小班数学游戏教案.docx

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1、小班数学游戏教案小班数学游戏教案小班数学游戏教案1“搭火车活动目的：1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。2、在活动中能大胆进行尝试。3、体验数学游戏的乐趣。活动准备：各种方体玩具、包装盒活动经过：1、游戏：“搭火车(1)幼儿尝试游戏。师：“小朋友们瞧，教师带来了好玩的积木宝宝。“看看，它们是什么样的?“它们一样吗?有什么不一样?(让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感悟立方体及它们的不同。活动中，幼儿讲出了“上面有很多正方形、“它们大小不一样!“有小的、有大的!)“你们想玩吗?“我们玩一个搭火车的游戏吧!“看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮!(教师先不提要求，让幼儿自由操作，教师介入幼儿的活动

2、，注意发现能否有幼儿按规律进行排序。)(2)讨论小结。(在幼儿的活动中发现规律，既肯定了幼儿的探索，又激起幼儿的学习兴趣。)(音乐集中幼儿、观察选择能按大小顺序排列的火车)师：“*宝宝搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。(3)教师示范。师：“教师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看，教师也来搭火车!“看看谁最大?让它做火车头!再找个大的做身体，找哪个?看看，还有谁大?搭上去。再找哪个?“火车搭好了!呜呜呜，开啰!(教师以平等的身份和心态积极介入游戏，在活跃的气氛中，不经意地起了示范作用。同时幼儿也非常喜欢教师“学习他们，教师这种方式的示范吸引了幼儿全部的目光。)(4)幼儿按大小顺序搭火车。师：

3、“你们都会这样从大到小搭火车吗?“好，我们再来试一试。“这个游戏好玩吗?你们开心吗?(集体学习了这一内容，再进行一次的练习)2、游戏：“长高了(1)幼儿尝试游戏。师：“积木宝宝也很开心。如今，它们想和我们玩长高了的游戏了。我们一起来玩吧!(请先按大小顺序排好的幼儿将教师那边的积木也排好。)(有了“搭火车这一内容的铺垫，这一次的初次探索中，能按大小规律排列的小朋友明显变多了，同时，也有幼儿是由小到大进行垒起的。)(2)讨论小结。师：“我们拿出小手指好了，看一看，这里的积木宝宝是如何长高的!(师生边指边一起讲：越来越小、越来越小)(共同看看、学学按大到小垒起的方式。但是从小到大垒起，也是一种方式，

4、教师不能否认，在这里，能够先将这种方式放一放，待以后幼儿探索更多的游戏方法中再提一下。)(3)幼儿再次游戏。师：“你的积木宝宝也会这样长高吗?“好，我们再来玩一玩!(4)将积木宝宝送回家。师：“积木宝宝累了，我们送它们回家休息吧!3、幼儿自由探索游戏师(拿出一盆包装盒玩具)：宝宝们看，这是什么呀?(包装盒)“它们一样吗?“有大的，有小的，有高的，有矮的。“它们也想和你们玩刚刚的游戏呢!你们愿不愿意呀?“玩具要回家了，我们也送它们回家吧!(这些包装盒是幼儿家庭生活中常见的方体，但是，爸爸妈妈往往把这些当作垃圾弃置一旁。在这里，幼儿看到了利用这些“废品可以以玩好玩的游戏，他们既体验到了游戏的乐趣，

5、又激发了他们的想象能力。)4、结束游戏。小班数学游戏教案2和图形宝宝做游戏设计思路：小班的孩子以有了粗浅的几何概念，因而，我设计了“和图形宝宝做游戏的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比拟、想象、动手，初步感悟不同图形的不同特征。活动要求：1、通过活动让幼儿更好的把握图形2、培养幼儿观察的能力活动重点：激发幼儿对图形的兴趣。活动材料：1、三角形、圆形、正方形图形(各一个)2、三角形、圆形、正方形图形“饼干(各几个)3、没有轮子的汽车一辆4、三角形、圆形、正方形图形图片很多供幼儿串图形项链、线和幼儿人数一样。活动经过：一、图形，给图形宝宝喂饼干1、图形宝宝肚子饿了，我们给它喂“

6、饼干吃。(1)观察“饼干的形状，有三角形、正方形、圆形(2)幼儿手持图形，找出与本人图形相应的“饼干(3)检查是不是图形宝宝都喜欢吃的“饼干二、图形宝宝做轮子1、出示“小轿车，“小轿车开不动怎么了?2、图形宝宝们都要做汽车的轮子，我们到该请谁呢?三、串项链图形1、图形宝宝变魔术，变成一根项链，找一找项链上哪一个是圆形，哪一个是正方形，哪一个是三角形?2、幼儿串项链3、幼儿互相讲一讲，比一比，我的项链上有哪些图形宝宝?小班数学游戏教案3整理物品【活动目的】1.学会以逐一对应的方法来比拟两组物体的多少，并能用语言表达多少和一样多的数量关系。2.养成本人整理玩具的习惯。【活动准备】小兔头饰一个，奶瓶

7、6个，奶嘴6个，锅子8个，锅盖8个，瓶子6个，瓶盖6个，糖果，礼物盒，小动物。【活动经过】一、观察物品1.兔姐姐：小朋友们好，我是兔姐姐，我有点不舒适，听讲我们小一班的宝宝很能干，想请你们帮我去我家整理一下，好吗?2.师：小朋友，兔姐姐请我们帮她整理东西，你们愿意吗?那我们出发吧。(在教室绕一圈)3.师：哇!兔姐姐家真的很乱呢?这是什么啊?(奶瓶)它的好朋友是谁呢?(奶嘴)我们来找一找。这又是谁呢?(瓶子)它的好朋友又是谁啊?那他的好朋友在哪呢?哪个才是他的好朋友呢?(试一试)这又是谁啊?(锅盖)它的好朋友是谁呢?(出示瓶子，奶瓶，锅子)小结：原来这些东西要选适宜的才能成为好朋友啊。二、整理物品师：这边整理干净了，可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?请你们去整理一下吧，找到他们的好朋友，好吗?(幼儿整理)师：你们都整理好了么?你整理的是什么呢?他的好朋友是谁啊?(幼儿讲一讲)三、谁多谁少1.兔姐姐：你们整理的真干净啊，我给你们准备了糖果，但是要请你们本人包起来了，好吗?2.展示怎样包装礼物3.老师带小朋友包礼物。师：宝宝们，我们一起来包礼物吧，记住哦，一个盒子放一颗糖果，找到适宜的盖子盖好。4.师：你们都拿到礼物了吗?有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?(幼儿讲一讲)5.师：好了，我们拿着礼物回去吧。【小班数学游戏教案】