班主任培训心得体会【10篇】.docx

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1、班主任培训心得体会【10篇】班主任培训心得体会【10篇】当我们有一些感想时，通常就能够写一篇心得体会将其记下来，如此能够一直更新迭代本人的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是我为大家整理的班主任培训心得体会【10篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任培训心得体会【10篇】1非常感谢学校给我这次难得的学习时机，作为班主任队伍中的一员，我欠缺很多的理论和经历。这次培训，不仅丰富了班主任工作的理论知识，而且接受了一次心灵的洗礼。本次班主任培训中，我们认真聆听了多名从事教育教学工作研究教授的专题讲座，如教授xx的讲座（学习型团队的建设和个人发展），班主任xx的讲座（系列活动促进班级文化建设），

2、校长xx的讲座（施行和谐教育促进学生全面发展），副教授xx的讲座（自主、高效课堂的构建与反思）、教授xx的讲座（老师工作压力管理与职业倦怠预防）等。他们的讲座声情并茂，互动性强，理论联络实际，一个个鲜活的事例让我受益匪浅。回首这几天来的培训经过，有下面几点体会：听过各位专家的讲座之后想一想：其实班主任工作在很多方面的做法是大同小异的，就连卓立教师、隗金枝教师，我们有的也在做。而且，有一些我们做的比他们更好。但为什么他们却能做知名堂来，让我们听得津津有味、听得肃然起敬？固然只是两三个小时的讲座，而在这二三小时浓缩的却是他们常年以来在本人的班主任工作中坚守的属于本人的教育行为，把这些工作做细致了，

3、做扎实了。也就构成了与众不同的风格，成为了他们的教育特色！当代代教育的改革发展对老师的角色有了重新的定位，首先要请教师成为一名研究者。研究什么？研究教育现象。怎样研究？在日常生活中观察积累、发现考虑。教育生活的精彩就在于每一天都是崭新的的一天。每一天我们都在迎接孩子的不同变化与发展，那么，作为老师，我们准备好了吗？我们怎样将我们每一天的发现、每一天的行动、每一天的考虑留存起来？不是所有的坚持与积累都能够成为亮点。在班主任专业发展的道路上，坚持与积累是基础，要构成本人的教育风格或者讲特色，有了坚实的基础，还需要有一个核心理论的提炼。怎样提炼呢？基本立足点，就是回到理论的原点、思维的原点，即哲学去

4、考虑：什么是，为什么，怎么样？在为什么之前先要进行价值判定，认识了内涵和外延，把握了班级文化的内涵再来建设本人的个性，外延要进行划分，再一个个进行回答，思路就明晰了。这几位优秀的教师之所以如此精彩、如此成功，更源于他们在透彻理解相关理论的基础之上，对于本人在班级文化建设核心理念的准确把握。正是有了核心理念的支撑，才使得他们的一些朴实的教育行为能够高屋建瓴，提升到一定的高度！当然，他们的成功更源于他们本身丰富的内涵以及高超的教育机智！由此，我们再一次深入地认识到了学习的重要性，学习的确实确应该成为我们老师生活的一部分！邻近尾声，我想到了这样一句话“成功不能复制，唯有智慧才让人独具风采。我想，我们

5、与会的每一位老师心目中都有本人的职业愿景图。那么，就让我们怀揣美丽，在本人的工作岗位上挥洒热情，绽放风采！班主任培训心得体会【10篇】25月10日至11日，我有幸参加了嘉峪关市教育局组织的班主任工作培训学习。这次培训，深入而详实地传递给我们作为班主任教师一些教育教学方面的策略，使我对新时期的班主任管理工作感触颇深，启发很大，收益匪浅，让我深感老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。新时期的班级管理工作向我们班主任提出了新的要求，新课改向我们教师提出了新的教学理念。在今后的班主任工作中，我要始终坚持以德为先，用真情尊重学生；坚持以爱为本，用爱心感化学生；坚持以理服人，用信任影响学生。把本人塑造

6、成一个新型的、有个人魅力的班主任教师。下面我就结合培训学习谈谈本人的心得体会。一、坚持以德为先，用真情尊重学生“学高为师，身正为范。在小学时代，班主任教师的重要性对一个学生来讲确实是举足轻重的，教师的影响可能会是一辈子。教师身上的优秀的品质之一就是对学生的尊重和宽容。学生在得到了教师的尊重和宽容时，心灵得到了升华，灵魂得到了洗礼。一般来讲，如今的小学生都有较强的自尊心和上进心，都希望得到家长和教师的尊重、信任与鼓励，老师尊重他们的自尊心，发扬他们身上积极的美妙东西，就能使他们更好地体会到老师对他们的爱，愈加容易接受老师的教育，并且自觉地去克制本身的缺点。事实表明，对“学困生也要尊重，并启发他们

7、树立自尊心，让每一个不成熟的小孩走出误区。所以作为班主任教师应该认真考虑本人对学生的每一条意见，每一个做法，无论怎样都不要挫伤他们的自尊心。如今的小学生都是独生子女，最明显的一个特点就是情感波动大，对周围的反响很敏感，他们的情感需要更为强烈，他们不仅需要情感上的引路人，也需要情感上的倾诉者。他们需要平等、友善、关心、理解、尊重。他们并不是先接受周围人的叮嘱、辅导、讲教，而是先考虑周围人对本人的态度。假如这种讲教是令人振奋、愉悦、有帮助、有关心感的，他们往往会积极地接受，反之就会消极地接受，进而影响他们的行为。没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。作为班主任教师应注意对学生情感的关注。当

8、学生碰到困难、挫折时，假如教师能充分尊重他们，以诚相待，就能够有效地帮助他们克制困难解决矛盾，消除挫折。对那些心理脆弱缺点较多的学生，应倾注关心、耐心、爱心，做他们的知心人、引路人，使他们都能抬起头来走路，他们就会尊重教师，理解教师。二、坚持以爱为本，用爱心感化学生“育人先育心。感人心者，莫先乎于情。老师要爱本人的职业，首先要有一颗爱心。爱是人间最珍贵的，真诚的爱在世上是稀有的，爱也是世间最大的金矿，每个人心中都渴望接受爱。孩子们心中的每一丝希望的点燃都是从爱开场的。通过学习培训，使我明白了作为一名班主任教师只要把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱

9、的感情，并使之升华。班主任培训心得体会【10篇】3雨果先生讲：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。20xx年2月我参加了中小学班主任培训班，固然会议只要短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该怎样做一个优秀的班主任，使我从理论上感遭到了在当今教育形势下怎样做一名合格的班主任！一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有本人的魅力；应该善用鼓励方式；应该为学生营造一个好的学习气氛

10、等等。心理学家布鲁纳讲：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到本人是一个发现者、研究者和探索者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了本人工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心。“班主任一定要做一个快乐的人。这是全国优秀班主任钟竺在会上讲的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用本人满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心，感人

11、心者，莫先乎于情。老师要爱本人的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐本人的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只要接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因而，老师只要把爱的种子播撒在学生的

12、心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任应提高本身素质，具有独特的魅力形象。班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象施行影响的同时，不断地完善本人。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经历，提高本身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活起来，首先要看班主任能否做好了表率，“活起来了没有。由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用，因此要求班主任要乐观、活泼开朗、充

13、满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语诙谐、态度和蔼、风度沉着、姿态洒脱。班主任的“活才能带动整个班“活起来。我平常对学生要求严格，上自习保持平静，上课不迟到下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，相互了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼构成的，我们能够通过各种途径来提高本

14、人。首先，我以为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，本人首先要做到，在教育改革中以本人的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，如今的学生视野开阔，思路敏捷，碰到问题总是穷追不舍，老师只用简单讲教去规范学生，学生是不买账的，更何况如今提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个好心的眼神就能指出孩子改良的方向，或许老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次

15、轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因而，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立本身形象，博得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，擅长总结。三、班主任应擅长鼓励学生。苏霍姆林斯基曾经讲过：“教育艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境界。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话愈加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深入地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。林格也曾讲：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面

16、教育原则，假如一个班级遭到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级经常遭到批评，便会失去自信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话讲：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的嘲笑中有爱迪生。因而，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们都希望本人能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体

17、本身就能够成为很大的教育气力。所以一个优秀的班集体就能鼓励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。学生最关心的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞扬他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上满足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐，进而树立学生正确的人生观。班主任培训心得体会【10篇】4今天是在首都师范大学参加国培计划的第一天，一天下来，收获很多，感想很多，当然也疲惫很多！由于第一次来北京，而且我是教历史的，所以非常想迫切的去天安门广场观看升国旗场景，看了一

18、下时间，上午培训时间为8:00集合，算了一下时间，来得及，于是早上4:50起床，冲忙洗涮没有吃早饭就跑到外面打的去天安门，当出租车驶上长安街上时，我的心里油然而生一种特殊的情感，到达广场前，我快步的向广场走去，大概用了15分钟，广场上人比拟多，能有一万多人，从5点40一直等到6:20，当看到护卫队从天安门出来时，全场的人脚尖都踮起来，雄壮的国歌奏响，那感觉和从电视上看到的还不是不一样，升旗结束后，我拍了天安门的照片和纪念碑的照片，然后冲冲忙忙赶回走，怕早上堵车，还好刚到门口就看到的士，上车，听口音就知道老北京，特能侃，天南海北，以致于他忘了我的目的地，以致于耽搁了我的时间，以致于碰到了早高峰堵

19、车，我急，由于我不能迟到，本来只要25分钟的路他开了80分钟，他很热情，对我表示歉意，只收了我30元钱，一看时间还有10分钟，早饭来不及吃了，只要喝点水！言归正传，今天是国培的第一天，收获比拟多！上午搞了个简短的开班仪式，简单而又热烈，明显感觉到首都师范大学十分是我们的班主任李彩英教授做出了大量的努力，昨天晚上她一直忙到夜里3点，在此表示崇高的敬意！开班仪式上各领导做了主要谈话，他们的讲话给我的最大的感受是实在和对班主任工作理解深入到位，发自内心的没有一句是假大空，务实，通过教育部领导的讲话明显感觉到教育部对班主任的培训越来越重视，这是我们班主任的福音！上午，首都师大的孟繁华教授做了（回归教育

20、的原点-国家中长期教育改革和发展规范纲要解读），报告非常地精彩，对我们如今教育的现状把握很准，见解实际深入，不愧是教育大家，非常地谦虚！下午为我们作报告的是首都师大郭海燕教授，做了（班主任的语言修养与演讲艺术），她给我最大的感受是对生活的自信激情，对教育事业热爱奉献！她讲她爱人昨晚发病严重到夜里3点，但是今天她全程介入，让我们很感动！她对生活的热爱更感动人，今年她61岁了，但是听她讲话一点都不像，非常地响亮有激情，她就好似一朵美丽的花在尽情的绽放，当然报告内容很精彩，她一点架子都没有，非常地平易近人，课间学员与她合影，她都逐一答应，并每一次都喊茄子或小米！这或许就是大师的风范吧！这次活动还安排

21、了每个学员发言10分钟，从她们身上我学到了很多，让我深深体会山外有山人外有人这一句话！明天的活动一定也很精彩班主任培训心得体会【10篇】511月10日我们有幸在随县宾馆参加了班主任培训，聆听了多位优秀班主任的经历，觉得收获满满。于青教师的报告主题是“有滋有味做老班。她将教师分成了三种类型：生存型老师，享受型老师，发展型老师，第一类老师处于无奈的苦捱的状态，第二类老师是处于吃苦也是甜的状态，而第三类的老师则在创造幸福。听完她对老师的分类，我努力思考，本人究竟是哪一类的呢？我见过生存型老师，他们讲老师这个职业已成为他们赚钱养家维持生计的工具，而享受型老师则是每一次吃够苦头，却仍能找到职业成就感，或

22、许是学生一句贴心的话，或许是学生一次考试的进步，或许是学生一次妙语连珠的发言。而发展型老师，则总是满怀激情的追求本人教育理想，无论身边多少阻拦无论前面多少荆棘。这样看来，本人恐怕是游离在享受型老师的边缘吧。我会感到累，感到辛苦，感到无助，感到力不从心，但是总能在一次次小小的成就中重新站起来，尝到这份职业的甜头。我知道，假如这条路，走得太容易，那我会怀疑本人选择的价值了。于教师还提到这样一种观点：老师首先要从爱本人开场，才能爱本人的学生。比方我们屡次听到一些新闻：某某老师带病给学生上课，某某老师因工作劳累生病了。一个生了病的教师该怎么给学生一堂生动的课呢？当然排除一些边远地区师资气力薄弱的情况。

23、所以先爱本人吧。那么老师究竟该如何爱本人呢？她讲先从爱本人的成长开场吧，让本人的工作更轻松。回想本人一路走来的学习经历，何尝不是如此呢？念初一的时候，我英语成绩一般，比照班上有语言天赋的同学，我并不觉得本人有多厉害，可是初二的时候，英语成绩忽然有了起色，当然这个和教师及本人的努力分不开，于是渐渐的沉浸在本人越来越厉害的英语成绩中无法自拔，我爱上了那种成就感，这算是爱上本人的成长了吧。工作理应也是如此。记住本人每次成功的感觉，然后我们会渐渐爱上成功。每个班主任都有本人坚持下来的大大小小的习惯，而于教师也和我们共享她的这些习惯：1、天天送给孩子一句话；2、每月共读一本书；3、给孩子一个岗位的体验；

24、4、每月一封家书；5、每月一个主题活动；6、捕捉每一精彩霎时；7、每学期一次汇报演出。其实很多时候，我们都能够成为那个不平凡的人，可是我们如此平凡，是由于我们缺少持之以恒的毅力。我又回想本人的工作中所坚持的小习惯，写在这里以后勉励本人继续坚持：1、每节课课前三分钟的口头作文；2、每次调座位给各个小组掐时间；3、每节课给大家自由发言的时机；4、每周两篇日志；5、每周一篇读书笔记；6、每周一次英语白话沟通；7、天天晚上反省一天的所作所为并记录下来那天我们还听了郑立平教师的经历共享，他讲了很多妙语，可惜本人手脑不够用，只记录下几句十分经典的，他讲：只要学而不厌才能诲人不倦，我们教师难道要用昨天的知识

25、去教今天的学生来打拼明天的世界？这是鼓励我们做教师的要不断学习。他还讲：本人都不喜欢的东西，让学生去喜欢，这是精神*；讲的多好啊，假如我们本人都不喜欢上课，怎么要求学生去喜欢本人的课堂。郑教师还这样讲：每一个问题学生都有一个问题家庭的影子而问题老师是导火索。做班主任的，必须时刻关注孩子的心理动态，一个孩子的身体、心理状态远比他的成绩重要的多，而班主任一旦疏忽了孩子的心理问题，很有可能会引发大患。而要解决一个孩子的心理问题，可能要追溯到家长的教育问题。其实一个班里男孩子的教育及管理多半比女孩子要愈加让人头疼，尤其是对于我这样的年轻的女班主任。那天的培训中有一个教师专门讲了对男孩子的教育问题。她首

26、先提到的就是父性教育的重要性，男孩子更倾向于尊重本人的父亲比拟多，这个教师就讲，给男孩子们布置和爸爸谈心的家庭作业，另外，我们教师对于男生，也要学会等待，毕竟从生理常识上来讲，男孩子的发育比女孩子晚一些，教师们不要总拿男生和班上同龄的女生比照。这点尤其需要我们注意，我们对男孩子是不是太过于心急了。这就联络到我们常见的早恋问题了，明明女孩子的心智比男孩子成熟，我们为啥总是先追查男孩子的责任呢？我们也碰到这样的一些尴尬问题，比方在给学生放电影时，当看到成人化的镜头时，学生都会唏嘘一片，或起哄，或看看教师，或捂住本人的眼睛，以前我也碰到过这种问题，对于学生的.生理问题，恋爱问题，我该怎么跟他们处理呢

27、？结果，这个肖教师讲：“你们尽管看嘛，导演不会让你们看见什么的。如此轻松的一句话就能够缓解一些很尴尬的场面，换个角度想想，我何必把每个问题都想那么复杂，然后给学生上一堂政治课，我明明一句简单的玩笑话就能够缓解的啊？还是本人道行不够深啊！那天我们在严肃的会场里却听到了一个个轻松而值得考虑的案例，让我们受益匪浅，在这样的培训里，我们不断比照再反思，不断改良再前行，希望还有这样的时机能继续学习。班主任培训心得体会【10篇】68月9、10日，我参加了吴江区小学班主任培训，听了两天四位专家的讲座颇有收获。张翔教师的（依恋理论与心理咨询中的依恋类型）、徐洁教师的（爱的关键词）、李伟胜的（开展系列活动，汇成

28、生命乐章）和盛伟华教师的（班级“三有三讲主题德育设计，施行与育人故事撰写）都留给我深入的印象。下面我就来讲讲我的收获和感想。首先张翔教师关于（依恋理论与心理咨询中的依恋类型）的报告，语言丰富诙谐，再加上生动立体的视频资料，将本来深奥晦涩的心理学依恋理论，讲得简单明了。同时给我们讲述了冰山理论，岛屿理论等，深化浅出，很好地提升了各位班主任教师的理论水平。接下来是徐洁教师的（爱的关键词）。徐教师从事苏州教育局德育工作多年经历丰富，从一个个生动的例子中给我们展示班主任的“爱。徐教师从人文关心、爱的智慧、教育细节、正向表达四个方面阐述了当前环境下学校德育教育的精华，大量生动详实的案例、先进科学的理念，

29、很好地拓宽了各位班主任的眼界与思路，为接下来各自德育工作的进一步提升奠定了良好的基础。然后是李伟胜教师讲的（开展系列活动，汇成生命乐章）建设民主型班级的理论与实践。他讲，从发展目的来看，班级管理分三个层次：管制型班级自主型班级民主型班级。管制型班级的特点是“维持秩序，学习知识技能，自主型班级的特点是“自主活动，培养综合能力，民主型班级的特点是“关注生命，培育高尚人格。在民主型的班级里，每一位学生都得以充分敞现本人的精神世界，构成主动发展的动力和能力。在师生、生生之间的充分交往中，创造一个相互欣赏并共同开拓精神世界、提高生命质量的精神家园，使之成为21世纪新型学校的有机组成部分。如何建设民主型班

30、级呢？三项策略：选择成事育人的价值取向，培育自觉自主的教育基础，采用交往共生的教育方式。三项措施：日常管理民主化，班级活动主题化，班级文化生命化。三项技法：班级发展整体化，教育资源系统化，班级活动系列化。最后是盛伟华教师的（班级“三有三讲主题德育设计，施行与育人故事撰写）。盛教师开场从概念上给我们解释了学校德育，解析了三有三讲的详细含义：做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人。结合当前各学校的德育活动，为班主任们展示一些成功的德育活动。盛教师还展示了多篇教师的德育故事，给我们指明了育人故事撰写的要点，今后我会向优秀老师看齐！通过两天的培训，身为一名班主任我深深的反思，今

31、后会结合班级实际和专家的建议，力争成为一名优秀的班主任。最后，再次感谢进修学校给我们提供了这么好的学习时机。我能感觉到本人在学习中不断地成长！也希望以后学习的时机能越来越多！班主任培训心得体会【10篇】7本学期的几次班主任培训使我认识到本人每日所做的很多事情，只是每个班主任应该做的，只是些基础工作。而班主任的很多工作更需要艺术性和实效性，这使我深感班主任工作的不易和责任重大。深深感到要想在班主任工作上获得突破，就需要不断地学习，不断地研究，不断地反思。我要做一个爱生如子，以爱感动人的班主任教师。“捧着一颗心来，不带半根草去。这句朴实的话一直鞭策着我。“学会赏识，爱满天下。学生是班级的主人，他们

32、的身上有着很多的闪光点。成人，是多少家长对本人孩子的期盼。而今，我更要加用本人的真心、真爱去对待他们，关注他们，给他们赏识，让每一个孩子感遭到爱。同时，也引导他们用同样的方式去爱别人。对待那些有困难的孩子，也给予同等的关心和呵护，让他们开掘本人的潜能，唤起他们的自信，做一个热爱生命、热爱生活、热爱学习的人。我要做一个用心学习的班主任。要给学生一杯水，教师要做一眼泉。班主任是孩子们最亲近的朋友，一个出色的班主任将引领着他的学生走向成功的人生道路。而我，虽在努力寻求成功之路，却苦于知识的匮乏，仍收获微小。所以，我要学习，学习名师的成功之道，学习先进的管理经历，学习许很多多。我更要做一个研究型的班主

33、任。时代在飞速前进，一切只知足于现状的人将落后于时代，班主任工作更是如此。班主任所做的是人的工作，面对的是一群群天真、可爱的孩子，他们是祖国的将来，民族的希望。他们还有很多的奥秘等待着我们去探索，去研究。当我们学会研究的时候，我们的班主任工作也将进入更高的境界。学习短暂，回味无穷，感悟有限，真心无尽。这学期的培训必将鼓励着我去寻找成为一名成功班主任的那一条蹊径。班主任培训心得体会【10篇】8自从走上工作岗位就一直担任班主任，算起来已经是第十个年头了。本学期再次担任一年级班主任，面对刚跨出幼儿园大门什么都不太懂的孩子来讲，方方面面都需要我们班主任悉心指导、循循善诱。我知道当一年级的班主任会有些烦

34、、有些累，但我下定决心要尽心尽职地做好班主任这项工作。半学期过去了，孩子们都有了点点滴滴的进步，这也许就是我们班主任最大的快乐吧！不过反思半学期班主任工作，总感觉天天在小跑中进行，有点忙、有点累，如何才能让孩子们更喜欢、更信任我，喜欢小学生活？我一直在考虑着、探索着、实践着。本月参加了班主任培训，有幸能聆听了很多优秀班主任、教育专家的精彩报告，他们全面地叙讲了本人独具一格的班主任工作经历、搞好班级管理的详细措施，以及班级文化建设的实践经历。通过这次培训让我学到了很多实实在在的教育方法，他们的很多成功经历让我产生共鸣，使我浮躁的心得以安静冷静僻静了很多。期中浙江省盲人学校张新华教师所做的报告（爱

35、的艺术爱是永不止息的）几度催人泪下，我觉得身有同感。她从六个方面阐述了班主任爱的艺术：一是爱需要接纳;二是爱需要理解;三是爱需要付出;四是爱需要等待;五是爱需要联络;六是爱需要鼓励。张教师叙述了很多发生在她身边的生动感人的案例，我深深地被折服了。作为盲校的教师，面对着有生理缺陷的孩子，她每时每刻都在将本人的爱无私的奉献给孩子们，固然那些孩子们失明了，但孩子们时时都能从教师那儿得到阳光般的爱，沐浴在爱的暖和中，幸福茁壮地成长着。是啊，每个孩子都是自然的神奇造化，他们来到这个世界就一定有他存在的意义，教育就是要给每个孩子以爱的鼓励。和张教师相比，我们天天和健康、聪明、活泼的孩子们在一起，我们更应有

36、足够的爱心耐心地、细心地把本人的爱无私地洒向每个孩子，让每朵花都能鲜艳地绽放。班主任培训心得体会【10篇】9作为一名年轻班主任，10月23、24号我有幸参加了滨城区组织的学生教育与班主任工作创新培训班。两天的时间，听了三位专家的报告，受益匪浅，收获满满。但对我触及最大的是钟志农教师的报告。以前，只知教书育人，管理好班级，如今想来，本人的想法不免有些太简单。每个孩子都是一个个鲜活的个体，都有本人的情感认知心理体验，而我这个班主任，却很少关注。通过这次的学习，我对心理健康教育有了更进一步的了解，对今后的工作有了更深切地体会。小学生心理健康教育关键是老师，学生大部分的时间都和教师、同学们在一起，作为

37、老师，要尊重学生，要给孩子们创设和谐的教学环境，让学生们能够快乐学习，健康成长。当然，真正的心理健康教育也不是嘴头上讲讲那么简单，每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的心理健康知识讲座也起不了什么大的效果。心理健康教育也需要与学校日常的常规教育教学活动相结合，以此到达润物细无声的目的。一、跨越陈旧的“代沟，平等对待学生。老师要转变心态，改变以往居高临下的权威态度，以亲切的面孔、用平等、和谐的口气与学生沟通，缩短师生间的“心距。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的气氛中，就能尽情释放本人潜在的创造能量，毫无顾虑地表达本人的思想感情，自然地表露出本人的困惑疑问，首先就

38、是创设和谐轻松愉快的学习环境。这样不仅加强学生的学习兴趣、自信心和勇气，而且培养了学生互相协作，共同探究的精神。当学生的思维、情趣、喜好都有了张扬的空间时，就会走进教师和教师攀谈并成为朋友，为学生的心理能够健全发展打下了扎实的基础。二、师生真诚相对，理解铸就成长。蒙台梭利讲：“老师不仅是一个老师，还是一个心理学家，由于他要指导儿童的生活和心灵。开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。很多成功的教育案例告诉我们：不理解何来教育。我们只要通过各种途径，深化地理解我们的学生，才能到达成功教育的目的。老师不应该是教育的主宰，不应该再有权威不可侵犯的思想。命令、强迫的教

39、育方式其实是把软刀子，不但否认了学生的权利和尊严，导致学生的心理障碍，而且扼杀了学生的创造力。放下架子，努力创设宽松、和谐的气氛，以朋友的身份与学生沟通，用真诚换真诚，让学生切实感觉到你是他的朋友，你才能深化他们的内心世界，才能使他们从心里接受你好心的意见与建议。三、倾注真心真爱，促进感情内化。老师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。由于这些学生经常由于这样或那样的原因，心理上遭到压抑，失去平衡，性格比拟孤僻，心理也比拟脆弱。当学生碰到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。老师应深化了解学生，擅长与学生沟通，进行谈心、沟通，进而开导学生，倾听学生的内心

40、情感，感悟学生的内心世界，以教师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，教师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信本人一定能行，逐步养成良好的心理品质。总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生构成健康的心理，老师就要不断完善本人的人格，不断提升本人的人格魅力。良好的性格、及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。班主任培训已结束，但是我对心理健康教育的学习还会一直在路上。班主任培训心得体会【10篇】107月18日至7月22日我很荣幸参加了“中牟县小学骨干班主任培训班的

41、学习。感谢学校给我提供的学习时机，让我得以进行充电提高。在历时5天的培训活动中，我有幸聆听了教育专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。先进理念不仅让我们大开眼界，也让我感到本身工作存在的差距和缺乏，现记录下本人的一些感觉与大家共享。一、新课程改革中树立正确的学生观。首先，在这次讲座中，教育学院任民教授讲述的是（新课程理念下怎样把班级做好）在这个讲座中，他首先谈到的是“师也者，教之以事，而喻诸德也的为师哲学，接着他就班主任怎样发挥主观作用入手，开场进行为期两天的讲座，他就“怎样树立正确的学生观这个观点，让我感受最深入，我懂得了对学生应该树立正

42、确的学生观，这包括平等观，个性观，发展观，矛盾观，住守观。而在“平等观中，任教授列举了很生动的例子，通过这些例子，让我懂得了平等的对待每一个学生是多么的重要，还知道了对学生要无私的爱，热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生，有了唉心，才会有包涵，才能以博大的襟怀去宽容学生的过失，有了爱心，才会有忍受和自信心，才能真正做到尊重学生，爱护学生。同时他的三不原则理论也颇为经典，第一，思想上不歧视后进生。第二、感情上不厌恶后进生。第三、态度上不粗暴对待后进生。只要这样，在班级中，不管学生成绩好坏，老师公平对待每一个学生，尤其是对待后进生，态度更要好。这让我想起了在班级教学中，

43、由于本人的年轻气盛，对待后进生态度总是显得过于急躁，如今想想实在是不应该，在以后的教学中一定要改正掉。任教师的讲座真像下了一场及时雨，让我获得了很多新鲜的东西，同时也认识到了本人班主任工作中的很多缺乏，真是很有好处。二、美在和谐，漫谈和谐。给我印象最深的是教育学院李迎春教授的讲座。她以“和谐为中心，向我们讲述了老师在教育教学工作中要懂得和谐的原则。学会和谐践行至善的班主任工作理念;学会和谐激发不竭的班主任工作动力。在议论和谐的时候，尤其是第一点议论老师与自然的和谐。让我觉得最为欣赏，由于她举例了生活中的一些自然例子，让我懂得了要从豹子身上学会超越，从蚂蚁身上学会团结一致，从狮子身上学会专注。固

44、然这些大自然中的事物是我们经常看到的，但是我们往往会忽略从其中看到的一些道理。同时，她还谈到了教室里应该养花养鱼的理论。谈到养花，让我觉得十分的熟悉，由于我所带的班级就曾在本学期举行了“亲近自然，一人一盆花的活动，在这个活动中，孩子们踊跃捐献花卉，并投入了热情弥漫的养花活动。通过养花，他们不但增长了养花的知识，还陶冶了情操，接近了大自然，丰富了课余生活，还提高了学习的积极性。养花对学习成绩的提高实效性确实很强，这一点她提醒了我在以后的教学中要多做这些亲近大自然的举动。她的和谐理念深深的印入了我的脑海中，尽管天气炎热，讲座时间比拟长，但在李教授热情弥漫的讲座中，我们没有看见她的“累，她的一张娃娃

45、脸上弥漫的是阳光般的心态和她博大的襟怀。三、既要耕好自家的田，又要育好本人的园。在这个培训学习中，年已61岁的花甲老老师周惠玲的讲座也让我获益很多，最让我感动的是周教师的谦虚态度，由于她每次开场讲座之前总是深深的对全体听课教师鞠躬，固然她年岁比拟大了，但是在这个讲座的经过中，她竟然是一直站着的，她讲是为了更好的讲座，方便和教师互动。在讲座中她态度很和蔼，声音很响亮，她像一个慈祥的老者和温顺的教育家。她的这个专题是关于“老师子女的家庭教育漫谈，固然我作为一个刚上岗的新老师，也未有家室，但是关于一些老师子女的教育问题，我听了觉得实在很不错。我记录下了一些自以为经典的句子。“爱本人的孩子是人，爱别人的孩子是神。“信念是第一竞争力，用主流价值观培养孩子。“一朝为父母，终身是教师。“爱国从爱本人，爱家人，爱职业开场。同时，为了让听课的教师容易理解和接受，在这个讲座中，她举了很多生动的事例，这些例子有她本人亲身经历的，还有发生在她身边的故事，周教师的话如春风拂面，感觉特别的亲切动听。她的话如潺潺流水，从心田淌过，让人倍感凉快。周教师这种治学和做人做事的态度深深地感动了我，让我对其产生了很崇高的敬意。我以后在教学和工作中也要向周教师那样做学问和做人。由于她实在让我很佩服。【班主任培训心得体会【10篇】