假设我是班主任演讲4篇-班主任演讲稿.docx
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1、假设我是班主任演讲4篇-班主任演讲稿您当前位置:首页班主任工作网班主任演讲稿假设我是班主任演讲4篇假设我是班主任演讲4篇发布:班主任|分类:班主任演讲稿假设我是班主任演讲第1篇班主任象征着我们的领头,就想似家中的父母一样。呵护着我们,关心着我们。班主任是我们的引导者,引导着我们走向正确的道路。从初一到如今,已经两年多了,从中,我们不知做了多少违纪的事情,有多少令班主任悲伤的事情,我们又做了多少让班主任开心的事情呢?想想看,坏事多还是好事呢?例如:逃课;旷课;迟到;早退;穿拖鞋;飞虎队不上操等一系列不遵守纪律的行为。班主任每每碰到这些事时,总是罚罚站罢了便包涵过去了,过后又跟我们嘻嘻哈哈地谈笑。
2、可是,我们却不懂得班主任的想法,而我们总是一而再,再而三的去犯。也许是班主任的善良和仁慈,让我们构成了惯性,也许是我们的好奇心过强,也许是我们的叛逆,让班主任如此无语,如此地无奈真是对不起,我们不能好好地珍惜您的善良和仁慈,真的很对不起。假设我是班主任,当我面对这些问题时,我也很无语,面对这些问题时,我只是罚他们写反省书;面壁思过。还有就是,天天总结好与坏,在当天的自修里评选好与坏。好的继续发扬;坏的马上改正。假如不行,就进一步和他们沟通;沟通。第一次看到您那么无语的神态,第一次接触您给我们写的信,让我感到非常的内疚,看到您写的信后,眼眶都被泪水淹没了。我们真是生在福中不知福啊。再次,我想对我
3、的班主任讲一声:谢谢您,班主任。班主任我们错了,请原谅我,请为我们留下吧。假设我是班主任演讲第2篇假设我是班主任,我会以身作则,为整个班级着想,把本人的爱撒给每一位学生;赏罚分明,班里出问题时,要追根究底,细查根源;学生犯了错误,该批评时批评,当罚则罚。让同学们有荣誉感,有责任心,团结起来,要有一套治班纲略,要经常与学生沟通和沟通,以缩短和学生之间的距离,像朋友又胜似朋友,以了解学生内心世界,更好地管理整个班级。要多听取别人的意见,不要一意孤行,不光要教授于我们知识,更要教我们怎样做人,做教师眼里的好学生,家长眼里的好孩子。要公平对待每一位学生,经常给学生以学习上的催促,让学生刻苦努力去学习,
4、要给那些平常专心学习、考试不作弊却还不如那些不学习作弊的学生考得好的学生以抚慰,不要让他们灰心、失望、难过和懊恼!为什么本人得到的是付出过努力得来的,而有的人却能够作弊得到,不公平!让他们把心中的不悦痛快地吐出来,不要总藏在心里。鼓励学生积极参加社会实践活动,多读书,讲卫生,懂礼貌,遵守纪律,刻苦学习,告诫同学们不仅要学好文化课,更要学好专业课。假设我是班主任,一定要做那个同学们心目中最好最善解人意的好班主任,把本人的班级管理得出类拔萃,做一个文明班级的好班主任!假设我是班主任演讲第3篇假设我当班主任,我将怎么管理我的学生?我始终以为,学校是学生学习和成长的地方。在这个地方,学校有责任在教给他
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