幼儿园大班美术（快乐的元宵节）PPT课件教案 .docx

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2、一个基本的了解，更能够通过本身的介入和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经历：农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。元宵节有很多传讲、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。元宵象征着团聚，它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。本人动手做元宵、做花灯能够感受更多的快乐。主题目的：1、尝试通太多种途径获得元宵节的相关经历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达本人的感受与理解；3、积极介入闹元宵的筹备和庆祝工作，在和教师、同伴一起过节的经过中，进一步感受团聚的意义主题活动：活动一：甜甜的元宵

3、活动目的：1知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的风俗。2通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。3能用简短的语言讲述元宵的味道以及本人品尝元宵时的心情。活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。活动经过：1激发做元宵的兴趣和愿望。师：今天是什么节?元宵节有一种十分的食品，是什么?元宵是什么样子的?小朋友们想不想本人做元宵?2观察制作材料，了解做元宵的方法。(1)观察并知道做元宵需要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求。师：我们如何才能做出圆圆的元宵?教师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?3做元宵、煮元宵。(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。(2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚

4、一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)(3)老师煮元宵。4加糖品尝元宵，讲讲元宵的味道和本人的心情。幼儿在活动中能够积极参加，在老师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感遭到浓浓的团聚之情。活动二：赏花灯、猜灯谜活动目的：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描绘本人的花灯，并讲述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动准备：1、物质-每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识-有过过节的生活体验。活动进程：一、导入师：开门

5、见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、展开1、赏灯活动。1幼儿互相欣赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍本人花灯的形状、颜色、名称及十分之处等等。2请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍本人的花灯。2、猜谜活动。1老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。根据时间进行交换2集体讲述本人猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我本人猜中了几个灯谜？3集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。三、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？师：鼓励幼儿将本人猜到的谜语回家讲给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。