中班健康（我的小手真能干）教案反思.docx

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1、中班健康（我的小手真能干）教案反思（中班健康（我的小手真能干）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1、认识手的构造，了解五个手指的名称。2、通过游戏了解手的功能，体会本人的小手很能干。3、简单了解保护手的方法。4、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。5、体验游戏的快乐。二、活动准备：1、表演录像一段。2、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。3、幻灯片课件活动经过：导入环节：师：小朋友，今天张教师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演)师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的

2、掌声哦!(一起鼓掌欢迎)师：小朋友，你们知道刚刚的演出是用什么来表演的吗?(手)对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)一、(第一环节)认识手的构造，了解五个手指的名称。1、介绍手的构造。师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。师：除了手心、手背之外，手上还有、(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?

3、对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫、(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.师：小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有很多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。二：通过游戏，了解手的功能及重要作用。1、小手跳舞师：刚刚我们认识了小手。想不

4、想像视频里的姐姐们一样用手来跳好看的舞蹈呀。那你们会用手做什么动作。师：(稍事等待，巡视一下幼儿)准备好了，我们要开场表演了(听音乐做动作)。 (1)：小手能够做的事情。师：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢? (画画、吃饭叠衣服.拿东西.)回应:你的小手真乖巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很灵敏.你的小手很勤劳,你的小手)2、小手摸东西。 (1)通过游戏，让幼儿亲身感悟手能感悟物品特性的功能。师:小朋友的小手能做这么多事情,那张教师要考考小朋友,看看谁的小手最能干.师：小朋友，看!张教师这里有四个魔盒，每个盒子里住着不同的物品，可是教师忘记了到底是谁

5、住在哪个房间了，如今就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家。请小朋友四人一组，每个小朋友轮流把小手伸进去摸一摸看看里边住着谁。老师轮流询问幼儿感受小朋友，你摸得时候是什么感觉?你的小房间里可能住着谁?(提问几个小朋友)。小组讨论后，请小朋友们把相应的物品图片贴到小房子上。师：如今每个组的小朋友都有答案了，张教师这里有很多图片。你的房间里住着谁?就来把它的图片贴到它的房间上吧。(孩子们取图片贴好，检查纠正图片对错) (2)验证猜测，揭晓答案。师：那么小朋友们到底用我们的小手猜得对不对呢?如今见证奇迹的时刻就要到了，我数到三，大家一起把里面的东西拿出来，看看你们是不是真的猜对了，小手渐渐伸进去，1、

6、2、3，变(很惊喜的样子)拿出物品，呀，恭喜你们全都猜对了!(做出胜利的表情.) (3)把物品送到他们的盒子里。3、我的小手会讲话，了解手能表情达意的功能。刚刚你们的动作很棒，手部的触觉也很灵敏。如今看你们的眼睛棒不棒。刚刚我们用小手把这些东西都送回了家，我们的小手能帮我们辨别出不同的物品，它的作用可真大，你们知道吗?我们的小手还会讲话呢?我的小手要讲话了?你们猜猜看他讲的什么?它在讲，一根手指讲你真棒，两根手指讲小白兔蹦蹦跳，蹦到草地吃青草。三根手指小花猫，喵喵喵。撸撸胡须伸懒腰。四个跟手指讲什么，小鸟飞飞，螃蟹爬爬。四根手指像小刀，切切切，切什么。五根手指讲什么，你好、嗨、再见。原来手会讲

7、话，一根手指讲你真棒，两根手指小白兔三根手指小花猫，四个像小刀，五根手指讲什么，你好、嗨、再见。究竟手还会讲什么呢，看我，手还会讲什么。你的小手会讲话吗?谁想来试试看?哪个小朋友愿意上来试一试用手来讲话，我们来猜一猜他讲了什么。那么，我这里呢还有很多手势，每一个手势都在讲话，看一看，它在讲什么。原来手能够代表很多很多的话，可以以给我们传达很多很多的感情。手能够讲话。三、简单了解保护手的方法。师：我们的小手这么能干，我们可要好好保护它，那你知道怎样保护好我们的小手吗?(勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套、)小朋友讲的都很好，张教师这里有几张图片，我们看看这些小朋友对小手做的事情是对还是错呢?第一张图：

8、戴手套师：这个小朋友如何对待本人的小手的?(戴手套)冬天到了，戴上手套，让我们的小手更暖和，他做的可真棒!(此时出示对号)第二张图片：摸插座师：这个小朋友在干什么?这样做我们的小手会有什么危险?(会电着我们的手)这样做太危险，我们可千万不要像他那样做!(出示错号)。第三张图片：涂抹护手霜。师：这个小朋友在做什么?(抹护手霜)天天在手上抹上护手霜，能让我们的小手变的更光滑，防止皮肤干裂，她的这个做法可真不错。(出示对号)。第四张图片：洗手师：这几个小朋友在(洗手)，小手洗干净，细菌赶跑不生病，真是讲卫生的好宝宝!(出示错号)第五张图片：放鞭炮。师：这个小朋友在干什么?(放鞭炮)这样会有什么危险?

9、(会炸伤小手)，马上就要过节了，小朋友们一定要注意，放鞭炮很危险，危险的事情可不能做。(出示错号)。第六张图片：剪指甲师：这是在干什么?(剪指甲)勤剪指甲讲卫生，爱护小手人人夸!(出示对号)第七张图片：吸允手指师：这个小朋友在干什么?(吃手)这样做有什么不好?(细菌进到肚子里了)这个动作可不要!(出示错号)。四、小手动起来。师：今天呀我们认识了我们的小手，见识到了我们的小手会的本领可真多，会跳舞、会分辨物品、还会讲话呢。小朋友，你们知道吗?怎么才会让我们我们的小手越来越能干呢?(我们要多多用我们的小手做力所能及的事情，帮助爸爸妈妈做家务)这样我们的小手就会越来越乖巧，越来越能干。今天我们就到这

10、里如今挥一挥你的小手，跟教师们讲再见!(再见)活动反思：在活动中以幼儿的手为切入点，在施教经过中，主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏稳固法、感悟操作法。活动开场，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。然后通过观察，孩子们本人发现手上有什么，有几个手指，并进行手指和手的比拟。手能做什么，不能做什么，并与孩子们共同搭建认识的平台。中班健康（我的小手真能干）教案反思这篇文章共8600字。（小班教案（洗手）含反思六篇）：小班教案（洗手）含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。（小班美术优质教案详案反思3篇（小刺猬背果子）：教案一教学目的：在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。积极介入活动，体验水粉作画的乐趣。教学准备：1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆2.黑色、黄、红、橘色水粉、