关于小学信息技术教案模板锦集六篇.docx

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1、关于小学信息技术教案模板锦集六篇关于小学信息技术教案模板锦集六篇作为一位不辞辛劳的人民老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么应当怎样写教案呢？下面是我为大家整理的小学信息技术教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学信息技术教案篇11认识键盘。2了解键盘操作指法。3学会中排键的操作指法。4学会写字板的启动和退出。5学会正确的打字姿势。学会基本键指法，学会正确的打字姿势。不看键盘输入基本键字母。实物键盘、课件一、一览键盘1引入：播放键盘打字卡通画，“你想成为键盘操作高手吗？让我们从认识键盘开场吧。2认识键盘：播放课件、键盘实物展示四个功能区：功能键区、编辑键区、主

2、键盘区、小键盘区二、摆好姿势播放课件1讲一讲：“打字和写字一样，需要有正确的姿势，你觉得应注意哪些呢？“保持正确的打字姿势好处是什么？2要求：两脚放平，腰挺直，两臂自然下垂，两手贴于腋边，身体可略倾斜，离键盘2030厘米。3意义：防近视，减少疲惫。三、弹指“功夫1引：“要想成为键盘高手，可要下一番苦功夫哦，教师这儿有一些武功秘籍，大家想不想学呢？2指法规则：3找一找：“如何做到不看键盘，将各手指安家？4摸一摸，放一放四、一展身手1引：“到哪里去输入文字试试本人乖巧的手指呢？“写字板2练习先按一定顺序，后打乱3小结教案（3.键盘一家）小学信息技术教案篇2教学目的与要求1能够围绕主题综合利用艺术字

3、和自选图形创作简单美丽的文档作品。2提高学生综合运用信息技术工具解决实际问题的能力，体验Word在加工、美化文档方面的优势。3感受信息对生活与学习的作用，初步构成擅长发现信息问题，并主动获取信息，积极介入信息活动的意识。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点1重点：学会怎样用艺术字和自选图形美化文章，体会艺术字和自选图形的作用。2难点：通过“文字环绕“等命令改变艺术字和自选图形在文档中的位置。教材分析与教法建议1教材的地位与作用学生学习了在Word文档中插入表格、图片，对Word中的“插入菜单有了一定的了解，初步建立了使用“插入菜单在文档中插入文字以外元素的来美化文章的想法，因而在文章中通过插

4、入艺术字和自选图形来美化文章就变得很好理解了。教材中的操作方法详细明晰，对于学生自学有指导意义。2教学方法指导学生已经对“插入菜单中的命令比拟熟悉，能够指导学生自主学习，以激发学生的学习兴趣为主，围绕主题通过已有的知识来完成老师布置的任务，重点指导学生在实践中体验探究学习、合作学习的乐趣，体会在信息课堂中创造的快乐。参考教案课题第7课美化文章教学目的与要求1能够围绕主题综合利用艺术字和自选图形创作简单美丽的文档作品。2提高学生综合运用信息技术工具解决实际问题的能力，体验Word在加工、美化文档信息方面的优势。3感受信息对生活与学习的作用，初步构成擅长发现信息问题，并主动获取信息，积极介入信息活

5、动的意识。教学重点与难点1重点：学会怎样用艺术字和自选图形美化文章，体会艺术字和自选图形的作用。2难点：通过“文字环绕等命令，改变艺术字和自选图形在文档中的位置。教学方法与手段任务驱动、探究学习、实验学习、问题解决学习。教学准备多媒体网络教室。教学经过1导入展示两篇内容一样的Word文档，其中一篇文章的标题用艺术字显示。学生观察后提出问题：你喜欢哪一篇文章的标题？为什么？小结：我们能够用艺术字来美化我们的文章。2新授1插入“艺术字想一想：你能不能像教师一样，把标题改成艺术字的形式呢？学生练习：打开D盘中名为“巧妙的国际互联网的Word文档，在电脑中试一试，找一找插入艺术字的方法。请一位学生在计

6、算机中演示在文档中插入艺术字的步骤：a.单击“插入菜单，指向“图片P，选择“艺术字W命令，弹出“艺术字库对话框。b.选择其中一个样式，单击“确定按钮，弹出“编辑艺术字文字对话框。c.在“字体F框中选择“华文新魏，在“文字T框中键入“巧妙的国际互联网，单击“确定按钮。学生练习完成任务，老师巡视，进行个别辅导。5师生互动，展示个别学生的作品，观察讨论：插入艺术字的位置适宜吗？应该放在什么位置？6老师演示：a.单击“艺术字工具栏中的“文字环绕按钮，选择“上下型环绕S命令。b.拖动艺术字到适宜的位置。7议一议：艺术字周围的小圆圈和小方块有什么作用？a.学生动手尝试修改艺术字的大小。b.学生展示操作经过

7、。小结：能够用艺术字周围的矩点改变艺术字的大小。2插入自选图形导入：在Word中，我们不仅能够插入美丽的艺术字，还能够插入各种各样的图形来美化我们的文章。老师演示：插入“十字星图形。a.单击“插入菜单，指向“图片P，选择“自选图形A命令，弹出“自选图形工具栏。b.单击“星与旗帜中的“十字星图形。c.拖动出大小适宜的“十字星图形。d.右击“十字星图形，弹出快速菜单，单击“设置自选图形格式O命令，弹出“设置自选图形格式对话框。e.在“颜色与线条中“填充项的“颜色框中选择“红色，在“透明度T框中选择“70%，单击“确定按钮。f.拖动“十字星图形到文章的适宜位置。学生练习，插入一个自选图形到适宜的位置

8、。作品展示：师生评价作品的优缺点。3.稳固练习完成教材中“实践园中的练习内容，使用“艺术字和“自选图形制作“车道示意图通太多媒体网络教学系统，让各个小组展示本人的作品，汇报心得体会，由其他组成员评论作品的优缺点，提出改良意见。小学信息技术教案篇3一知识目的：1、了解什么是电子邮件2、学会申请免费邮箱。3、接收并回复，建立通讯录。能力目的：培养学生具有收发电子邮件的能力，建立通讯录。德育目的：通过本课内容的学习，使学生遭到维护网络安全、不发、不看不积极健康的电子邮件的教育。创新目的：为教师发送一封电子邮件，能够讲讲本人的小机密，可以以讲讲近期的愉快、不开心的事。教学经过详细如下一、导入师：同学们

9、，我们邮一封信需要多长时间？生：师：我们在网上邮信既省钱又有效率，你们想不想学习这种本领？生：想。师：电子邮件是网上最常用到的功能之一，在几秒钟到几分钟之内，便能够将你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。电子邮件能够是一封普通的由文字组成的信件，可以以包含声音、图像等，比常规意义的信件具有更多的内容，也携带了更多的信息。二、申请免费邮箱1、打开主页打开阅读器，在地址栏中输入首都在线126免费邮箱的地址，按回车键。2、申请免费邮箱老师演示3、登录免费邮箱书上40页4、本人操作、质疑。三、发、收电子邮件1、参照书上41页的操作步骤给教师发一封电子邮件，内容自定，篇幅自定。2、根据学生发电

10、子邮件的先后顺序给学生回信。3、参照书上41页的“收电子邮件的操作来阅读教师为本人回复的信。4、询问同学之间的邮箱地址并建立通讯录。四、完成课后练习题1、填一填学生参照所学内容和本人实际操作来完成。2、选一选指名讲答案。3、试一试学生本人动手试或者两三个人一齐动手试一试。五、反思小结作为老师，我课堂上讲的有点多，学生的自主探索有点少。信息技术学科的特点是让学生通过自主探索把握学习软件的操作，增长信息素养。由于时间问题，我没有做好一个引导者，应该让学生本人发现问题，本人去解决问题。这样才能更好地提高他们的计算机水平。二一、教材分析目前，电子邮件是一种最基本的网上沟通方式。本课的学习将为后面另一种

11、网上沟通方式，即网上论坛的学习做铺垫。本节课的主要内容是在认识OutlExpress的操作界面基础上，学会使用OutlExpress发送、接收电子邮件和对邮件进行简单管理，并能了解“接收、“回复、“转发、“通讯薄等操作技巧。重点及难点：电子邮件的发送和接收。教学本课时，在授课经过中，引导学生讨论：“当点击发送按钮之后，邮件是发送到对方的电脑中了吗？或者“发送邮件时，对方能否必须打开计算机？以此来帮助学生进一步理解信息是如何在因特网上传输的。由于教材中第八课和第九课为选学部分，故本课的教学不要求一律使用OutlExpress来收、发邮件，可以直接利用网络上的电子邮局，进行邮件的发送与接收。结合不

12、同网站中的电子邮局，就本课的学习内容，老师可做灵敏处理。建议本课教学时数为2课时。二、学生分析学生此前已经学过Wrd、画图以及幻灯片等窗口形式的软件，对本课的OutlExpress界面会感到很亲切，便于进行自主学习。在日常生活中，学生对写信、收到信件这些事情并不陌生。由于网络的迅速普及，E-ail这个词对学生来讲也是多数人都知道的，因而，在本课教学中能够设置相应的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松的环境中完成本课的学习。三、教学目的知识与技能：初步学会利用OutlExpress发送、接收及整理电子邮件的基本方法，培养学生利用网络解决实际问题的能力，经过与方法：创设写信和发送电子邮件相比照的

13、教学情境，激发学生学习的兴趣，通过互发电子邮件，使其亲身感遭到电子邮件给我们的生活带来的便利。情感态度、价值观：通过互发电子邮件，使学生充分体会到学习的乐趣，加强学生学习的自自信心，提高学生分析、整理信息的能力，学会利用E-MAIL与人沟通和沟通的方法。四、教学准备硬件环境：建议使用多媒体网络教室，配置宽带互联网。素材资源：让学生课前通过不同途径查找、搜集关于“书信的发展历史的资料。五、教学流程一创设情境老师拿出课前准备的一封信收到的一封信的信封即可。引导学生观察一下上面的邮戳的日期，讲讲发现了什么？可以以结合学生在课前找到的书信的发展历史的资料，展开充分讨论。通过学生观察、讨论，比拟、分析出

14、电子邮件是网络时代的产物，它给我们的生活带来了很多的便利，与以往我们生活中的写信相比有很多优越性。由此创设出每个小组的同学要发送一封电子邮件给教师这一情境。二确定问题确定这节课我们完成的任务就是给教师发送一个电子邮件，内容是：“书信的发展带来的考虑。发送电子邮件的方法此前学生有接触过，老师能够启发引导学生，通过单击OutlExpress工具栏中的的“新邮件按钮，以小组为单位来试试看。三自主学习学生启动OutlExpress，找到“新邮件按钮，进入“新邮件的操作界面，观察屏幕，发现OutlExpress的操作界面与我们学过的Wind5小学信息技术教案篇4 课时:一节课教学内容:制作形变动画；制作

15、动作动画。教学目的:1、学会怎样插入关键帧、创立补间动画，制作简单的形变及动作动画。2、通过学习，让学生动手制作简单动画，进而培养学生的制作兴趣及自信心。3、培养学生观察及动手操作的能力。教学重点:制作简单动画教学难点:会创立补间动画。教学准备:简单动画、多媒体电脑室教学经过:一、导入师：上节课，我们学习了怎样制作逐帧动画，今天，我们本人来画画，来制作一些简单的动画。二、新授1、制作一个形变动画。活动一：制作一个由矩形转变成圆形的形变动画。1师演示制作形变动画步骤，将操作步骤直观的展示在学生的面前，使他们构成初步的认识。A启动FlashB选择“矩形工具绘制一个蓝底黑框的矩形。C在第5帧右击“插

16、入关键帧，使矩形停留一段时间。D在第30帧右击“插入空白关键帧，在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。E在第35帧右击“插入关键帧，使圆形停留一段时间。F在第530帧之间任意一帧右击创立补间动画，在属性面板中将补间更改为“形状.GEnter播放预览，并单击“文件“保存。2学生根据板书步骤进行操作，有问题及时提出。3师巡视，观察学生操作碰到有大部分学生碰到同样问题的，要着重讲解。2、制作一个动作动画。师：其实动作动画的操作跟形变动画是基本一样的，所不同的是形变是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化而是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也只是在“创立补间动画这一步骤上有所不同。

17、1活动二：请同学们根据书上的步骤进行操作，试试看能否制作出“运动变色球的动画。2师巡视指导，可引导学生互相帮助。3师展示学生优秀作品，可让制作学生讲一讲他是怎样操作的。4学生完成本人作品，并保存。5展示学生作品，学生可互相评点。小学信息技术教案篇5教学目的：1、学会利用因特网进行学习，能在网上获取信息。2、培养学生的动手操作能力和语言表达能力。3、培养学生团体协作能力及端正的学习态度。教学重点：1、学会利用因特网进行学习，能在网上获取信息。2、培养学生团体协作能力，共同完成教学任务。教学经过：一、谈话导入导言：网络中藏着很多宝贝，我们这节课就来找一找。二、教学新课1、我们马上就要学习“西门豹这

18、一课了，西门豹是个什么人物呢？2、老师在网上搜索“西门豹3、将搜索到的内容展示出来。4、学生练习三、大显神通安排“大显神通内容，学生分组合作完成。学生完成后进行评选。四、课堂总结小学信息技术教案篇6教学目的1让学生在游戏中进行打字练习，培养学习的兴趣，帮助学生克制指法训练的困难，提高打字速度。2把握正确的打字姿势和键盘指法。重点：通过边游戏边练习的形式，加强指法训练，提高打字速度。难点：学生在利用游戏进行指法练习时，容易忽略标准指法和指法分区，老师要加以控制、引导。教学经过：一、导入1同学们，想玩游戏吗？今天我们一起来玩打字游戏，它不仅能够让你边玩游戏边练习，还能够帮助你我进行比拟系统的指法训

19、练，当做完某个练习后，它能够帮你评分，看看你打得多快，到底进步了没有，妙极了！二、新授1打开“金山打字示范启动金山打字20xx。步骤：A、启动金山打字20xx后出现软件主界面；2选择打字游戏介绍游戏规则3学生玩打字游戏。老师下堂指导4在规定的要求内打完的同学能够进入到更高级的打字游戏！5大部分学生打完第一次而且时间和正确率都能到达要求的时候控制学生机刚刚我们班有好多的小朋友打得又快正确率又高，而且都符合教师的要求，教师想请他们来讲讲她是怎么做到的？小朋友要虚心的听！然后本人再努力！1、手指击键轻而快，击键完成后应迅速返回基本键。2、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的，可不返回基本键。3、每个手指应负责好本人的“领地，不可图快而越位。三、小结今天有很多小朋友都参加了这个高难度的打字游戏，但是有的小朋友的打字的速度还是比拟慢没有得玩这个打字游戏，你们要把时间记下来，到下一次课的时候争取打得更快！教后录：通过前段时间的课堂练习，学生对于指法已经有了一个基本的了解，在课堂上练习时也能根据指法来输入文字，但有部分同学不能坚持，打了一会就发生指法的变形，有的学生指法不对发生了移位，有的学生又恢复原来的一指神功。在游戏中，学生的兴趣很高，但有点手忙脚乱。【关于小学信息技术教案模板锦集六篇】