英语老师外出培训心得体会6篇.docx

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1、英语老师外出培训心得体会6篇英语老师外出培训心得体会6篇有了一些收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够不断更新本人的想法。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的英语老师外出培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。英语老师外出培训心得体会1 “在教学经过中，要始终体现学生的主体地位，老师应充分发挥学生在学习经过中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛这是（国家英语课程标准）关于“教学中应注意的问题中明确提到的，这里的体现学生的主体地位就是指要发挥学生的主观能动作用。通过这次培训，如今我就怎样在英语教学中始终体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动作用

2、和老师的指导作用，谈几点心得体会。一、学生主观能动作用的意义学生的主观能动，通俗地讲，就是指在教学经过中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展本人的潜能。学生应是教学活动的中心，老师、教材、教学手段都应为学生的“学服务。老师应引导学生积极介入到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“老师灌、学生装，把学生看成是被动的接受知识的对象。在教学经过中，学生是认识的主体，老师则是这一活动经过的组织者和指导者。学生的知识、能力、品质、性格发展的根本原因在于学生本身内部的矛盾性。老师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来讲固然重要，但外因再好，终究还要靠内因起作用。任何高明的老

3、师，都不能替代学生学习。在教学实践中，同样一个教师，同样一本教材，同样一个教学环境，不同的学生却出现不同的学习效果。导致这种差异有种、种原因，但其中重要的一条就是学生本身主观能动性发挥程度不一。因而，调动学习者的学习主观能动性已成为一项老师所面对的重要课题。二、怎样发挥学生的主观能动作用一以明确的学习目的鼓励本身主体意识的不断加强学生是学习的承当者，是保障其主体地位的决定者。学生为了能使本人在教学活动中充分发挥主体作用，把本人置于主体地位，应努力做好下面几项工作：1、要明确英语学习的目的。当今时代是信息时代，中国越来越与世界严密相关，而英语就堪称为时代信息的首要载体。对于我们来讲，学会英语就等

4、于打开了世界之窗，使本人与世界联络得更为密切。学生们只要把英语学习的目的与本人全部生活的目的联络起来，才能真正加强本人的主体意识，把英语学习真正作为本人生活的一个组成部分，进而真正学好这一门课程。2、要正确认识本人在学习中的作用。学习是获取知识的经过。知识不全是通过老师教授得到的，而是学习者在一定的情境，借助其别人包括老师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资料而获得的。3、要擅长自我鼓励学习动机。学生英语学习动机对学习兴趣的构成起着积极的促进作用，它是促进学生学习兴趣构成的基本条件。一个有强烈学习动机的人，才能够有强大的学习动力，才能主动地投入到英语学习中去。4、要擅长自我调动学习的主动性。学生

5、要自觉地确立学习目的，制定学习计划，总结学习方法，建立认知构造。从学习知识、解决问题的经过中获得某种知足感，并以活跃的思维状态去面对英语语言知识和技能，在加强基础知识和基本训练的同时，使基础知识转移为语言技能，并发展成运用英语进行交际的能力。二老师要以正确的教学理念促进学生主观能动的发挥要充分发挥学生的主观能动性，老师应做到下面几个方面：1、更新教学观念。首先，要具有新的人才观。教授英语基础知识是教学经过中不可缺少的重要环节之一，但还需在这个基础上发展学生的能力，能适应时代的要求。其次，要认识老师角色的转变。以往的英语课堂教学，老师多数扮演的是一种家长式的角色，往往采用一种“填鸭式形式进行教学

6、。而将来的教学要请教师在教学方法方面作出最重要的改变是“不再做演讲者，并以为“优秀的老师都是鼓励者、促进者、辅助者和协调者。2、确立为学而教的指导思想。老师应该“授道解惑，这是“解惑才是重点，要充分发挥老师在课堂教学中的主导作用，老师要把以“教为重心逐步转移到以“学为重心，把以“研究教法为重心逐步转移到以“研究学法为重心，并做好教与学的最佳结合。以“学为重心，其基本精神就是使学生爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯。叶圣陶先生讲过：“教是为了不需要教。3、激发学生的学习兴趣，帮助学生构成学习动机。兴趣是一种学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。课堂教学是老师激发

7、学生学习兴趣，提高学生介入行为的重要场所之一，老师应tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英语学习的兴趣产生之后，学生的学习态度和方法会逐步改善，继而产生强烈的介入愿望。学生在课堂教学经过中发挥出的主体作用反过来又促进了老师的课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。三、学生主观能动作用的发挥1、创设最佳的学习状态影响学习的因素有很多，其中较为重要的是状态。“状态即创造学习的适当的精神状态。但传统的、以老师为中心的“一言堂教学形式忽视了“状态，我在课堂教学中，尝试应注重利用各种教学方式来协调课堂环境，创造一种轻松的气氛。2、注重语言交际

8、功能英语教学的本质是交际communication，是师生之间、学生之间的交际，不是我教你学。英语教学就是通过这些交际活动，使学生构成运用英语的能力。在交际经过中，师生双方的认识活动也是互相作用的。学生认识英语的进展离不开老师对教学规律的认识；老师对教学规律的认识也离不开学生在老师指导下学习的客观效应。教学就是为了促进这种沟通。为了培养学生的交际能力，我较注重交际策略的学习和应用，积极培育课堂真实交际的气氛，同时尽可能地创设虚拟真实情景进行虚拟真实交际。3、鼓励创新思维发展当今时代知识更新日益加快，衡量一个人素质的主要标准不再仅仅是他拥有知识的多少。新世纪愈加强烈地呼唤着教学对创造性思维的培养

9、。在英语课堂教学中，为了充分发挥学生的主体作用，我十分注重学生思维发展训练，培养思维能力。1精心设计课堂提问课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我在着重培养学生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。2注重创新能力培养在新编英语教材中有些课文以对话形式出现，我要求同学以短文形式进行改写，有些课文我则要求同学改编为对话形式，有些课文我要求学生进行课文续写训练，以训练学生的创造性思维能力。英语作为“教育面向世界的重要学科，在新形势下它的作用显得愈加突出。作为英语老师，我们的任务应是教会学生怎样学习英语而不仅是教学生学英语。学生是学习的主人，他们应该跟教师学习，同时与教师一起学习。在英语教

10、学中，我们应充分发挥学生的主观能动作用。英语老师外出培训心得体会2老师教学需要有教学灵性，灵性是老师课堂活力的重要表现，是创造性教学之根基。为期20天的英语老师暑期培训在两位教师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的鼓励、鼓舞下，以及在我们意犹未尽和愉悦的课堂气氛下落下了帷幕。这次英语培训能够如此成功的举办，离不开教育局领导以及黄旭红教研员对于中学英语老师的重视以及未雨绸缪的远略。这次的培训真的让我受益匪浅，它使我明白很多英语老师素质提高的重要性和英语课堂中教学方法和新的理念。下面我将谈谈我的感受。本次培训给我们上课的是来自上海师范大学的两位优秀老师。讲起年龄，他们还比我小几岁

11、，可他们一口流利的英语让我羡慕不已。十分是李教师的课堂，你没有时机听到汉语词汇，偶然也会有听不明白的时候，她的语音语调让人十分舒适，刚开场也不太愿意用英语和她沟通，但渐渐的，不知不觉的也就开口了。她一再强调英语课堂就是要求教师都用英语与学生沟通，给学生营造一个很好的学英语的气氛。要让学生张嘴讲英语，老师首先要做好引领工作。在她的课堂我们时刻在非常轻松愉悦的气氛和环境中，去领略真正的英语，去畅谈各种话题。由此，我也想到了本人的日常教学活动，怎样才能让学生也想我们一样，去体验用英语沟通的快乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学形式和方法上，一定要重体验、重实践、重介入、重创造。

12、这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。讲到这里，我又想起了李教师给我们动听的英文歌曲、chant等等。试想，连我们都喜欢这样的轻松的沟通风格，何况是学生呢？因而，不要放弃使用各种材料和教具，不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学、尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念，但真正用在课堂上的却少之又少，这样就没有完全到达我们课堂应有的教学效果、我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获，就是要尝试各种你能想到的

13、途径去创造语境，沟通平台、环境，千放百计吸引和鼓励开口，这是非常重要的。除此之外，骆教师还给我培训了英语语音、听力、教学方法、教学技能、英汉翻译等等。她采取课堂训练与考试相结合的方式，让我们都不敢怠慢。每位学员都是认真的听课，认真的准备考试。十分是语音这一课程，让我把握了不少发音技巧：连读、失爆、停顿、降调、升调等。也许是这门功课有教材的原因，我学得十分认真。在平常的教学活动中，本人也能有意识的把这些语音知识灌输给学生，正真做到学以致用。最后让我感受颇深的是在两位教师的课堂中，无论我们讲的对与错，好与坏，她们都能够用赞美的语言和眼神来鼓励大家。作为学生更喜欢得到别人的赞扬，十分是教师的赞美，更

14、是给了他们动力，使他们更有热情地去学习。所以，作为一名老师，要学会赞美，乐于赞美。用花一样的语言来表达最真诚的函授，用花一样的语言来赞美学生。是的，今天的老师，应该学会赞美。由于学生就像荷叶上的露珠，虽晶莹透亮，但容易破碎。作为老师要关爱他们的成长，要有欣赏的目光关注他们的每一点进步，用喜悦的心情去赞美他们的每一点成功。唯有赞美，才能够点燃学生心中的火把，使其扬起自信的风帆。今天的老师，要舍得赞美。讲到底，赞美就是一种赏识教育，是一种感情投资，是催人发奋向上、积极进取的“爱的教育。英语老师外出培训心得体会3今年我有幸参加了新津为民学校初中英语的听课观摩活动，通过这两天的学习，收获很大，受益匪浅

15、。而且还让我领略到了其他地方出类拔萃的英语老师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，这里面有很多值得我学习借鉴的东西，进而也让我从中发现了本身在课堂教学方面的浅薄与缺乏。下面我来谈一下我的浅薄的认识：一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体介入，教学中互动形式多样，多采用小组竞赛的形式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平常我们在这一方面做得不够好。因而，听课时我十分注意了各地教师不同的调动学生的方式。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的

16、重点，各地教师都采用多种形式创设情景导入新课并充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用实物、录音、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景教授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。这些教学手段的选用极大的调动了学生英语学习的兴1趣，保证了学生介入课堂的积极性。学生积极性调动起来以后，如何保持下去也很重要。教师在每个教学环节中对学生的要求非常清楚明确，难易适中。只要当学生清楚的知道本人应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击学生的积极性。各授课老师很好的把握了这个尺度，在保证学生积极性的基础上，有效的引导了学生自主探究、主

17、动介入英语教学，获得了良好的课堂效果。而且是让学生带动学生去学。组长要帮助组内的成员去学习，解决其他组员不能解决的问题。二、注重优化课堂教学经过。英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。各地老师为学生创造了全面开放的英语学习环境，而其优化课堂教学经过详细体如今能贯彻多信息、快节拍、高密度和勤反复的原则上。首先，老师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动稳固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵敏运用所学语言知识到达把握听讲读写运用英语进行交际能力的目的。比方：生动活泼的教室环境，提高气氛；别出心裁的

18、组织教学，唤起学生的注意；丰富多样的直观教具，培养学生的兴趣；逼真的情景教学，提高学生的交际能力，听讲领先，书写跟上；多元化的作业，引导学生实践；真诚实效的.辅导，促进每个学生的指导；当代化的教学手段，采用多媒体教学。多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，进而鼓励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动介入各项学习活动。强调组内的活动一定要大家共同介入讨论，大家互帮互助。三、注重课堂浸透德育教育。我们不仅是一位英语教师，还是一位教育工作者。各授课老师在注重知识教授的基础上，更重视学生的德育教育，注意发展情意和鼓励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使

19、学生既遭到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上老师多用英语OK，Verygood.Wonderful.Excellent.Great.等鼓励性语言，表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。并能在课堂结束时利用作业、调查报告等形式对学生进行德育浸透，升华本人的课堂教学内容，效果突出明显。这次听课，我的收获是满满的，得到的启示也有很多，让我对英语课堂教学有了愈加深化地了解。接下来，我会将这些收获实践在我的教学中，促使本人不断进步！同时我对本人也提出了很多问题去考虑，如何让本人的语言更优美？如何让学生喜欢上课？如何培养学

20、生的能力？相信通过本人的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。英语老师外出培训心得体会4本次暑期小学英语老师培训班的培训内容丰富，有英语文化、中西文化比照、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容，通过小学英语老师的培训，我学到了很多新的知识和教育方法，提高了本身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。一、心得体会在培训中给我印象最深的是北美老师那生动诙谐的教学方法和以学生为主体的教学理念。北美英语老师擅于用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为创造性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分开掘学生的学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术教学经过中，老师把一般性的听、讲、读、

21、写教学活动上升为美的创造和欣赏，使学习经过变得愉快、轻松。学生的动机、兴趣、情感、自自信心等非智力因素自然得到开发。艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。常见的艺术化教学形式有：游戏、表演、猜谜、唱歌等。此外北美老师在课堂上常用TPR教学法，TPR即全身反响法，我觉得这种教学法在课堂上施行起来容易，且能让学生边做动作，边学知识，学生学得比拟活跃。医学界以为人只要不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的营养。小学时期是学生脑部发育的关键时期，老是让学生像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严重阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维能力，这不利于他们的健康成长。另一方面，儿童教育心理学以为：

22、小学生是好运动的，即便是小学高年级学生，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发育。我想，全身反响法使课堂成为让学生动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在一定程度上缓冲学生的疲惫。在教学中北美老师注重面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习经过中的失误和错误采取宽容的态度，为他们提供了自主学习和互相沟通的时机以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践，合作等方式发展听、讲、读的综合语言能力。北美老师非常关注学生的情感，课堂上注重营造宽松、民主和谐的教学气氛。在教学中他们的言谈举止，音容笑貌都能体现出对学生的尊重，把英语教学与情感教育有

23、机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生相互学习，相互帮助，体现集体荣誉感和成就感，发展合作精神建立融洽、民主的师生沟通渠道，做到了教学相长。北美老师注重拓展学生的文化视野，发展他们的实践能力。在教学中北美教师常用简笔画、唱歌、演剧等方法进行教学，简比画是一个很好的教学方式，通过几笔简单的勾画就能让学生直观，生动地感遭到他们的内涵意义；演剧、唱歌也是十分好的方法，课堂唱歌、演剧不仅活跃了课堂气氛，也加强了英语白话的练习，同时也能培养学生的独立表演能力和团队精神，同时也体现了成功的乐趣，进而到达了用英语沟通和做事的目的。二、建议与意见另外对于小学英语老师的培训我有一些不成熟的想法：由于小学

24、英语老师大多是转岗教英语，水平参差不齐，大多没有经过正规的英语专业学习，因此在培训中，首先狠抓语言基本技能的培训，培训可采取分班教学，循序渐进的办法。培训的内容应涉及英语阅读、中西方文化差异、儿童心理学、英语教材教法理论、英语课堂教学设计、课堂活动组织、英语授课、活动教学等。其次，加强白话十分是语音的训练。小学英语老师除了要有娴熟的英语教学理念和技巧之外，良好的英语白话能力也是不可或缺少的。第三，集中与分散相结合培训。如暑假开学前集中几天培训为开课做准备。内容可讲字母书写、语音语调、教唱英语歌曲、简笔画等基本功训练，及熟悉英语教材的特点。学期中集中几天解决小学英语课的课堂操作，并进行课堂形式研

25、讨会，优秀老师现场作课。进行集体讲课、备课等活动，使绝大多数转岗英语老师尽快进入角色，在大胆的探索中，逐步把握小学英语课每部分的操作力度，体现愉快教学。期中、期末各可集中培训一天，分散培训他们对教材重点、难点及考试评估形式的把握。并要求以各乡为单位试出一份期末试题，以审查他们对该教材的重、难点的理解及对一至四会内容的把握。总之，本次培训对我来讲确实是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也汲取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是有恨恨这次的培训时间太短太短，太短了！本人所学远远不能知足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学

26、习的时机，以便使我们的小学英语教学再登新台阶。英语老师外出培训心得体会5本学期我有幸在园领导安排下参加了几次园内幼儿英语的教育培训和园外英语活动的观摩，其中我受益非浅，我也格外地珍惜这些难得的时机，进一步提高本身的英语水平，力求把培训和观摩中获得的收获努力运用于本人的实践教学中，充分发挥学前英语教育在幼儿园的作用。下面我就来谈一谈本人的英语教学心得和体会。一、教师应该给孩子做一个“白话表达的好典范。活动中，我经常会不由自主地把本人置身于学生的角度，寻求着孩子考虑问题的方式来将英语浸透到每一句话中，我觉得我们教师学英语和孩子们学英语存在着很多的共性：当我们在组织活动的时候心里也有些害怕，不敢讲，

27、怕讲错引来嘲讽。孩子们也和我们一样他们也有这样的顾虑，假如我们作为教师在组织活动时也是这么缩头缩脑，讲话有气无力的话，孩子们哪会有学英语的这股热情呢？他们还会愿意开口讲英语吗？所以作为教师我们先不要去强调孩子们学到了多少英语，首先应该给孩子们带去一份自信与勇气。二、老师要多尝试用不同的英语句型或表达方式来调整本人班级的英语教学特色。从本学期开场我一直在尝试多用英语和孩子们上课，我觉得纯英语活动很难上，从中文活动过渡到英语活动对老师本身英语水平提出了一个质的飞跃，本身英语水平有限很多活动中的环节我不能很好地用英语来解释。与园区新区的英语教师相比距离相差很大。不过每次培训学习和活动观摩我都学到了了

28、很多学前英语的前沿信息，渐渐将看到的好游戏好方法也用到本人的教学中来。我发现假如教师一直用老三套的英语口令来组织活动，孩子们固然操练很熟练但缺少了兴奋点，假如更换了新的口令，孩子们马上会变得特别关注而积极性高涨。三、鼓励家长多打“小报告。有些家长一直会有意无意地和我讲他的孩子在外面怎样怎样地会用英语来沟通，如何如何地会讲英语，脸上不时流露出自豪而骄傲的神态。我总会面带微笑倾听，表示肯定和欣慰，还会在孩子的小脑袋上抚摩几下，表示我对他的赞许和喜欢。每当这时我常看到孩子会抬起头来信任而腼腆地看着我，我知道这时的他比任何时候都幸福！英语老师外出培训心得体会6伴着淅沥的雨和清凉的风，为期一周的暑期英语

29、老师培训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与名师共同沟通，共同学习，共同进步的时机。我是湖北咸丰一名普通的小学英语老师，我固然很热爱小学英语教育事业，但理论知识与实践操作能力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我认真聆听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语老师共勉。我县于20年秋季学期正式开设了从小学三年级至六年级的英语学科课程，而今，我也经历了很多的英语课程培训，但唯独这次的武汉培训之行，固然时间短，但是收效却是宏大的。，一周的学习是短暂的，但通过（简笔画在小学英语教学中的运用

30、）、（英语课堂教学设计）、（小学英语教具制作和板书设计）、（小学英语课堂用语）等课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了本人与别人的差距，明确了本人在教学上的奋斗目的，同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：在此，我想谈谈本人的一些感想和体会：此次给我们授课的教师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的教师。我要十分感谢和我们共同相处一周，敬职敬业的教师们，他们随意而不失

31、严谨，广博而不失诙谐的教学风格，都给我留下了非常深入的印象，也让我从中受益匪浅。教学总在不断的总结和尝试。在教学形式和方法上，一定要重体验、重实践、重介入、重创造。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的当代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学经过。灵敏多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习。在今后的工作中，我

32、要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使本人和学生共同进步，为英语教学做出本人的奉献。感觉到授课教师们知识真的很渊博。我愈加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！教师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习本人的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实本人的大脑！此次培训为我们提供了一个很好的学习时机，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现本身在教学上存在着很多的缺乏之处，作为年轻老师，作为一线英语老师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学形式，施行真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于考虑，擅长分析，争取成为一名优秀的小学英语老师！【英语老师外出培训心得体会6篇】