大班手工教案集锦6篇.docx

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1、大班手工教案集锦6篇大班手工教案集锦6篇作为一名优秀的教育工作者，经常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的大班手工教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班手工教案篇1活动目的1初步探索并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。2通过对重点剪纸部分的练习，探索并学习对折剪、重叠剪的方法。3对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。活动准备1画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。2已用对折剪剪好的“王字，老虎的图片。活动经过1激发兴趣。今年的生的小宝宝属什么？请你讲讲老虎的长的样子。2

2、.出示老虎的图片，引导幼儿观察、欣赏。提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗？“老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的？花纹像什么？3.出示已经剪好的“王字，引导幼儿探索剪得方法。4观察老虎其他的部位，想想能够用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。5幼儿创作，老师及时进行指导。1提出要求：要用我们刚刚学习得方法来剪。2幼儿操作，老师指导。6评价与欣赏。1老师请幼儿介绍本人的作品。讲一讲老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪？2“你觉得用对折剪的方法还能够剪出哪些东西？大班手工教案篇2设计思路：包装盒是孩子生活中经常会接触到的物件，可讲四处能够见到饼干盒、Milk盒、药物盒但是孩子对立方体的认知对

3、错常朦胧的，而且非常难联络到日常生活中去。可是相对于幼儿园大班小孩而言，已然具有了初步的逻辑推演能力、操作、探究是他们的最爱，所以，在孩子认知了正方形的前提上，通过孩子的自由探究，来开展这一次教育教学。教学目的：1、加强对正方形的认知，清楚建筑示意图形与立体的不同之处。2、初步了解立方体，明白其名字与最突出的特点。教学预备：圣诞长辈、大、小包装盒每人一个、正方形小卡片、剪刀、彩色笔每人一个、种种打扮教学材料皱纹纸、亮光纸、卡纸等教学经过：一、导入部分：展示圣诞长辈，激起孩子兴致。老师：ChristmasDay马上到啦，圣诞长辈给孩子们送来了礼品，我们一块儿来瞅瞅是啥吧？展示包装盒好漂亮的礼品盒

4、，里头会是啥哩？打开瞅瞅圣诞长辈为何要送我们这一些礼品哩？它想让孩子探究一下这一些包装盒有何奥秘？二、启发孩子了解平面与立体的不一样及立方体的特点。1、每个孩子一包装盒开展自由探究。老师：你们手上的包装盒一样吗？请跟周围的好伙伴比比，哪儿不同？总结：它们的大小、高低、图形不同。2、展示正方形小卡片与一立方体的包装盒，观测和观察比拟正方形与包装盒有何不一样与一样？（1）请孩子把包装盒的盖打开，瞅瞅里头另外还有啥？正方形卡纸（2）正方形的特点是啥？4条边一样长，四个角一样大（3）请你们比比，正方形与包装盒有何一样与不一样点？总结：正方形的面是平的，包装盒是有棱角的，而包装盒的每一个面均是正方形的。

5、3、通过立方体包装盒，让孩子清楚正方形有个面，包装盒有六个面。1“请孩子瞅瞅包装盒的这一个面，它是正方形，那正方形有几个面哩？一面2“包装盒有很多个面，请你想方法数一下，共有几个面？启发孩子用彩色笔的6种色彩做标识，可以写6个数字，可以有规则的数提问：你用何方式明白有6个面的？4、用与立方体的面一样大小的正方形开展探究得出立方体的六个面一样大？1“包装盒有6个面，每个面均是正方形，哪每个面一样大吗？2“你是如何明白它们一样大的？用正方形量的，拥奈锲方辛教澹芙幔航袢眨我们又懂得了个本事，认知了立方体。立方体有六个面，每一个面均是一样大的正方形。三、动手操作加强立方体的特点。让孩子在大包装盒里自由

6、拿任何包装盒，讲出哪一些是立方体，哪一些不是？为何？“包装盒里另外还有礼品哩，谁来摸摸是啥？四、请孩子讲一讲日常生活中哪一些物品时立方体的？“我们日常生活中有很多物品时立方体的，谁能告知孩子你看见过哪一些物品？教学扩展：1“请孩子把包装盒打扮一下，赠送给你周围的家人，行不行？2推荐打扮教学材料，叮嘱孩子用剪刀时留意安全。3出示作品，并讲1句祝愿的话。大班手工教案篇3教材分析：新（纲要）指出“艺术活动重在发展幼儿的艺术创造性和表现性，时值三八妇女节，我们邀请妈妈们来园参加我们的家长开放日活动，结合我园“生活。乡土。艺术的办园特色，生成了利用环保材料、大胆展现幼儿创意“制作贴画贺卡送给好妈妈的活动

7、。我们收集废旧杂志、日历、海报纸等彩图作为背景，大胆添画，制作贺卡；幼儿感悟美术表现形式的多样化的同时也在节日里把本人的祝福送给了妈妈。设计意图：谈话导入，让幼儿明确本次活动的目的；以“给妈妈送贺卡激发幼儿创作兴趣。引导观察很重要，让幼儿了解“贺卡的主要特征，为之后的操作活动做准备。讲解示范经过中，再次重申操作注意点，帮助幼儿梳理经历，把握技巧。提醒幼儿注意点，视幼儿能力情况给予指导帮助，让每个幼儿在活动中收获，获得成就感，激发幼儿积极性。把本人亲手制作的贺卡送给妈妈既给了幼儿充足的知足感，又让幼儿在这样的环节中大胆表达了本人对妈妈的感恩。一、活动目的：1、引导幼儿根据“背景图大胆构思、添画相

8、应事物，进行“情景画创作并粘帖制作贺卡。2、通过做贺卡、送贺卡、对妈妈讲一句心里话，让幼儿大胆地表达本人对妈妈的感恩与祝福。二、活动重难点：根据“背景图大胆构思、添画相应事物，进行“情景画创作并粘帖制作贺卡。三、活动准备：1、贺卡图形、衬纸、白纸、油画棒、记号笔、双面胶、剪刀；2、老师制作的“贺卡范例若干张；3、与幼儿一同收集废旧彩图纸，如：废旧杂志、日历、海报纸等四、活动经过：一谈话导入，激发幼儿活动兴趣。1、师：小朋友，你们知道今天是什么节日吗？三八妇女节2、师：是呀，今天是三八妇女节，是所有妈妈们的节日。瞧，今天，我们的妈妈们都来幼儿园，和我们一起上课啦。3、师：今天是妈妈的节日，你想不

9、想亲手做一件礼物送给妈妈呀？4、过渡：今天，我们就一起来做一张贺卡送给妈妈，好吗？二出示贺卡范例，引导幼儿观察贺卡的形状、制作材料。1、昨天，教师也给我的妈妈做了一张贺卡呢，想不想看一看？2、老师出示范例：你瞧，教师的这张贺卡是什么形状？还能够做成是什么形状？在这张贺卡里教师用到了那些东西？3、昨天我们一起在收集来的旧图书、旧日历中剪下了本人喜欢的图片，假如如今，请你在张旧图片上添画本人喜欢的东西做成一张漂亮的贺卡送给妈妈，你会吗？4、请你和本人的朋友讲一讲，你打算做一张什么形状的贺卡，你打算在上面添画一些什么漂亮图案。三讲解、示范作画，帮助幼儿把握基本的添画、做贺卡的技能。1、出示一张简单“

10、背景图，引导幼儿讲一讲能够怎么进行添画。2、老师示范贺卡制作的经过并小结，帮助幼儿把握方法：1先构思选用背景的哪一部分，选取多大的背景。2在白纸上画下想要添画的内容剪下粘贴到背景图的相应位置。3画好“情景画后将“贺卡贴到彩色衬纸上并贴上祝福语。四幼儿操作，老师巡回指导。1根据构思利用“贺卡图形在背景纸上剪下“贺卡形状。注意：注意背景的位置选择，以绘画内容为基准。2在白纸上画下画面上本人想要添画的事物，剪下贴到背景图上。3粘帖彩色背景衬纸制作贺卡，并在相应位置贴上祝福语。五给好妈妈送贺卡，讲讲我对妈妈的爱。1幼儿将本人制作好的贺卡送给妈妈。2对妈妈讲一句画，讲讲妈妈的能干、妈妈的好和我对妈妈的爱

11、。大班手工教案篇4【活动设计背景】春天到了，新学期开场了，小朋友们入园了。为了让小朋友们亲切的感遭到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小朋友们也介入进来，一起迎接美丽的春天，特准备了这节艺术活动课！【活动目的】1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识；3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。【教学重点、难点】重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。难点：难点桃花的制作经过。【活动准备】橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥红、黄、绿、小树杆、剪刀、【活动经过】一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花

12、？幼儿自由讨论教师带来了教师最喜欢的花，大家来看看是什么花？老师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣二、发展阶段1、老师请小朋友们欣赏歌曲（桃花朵朵开），观看桃花图片。2、老师演示制作桃花的经过。三、实践阶段1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，老师巡回指导。2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。3、老师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。四、作品评价1、小组自评：每位幼儿本人介绍本人的作品，小组推选最优秀的作品。2、班级评选：老师积极肯定幼儿的长处，指出缺乏之处，互相学习。五、拓展延伸鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。【教学反思】1、教学准备的较

13、充分，教学;与生活实际，固然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并获得了良好的教学效果。2、在活动经过中老师充分尊重幼儿的个性发展；3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的气氛；缺乏：示范做桃花的经过有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在本人制作时，步奏有点混乱。大班手工教案篇5活动目的：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。活动准备：1、扇子展览墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。3、装饰材料半成品各种图形或图案、扇柄冰棍棒、蜡笔、浆糊等。活动经过：一

14、、欣赏激发1、如今是什么季节？夏天到，天气热你有什么好办法，使本人凉爽呢？空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是教师在电脑上搜集的扇子图片墙面布置的扇子这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？二、讨论制作1、教师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰你喜欢哪一把，为什么？2、出示没装饰的扇子这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？幼儿发表看法3、这里还有很多要装饰的扇面，你们想不想试一试。三、尝试制作幼儿制作扇子，装饰扇面，老师巡回指导。1、引导能力强的幼儿有

15、规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。3、及时地肯定幼儿的表现。四、欣赏评价1、展示与欣赏1你觉得本人的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？2把本人的扇子介绍给朋友和客人教师，讲讲你是用什么材料装饰的？3老师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。活动延伸：回家再去寻找使本人凉爽的办法。大班手工教案篇6一、活动目的：1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点，并初步尝试制作简单的皮影，进而进一步了解我国的传统皮影。2、在活动中，积极地看、讲、做，培养幼儿的观察、探索、动手、合作的能力。二、活动准备：图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板

16、和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。三、活动经过：一、欣赏皮影戏1、讲明为什么制作皮影的原因：平常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一起玩，所以教师想了一个办法，学做皮影。2、了解皮影好玩的特点：身体各部位会活动。二、分组观察皮影提问：1、皮影为什么会活动？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在动？三、集体讨论皮影的特点1、将皮影放在投影仪上，让幼儿观察，老师记录幼儿的观察结果。2、讨论：皮影为什么会活动？是用线穿上的，未固定住；而且是用铁丝穿上，进行操作皮影都是什么部位在动？是手的哪里啊？身体各部位的关节处四、探索皮影的制作师：我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来讲一点都不难了，接下来我们学做这个皮影。1、观察材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。2、幼儿探索制作皮影，重点指导订书针的使用。五、用本人制作的皮影进行合作表演，体验成功感。【大班手工教案集锦6篇】