幼儿体育游戏教案.docx

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1、幼儿体育游戏教案幼儿体育游戏教案幼儿体育游戏教案：椅子游戏设计意图：经常看到孩子们在教室里推椅子玩，从椅子上往下跳等等危险的动作。每当看到孩子们做这些危险的事情时，我们教师都很苦恼。后来，我想为什么不给孩子们上一节椅子的课，让孩子们尽情的去玩去探索，让他们既能释放他们的思维，又能让他们知道在什么地方、什么时候是不能够玩椅子。活动目的：1.让幼儿探索在椅子上的平衡能力。2.锻炼幼儿的四肢协调，反响能力。活动准备：每人一把小椅子，地垫。活动经过：1、热身活动师：小朋友跟着教师一起用身体的每个部位来画圈圈吧!(头、肩膀、手、腰、膝盖、脚等)2、发展幼儿的平衡力。游戏一：坐在椅子上练平衡师：小朋友们来

2、练一下你们的反响能力，请举起你们的左手、右手、左脚、右脚、拍手、拍脚游戏二：站在椅子上练平衡。师：小朋友我们站在椅子上抬起你的左脚、抬起你的右脚、身体向下压游戏三：躺在椅子上练平衡。师：小朋友我们躺在椅子上用肚子贴在椅子上，打开你的手和脚，用两只手捉住你的脚踝游戏四：站在椅子背后练平衡师：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用双手撑在椅子上抬起脚保持平衡3、加大难度，让幼儿探索在椅子上练平衡师：小朋友我们两个人一个椅子如何才能保持平衡，4、锻炼幼儿的四肢协调5、学习匍匐前进师：小朋友看这样怎么过去呢?练习匍匐前进6、放松活动。活动小结：幼儿在上本节课的.时候兴趣十分的高，十分是让孩子们从凳子上往

3、下跳的时候，有几个女生还是有些害怕，在教师的一句鼓励：“你能够的，英勇的跳下来了。在两人、三人、四人站在一个椅子上时，充分发挥孩子们的思维，效果比拟明显，十分是体现了团结协作的精神。这节课到达了一定的成效。幼儿体育游戏教案：快乐跳跳跳【活动目的】1.学惯用双脚向上跳，锻炼腿部气力。2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。【活动准备】皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)【活动经过】1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好

4、了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。听音乐(三只小熊)老师带小朋友做运动。2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：(1)师：今天教师带来了一个好玩的东西，看看是什么?你们看，教师拍皮球，皮球会如何?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。老师拍皮球幼儿跟着皮球跳。师：刚刚我发现这个小朋友跳得比拟轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。请一幼儿示范跳

5、老师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师：刚刚我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师老师向左边拍球)师：皮球如今朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。出示箭头师：这个箭头如何才能表示皮球跳的方向呢?那教师把箭头贴在这。我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。老师向右边拍球。这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。刚刚我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。老师一边点评一边做动作。那我们一起侧着跳过去

6、。轻轻的轻轻的。我这里还有一个箭头，(老师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。出示箭头，师：这次我不请小朋友讲箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，老师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。老师看手示牌左右，上跳。你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。教师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了)3可换幼儿指挥。4、放松活动。听音乐做放松运动。师：我看到小朋友流汗

7、了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，本人能够捏一捏!幼儿体育游戏教案：捕小虾一、活动目的1、知道按规则游戏，能够熟练单脚跳跃。2、感受单脚跳的乐趣，乐于介入活动二、活动准备1、若干呼啦圈三、活动经过1、引入部分1)老师出示游戏名称今天，我们玩一个新游戏，名字叫做捕小虾。提问1：听名字，你觉得游戏里会有谁?预设1：小虾。回应1：是的，除了小虾，还会有什么?预设2：捕虾的人。回应2：捕虾的人有什么工具?预设3，网。回应3：真聪明!我们的游戏里除了小虾，还有一张网。2)老师介绍游戏规则，并示范如今，教师来讲一讲规则，你们看，教师在地

8、上放了很多呼啦圈，这是小虾的家，只要小虾站在呼啦圈里，网就不能够捕它，那它在家以外，网就会怎么样?对，网就会来捕虾，那小虾为了不让网捕到，它就会想办法逃回家，虾应该怎么逃呢，它跟人不一样，请你看一看小虾怎么逃的。提问1：小虾是怎么逃的?回应1：单脚跳回应1：是的，单脚跳逃跑，假如右脚跳累了，你就换左脚，能够双脚着地吗?不能够，只要在家里，小虾才能够双脚站直休息。知道小虾怎么逃跑之后，我们来看一看网是什么样的，两个小朋友一组，合作变成渔网，双拉手去捕虾，怎么捕请你看仔细，(请一名幼儿单脚跳，老师与另一名幼儿拉手当网，追上幼儿将其圈在中间)提问1：网是怎么捕虾的?和虾一样单脚跳吗?预设1，不是，是

9、用跑的。回应1：对，网是跑的，那网怎么捕住虾的?预设2，网手拉手罩住虾。回应2：对，网拉着手罩住小虾，那网跑的时候手放开吗?不放，牢牢握住，追上虾，从它头上罩下去，把它围在中间，就捉住了。提问2：假如小虾逃进呼啦圈里，网能够追进去吗?预设1，不行，回应1：嗯，小虾回家了，网就不能够再去捕。2、基本部分1)热身活动：体转运动，脚手腕运动，跳跃运动。2)请幼儿尝试，老师指导。3)幼儿分小虾、网进行的游戏。3、结束部分老师带领幼儿做放松活动（捕小虾）反思一、环节设置方面1、能够增加专门训练单脚跳的环节：固然单脚跳对幼儿来讲并不困难，但有针对性地练习对纠正错误跳法、指导幼儿正确单脚跳跃非常必要，可请男孩、女孩分列两队，比赛单脚跳，看哪队“小虾跳得快。二、老师组织方面1、游戏口令没有明确：什么口令表示游戏开场，什么口令表示游戏结束不明确，能够使用碰铃，铃鼓等打击乐器作为提示音。2、请被捕到的“小虾抱成一团单脚站立，既为被捕的“小虾安排了任务，又具有一定趣味性，被“捕后的“小虾积极性也很高。【幼儿体育游戏教案】