幼儿园园长培训总结 _1.docx

《幼儿园园长培训总结 _1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园园长培训总结 _1.docx（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园园长培训总结幼儿园园长培训总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的幼儿园园长培训总结，希望对大家有所帮助。幼儿园园长培训总结1本学期的新园长培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新园长的观摩活动和实录反思的分析。通过新园长的培训，我从中也获得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。活动前我认真反复的看了xx-x教师的一堂观摩课，并且还做了具体的笔录。再结合yy教师上的（盒子上的数字）进行了一个调整。我发

2、现xx-x教师在讲到保质期的时候出示的是20xx2008的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子讲三年，有的讲两年，在验证的时候固然x教师讲的比拟清楚，但孩子们似懂非懂，好似还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个讲明。由于我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子能够用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比拟遥远，所以讲用牛奶盒来讲明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。在看了yy教师上的（盒子上的数字）后，我也考虑着一个问题。

3、由于在yy教师出示药的时候，固然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比拟卡-通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目的。而对于药量我出示了一个量杯，能够让孩子们在药水和量杯之间进行比拟，有了实物的比拟，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开场的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。讲的太简单了怕没讲出理由，讲的复杂了，就连我也听不

4、懂了，更别讲孩子们了。所以我也简单讲明了克就是重量的意思，并且还详细讲明了克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比拟。这一实践也证实我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。当然其实这次活动的缺点也是很多的。比方刚开场时对孩子们提出的101我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的讲明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我本人在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言时机也比拟少，教师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比拟明显

5、的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改良。相信通过下学期的新园长培训，我会进步的更快。幼儿园园长培训总结220xx年10月到20xx年6月，我作为在职中层干部有幸参加了太仓市教育局举办的第二期幼教管理干部培训班的学习，这是为了进一步加强我们太仓市幼教管理干部队伍建设的一次培训，也是我工作以来培训时间最长、内容最丰富的一次活动，这次学习使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。一、培训内容丰富、形式多样。此次培训的课程领导作了精心安排，有开班典礼上局长对我们的希望和市人大王文琪副主任（关于太仓经济形势及城乡一体化）的报告，接着，通过各类专题讲座、幼儿半日活动调研、外出考察、幼儿园教育质量模

6、拟调研、拓展训练等多种教学形式，使我对管理的内涵有了较为深入的理解和认识，十分是每次学习活动之后与同伴的互动，大家畅所欲言，在互相的碰撞中，增进了学员们之间的沟通、学习和促进，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深入的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。二、明确了业务园长该有的职责与能力。作为一名业务园长，一要具有较强的协调、组织能力。业务园长要开展一项工作，首相要争取园长的支持和老师们的积极响应，这需要业务园长在与领导和老师沟通时讲究讲话技巧、在开展工作时讲究方法，只要这样才能将工作顺利开展，到达最佳效果。二要具有求真务实的精神。教研工作是一项长期性的工作，业务园长要对工作有

7、强烈的责任感，不摆花架、真抓实干，力求每一项工作抓到底、有实效。三要具有开拓创新的能力。业务园长要不断提高本身修养，紧跟课改步伐，对工作有独特见解，敢于尝试、创新，带领老师积极投入到课题研究中。三、实地活动促成长。1外出考察观摩。这次的培训还安排我们到张家港两所名园实地参观、观摩，每到一处大家都认真记录，仔细聆听，用手中的照相机留下了珍贵的第一手资料。实地参观、观摩感受多而深入。在张家港实验幼儿园，我们聆听了园长刘慧作了圆融管理思想下的老师团队文化主题讲座，实幼一流的环境设施及处处凸现的校园文化给我留置下了深入的印象。我们看到了实幼四十多年的办园历史沉淀的丰厚办园文化意蕴，修养了原色为源，缤纷

8、是园的办园思想。践行着回归本真，放飞梦想，发展幼儿的心灵原色；传递文明，开启心智，成就孩子的快乐童年的教育理念，坚持走文化强园，品牌立园，特色扬园之路，朝着幼儿梦想缤纷，老师人生幸福，原色文化鲜明的当代实验幼儿园的目的不断努力。当我们来到张家港市白鹿幼儿园，聆听园长作（健康引领智慧管理打造品牌）的专题讲座时，又一次从环境中解读出一所幼儿园的办园理念和文化内涵，看到了如今正在深化研究的健康运动课程。本着健康第一的宗旨，以健体健心健脑健美为培养目的，通过快乐热身5分钟分区自主体育锻炼直排轮运动等特色活动，着力于幼儿园健康教育的新形式研究。我运动，我快乐、我健康的教育理念在幼儿园的环境创设、课程实践

9、中都得以体现。这样的考察学习是难得的，也是幸运的，我们会取别人之精华，灵敏地运用到我们新园的环境创设和管理建设中去的。2幼儿园半日保教活动观摩和教育质量模拟调研。为了使我们培训学员能有更多的学习、锻炼时机，教培研中心分期、分批、分组组织我们学员开展半日保教活动观摩及组织学员模拟开展幼儿园教育质量评估活动。3月10日我们第一组学员来到实验幼儿园参加半日保教活动观摩，4月11日致4月12日到明德幼儿园参加幼儿园教育质量模拟调研，两次活动，都是从上午开场观看幼儿的来园活动、晨间锻炼、点心盥洗、集体教学活动、自主性区域活动、午餐等各个环节一个不漏，并细致观察班级环境、尤其是主题墙、游戏区域的创设情况。

10、两所幼儿园先进的教育理念和优美的环境创设给我留下了深入的印象。在明德幼儿园教育质量模拟调研中，我们还对幼儿园的民主管理、环境创设、后勤管理保健、安全工作、教学管理课程审议、研修活动、骨干培养等，科研工作等进行了现场检查和台帐资料检查。通过这样的活动，真的给我们提供了互相学习、沟通的平台，还促进了我们本身内部的建设，这不失为一种有效的、进一步提高保教质量的好方法。3拓展训练凝聚气力。5月27下午我们到苏州西山进行拓展体验式培训，通过这次培训，我最大的感受是一个人的气力是如此的渺小和微缺乏道，只要集体的气力，团队的精神才是克制困难的法宝，例如背摔和穿越电网，使我明白了一个人无论如何锐利创新，都是有

11、限度的，只要团队的创新和发展才是无穷的。只要整个团队的团结协作，把每个人的智慧和创新都溶入到团队中去，相互协作，擅长沟通，充满关心，才能克制任何困难。我们每个人不能没有自信，但我们更不能忽视一个团队协作的气力。回首这一年全方位的理论学习和实地考察、观摩活动，我收获的不只是丰富的理论知识、管理经历、教育教学经历，还有真诚的友谊、团结、自信等等。非常感谢太仓市教育局为我们提供了一个这么好的学习沟通时机，让我能学习别人的长处、学习科学管理的知识，对工作中存在的很多问题有了一个全新的认识，困绕心中许久的一些观点有了一个明确的答案。我一定以此次学习为契机，好好反思本人的教育管理行为，把学到的知识运用到实

12、际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！幼儿园园长培训总结3一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。2、通过学习新的（课程标准），使本人逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个园长工作成败的关键。半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，

13、我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：一发挥园长为主导的作用1、备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌持以学生为主体，园长为主导、教学为主线，注重讲练结合。3、内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。向经历丰富的园长请教并经常在一起讨论教学问题。本年度外出听课4节，在校内听课70节。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中

14、做到有的放矢。二调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。三好后进生转化工作。任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。1、用发展目光看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反

15、，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到教师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。三、辅助班主任工作作为园长，对学生思想常抓不懈，经常与班主任沟通联络，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。今后我要进一步加强政治业务学习，努力提高素质，不断更新观念，发扬创新精神，使教学工作开展得越来越好。幼儿园园长培训总结4本着提高我州中小学校长管理水安然平静骨干老师教育教学能力与专业水平，培养一支在深化推进课程改革、施行素质教育中发挥示范和辐射作用的中小学校长、骨干老师队伍，带动和引领本

16、地教育发展，我非常荣幸的与来自黔西南州的240名中小学校长、骨干老师参加了在国家教育行政学院举办的黔西南州中小学校长、骨干老师网络研修培训者培训。在国家教育行政学院的精心安排下，为期十五天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节拍快。培训以中小学校长、骨干老师的专业成长为导，以综合素质提高为核心，以“引领、指导、构架、示范为培训主线，以“学习、研究、工作、培训一体化培训形式，采取了专题报告、分组讨论、实地观摩、校长讲坛等方式进行培训，在培训学习生活中还开展了文体活动、文化考察等丰富多样的活动，这些活动都真正体现了国家教育行政学院培训工作的精心、精致、精彩！一、政策解读，高屋建瓴12月19日的开

17、班典礼拉开了本次培训的序幕，接下来是紧锣密鼓的学习行程。国教院从政策解读的角度邀请了教育部的各级领导和专家，从中央的高度给我们诠释了各种文件、政策的本质把握。教育部政策法规司副司长黄光胜给我们做了（贯彻落实十八届四中全会精神，全面推进依法治校）的专题讲座；教育部发展研究中心主任张力在（基础教育改革的客观形势和政策要点）专题报告中，通过中央的文件、党的十八大报告以及各种数据讲明，向我们深化浅出地讲述了深化教育领域改革的基本方向、政策要点以及提高基础教育当代化水平的关键问题和对策，国家级督学杨国顺主任从中央等待上海综合改革的宏观背景，上海开展综合改革的目的任务，施行教育督导与校长的课程领导力以及加

18、快提升校长专业境界的考虑建议，从四个方面给我们做了（加快推进教育综合改革，提升校长专业发展境界）讲座；通过他们的讲座，让我们对中国的教育改革充满了希望也找准了方向！二、校长名师，成长示范南京市浦口行知小学校长杨瑞清向我们娓娓讲述了30年构成行知苑、行知路、行知人的故事，他用了三个十三年来坚持他的行知教育，也让我们再一次真正认识了陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神。浙江乐清育英学校校长，全国老师育人楷模俞国平从学校简况、个人简历讲到团队建设，用筑底：从制度走向文化的师德再造；托底：用课程建设撬动专业发展；提底：聚焦真实问题的共同体行动，分别给我们讲述了如何打造（我的学校我的团）。在

19、两名名校长的校本课程和班级微课程中，让我欣喜地发现他们竟和幼儿园的主题生成活动有异曲同工之妙，所以我们应该坚定信念，走园本课程之路，合适孩子的才是最好的！吉林省首批出色校长，长春六中校长杨天笑从什么是质量讲起，让我们要树立学生发展、老师发展、学校发展的基本质量观，让学生全体、全面、个性、自主发展，他提出了提高质量的主阵地在课堂，要优化四场，即“目的场、思维场、情感场、生活场，他提倡先学后教学习的最大秘诀是把握“度，教的秘诀是把握“悟。这些理念，不仅适用于中小学，也同样适用于幼儿园呀。深圳明德实验学校校长，特级老师程红兵给我们作了（创立有文化含量的智慧课堂），程校长使用多个案例向我们阐述了课堂教

20、学的三个层次：规范课堂、高效课堂和智慧课堂。杜威讲，不断改良教学方法唯一直接的途径，就是把学生置于必须考虑、促进考虑和考验考虑的情境之中。假如每一位教师都能从规范课堂走到高效课堂再上升至智慧课堂，那中国一定能从教育大国变为教育强国！三、老师素质，专业发展山东大学哲学与社会发展学院院长刘杰的专题讲座（哲学的价值与当今世界）让我对哲学有了新的认识，十分在当今商业化、信息化、技术世俗需要以及对安全现实主义算计中，我们更应该用哲学的态度、哲学的精神帮助这个被“速度绑架的世界慢下来！而在幼儿教育中，我更应该学会哲学提倡的“沉思和“深度考虑，真正给孩子们想要的东西，让他们健康快乐地成长。一位知识渊博、睿智

21、、诙谐的老者给我们引经据典地讲述了名师成长的关键因素，整堂课没有使用PPT，却让我们听得津津有味，笑声不断，他就是原江苏省教育科学研究所所长，国家级督学成尚荣。成所长讲，教育是对将来的一种定义，给这个世界留下最美妙的孩子！他所讲的第一动力就是内部气力，内心呼唤，即“追求，追求是激情，激情能够成就一个老师。第一品质是“反思，要敢于成认本人的无知，“我知道，我什么也不知道。第一专业要基于学科专业而又超越学科专业，在教育世界中，最重要的不完备的就是关于儿童的学问，儿童是熟悉的陌生者，因而第一专业就是“儿童研究。听君一席话，胜读十年书呀！北京大兴区老师进修学校副校长汪克良在（老师素养与修养）中提出了四

22、条国标：老师要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。汪校长针对老师的职业倦怠、能力倦怠、环境倦怠、教育传统倦怠、老师思维的倦怠提出了应对方法和策略。书记的九九讲话中也提到，希望广大老师认清肩负的责任和责任，努力为发展具有中华特点、世界水平的当代教育、培养社会主义事业建设者和接班人作出更大成就！山东齐鲁师范学院的李甲奎教授用一天的时间给我们作了题为（强化职业素质，探索教育创新）的专题报告，72岁高龄的李老用诙谐幽默的话语，博览群书的智慧以及丰富的人生经历向我们阐述了“关于素质的基本内涵，老师素质的职业特征，学校管理的当代理念。李老让我们了解了素质就是人的品质，素质就是发展基础；老

23、师要具有专业精神、敬业精神和创业精神；老师更要具备顾全大局、心胸宽阔、爱岗敬业、合作竞争、为人师表、无私奉献的职业道德。十分在学校管理的当代理念中，让我进一步认识到校长素质与岗位要求、发展文化与创新思维、管理理念与领导艺术的内涵。喜欢这样几句话：选择做老师，就是选择了责任和奉献！信息时代要多一点领导，少一点管理！自信有为，敢于无为，学会“无为而治管理有法，管无定法.四、教育改革，创新课堂湖北大学教育学院叶显发教授在（新课程改革下的课堂教学评价）的讲座中用生动诙谐的讲解，结合电影、视频、以及各种真实的案例让我们真正理解了教育新常态已经来临，教育将改变一考定终身的方式，综合素质评价将改变人才培养方

24、式，学校将由知识本位转为以学生为本的价值取向，学生将成为接受者、体验者、反思者、发现者和创造者。真希望有更多像北京十一学校那样以生为本，有着丰富课程，促进学生个性化发展的教育。教育的起点是人，终点是人，经过是爱和责任！为了孩子们，我们要认定方向，百折不回！南京师范大学道德教育研究所副所长，博士生导师孙彩平教授作了（怎样发挥学科教学的育人功能）讲座，她从学科教学与德育结合的层次，当前学校课程设置的知识观、知识与道德之争、知识的主体构造等几个方面讲解了如何将德育融入到各学科，其中更是引用了大量的英语、物理、化学、数学、生物各个学科的案例进行互动和沟通，切实让教师们理解和把握。从中我也体会和领悟到德

25、育和各学科融通，放到幼儿园就是良好行为习惯和品质的培养将贯穿于一日活动的始终，一日生活皆教育！吉林省基础教育质量监测中心副主任蔡京玉给我们讲解了学校教育质量监控是什么，为什么要做这个事以及如何去做，通过科学施行质量监控能够在教学环节上全面落实素质教育方针。国家教育行政学院远程培训部主任郭垒给我们作了（现代社会变革中学校办学的价值取向）专题报道，郭主任从影响教育改革的社会变革讲到学校办学的价值取向和教育家办学的价值取向，十分是在构建学校先进的办学理念和办学思想中要实现三个理念转变：要把向学生教授知识为主的教育转变为提高学生综合素质的教育；要由注重统一性的教育转变为注重个性发展的教育；要把灌输知识

26、转变为教会方法，构建学生自我成长，自我完善，自我提高的能力。北京理工大学文学院杨东平教授从五个方面讲述了探索农村教育的科学发展，在讲座中，杨教授提出了合适农村孩子的教育：具有综合素质和学习能力，能够自我发展的人才！不能只是培养能够挣脱出农村的悲催个体，假如他们没有对生活的热爱和可持续的发展动力，怎能获得真正的成功和美妙生活呢？杨教授还提出了要努力提升农村义务教育的质量，实现义务教育平衡、高质量，负担轻。国教院还请到了北京师范大学袁桂林以及德国洪堡大学青年学者给我们进行了（德国教学原则与课程设计），他从德国教育制度大概情况，以柏林地理课为例讲解了德国小学、初中教学大纲，备课步骤，学生表现检测、升

27、学概况等，让我们对德国教育有了进一步的认识。他山之石能够攻玉，我们能够扬长避短，充实本人并不断完善！字画家、儿童美术教育专家罗一鸣通过直观形象的字画展示，诙谐幽默的沟通互动，让我们认识了书写汉字该如何改革，罗教师自创了一套简单有效的教学方法，五形、四决、百字；再通过“过关、展示、情景化来激发兴趣，用口诀、矫姿字帖来进行双姿调整等让学生爱上书写汉字，并写好字。在“以绘启慧之法的绘画讲解中，让我们明白了一定要突破传统的绘画教育形式，通过“点、符号、形创意入门，一笔画创意入门来锻炼儿童想象力、创造力、感受力.最关键的是，假如我们的课堂都象罗教师一样快乐和精彩，那学生该是何等幸运！五、实地考察、小组讨

28、论20xx年2月22日下午，我们在郭垒主任的带领下实地考察了大兴区第二小学，兰祖军校长给我们讲述了“如何做一个幸福的老师，他们的校训“让我们拉拉手吧！真是独特又暖和！蓝校长通过本人的经历，让我们了解到“我心即宇宙，世界能够很小很小，心的领域却能够很大很大！幸福是本人的心态！我们离成功只要三步：知道！做到！习惯！因而，让我们以诚信、善良、正直、感恩、宽容的心做一个健康幸福的人吧！在幼儿园组的小组讨论中，大家都以为此次学习固然主要是讲中小学教育，但作为基础教育却是触类旁通的，从国家政策的解读、名校长、名师的成长经历，老师素质的提升、智慧课堂的打造等等让作为幼儿园教师的我们深受启发，受益匪浅。大家还

29、谈到了我州学前教育小学化的倾向还比拟严重，急需懂政策、懂专业的学前专干进行指导督查！十五天来，国家教育行政学院悠久的办学历史、深厚的文化底蕴、凝重深厚的人文气息、独立自由的学术思想，严谨、勤奋、求真、务实的治学态度以及他们“讲学习、讲政治、讲正气，努力做好干部教育培训工作的办学理念都对我们产生了深远的影响。回首本人的学习历程，既弥漫着成功的喜悦，也充满着探索的艰苦；既是一个学习的经过，也是一个享受的经过。在这个经过中，我提高了认识，理清了思路，找到了本身的缺乏之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距成为本身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长；十几天来我们经历了过多的感动，经历

30、了过多的鼓励。也很荣幸地结识了很多好姐妹，好朋友，好伙伴，在学习、讨论与沟通中碰撞观点、激活思维，互相关爱、共同进步。我想用十二个字来总结这次的学习之旅：“开眼界、长见识、交朋友、干实事。在今后的管理工作中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，办妥属于本人特色的幼儿园、让幼儿园真正成为孩子的乐园。幼儿园园长培训总结5一、总体大概情况由高青县教育局主办的幼儿园园长任职资格培训班，自20xx年x月x日至3月x日的为期2天的培训，在教育局领导的关心支持下，经过全县的园长和部分副园长的共同努力，于3月x日下午5点圆满完成了规定的学习任务，这是高青县对幼儿园园长承办的首个培训班，这是一个层次较高，内涵丰

31、富、注重实效的专项业务培训班。这次园长培训旨在进一步规范我县学前三年教育办学行为，提高幼儿园园长的教育科研和幼儿教育管理水平，更新办园理念，迎接省“学前教育专项督导检查评估，本次幼儿园园长任职资格培训只培训园长和部分副园长，全部来自全县所有幼儿园的园长，培训期间，学员除了学习规定的内容以外，还围绕教学内容开展了专题讨论，并且聘请了淄博市实验幼儿园的园长、副园长、教研组长、保教主任、等等9名领导16日这天分别对她们幼儿园的一日活动安排，逐一全面的分别作了先进经历的介绍，非常值得我们学习，17日高青县实验幼儿园的园长和实小幼儿园的园长她们分别介绍了她们园的很多管理经历、下午实验园的2名老师又给我们

32、上了2节公开课，课堂气氛活跃，能把握重难点、愈加值得我们学习，培训时间固然不长，但内容丰富，效果明显，使我们深受启发，到达预期培训目的。二、主要特点1、在组织上求“实。加强组织领导，聘请优秀师资。为办妥本次培训，我们重点做到“两个到位。一是领导到位。县教育局领导都对这次培训给予高度重视。教育局从战略高度深入阐述了加强幼儿教育，培养造就适应新形势发展要求的高素质幼师队伍的重要性。教育局领导高度关注培训班的详细工作，并及时提出一些要求和希望，在开学典礼上，教育局贾凤友主任亲临现场作发动讲话，了解学员的学习情况，全程介入整个培训工作。还专门对幼儿园迎省督导方面工作作了周密部署，创造一切条件保证培训工

33、作的顺利进行，并亲身担任培训班工作，对培训工作进行精心组织，严格管理，尽心尽职。二是全县所有园长到位。聘请优秀师资，是提高培训效果的关键。诚挚邀请了淄博市实验幼儿园幼教专家作专题讲座，确保培训活动的实效性，专家们在授课经过中针对相关专题的最新发展态势，难点问题进行理性分析，客观阐释，并运用大量生动鲜活的事例，激发老师的学习兴趣，提高了学习效果。同时还邀请了具有丰富教学经历的教师授课，如淄博市实验幼儿园的园长能把理论和实践相结合，深化浅出，将幼教管理的成功经历拓展为丰富的课程资源，她生动详细的讲授，深受学员欢迎，学员们听课认真，勤做笔记，不懂就问，按时上下课，在本次培训学习经过中，学员的学习自觉

34、性都很高，课堂秩序好，到课率高，较好地完成了规定的各项学习任务。2、在服务上求“精为给学员提供优质服务，我们做到“三个保证。一是保证“细致周到。如针对专家，我们充分沟通，提供个性化服务，使专家充分感遭到我们的尊重与真诚。教育局贾主任在培训结束后，对我们的服务进行表扬与肯定。针对学员，我们制作了学员手册，上面培训日程安排、管理规定、考核要求等一应俱全，大大方便了学员学习，遭到学员高度肯定。二是保证“全程服务，整个培训经过，管理人员做到全程陪同、全程介入、全程服务，学员对我们的工作和优质服务有了深入的良好的印象，并对我们工作的细致入微和敬业精神予以高度的评价。三是保证“以人为本。领导充分考虑学员的

35、需求，及时解决学员困难。如课前准备水，清扫教室卫生等等。这些小的细节固然细微，但是方便了学员生活，有助于学员专注学习。3、在培训内容上求“新本着“精办、办精的工作思路，我们改良培训方法，创新培训形式，做到“三个结合。一是专题与讨论沟通相结合，我们在精心组织专家专题报告的同时，要求学员围绕报告内容，分成小组，开展热烈研讨，使学员在讨论中领会精神，在沟通中共享观点，在争辩中提升认识。二是自主学习与沟通共享相结合，通过学员的现场沟通等形式，使学员的学习经过不单是记笔记，听讲座经过，更是与同行互相切磋，智慧共享的经过。三是研修经过与研修成果相结合，我们在培训开讲之前便要求每一位学员完成一篇10000字

36、的学习笔记，使学员带着问题去学，去听，去想，培训结束后，学员结合学习收获，完成学习笔记，进一步提升了学习效果。通过“三个结合，构成“知识经历思维三位一体的能力培养体系。三、收获成效1、学员素质得到普遍提高。本次培训班能圆满完成学习任务是与学员的主动、自觉、努力分不开的，这个班的学员基本素质高，上进心强，能够珍惜这次学习时机，严格要求本人，自觉遵守规章制度，绝大多数学员都承当着教学与管理的双重任务，工作很忙，但学员们能够充分认识到学习的重要性和必要性，看到了本人作为一名园长，一名幼儿园教育教学管理者，在不断变化的新形势面前，在思想观念上，在教育教学改革的理念和方法上，还存在着差距，有一定的危机意

37、识，有不断提高和完善本身素质的强烈需求，绝大多数学员能够做到工作和学习两不误。2、搭建了平台，促进了沟通这次参加培训的学员分别来自各乡镇幼儿园，有些过去从来不相识，有些平常交往联络的时机也不多，相互不了解，这次培训为学员提供了互相结识、互相学习、互相沟通的时机，学员们就学习和工作中碰到的问题进行了坦诚、广泛的沟通，从中学到了很多好思想、好作风、好经历，他们纷纷表示今后要不断加强联络和沟通，相互帮助，共同进步和提高。四、存在的问题：1、由于时间短促，未组织学员外出考察调研，拓宽他们的视野，解决一些实践问题。2、今后需进一步加强科研意识，使培训工作在研究的状态下进行。3、师资问题仍比拟突出，面对不

38、断变化不断提高的培训内容，师资气力适应不了新形势的需要。本次幼儿园园长培训获得圆满成功，推进了我县幼教教育发展进程，全面提高了我县幼教队伍的整体水平，培育了一批骨干幼儿老师、幼儿园园长，为迎接省“学前教育专项督导的检查评估奠定了坚实的基础。幼儿园园长培训总结6根据县教育局的要求，我校于20xx年x月x日24日举办了一次全县幼儿园园长岗位培训，在县教育局领导的大力支持和学校精心组织下，20xx年安乡县幼儿园园长培训班，完成了培训规定的理论学习、经历沟通等学习任务，园满结业。现总结如下：一、培训的基本情况本次参训对象是全县所有公民办幼儿园园长或副园长，共117人。本期培训注重培训的实际效果，理论联

39、络实践，侧重新理论、新观点、新经历的学习；严密地结合本县本地区的幼儿园管理实际，开展幼儿园管理新形式、新做法的研讨。在培训中，既有政策法规，也有专业知识；既有专题讲座，也有视频欣赏；既有理论讲解，也有经历介绍。经过七天的集中培训，效果显著，园长们熟悉了幼儿园的教育政策法规；加强了依法治园的意识和能力；提高了组织管理幼儿园的能力与水平；学习了几位有着丰富幼儿园管理经历的园长工作经历。总的来讲，培训班办得非常成功，到达了预期目的。二、主要做法1、领导重视。1成立了培训工作领导小组。为了搞好这次培训，县教育局成立了以县教育局周海云局长为组长，教育局张单平副局长、周德祥副局长，县老师进修学校鄢忠林校长

40、为副组长，教育局政工股陈先明股长、陆兴平副股长，教育股蒋青股长、傅友义副股长、何克军副股长，进修学校陈章富副校长为成员的领导小组。2召开专门会议部署工作。7月x日上午，县教育局组织全县各乡镇分管教学的副校长在教育局5楼大会议室开会，专门布置这项工作，政工股陈先明股长亲身主持会议，部署工作，张单平副局长强调各教务副校长必须亲身带队来报名并参加第一天的开学典礼。3举行了隆重的开学典礼和结业典礼。7月x日上午，在我校学术报告厅举行了隆重的开学典礼，张单平副局长、周德祥副局长、陈先民股长、蒋青股长、傅友义副股长已经各乡镇教学副校长参加了开学典礼，张局长和周局长在开学典礼上都做了主要谈话。在7月x日举行

41、的结业典礼上，张局长、陈股长、蒋股长、陆股长等教育局领导亲身参加，陆兴平副股长代表教育局对本次培训进行了总结。领导的重视，为培训工作顺利开展提供了有力保障。2、精心组织。学校对本期培训班极为重视，在教育工作布置会之后，7月x日下午，鄢忠林校长组织全校授课老师、外聘老师以及教务工作人员召开了一次教学工作会议，周密制定了工作计划，精心组织培训。为了保证培训质量，我们聘请了常德市第一幼儿园园长郑琴教师为培训班举行了一次讲座，鄢忠林校长亲身上课，为园长们讲授（作何做好一名园长），教育局陈章春股长为园长们讲解了幼儿园安全管理有关知识，教育局傅友义副股长为园长们介绍了有关幼教的政策法规，县中心幼儿园副园长

42、蹇敦霞为园长们介绍了新的幼儿教育理念。外地、学校、本地老师三合一构造的高水平的教学，是本期培训质量的根本保障。在组织管理上，县老师进修学校做到了管理格、组织有序，服务到位，确保了培训班工作的顺利开展，除一名园长因考勤时间没有到达要求，不能结业之外，其余116名园长都顺利完成了培训。3、注重实效。为切实落实培训的有效性，我们举行了一次座谈会，邀请全县7名优秀的幼儿园园长进行了经历介绍；布置一篇结业作业，除一人外，其他园长都按时按质完成上交了结业作业；进行了一次培训满意度问卷调查，大部分学员对介入本次培训表示很满意，并有部分园长为本培训班提出了本人的培训需要和建议。当然，本次培训班也存在一些缺乏：

43、首先，由于培训计划是年初没有安排的，因而，七月份是在特别紧张的情况下开班的，尽管作了很大努力，但很多方面还是欠周到的；第二，由于受训者层次经历和需求不一样，因而集中培训还是难以知足每个学员本身需要的适切性；第三，由于培训管理经历还处在探索阶段，因而在照顾大家的生活方面做得还很不够。我们以为，本次培训班仅仅是为幼儿园管理提高作了个谋划，真正的学习还得靠大家本人，靠平常的学习，靠日后的持续不断地努力与反思。幼儿园园长培训总结7为期三个月的z中小学校长任职资格培训就要结束了，在培训中，我严格根据有关要求，遵守培训纪律、认真听讲、勤于考虑、擅长沟通，积极介入班级论坛，通过全方位地对课程进行学习、理解和

44、反思，再借助珍贵的沟通平台，让我收获颇多，深受启发。应该讲，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，进一步加强了工作责任感和责任感。专家们思想深邃，高瞻远瞩，大气磅礴，报告观点蕴含丰富的哲理，寓意深入，振奋人心。对我而言，就是一次头脑风暴洗礼，就是一桌丰富的思想盛宴，洗涤着我陈旧的教育思想，催生我新的教育智慧，点燃我新的教育激情。在专家们的启迪下，紧跟新时期的教育步伐，我领悟了教育的真理，丰富了理论知识，又完善了实践能力，获益颇丰。幼儿园的管理工作比拟琐碎，尤其我又是主管后勤和安全工作的副园长。天天，我尽量挤出时间听专家的讲座。这些优秀专家的精彩讲座让我如饥似渴的享受着。天天听着讲座，学习着，反思着，

45、这些都促使我不断的进行思维的碰撞，不断的反思今后的步伐：首当其冲的是学无止境。学政治，从政治中看社会大背景，了解社会热门问题对教育的影响，并时刻关注教育的发展动态；学管理，不断丰富本人的管理知识，让本人能顺应并逐步驾奴本人的角色工作；学理论，让理论提升本人的整体素质，拓展本人的知识构造，深化本人的知识领域；学专业，学习教研、科研专业知识，学习教研、科研管理方式，让本人站于老师队伍前沿，与团队成员一起引领整个队伍快速前进。第二，要勤于反思。平常的日常事务琐碎繁忙，但是无论怎样，天天要挤出一块时间进行反思，反思本人的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中螺旋式提升本人的职务水准。第三，要擅

46、长发现。每位老师都有本人的闪光点，要勤于沟通，擅长发现园内每一位老师的本身优势，为她们实现本身价值提供帮助，携手为白塘幼教营造春色满园的良好局面。培训活动就要划上句号了，但是培训的生产力却是一个省略号。非常感谢为我们搭建的这次学习平台，我将不辜负各级领导对我们的期望，将我的所学所悟运用到工作实践中去，为学前教育的发展献上我的绵薄之力！幼儿园园长培训总结8我是一名小学校长兼幼儿园园长，在以前的工作中，对幼儿园的管理能够讲是没什么方法和技巧，这次有幸参加市组织的首届幼儿园园长高级研修班，收获确实很大，在此期间，我们聆听了华东师范大学阎水金教授的（幼儿园品牌与管理）、上海东方幼儿园毛美娟园长的（幼儿

47、园的经历）、北京师范大学冯晓霞教授的（质量幼儿园生命之本）和北京市朝阳区劲松第一幼儿园卢德平主任的（让教研成为园长快乐发展之源）等专家讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了幼儿园的发展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。详细体会如下：1、将品牌意识浸透到幼儿教育领域阎水金教授的（幼儿园品牌与管理）中提到：幼儿教育已由计划经济走向市场经济，要想办妥本人的幼儿园，就要创立本人的品牌，幼儿园品牌是幼儿园根据教育目的与幼儿特征，进过对各种资源进行管理而构成的一种具有丰富内

48、涵与鲜明特点的价值取向与教育品质。其基本特征是：社会责任感。良好的组织文化和形象。知名度、美誉度、诚信度。优良的服务品质，精良的教育品质。幼儿的和谐发展。幼儿园品牌的创立是浸透在幼儿园日常管理的工作环节中的，工作中的每一个小的细节都要重视，所谓细节决定成败就在于此。2、幼儿园的经营与管理特级园长毛美娟的（幼儿园的经营）中提出：经营幼儿园就是经营人心、经营竞争力。1目的的经营为幼儿园确立可持续性发展方向。有了长远的目的，才能有正确的发展方向。2人才经营逐步实现管理的最高层次：在刚性管理的同时更注重柔性的管理。创造条件提高教师的学历层次。作为园长，要站位高，视觉广，坚持以人为本，加快园长专业成长的步伐，全面提高我园园长队伍的整体素质，为推进幼儿教育科学发展提供可靠保障。3资源经营为幼儿园的发展储备丰厚的物质养分。尤其是我们的幼儿园，是一所新起步的幼儿园，需要细心的经营，科学的管理，逐步构成本人的品牌。3、质量是幼儿园生命之本幼儿园教育科学发展，讲到底就是根据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目的，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主介入，