没有人站错队伍的，假如有要为他应属的团队做出一个奉献，形式和内容由该小组集体决定。5、确定好小组后，每个小组给本人组取个名字。共享：1、站错队的人，为什么会站错本人对别人的理解不够还是别人表达的不够清楚2、假如是表达不够清楚的沟通的准确性游戏二：团队建设活动：同舟共济活动目的：本游戏主要为培养成员团结一致，密切合作，克制困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；加强队员间的互相信任和理解。形式：6人为一组30分钟材料与场地：每组报纸20张，胶带一卷，空地

33、操作程序：1、每组利用报纸和胶带制作一个能够包容全体成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。能够先给学员看下效果图，让他们做船的时候有个参照，另外一定要求船的宽度必须保证所有成员的脚在上面，假如脚碰到地面就算溺水，属于扣分行为2、全程进行记时比赛，从做“船至到达目的地，假如“船在中途破了，全组许停下来将“船修好，再继续前进，但记时不断，最后船必须保持完好。3、速度最快的一组，每位组员将获得一个小礼物作为奖励。共享：1、在做船时是如何分工合作的呢？你在你们小组任务完成中做出了哪些奉献？2、船在前进中，你们是怎么做的，为什么要那样做？3、一个团队中的我们保持一致很重要。

34、游戏三：情绪释放活动：讲出你的烦恼活动40分钟材料：A4报纸若干张，中性笔若干只活动规则：1、小组成员围坐成一个圈，给每一位学员发一张A4的白纸2、每位成员在白纸上面写下本人近段时间最感烦恼，或者最困难，最有压力的，并且不知道该怎样解决的问题记住白纸上面不用写下姓名、部门，只要写出问题3、指导者将小组的问题收上来，打乱顺序后，再发给小组成员每人一个问题，记住不同拿本人的问题4、每个人在拿到的问题上面写下针对这个问题的建议，和鼓励的话；写完后按顺时针的方向传给下一位成员，当拿到本人的问题时，不用写，直接传递下去。5、所有成员都写好后，再由指导者将问题收上来，发给问题所有者。共享：1、共享大家给他

35、的建议2、共享本人得到大家关心和帮助的感受3、和给他建议的成员拥抱以示感谢活动：千千结活动10分钟活动规则：1、所有成员手牵手围成一个圈，并要求所有成员一定记住本人的左右手分别牵的是那位成员的手。2、指导者下令所有成员都松开本人的左右手，在圈内走动，和在组织中还没有沟通过的成员握手、拥抱，但直到指导者叫停时，所有成员都停止走动，原地不动。3、在不动的情况下，去牵原来的左手和右手的成员，一定不能牵错。当所有成员都牵好之后，开场结节，解开后变为原来的圆圈。3.目的：通过团队建设，更好地实现目的，强化团队鼓励及控制，提高战斗力，加强生命力，激发创造力。活动总结：不管我们工作的道路上有多少结，只要我们

36、能团结一心、齐心协力，任何困难也阻挡不了我们的前进。活动详细时间安排1.集合时间：早上07:302.集合地点：新日阳光广场3.出发时间：08:00准时出发4.目的地：09:00到达江苏常州东方侏罗纪公园5.中餐自理6.返回集合时间：下午17：00准时在公园入口集合。7.18：00就餐。4.组织纪律及注意事项1.安全第一每次活动中至少讲三次“安全第一，出发前、出发时、下撤之前；2.知会活动前，确认好本人的小组成员，根据小组成员的体力选择适宜的游玩道路，出发前请相互把电话号码留给小组组长及成员；3.守时遵守活动时间安排，是对组织者和大家最基本的尊重；4.行动一切行动听小组组长指挥，步调要一致统一；

37、5.环保垃圾袋随身携带,环保从我做起;6.自助本人的装备本人背。户外中提倡互助,不赞成做“奶妈；7.互助一起出去，安全回家，发扬团队协作精神；8.冷静遭遇意外要冷静，不惊慌、乱走，及时联络同伴并等待救援；注：分8个小组，各小组成员游玩期间跟随组织，不得私自脱离组织。团队建设方案篇6一、明确科技创新团队定义团队是指有一定的互补技能，愿意为了共同的目的互相协作的个体所组成的正式群体。科技创新团队是以学科领军人物为核心，以科研骨干为主体，专业人才和科研辅助人员相配套，优势互补、团结协作，稳定从事基础研究、应用研究、高新技术研究、关键技术攻关、技术集成与示范推广等的严密型创新研究群体。二、创新团队的特

38、点有引领学科发展的领军人才。一个优秀的科技创新团队必然要有一个领军人物，这个领军人物必须具有较强的战略思维能力、学科透视与把握能力、组织协调能力和合作精神，具有良好的学术道德和社会责任感，能够发挥较强的凝聚和领衔作用，并已经获得优秀业绩或具有明显的创新潜力。有明确稳定的研究目的团队。要有明确的研究目的和相对稳定的研究方向，要严密围绕国家发展战略需求和国家中长期科技发展规划、区域经济发展战略和转型升级的需要，开展基础、应用和高新技术及产业化研究等。有较为深厚的学术积累。有良好的科研工作基础和发展潜力，以重大科研项目为载体，已经或能够获得重大科技成果和学术成就。有构造合理的学术梯队。团队内部具有合

39、理的专业知识构造、职称构造、学历构造和年龄构造，甚至包括个性构造，能够保持持续的创新活力和发展能力。有良好的文化气氛和团队精神。团队内部具有和谐的气氛，能够进行知识沟通和有效沟通，同时团队成员具有以淡泊个人名利为主的协作精神。宁波市20xx年开场开展科技创新团队的建设工作。目前，宁波市科技创新团队分为二个层次：第一层次创新团队和第二层次创新团队。从今年评审情况看，第一层次主要是高校研究单位。“十二五期间，我市力争培育建设30个左右创新人才集聚，产学研严密结合，具有综合性科技攻关、攻克关键共性技术难题、开发战略性产品、培养中青年创新人才能力，并在我市产业转型升级中发挥重要作用的企业重点科技创新团

40、队三、创新团队建设的核心内容1、依托单位申报单位从重点企业中遴选重点从高新技术企业、科技型企业及省、宁波市及本市工程技术中心中培育；鼓励企业与高校科研机构开展科技合作。依托企业有行之有效的管理制度并能提供持续的经费保障、。2、团队组成创新团队人员：首席专家或带头人、核心人员、其它人员，创新团队规模：创新团队应具备合理的人才规模和构造。从事研究开发的工程技术人员应在8人以上，且来自企业的成员不少于二分之一；有合理的专业和年龄构造。首席专家职称、学术水平、组织协调能力、年龄：创新团队首席专家应具备履职所需的良好素质、在科研一线工作，有较高的学术造诣；有良好的政治素质和较强的组织协调能力；有充沛的精

41、神领导团队开展工作；身体健康，年龄一般不超过65周岁。核心成员：核心成员应具有副高以上职称或硕士以上学历，是各级政府科技进步奖获奖成果或发明专利的主要完成人；其它人员：半数以上成员应具有中级以上专业技术资格或三分之二以上人员具有大学毕业学历；团队成员学科穿插、专业多样、能力互补，无侵犯别人知识产权等科研不端行为。3、创新能力创新团队应具有稳定的研发方向和较高的创新水平。已经施行的科技项目、开发的产品、获得的成果、获得的奖励、专利、编写论文等4、研究方向和目的方向：今后三年主要开展哪个领域的研究和开发，详细研究的项目，开发的产品和创新基础和条件重点是依托单位现有的科研的软硬件条件方向：应在（市“

42、十二五科技创新发展规划）提出的科技发展重点领域开展关键共性技术攻关和战略性产品开发，对推动发展战略性新兴产业和传统优势产业转型升级具有重大现实意义。目的：团队建设以详细项目为载体，具有明确的技术实现道路和可行的人才培养计划，周期内有明确的阶段性自主知识产权和标志性创新成果目的，以及实现产业化的计划。5、创新基础和条件应具有较好的创新基础和条件：具有完成创新任务所必备的技术装备基础，具备良好的工作气氛和环境条件，已有的技术发明和研究成果已在生产实践中应用，并有一定的辐射面和影响力创新团队建设应与市企业工程技术中心等创新载体严密结合。四、建设要点及条件1、团队名称：研究方向领域+创新团队。2、带头

43、人：必须副高或硕士学历以上人员，较高的学术造诣在行业中有一定的知名度和影响；3、其它核心人员：核心人员是指主要从事研究的人员，按要求也必须是副高或硕士学历以上人员；4、其它人员：是辅助从事研究工作的人员。包括管理人员、财务人员、营销人员、研究人员等；5、团队的规模：团队的规模不宜过大，根据研究方向和内容要求确定，一般在20人以内较为适宜。6、创新团队带头人和核心成员简介：主要是介绍团队带头人及核心成员的学习及工作经历、施行的科技项目、产品开发情况、编写的论文、获得的科技成果专利、获得的荣誉等等，真实、详尽。能充分讲明团队带动人和核心成员的学术水平、科研能力。从另一方面讲明，本团队具有较强的研发

44、能力，能保证团队各项研究工作的顺利开展。7、创新团队成员合作研究成果简介：主要是介绍团队所有成员单独或联合获得的研究成果：包括专利、承当的科技项目新产品开发、科技成果鉴定验收证书、论文等。该材料必须有证实材料印证。假如研究成果较多，能够选择最能体现研究能力和水平，代表最高学术成就的内容。如今研究基础：着重突出下面几方面内：8、依托单位的基本情况；依托单位现有的研发条件和气力包括软硬件设施，科技投入、科技人员等、创新的气氛和环境；9、与研究院所合作的，提及研究院所的研发条件和气力；近年来开展的一些科技研究、产品开发和产业化的情况与团队研究方向能相一致能够单个项目或产品阐述，包括获得的科技立项、获

45、得的成果，实现的经济社会效益情况、10、将来研究方向和目的：主要是今后三年的研究方向和目的。这部分主要是二个方面：一是研究方向，二是研究目的。研究方向是指团队今年三年主要从事哪个领域或者是哪个方面的研究，例如智能家电领域、数码音视频技术等注意产业导向问题。编写时不仅要阐述团队的研究方向，还应该分析国内外该领域科技发展的趋势和现状，分析在该领域开展研究的必要性和重要性。研究目的：主要是今后三年团队要从事的研究项目和开发的产品。这是团队今年几年要做的主要工作，也是创新团队的核心内容。研究目的主要内容应包括下面内容：项目名称、研究目的、研究内容、关键技术、技术道路、项目目的、讲明项目研究总体要到达的

46、目的是什么？研究内容：为了到达这个总体目的需要开展的研究。研究内容应该是围绕项目目的开展，通过详细的研究最终目的是为实现总体目的；关键技术：关键技术也就是该项目技术上需要突破的方面，是项目研究先进性、创新性的体现。关键技术必须是在如今的基础上的进一步，是需要研究解决的问题技术道路：是整个项目研究的重要环节，技术道路与研究目的、研究内容及关键技术之间是严密相关的，技术道路其实是讲明为了目的和研究内容详细该怎么做，采取什么样的措施和方法。11、研究进度及经费安排：根据项目进行分解，即分个项目的详细开场结束时间及进度目的要求，每个项目一条。经费投入也是按一个项目填报。经费预算是施行项目的经费合计和分

47、类。申请赞助金额最多150万元。经费预算要合理、科学，实事求是。12、人才培养规划要对带动人、核心成员、其它成员三个层次进行阐述，重点阐述对中青年的培养计划。规划要具有可操作性。内容大概应包括：培养对象、培养内容、培养方式形式、人才管理使用、经费保障等。三个层次都应该涉及各合作方的协作规划：要围绕研究方向和目的各方在今后三年承当的角色和发挥的作用。13、产业化计划：对非基础性研究、前瞻性研究具有实现产业化的需要提供产业化计划。产业化计划根本就是怎样把研究的项目、开发的产业推向市场，实现量产，并获得较发的经济效益。提供人员的学历及职称证实材料，所有成果均须附证实材料复印件加盖推荐单位公章；如有论文、专著、专有技术等各类成果被评价的情况，应提供学术评价材料的复印件；提供不超过5项的标志性成果的具体材料复印件；14、项目申报单位在项目经费预算上报的同时，报送单位上年度审计后的财务报表；非基础性、前瞻性研究具有实现产业化的计划；其他相关证实材料。团队建设方案篇7 “科研立校、科研兴校、科研强校是我校非常重视的一项工作，为进一步深化新一轮基础教育课程改革，大