小学老师继续教育培训总结 .docx

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1、小学老师继续教育培训总结小学老师继续教育培训总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因而我们要做好归纳，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我精心整理的小学老师继续教育培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学老师继续教育培训总结1我通过20xx继续教育学习结束，回首这一年多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。回首往事，和着艰苦、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开场的只觉冲动、不知所措到如今教学中问题的恍然大悟、操作熟练；从初上网时的被动性学习到如今迫不及待地搜索资源、

2、领略专家、各位教师授课、指导的风采这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们愈加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我们直面本人教育教学经过中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么；与科任教师及学员的沟通使我柳暗花明、视野开阔。我特别珍惜这一难得的时机，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由阅读、评论别人文章，发表本人的观点，本人不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝。视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我

3、深感这一平台加强老师与学习者的沟通和联络，为老师们进一步学习和发展创造了一个史无前例的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训老师的教学能力进一步提升起到了史无前例的作用。天天除了上课、备课、批改作业，剩余的时间我几乎都用在了继续教育上就这么繁忙着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。由于我共享着智慧，和大家互动着、沟通着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。离别在即，我渴望天天拥有这份令人冲动的喜悦。由于我发自内心地等待学习。学习后的作业，是我们

4、自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合本人的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极介入在线讨论、沟通。我们的指导老师不辞辛劳的对我们的作业进行点评，他的敬业精神令我们终生难忘。“经历+反思=成长。确实，老师专业成长精神成长的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与别人沟通，当今继续教育教研顺应了现代老师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起分享教育资讯，在专业引领下平等民主沟通，促成了老师团队合作。继续教育，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这篇沃土生根发芽。继续教育给我们的教育教学生活带来勃勃生机。是继续教育给我

5、们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。小学老师继续教育培训总结2中小学老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职老师素质和促进老师专业化发展的有效途径，同时也是全面推进素质教育的关键。在过去的一年中，我校老师继续教育在各级教育行政部门的正确领导和大力支持下，继教工作成效显著，有力的推动了全校教育教学水平的大幅提高。一、尽职尽责，统筹规划，精心部署各项培训工作老师培训工作是一项持之以恒的繁琐工作，加强老师培训工作，是提高老师专业发展水平的关键所在。为了将培训工作融入教育教学，做到统筹兼顾，落到实处。每学年初，我校继教负责人都要认真学习市教育局印发的（师训科工作要点）的有关通知，与学校领

6、导进行沟通沟通，与有关处室合理协调，将每一项培训任务都安排到位。学校始终坚持培训面向全体老师，突出骨干老师的原则，从介入培训人员的上报到相关学习资料的订购与发放，以及集中学习日的通知和组织、网上学习的监督与催促，都安排得有条不紊，确保了老师培训工作的正常运行，充分调动了全体参训老师的学习积极性和自觉性。二、强化意识，注重实效，全面开展各项培训工作工作的部署只是培训的起点，提升培训的效益才是工作的重点。为了确保各项培训任务的高质量完成，我校积极贯彻项目要求，精心组织，规范管理，协助老师进修校做好参训者的组织、管理、沟通与协调工作，及时了解培训中出现的情况，并按时向上级部门反应工作的进程和完成情况

7、，将各项工作真正落到了实处，推进了学校老师素质的整体提高。1.老师师德教育培训强化师德教育是老师教育培训的首要任务。为此，学校认真贯彻落实教育部（关于进一步加强和改良师德建设的意见），以爱心与责任为师德之魂，依托岗位实践，创新机制，利用周例会时间大力开展多渠道、多形式的思想政治、荣辱观念、职业道德、法制教育、心理健康等多方面的师德教育培训，把师德教育培训工作贯穿于老师培训的全经过中。并结合市教育局进行的学生行为习惯养成教育，组织老师认真学习（行为习惯养成教育手册）中“当代老师的行为规范和能力素养，大力宣传优秀老师的先进事迹，全面提高了老师的师德意识，加强了自律意识，树立了奉献精神。2.省级学科

8、带头人、骨干老师培训骨干老师是学校教育发展的希望，骨干老师的培养是老师继续教育的重点。根据我省骨干老师研修计划，我们认真做好了省级和市级骨干老师培训的选派和考核工作，完成省级培训8人。我们还将骨干老师的培养与使用结合起来，每学年都要在学校安排两次示范教学活动，充分发挥了骨干老师在教育教学中的示范、辐射和专业引领作用。截止到20xx年12月，晋城市实验小学老师中，有省级特级老师3名，省级教学能手11名，省级学科带头人6名，省级骨干老师6人，市级名老师6人，名班主任2人，市级教学能手22人次。一支高质量的骨干老师队伍已经构成，他们对学校的发展做出了奉献，带动了学校师资队伍整体水平的不断提高。3.校

9、本培训校本研修是老师继续教育的发展方向，是新时期中小学老师继续教育的重要形式。校本研修是从教育教学实践和老师实际出发开展的老师培训，由于它根植于教育教学的第一线，因而更容易与教育教学和老师的实际相结合，使培训更具针对性、实效性，同时也有利于处理好工作与学习、培训之间的关系。在对施行课改总结的基础上，学校教研室有关同志针对课改施行经过中存在的问题进行认真梳理，凝聚广大老师的智慧，提出了解决问题的详细措施，构成课程改革的成果，全面开展校本研修，做到了研修有计划、施行有记录，归档管理及时规范。围绕新课改我们还开展了“我与新课程同行，“在课改中成长经历沟通，以教科研小组为单位，利用校本培训，把新理念，

10、新教材，新教法的培训作为主要内容，以专题讲座、公开研讨课、讲课、评课、议课等形式，利用每周三、四的集体教研时间进行业务理论学习，组织全体老师系统学习了（新课程与老师角色转变）、（新课程理念与创新）、（新课程与学生发展）、（新课程与学习方式的变革）、（新课程与学校发展）等书目，要请教师认真做好笔记，写好学习心得、体会，每学期上交一份具有一定质量的教学案例。通过学习，全体老师对课程改革有了进一步的认识。4.信息技术教育培训在学校的统筹安排下，学校利用暑期对全体老师进行了为期一周的信息技术教育集中培训，从办公自动化、课件制作、网页制作、幻灯片制作等方面进行集中培训。通过培训，全体老师的信息技术素养有

11、了明显提高，加快了学校普及当代信息技术的进程，促进了学科教学与当代信息技术教育整合工作的开展。5.学历提高培训认真抓好老师学历达标和提高工作是整个教育形式发展和施行素质教育的要求。固然持有中师学历已经是小学教育的合格学历，但是实验小学老师不知足现有的知识水平，他们纷纷利用假期参加国家成认的学历进修，截止20xx年12月，学校在职在岗的105人中，已有77人获得大学本科学历，25人获得大专学历，到达并远远超出了我省小学老师实行专科化的目的体系。6.全员网络培训利用网络进行老师的全员培训是当代信息技术教育工程的重要组成部分。20xx年以来，我校的全员培训实现了网络远程培训。学校提供了专供老师培训的

12、多媒体教室、微机室和打印设备。我们充分利用本校老师的网络基础，借助全国中小学老师继续教育网的学习管理平台，积极施行和推进远程非学力培训。学校电教组管理人员组织老师进行网上学习、作业和考试。本学年，我校在职老师共105人，除年龄超过50岁的老师未参加培训外，其他98名老师都参加了网络培训，做到了学时足，作业合格，考试合格。另外，我校共有90人参加了山西省中小学教育技术能力初级和中级培训，90人的初级培训全部合格，中级培训目前已进入尾声，正在等待结果。此外，我校还根据市教育局师训科的安排，认真组织本校新老师进行了一系列的专业培训和考核，参训老师均获得了培训合格证。20xx年暑假，我校36名班主任接

13、受了为期一周的持证上岗专业培训。36名班主任做到了学时全，学业精，在最后的考试中全部合格。今年全省中小学老师课堂教学设计暨课堂教学技能大赛、全省中小学中华经典诗文诵读比赛，我校都组织专门人员对参赛选手进行了选拔和辅导，并获得了优异成绩。继续教育工作任重而道远，我们相信没有最好，只要更好。在今后的继续教育工作中，我们将继续努力，不断推进老师继续教育工作走向规范化、制度化和科学化。小学老师继续教育培训总结31月16日20日，我参加了黑河市中小学老师继续教育培训班。聆听了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的准确解读，让人茅塞顿开。固然学习的方式比拟单调，就是静

14、静的坐下来听课，但是，满眼的精彩让静坐不再单调；固然连续几个小时让人腰酸背痛，但是，学得新知的清新让我的心头越发暖和下面，我就把我本次学习的体会详细谈一谈：一、虚心学习完善本身的知识构造。作为老师就必须擅长接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高本身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只要这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才学生是学习的主人，是发展的主体，老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足

15、于学生的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是老师本身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，老师眼中就没有差生，只要差异，施行差异的教育，就会有差异的发展。三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术教学是老师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只要擅长设计教学，擅长研究教材，选择合理的教法，学法，灵敏地运用讲解、提问、练习、温习、谈话等技术，运用当代化教育技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教

16、学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能到达准确、鲜明、生动的境界。四、作为老师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，好像浩瀚的海洋，博大精深。所以我们要博览群书，多学习多去了解一些大千世界，充足了电，挺直了腰杆站在学生面前，用知识的气力去守望童心。学习中的体会实在过多了，让本人深受感触的内容也过多。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的时机，让我们聆听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵在得法的教学真理！小学老师继续教育培训总结4进入03年的八月，我怀着冲动的心情很荣幸的参加周口市小学老师继续教育培训班的学习。在两个月的

17、时间里，专家的精心安排和淋漓尽致的讲解，我感遭到我肩上的担子很重，而这次培训给我们打开了一扇新课改的窗户。这次培训，我却有所得，有所思，有所悟，对我而言感触尤为深入，我将永远受益。将为今后我的教学生涯指明了方向。下面我把这次培训获得的体会总结如下：通过继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。并使我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高本身素质，而当代教育观念的树立，正是老师的立教之本。还使我在教学工作中能“因材施教，对学生能给予技术上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，知足他

18、们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣喜好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。对老师职业道德我谨记在心，并严格用其规范本人的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，十分是对待学习有困难的学生我谨记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排斥、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，做到既教书又育人，始终把培养当代化的新型人才作为本人的奋斗目的。固然只要两个月的暑期培训，但我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必

19、须不断的全面提高本身素质，而当代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立当代教育观。在课堂上，我注重采取灵敏多变的教学方式让学生更多地介入教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐步把握科学的学习方法。老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，更要培养学生积极的学习态度。总之，本次培训，我真的感觉收益匪浅，在以后的教学中，我将努力践行这一原则，让本人做得更好，让学生学得更快乐。小学老师继续教育培训总结5今年暑假我们进行了为期十三天的继续教育培训，这次培训，专家学者们向我们展示了全

20、新的教育理念，崭新的课堂教学形式使我深深的感遭到要树立终身学习的意识，立足于本人的本职工作，转变观念，投入课改，真正走进新课程，全面推行素加强学习，不断培训，自觉走进新课程。下面谈一下本人一些浅薄的认识和体会一、加强学习，更新观念。这次学习学到很多新的知识，但是更让我看到了本人的缺乏，学习不仅是学生的事，也是教师必须做的事，学习是永远的主题。只要不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以教授知识为主转变为教授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，真正体现学生是学习的主体，课堂的主人，全力推进素质教育。二、立足课堂，提高质量。课堂是教育教学的主阵地，教学视频中，专家

21、紧紧捉住课堂教学，引导学生擅长发现问题、提出问题。并且通过倾听学生、关注学生的即时表现、通过关注学生的兴奋与疑惑，适时介入、做出决策。因而，要以学生的认识规律为基础，围绕教学，发挥学生的主动性，提高课堂教学效率，全面提高学生素质。三、远程研修，持之以恒。这次学习，我对远程研修有了深化的了解，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，在今后的教育教学中我将对远修平台的资源更好的利用，深入地理解所包含的教育理念，让远程研修在今后的工作中发挥更大的作用，为学生带来更好的帮助。小学老师继续教育培训总结6建设工程专业技术人员继续教育培训我于20xx年8月17日-8月20日参加了市城乡建委组织的20xx年

22、的工程专业技术人员继续教育培训。在这里首先要感谢诸位教师辛勤的培育。教师们的讲解生动有趣、条理明晰、既贴近工作实际又紧扣热门问题通过学习，使我开阔了眼界、增长了知识，对我们日常工作有很大的帮助，大大提高了我的业务水安然平静工作能力。我们只要通过不断学习，更新专业知识来武装自已的头脑，紧扣时代发展的脉搏，才能适应工作的需要。就这次所学课程，有如下几点心得体会：一、合格的专业技术人员应具备广博的知识面培训前，总以为专业技术人员就应该一心一意学习业务，踏踏实实搞建设，以为学好专业知识，能够解决实际工作中的详细问题就行了，其他事有领导考虑，相关人员解决，不用本人管。通过培训知道，作为公路工程领域的技术

23、人员，十分是中高级专业技术人员，应以专业技术知识为核心，向外延申学习相关的知识，更好地服务于本职工作。以项目建设为例，一个项目的施行会有各种资源的消耗，我们假如要资源利用效率最大化，就得学习和了解循环经济理论，比照中外类似项目的施工经历，结合施工实际，选择最优的施工或方法，在实践经过中，还应在应有的经历和实践的基础上进行大胆创新，而创新的灵感往往需要一个净化思绪的气氛，艺术往往是营造这种气氛的有效工具，可艺术的鉴赏和感悟离不开相关知识的积淀。事实证实，艺术往往能激发一个科技人员伟大的创新灵感，比方著名科学家钱学森，常在音乐中灵感涌现，攻克科学难题，进而为中国的科技史添上浓墨重彩的一笔。当在施工

24、实践中发现新方法、新技术、准备共享给业内同行时，就得学习科技论文的写作方法、技巧，把你的创新成果通过安全的途径明明白白的表述出来，才能让用得着的同行看懂、能使用。当然，还有很多相关的知识，都需要我们不断地学习和积累，进而厚积薄发，为事业的发展做出更大的奉献。二、合格的专业技术人员应具备良好的素质交通建设长期工作于野外，十分在陕西安康这样的山区修路，翻山越岭、风餐露宿不可避免，环境恶劣，工作辛苦而繁重。这就要求我们养成良好的卫生行为习惯，同时要有积极向上的心态、豁达的精神相貌，具有适应各种环境的身体和心理素质。把双创工作带到各种领域。三、合格的专业技术人员应具备身处一线、心怀全局的目光交通领域专

25、业技术人员的工作作为工程建设领域的重要环节，要干起来是很详细的事，关系全局，修的是路桥，影响的是社会经济等各方面。工程造价、质量、进度、环保、节约等都涉及民生。怎样处理好他们的关系是中高级专业技术人员必须面对的问题，我们只要以全局的目光为指引，专业知识为基础，用严谨分析比拟的方法，做出科学、高效、质优的技术方案和建议书，为领导解决问题提供根据，同时有义务提醒或制止决策层不遵照技术规律的盲目决策。为行业科学发展和创新打下实实在在的基础。四、当前经济、政治形势下更应用心做好本职工作-书记强调，全党及党和人民事业发展的高度，从应对新形势下党面临的风险出发，充分认识保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性，

26、不断加强意识：政治意识、危机意识、责任意识；在新形势下，我们应该看清社会形势和本身发展的关系，理好外来冲击对本身造成的影响的问题，正如鲁迅曾讲过，应“取其精华，去其糟粕确立一个明确的生活目的，学习先进的东西，看清我们本身所处的环境，知道当代社会发展的方向，本人要有紧迫感和社会责任感。紧紧团结在中国共产党的周围，在党的领导下做好本人本职工作。不要盲目跟风。通过这次培训，开阔了视野，提升了认识高度，作为专业技术人员晋升职称前的培训，对单位而言是必要的，对个人来讲是值得的。再次感谢各位教师带给我更新，更全面的知识！小学老师继续教育培训总结7今年5月份，我有幸参加了20xx全国中小学老师继续教育网“国

27、培计划的培训学习，根据平台布置的学习进度，结合本本专业数学学科，先进行了选课，然后天天抽出一定时间经行学习了平台上的必修课程，以及各位专家、教授的精彩讲座和理论知识，我非常珍惜这次难得的学习时机。通过这次继续教育培训，收获最大的是最先进的教学理念和教育教学方法，每一天都能感遭到思想火花的冲击。使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念，老师的职能和学生的权利和义务。下面就我的心得体会谈下面两点:一、当代型老师应该树立当代教育思想现今教育的目的，必须立足于当前，着眼于将来，预测社会发展对人才要求的变化，适应将来社会的要求。培养学生的动手能力，锻炼学生的意志，使学生能

28、适应将来，适应新世纪，成为合适社会发展的合格人才。因而，我对体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。平台上最先进的教学理念和教育教学方法和每位专家、学者从本人的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经历出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极介入为前提，没有学生的积极介入，就不可能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。二、老师应该提高本身素质及业务水平加强本身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，很多名师教学风格，感受最深的是，他们都有

29、共同特点：理解学生，宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供详细指导，站在学生的立场，理解学生的心态。他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等介入的时机，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升本身的综合业务水平。有针对性地对探索学生体育特征和激发学生体育兴趣的方面下工夫。总之，在这次培训中我获益非浅，回首这些日子的学习，感觉既繁忙又充实，收获颇多。也让我真正地明白了体育教育的真理，开阔了视野，增进了见识，增长了知识，让我看到了一个

30、体育教育者应具有的素质。俗语讲得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家教授的讲座使我如醍醐灌顶，真好比一场及时雨，是我再学习的一个新起点。在今后的教学中，我会继续学习教育教学理论知识，不断反思本人的教学行为，让本人在教学实践中获得成长，使本人的教学水安然平静教学能力更上一个台阶。小学老师继续教育培训总结8老师继续教育是老师终身学习的重要组成部分，是提高老师整体素质和促进老师专业化发展的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。根据学校拟定的继续教育整体规划与施行方案的要求，本人在年初制定了个人十二五继续教育发展规划和本年度继续教育“一德四新学习计划，采取集中与自学相结合的方式进行，按时参加学校和上级

31、组织的继续教育培训。还自学了（中小学老师职业道德手册）、（新课程教学设计与案例分析）、（新课程课堂教学行为创新）、（新课程下课堂教学技能的创新与发展）等内容。使我深入的认识到时代在更新，社会在进步，教育在发展，只要学习才能不断的提高本身素质，才能树立当代教育观念，才能适应素质教育的需要，才能成长为新时期合格的人民老师。通过本学年的继续教育的学习，本人的师德修养和业务水平得到大幅度提升现总结如下：一、提高认识，加强责任感和紧迫感通过师德培训，使我认识到成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，愈加

32、坚定了我从事教育事业的自信心和决心。时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、丰富专业知识，加强业务学习1、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习（教育法）（老师法）（老师职业道德）及各项教育法规。2、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。认真参加

33、县级、校级教研活动，多听课，多学习。3、反思是老师发现问题，分析问题的经过。在这一经过中，本人结合平常的教学，找出本人在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中构成“个体反思和“群体反思。“个体反思就是老师“自省自察，老师单独进行“课前反思课中反思课后反思。有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。“群体反思是指老师在合作群体的沟通研讨中进行的反思。各教研组通过专题讲座、经历沟通、集体讨论等活动进行群体反思。在反思中学习，反思中进步。只要通过不断的反思，才能使本人的教学水平、教学能力有所提高。4、实践就是老师在自修、反思的基

34、础上改良教育教学行为的实际尝试。是对老师培训工作的检验。课堂教学是老师将所学理论付诸实践的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都参加学校组织的评教评学活动，老师带着问题听课，找出得与失，找出理论根据，并运用相关理论进行评课，老师们通过评课既稳固了所学知识，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。5、研究是指老师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华本人的认识构成本人教育思想的经过，老师们都能写出本人的认识和体会，写出成形的经历总结。将学到的新思想加以消化，并构成本人的教学理念。三、多读书，读好书认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，还利用课余时间多读书、读好书，

35、领悟书中的精华，汲取书中的养分，充实本人。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。通过因特尔将来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，知足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣喜好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。小学老师继续教育培训总结9在三尺讲台的教学实践让我明白了老师不是一劳永逸的职业，需要不断地学习创新，不断地完善本人。一直以来

36、都会用这样一句话勉励本人：活到老学到老！不想误人子弟，那就得不断给本人充电学习，让本人的教育教学观念和教育教学技能与时俱进。很荣幸参加了20xx年小学老师继续教育语文学科远程培训的培训学习，生活也因而愈加充实有意义，非常感谢为我们搭建了一个这样的平台，让我在学习中充实提升了本人。这一轮的学习，我受益匪浅，教育观念有了更新，理论知识得到进一步的提高，教育教学的技能得到本质性的帮助和提高，下面是我培训中的几点心得体会。一、认识的提高曾经面对一些新的理念，新的形式，曾经也感到过力不从心，假如光阴倒退十年，我一定要好好学习，大干一场，如今老了！培训期间，听到网上这些名师大家的讲座，亲眼目击了她们对待新

37、的教育思想和理念的那种孜孜不倦的追求，不禁为本人感到汗颜。是啊，时代在变，教学手段在变，教育方法在变，学生在变，传统的教育已经跟不上社会的发展，所以今天的老师必需要为成为明天创新型的老师而努力。更为重要的是，今天观念更新了，并不意味着明天就不需要变，所以学无止境，传统地一支粉笔一辈子的观念一定要变。不当学生不知道学生有多苦，不当教师不知道教师有多累。看着一个个精心设计的教案，听着言简意赅的讲解，深知这背后花费了多少时间，融进了多少心血。二、当教师要不断反思学习提高本人经常会告诫学生学会反思;吾日三省吾身。我们教育者又有多少时候真正去反思了本人呢？近几年教育教学理论学习培训不断，学习了一样新知识

38、下来，反思过本人实际教学中与之相悖的的地方吗？一堂课上了，也就过去了，又去反思了本人在这当中有哪些需要改良提高？我们要成长起来，必须学会不断地反思，伴随老师成长与发展始终的真正反思是教师成长的关键，反思是老师专业生活的一部分，反思不是一时之事，更不能偶然为之，要针对一个问题进行长久的关注，真正的成长始于反思，真正的成熟更有赖于反思。过去，只知道埋头书本知识，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的经历未能融于本人的教学，而本人的一些体会又未能及时整理，因而进步缓慢。通过继续教育网上培训，和学友的多角度深层次的沟通，让我懂得了“三人行必有我师的道理。教学中，在同行身上学到的好方法也及时去应用，我和学生

39、们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！远程培训的目的不仅仅是让我更新教育理念，更重要的是联络本人的工作实际去反思修正提高本人，要在学习培训中得到真正意义上的成长。三、与书为伴，丰富本人的文化积淀何以为师？儒有博学而不穷，笃行而不倦。语文教师仅仅知足于教育教学的方面的书，我们对学生的引导永远是浅薄外表的，课堂上没有诗意的语言，不能旁征博引，语文教学就变成了参考书的复制，索然无味了，一个语文教师一定要有丰富的文化积淀，要是一个真正的文化人，要有足够的知识面，要用你的精神世界去引导孩子们丰富本人的精神世界，用你的行动去鼓励孩子们做一个爱书的人。如今是新教材，新理念，为我们老师提供

40、了更宽广的舞台。当然也提出了更高的要求，何以为师？让我们与书为伴，丰富本人的文化积淀。四、用心设计每一堂课，让学生成为课程的积极介入者和创造者真正有意义的学习，不是被动的接受现成的书本知识和观念的问题，而是在经历的经过中主动探究、发现事物之间的联络经过。此次学习下来，对照本人以往的教学，再次有种强烈的责任感和责任感，一定要当好学生学习的指导者、组织者、介入者，要迅速成为教育理念的实践者，愈加用心做好本人的本职工作，真正让学生的学习成为“我要学，真正体现那句话：教是为了不教。总之，这次学习下来，受益匪浅，每个专题都给了我很多知识的更新和独特的体会。老师的成长，离不开本人身的素养，人格的魅力。离不

41、开广博的知识，离不开先进的教育教学理论和教育教学技术。作为老师，我们一定要不断丰富本人的内涵。要有更广博的知识，更多的才艺才能感动学生，收获感动。小学老师继续教育培训总结10老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，获得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学年来的工作总结如下：一、提高认识，加强行动，加强进一步搞好老师继续教育的责任感和紧迫感。通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训要以xx的理论为指导，贯彻“科学发展观，主动适应社会主义

42、当代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因而，我把老师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。二、贯彻、落实继续教育施行方案。1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、的专业引领三种形式对老师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。我感觉本人的业务水平还差得很远，只要多通过这样的专业引领学习，才能让本人的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了（课改后校本教研新方式）和（新课程教学研究）等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上论坛介入了用科学发展观指导教育教学的大讨

43、论，还亲身参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使本人在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我把握了很多电脑方面的知识，方便了本人的工作。2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。学习（教育法）（老师法）（老师职业道德）及各项教育法规。每次按时参加片上、镇上的教学公开观摩活动。三、个人收获。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能

44、“因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导20xx年中小学老师继续教育学习总结心得20xx年中小学老师继续教育学习总结心得。并能公正、公平地对待每一个学生，知足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣喜好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应当代化教育的老师。小学老师继续教育培训总结11我参加中小学继续教育远程培训已经结束，回首学习经历，感慨颇多、受益匪浅。对一位工作二十多年的老师来讲，显得

45、十分重要，全面、系统、以理论教育为底子提高了我的教育教学的理论素养和知识水平。回首往事，和着艰苦、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开场的只觉冲动、不知所措到如今教学中问题的恍然大悟、操作熟练;从初上网时的被动性学习到如今迫不及待地搜索资源、领略专家、各位教师授课、指导的风采我开场反省本人的教育教学行为，在工作中以学生为本，让学生成为学习的主体，处理好老师的主导和学生主体地位的互相关系，提高我们教书育人的水平，为国家全面推行素质教育和施行新课程标准做好铺路石，尽一点本人微薄之力。现将个人参加继续教育做如下总结：一、增厚了专业知识储备和提高学科教学水平.。老师由最初的学生到登上三次讲台

46、，实现人生第一次华美转身。老师在经过若干年教学以后，再次回身比拟系统的理论学习，深化了对学科基础知识的认识和提高了学科教学水平，实现人生的第二次华美转身。这次远程培训让我加强了对数学学科基本知识和基本理论理解，把握了学科的一些新的发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提高了自我提升教育教学水平的能力，加强了教育教学基本功和学科教学实践能力，受益匪浅。二、加强职业理想和职业责任感.。在这次师德教育培训中，我愈加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境的真理。让我看到了教育的天外有天，在我们同行中有我学习的模范，教育的事业还有很大的舞台。这次培训也让我真正认识到教育是功在千秋、利在现代的事业，深

47、入意识到本人肩负的责任之重大，进而加强职业理想。这次培训也让我明白教育是需要无穷智慧和辛勤耕耘的事业，通过培训，看到他们的教学设计，我从这些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、教研的本领，而且学到了怎样做人为师，甘心奉献的蜡烛情怀。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们更愿开启重新跋涉的新起点，继续奉献在教育的三尺讲台。三、要转换角色，改变教学行为面对新课程，老师首先要转变角色，确认本人新课程教学中的身份和地位，在新课程中，老师是平等中的首席。作为平等中的首席，老师要成为课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、介入者。(1)新课程要请教师由传统的知识教授者转变为学生学习的组织者。老

48、师作为学生学习的组织就是为学生提供合作沟通的空间与时间，这种合作沟通的空间与时间是最重要的学习资源。同时要为学生创设了合作沟通的时间，还必须给学生的自主学习提供充足的时间。让学生在教学中，自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。(2)教学中的引导者。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括怎样做人和做人的价值，引导能够是一种启迪，学生迷路时老师不是轻易的指向，而是引导他辨明方向;引导能够是一种鼓励，当学生退却时，老师不是拖着走，而是点起他内在的精神气力，鼓励他不断的向上攀登。(3)老师是学生学习的介入者。老师介入学生学习活动的主要是：观察、感悟、介入、倾听、沟通。老师观察学生的学习

49、状态，调控教学方向，照顾差异，发现火花。师与生之间的沟通，有认知的沟通，有情感的沟通，通过语言进行沟通，通过表情、动作来实现沟通。四、教学中要明确学生已有的知识基础课堂教学活动必须与学生的认识发展水安然平静已有的知识基础为起点，体现学生学习的经过是在老师的引导下自主建构、自主生成的经过。学生能简单被动地接受信息，而是对外部信息进行主动地收集、选择、和处理，进而获得知识。学习的经过是自主生成的经过，这种生成是老师无法取代的，是由内向外的生长，而不是由外向内的教授。在教学中要注意从学生已有的知识和经历出发，了解他们已知的，分析他们未知的，有针对性地设计教学目的、教学经过。不可一味地讲解，一味地记忆。只要这样课才能到达有效教学。五、注