中小学信息技术课程教案6篇.docx

《中小学信息技术课程教案6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学信息技术课程教案6篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中小学信息技术课程教案6篇中小学信息技术课程教案6篇在教学工作者开展教学活动前，经常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，能够有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的中小学信息技术课程教案6篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。中小学信息技术课程教案篇1教学目的1、使学生熟练把握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；2、进一步把握调色板中前景色和背景色的设置方法；3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等教学重点：涂色工具的应用，中小学信息技术课程教案。教学难点：指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。教学准备：1、计算机、网络及辅助教学

2、软件。2、范图。教学经过一、温习导入1、温习画笔进入的方法和步骤1双击“学生电脑图标，指导第一种打开程序的方法最小化2指导第二种进入方法，投影出示双击快速菜单“画图图标。3双击快速菜单“画图图标，使其最大化。2、温习绘画工具箱中各种工具的名称。点击任务栏中“学生电脑使其弹出，指导学生操作。二、教学新课1、调色板的应用。1教学前景色的操作。打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默以为黑色和白色。指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键。2练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。点击任务栏中“学生电脑图标使其弹出。3教学背景色的操作。先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。4练习：背景色设置为绿色

3、、红色等。2、涂色工具的教学。用左键单击用前景色涂色用右键单击用背景色涂色3、开文件。点击任务栏中“学生电脑图标使其弹出。指导操作最小化4、打开文件“房子。5、练习涂色。三、学生练习、沟通1、做练一练11打开文件：图形涂色，教育论文（中小学信息技术课程教案）。绘画P73页“试一试全课总结略课后记这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生把握涂色工具的用法。在实际操作经过中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。所以十分提醒要注意。中小学信息技术课程教案篇2教学目的和要求通过学习，使学生把握鼠标的用法。教学重点：鼠标的各个操作方法。教学难

4、点：鼠标的双击操作及拖动。课前准备：计算机、网络教学经过1、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是如何的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标能够操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听教师讲，假如认真的学的好的同学？教师还会奖励他玩一个好玩的游戏。2、新课教学一老师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？1、握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在本人的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇

5、指和无名指轻夹两侧。先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下。2、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。3、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？如今请同学们试一试。单击左键4、鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。双击左键5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，

6、然后松开左键，这样您能够将一个对象由一处移动到另一处。二学生自由练习老师巡视指导。全课总结略教后记中小学信息技术课程教案篇3教学目的和要求1、让学生把握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。2、使学生熟练把握鼠标器的操作方法。3、培养学生动手动脑能力。加强学计算机的兴趣。教学重点：1、使学生熟练把握鼠标器的操作方法。2、把握纸牌的规则。教学难点：把握纸牌的规则。对策：加强操作练习。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学经过一、引言导入我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。二、新课教学1、启动纸牌游戏师讲解并演示启动纸牌游戏的操作方法是：1先在“程序管理器窗口中双击“游戏组图标，打开游戏

7、组窗口。2双击“纸牌程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。2、纸牌游戏的规则师讲解：开场游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目的区中有的四个目的空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从开场、按从小到大顺序放到这四个目的空位上。为了到达这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌能够移动到暂存区的牌上摞起，可以以直接移动到目的位上。移动到暂存区的牌叠上要求根据从大到小根据顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只要以开场的牌叠能够直接移动到暂存区中的空位上。当所有翻开的牌无法移动时，能够在发牌区发牌，寻找能够移动的.牌。新发出的牌可以以按规则移动到暂存区或者目

8、的位上。当所有的牌都根据花色区别、大小顺序移动到四个目的位上时，你就能够看到移纸牌成功的表演了。3、用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌：正面朝上的牌通常是能够移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。能够将牌移动到另一张牌的下面，可以以将牌移动到目的位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的反面。一张反面朝上的牌就会翻开。发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，能够开场翻牌。将纸牌快速移动到目的位上：用鼠标双击能够移动到目的位上的牌。例如：双击，就能够使快速移动到目的空位上。4、重新开场师演示：将牌局重新开场的方法是：单击“游戏窗口菜单条下的“游戏一栏。再将鼠标移动，单击“发牌选项。纸牌

9、游戏重新开场。5、退出游戏师讲解并演示：通常退出纸牌游戏，有两种方法。能够用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。可以以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏栏，将命令选单打开，再选择“退出命令。练习：使用“附件中的“纸牌游戏，进行活动。全课总结你感觉到你的鼠标使用的更灵敏了吗？教后记中小学信息技术课程教案篇4教学目的和要求1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识“圆、“矩形、“圆角矩形“多边形等画图工具教学难点:“圆、“矩形、“圆角矩形“多边形等画图工具的使用方法。教学准备:计算机、网络及辅助教学软件教学经过一、温习提问：工具

10、箱中的工具名称老师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？假如教师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实很多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和教师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，教师就和大家一起学习“画规则图形投影出示课题三、教学新课1、教学“矩形画图工具1教学画长方形选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区适宜的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；当矩形大小适宜时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。2教学画正方形选择矩形工具单击按下Shift键后，再将鼠标指针指向

11、画图区适宜的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。当正方形大小适宜时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、教学“圆角矩形画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形画出的长方形的四个角是圆角的。3、教学“椭圆画图工具1教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是一样的。请学生讲一下操作步骤2教学画圆讲明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。能够怎么画？4、教学“多边形画图工具操作步骤：师生讨论得出教学画45度和90度角的拐角。5、教学画一幢房子。引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，能够用什么工具来实现？1画房子的主体，用矩形工具2画房子的门，

12、用矩形工具3画房子的窗户，用圆角矩形工具4画房顶，用多边形工具5画烟囱，用椭圆工具6、练一练画出下面的图形全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？教后记中小学信息技术课程教案篇5教学目的和要求1、了解文件和文件夹的基础知识；2、初步认识“资源管理器；3、把握查找文件的一般方法。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。软盘。教学经过一、新课导入同学们，在学习计算机的经过中，你最喜欢干什么？有的时候，桌面上或开场菜单中的快速方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件，你就会本人来找游戏了。二、教学新课一介绍文件和文件夹。电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标

13、也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。图示练习：讲出下列文件分别是什么类型文件。文件名有点像外国人的名字，格式是“名。姓。他们的“名叫主文件名，“姓叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。结合图介绍文件的名能够由汉字、字母、数字等构成。结合图介绍中小学信息技术课程教案篇6教学目的和要求1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。2、把握窗口的基本操作。3、初识菜单命令。4、进一步把握鼠标器的基本操作方法。教学重点与难点：1、重点：窗口的基础知识和基本操作。2、难点：菜单命令。教学准备1、计算机、网络及辅助教学软件。2、自制的Powerpoint教学软件教学经过一、新课导

14、入同学们，上节课，陈教师和大家一起学生了indows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学一、窗口的组成我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有indows窗口的很多共同特点。师给出一张“我的电脑的图，同时就着图讲解，经过中注意突出最大化按钮和复原按钮的区别。二、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚刚讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用师做示范操作。让学生本人练习一下，同时找学生做给其它学生看。2、最大化复原窗口让学生本人试，然后总结得出：单击

15、“最大化按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化按钮变成了“复原按钮；单击“复原按钮，窗口恢复原状。3、切换窗口师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同生答，师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就能够切换为当前的窗口师作操作。学生本人试。4、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑窗口标题栏，进行拖动操作，能够移动窗口。5、改变窗口的大小下面请同学们观察教师的鼠标指针的形况是什么样子的。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就能够改变窗口的宽度。那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面教师想请同学来完成这个任务。请同学来操作。师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道教师如今这种指针能改变窗口的什么大小生答，师总结，能同时改变高度和宽度。6、关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口生答单击“关闭按钮，窗口关闭。三、菜单命令打开“我的电脑，以“编辑命令为示范作讲解。1以颜色看；2以后面的符号看四、窗口的滚动老师做演示，学生本人练习。全课总结这节课同学们学习了有关Windows98的知识。下面教师想请哪位同学来讲一讲，你这节课学习到的详细内容有那些。能熟练操作。【中小学信息技术课程教案6篇】