大班上学期美术教案（德伊芬德里奇的舍）含反思 .docx

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2、静冷静僻静、安适的感受;树枝的剪影、农舍的倒影、远处的飞鸟，充满了宁静致远的深远考虑。为了聚焦内容，实现艺术教育的价值，我们把这节美术欣赏活动定位在绘画语言的要素之一构图上。目的是引导幼儿观察、体会画家对作品的空间安排，对物体之间关系的位置处理，以及把局部形象组合成一个整体的能力。大班幼儿的构图特点大班幼儿自由绘画中出现了散点式构图，这种构图方式摆脱了地平线，开场表现出物体的离散关系，即物体向着四面八方离散开去。幼儿在绘画经过中，往往将整张画纸作为地面来表现作品中的形象，构图开场具有层次感，他们还会尝试运用图形间的互相遮盖来表示深浅远近的关系。基于大班幼儿的年龄特点和发展水平，（德伊芬德里奇的

3、农舍）的欣赏定位有利于提高幼儿对作品构图的审美认知。活动目的：1.观察作品内容，感受作品的水平线式构图的平衡美。2.欣赏画面安静冷静僻静、安适的意境之美。3.运用（德伊芬德里奇的农舍）的构图方式创作一幅作品，表达本人感觉到的美妙事物。4.培养幼儿的欣赏能力。5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：米黄色卡纸、白色绘画纸、刮画纸、沙画纸;水彩笔、油画棒、彩色铅笔、竹笔。预设提问：1.你在这幅画中看到了什么，它是什么样的?2.作品中地平线的位置在哪?它是怎么表现的?3.作品的构图给你什么感觉?活动重点：1.地平线位置略低于中线，表达了绘画主体是地面物体。2.倒影中景物与地面上景物是上下

4、对称的。3.倒影中物体是相对简洁模糊的。活动难点：描绘出水中倒影对有些幼儿是困难的，他们容易在创作中画顺了，因而，需要老师在欣赏经过中有意识地引导其仔细辨别，并在创作经过中注意个别辅导。活动经过：1.欣赏作品。(1)引导幼儿欣赏画面内容。引导重点：观察画面，感悟主要内容。你从这幅画中都看到了什么?(房子、树、水，天空中有鸟，水里还有倒影。)天气如何?你从哪里看出来的?(天气很好，由于有云彩。)仔细看看画家画的水中的倒影与地面上的景物是怎么表现的，有什么不同?(水里的不如地面上的清楚，颜色也浅一些。)老师提示：表现主体与倒影时，要体现色彩与线条的虚实、繁简的区别。你们觉得这幅画画的是什么季节，为

5、什么?(冬天，由于树枝光秃秃的，没有树叶。)(2)引导幼儿感悟画面的构图。引导重点：观察、感悟作品水平线的构图方式，体会构图所显示的意境。你能来讲讲地平线在画面的什么位置吗?画家是怎么确定倒影的位置的?跟地面上的景物有什么关系?(与地面上的景物是上下对称的。)这种构图方式带给你什么感受?(感觉很舒适;很美;很平静，很稳定。)画面中每棵树的姿态一样吗?画家为什么这样处理?(更好看些;这样有变化，画面显得活泼一些。)老师提示：在平衡中找变化，增加画面的生动感。画面中树枝旁边翱翔的小鸟使你想到什么呢?(这里的人可能比拟少，比拟平静，小鸟能够自由自在地翱翔。)老师提示：能够从侧面反映环境的情况以及表达

6、的心情，比方归巢的小鸟和安静冷静僻静的倒影表示宁静，彩云表示暖和、安详，直立简洁的树枝表示坚强、气力，颜色的简单表示平静、纯朴、遥远等，每个人可以以根据本人的理讲解出本人的感受。活动反思：（纲要）中指出，要丰富他们的感性经历和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣。生活中，孩子们对新奇的事物总是有浓厚的兴趣，一次偶尔的时机，在幼儿美术杂志上发现了这种有趣的绘画方式，相信孩子们也和我一样乐于尝试。大班上学期美术教案（德伊芬德里奇的舍）含反思这篇文章共4902字。（大班教案区域活动两篇）：大班教案区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子，培养幼儿的想像力及创作能力，让幼儿知道扇子有多样性，快来看看幼儿园大班区域活动两篇教案吧。（大班教案（剪纸小提包）含反思）：大班教案（剪纸小提包）含反思适用于大班主题教学活动当中，让幼儿体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜欢，了解中国剪纸对称的特点。初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣，快来看看幼儿园大班（剪纸小提包）含反思教案吧。