（小蚂蚁坐汽车）中班语言教案.docx

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1、（小蚂蚁坐汽车）中班语言教案（小蚂蚁坐汽车）中班语言教案作为一名人民老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的（小蚂蚁坐汽车）中班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目的：1、熟悉故事内容，理解小蚂蚁为熊婆婆让座的有趣情节。2、学讲短句“熊婆婆，来我这儿坐。3、使幼儿懂得尊敬、照顾老人。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、萌发对文学作品的兴趣。活动重、难点：1、理解故事内容，学讲短句“熊婆婆，来我这儿坐。2、知道尊敬长辈，待人热情。活动准备：1、经历准备：幼儿已有的坐车

2、经历。2、材料准备：小羊、小狗、小猴、小猪、熊婆婆的头饰，PPT课件。活动经过：一歌曲导入，引出话题1、师：今天教师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，让我们一块来听一下吧！播放（蚂蚁搬豆）音乐师：小朋友能听出歌曲中唱的是什么动物呢？幼：小蚂蚁。2、师：欣赏完了（蚂蚁搬豆）的歌曲，教师还给小朋友们带了一个关于小蚂蚁的故事。老师出示PPT课件，讲（小蚂蚁坐汽车）的故事。二老师边操作PPT，边分段讲故事，鼓励幼儿介入故事情节，引发幼儿兴趣1、老师讲述故事的前两段，幼儿认真倾听。老师讲故事：小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车到森林的湖边游玩。师：公共汽车里都坐着哪些小动物？幼：小羊、小狗、小猴、小猪。师：小朋

3、友们去森林会干什么呢？幼：采蘑菇、玩耍、找朋友师：嘀嘀汽车开了，小朋友们想跟他们一块开车到森林里去玩吗？幼：想！当汽车开起来时，引导幼儿共同模拟小汽车开车的动作，感受故事气氛。2、老师讲故事第三段老师讲故事：汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆大家都想把本人的座位让给熊婆婆。1学讲短句“熊婆婆，来我这儿坐。师：小朋友们，如今没有空余的座位了，熊婆婆年纪大了没地方坐呢！假如你在车上会怎么做？幼：给熊婆婆让座师：让我们看一下故事中的小动物们是怎么讲的呢？幼：熊婆婆，来我这儿坐！师：让我们一块来学一学小动物们是怎么讲的吧！幼：熊婆婆，来我这儿坐！2学习让座动作。3、老师讲后续部分的故事。熊婆婆讲：“你

4、们都是好孩子，谢谢你们。森林到了，大家快快乐乐地下车了。师：熊婆婆坐到小蚂蚁的座位上，却不见小蚂蚁了。小朋友们知道小蚂蚁去哪了吗？幼：熊婆婆的头上、肩上、腿上三完好的讲故事1、老师边播放ppt边讲故事，请幼儿完好听故事。2、提问：听完这个故事，你最喜欢故事里的哪只动物，为什么？小结：教育幼儿平常要尊敬、照顾老人和长辈，待人要热情。四创设情境，组织幼儿讨论假如你在公共汽车上看到有老奶奶或是老爷爷上来了，而且座位都坐满了，你会怎么做？五游戏：开汽车老师扮演熊婆婆，小朋友们扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小猪、小蚂蚁，小椅子当做汽车，听音乐开汽车，练习讲短句：熊婆婆，来我这儿坐！六活动延伸将头饰道具投

5、放到表演区组织幼儿完好的表演故事（小蚂蚁坐汽车），引导幼儿欣赏并学会唱歌曲（让座）。教学反思活动的主要目的是让幼儿通过故事的情节，感悟小蚂蚁尊敬长辈的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中，我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时，拿着熊婆婆的图片提问：“熊婆婆上车了，可是座位全坐满了，怎么办呢？接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作：“那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的？谁来学一学？又在此基础上进行道德延伸：假如当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨，我们又该如何讲怎么做呢？活动的最后，我进行一个游戏“让座，让幼儿在游戏中稳固今天的目的，并学讲“某某某，来我这儿坐，加强对幼儿的礼貌教育，突破了重难点。【（小蚂蚁坐汽车）中班语言教案】