小学语文我爱三峡教案.docx

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1、小学语文我爱三峡教案小学语文我爱三峡教案知识目的：有感情朗读课文；了解三峡的美丽景色；能力目的：能根据游览的顺序，捉住重点词句理解每处景物的特点，想象所描绘的景象。情感目的：能够体会文中的思想感情，激发学生热爱三峡、热爱祖国大好河山的情感。教学重、难点：能够捉住重点词句理解每处景物的特点。教学准备：学生课前收集关于三峡风光的图片资料；老师制作的教学网页。教学一课时。教学经过：一、温习稳固1、师导：在中国广阔的土地上，流淌着一条养育了无数代人的河流长江老师画图板书：长江在万里长江的上游，有一段险峻的地形，那就是举世出名的长江三峡。板书三峡以其秀美的风光、磅礴的气势和诸多的名胜古迹而著称。上节课，

2、我们同作者一起游览了这令人向往的地方。你们还记得我们去看了三峡的哪几个峡吗？他们都有什么特点呢？学生讲，老师板书2、“小导游介绍，温习旧知1师导：通过课文的学习，三峡已给我们留下了非常深入的印象，那神秘的风光，宏伟的气势吸引了多少慕名而来的游客们前去一睹它的风姿啊。同学们，就让我们去做做三峡的小导游吧，向游客们去介绍三峡中最为有名的三个峡，尽情去展示它们的风光，好吗？2学生以小组为单位选择本人最喜欢的一个峡介绍，小组内沟通；能够结合课文描写和阅读网页中的相关图片3指名上台做“小导游，边演示边介绍；学生做游客4师生评价。二、拓展延伸，合作学习1、师导：恩，听了三位导游的介绍，我们仿fo已置身于那

3、神秘的三峡，再次去感受了三峡的宏伟壮观、幽深秀丽和急流险滩。三峡又何止这些令我们魂牵梦绕呢？我们对三峡的了解这仅仅是一个开场呢？下面就再请我们的小导游们做好准备了，除了三峡风光，你们还想向游客们介绍三峡的什么呢？让我们到网上去阅读一下吧。2、学生以小组为单位，上网阅读三峡相关信息，小组沟通；3、指名上台当“小导游继续介绍三峡，师生评价。三、语文活动，知识竞赛1、师导：观光了一天，导游们很辛苦，我们的小游客们也很辛苦，不过相信大家收获一定不小，最后就让我们一起来评选“最佳游客，看看哪位游客今天的收获最大。2、屏幕出示竞赛题，学生回答，正确者可获“最佳游客的胸章；3、学生回答后的题目，老师点击，屏幕出示正确答案。四、总结；同学们通过上网了解了很多关于三峡的知识，它神秘的面纱正被我们轻轻揭开，三峡确实是我们心驰神往的地方，希望课下同学们能更多地去阅读关于三峡的网站，了解三峡，关注三峡，赞美三峡。【小学语文我爱三峡教案】