关于大班手工教案模板5篇.docx

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1、关于大班手工教案模板5篇关于大班手工教案模板5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的大班手工教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班手工教案篇1活动目的通过制作小船，培养幼儿发散性思维和创新能力。活动准备泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。活动经过看一看橡筋小船。在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。解决的问题：如何制作一只双桨小船?幼儿讨论。(1)在小船的两侧安上两个木桨。(2)在小船的前后都安上桨。(3)在小船的前

2、面安上两个小桨。我来做双桨小船。(1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。(2)用四根竹签穿插插进快餐盒盖呈菱形状，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。画一画我设计的方案。讲一讲我的体验。(1)小船前后有两个桨，跑得真快。(2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。(3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。活动结束小朋友一起讨论。大班手工教案篇2设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但是这些物品的随意丢弃又造成对环境的污染。这个月，实习生在我园实习，

3、教师喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不锈钢杯，实习生喝水用一次性纸杯。一次性纸杯用过后是留是扔，小朋友曾有过剧烈的争议，最后教师和新教师、小朋友讨论后构成共鸣：把纸杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我们漳州深受喜欢的乡土民间艺术，木偶是我园小朋友最喜欢操作的玩具。小朋友经常在美工角用各种纸制作成纸偶，放到木偶台表演区表演故事。新纲要指出：指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化生活。因而我们生成了这个活动。活动中设计三种杯子是好朋友，不愿互相离别的情境，让“情贯穿于活动经过。鼓励幼儿大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识；在制作经过中，让幼儿体验到了变废为宝

4、的乐趣和好朋友互相眷恋的美妙情感；选择本活动利用了本地、本园资源，既符合幼儿兴趣和现有经历，又有助于构成符合目的的新经历，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经历和视野。因而，此活动;于生活，又能服务于幼儿的生活。活动目的：1、通过运用各种工具进行扎、剪、贴、绘画、涂色等制作本人最喜欢的纸杯玩偶，培养幼儿大胆创新意识，提高幼儿手工制作能力，加强小肌肉的灵敏性和协调性。2、通过让幼儿讨论构思如何制作装饰纸杯和介绍、评价本人和或别人制作的纸杯玩偶，培养幼儿自主、探索、合作、学习的习惯和口头表达能力。3、通过活动体验变废为宝的乐趣和好朋友相互眷念的美妙情感，培养幼儿环保意识。经历准备：对一次性纸杯有

5、初步的了解，幼儿已把握用别针在纸板上扎孔的经历。物质准备：1、相关课件、音乐磁带两盘。2、班级小朋友收集的一次性纸杯、别针、剪刀、双面胶、彩笔、各种边角材料若干。3、用冰箱包装箱做的不锈钢杯和玻璃杯套身大玩偶各一个。_儿童网大班手工教案篇3活动目的：1、尝试看步骤图制作螃蟹，认识螃蟹的身体是对称的。2、体验制作成功的快乐。活动准备：螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。活动经过：一、启发谈话激发幼儿学习的兴趣1、猜谜导入活动宝贝们，教师来给你们猜一个好玩的谜语哦，先来听一听，你能猜的出吗？“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又蛮横，嘴里常把泡沫吐。螃蟹2、哇，你们很厉害哦！没难倒你们，嗯，就是螃蟹

6、。那么教师想问问你们吃过螃蟹吗？螃蟹是什么样子的？有几只脚？出示范例，引导幼儿观察小结：原来我们见过的螃蟹都是横着走路，有两个大螯和八条腿，嘴里还会吐泡泡，真是可爱呀！二、教师示范观察和认识螃蟹的身体1、今天我就请来了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身体，看看是什么形状？椭圆形2、找到一张长方形的的纸，对折两次后打开看看有几条小路，根据小路剪下来，剪出螃蟹的四条脚，贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹身上的另外四条腿。3、再找出螃蟹前面的两只大钳子，最后添画上眼睛和嘴巴。小结：做螃蟹腿时要渐渐剪，别着急。如今八条腿的大螃蟹做成功啦！你们一定要想本人试一试吧？三、幼儿制作体验制作螃蟹的乐趣1、鼓励幼儿独

7、立完成，注意脚的折法。2、在制作的经过中，注意螃蟹身体两边的对称。小结：小朋友们都很认真地做出了可爱的螃蟹，能够带回家给爸爸妈妈看看哦。四、展示沟通欣赏美丽的螃蟹集体欣赏，共享成功的喜悦。能够用线穿成一串布置环境，增加趣味性。大班手工教案篇4活动目的：1、学习撕纸，粘贴的简单技能，构成对撕纸、粘贴活动的兴趣。2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。3、锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性。4、撕后的形状来引起幼儿的极大的兴趣。活动准备：1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组彩色的路背景图；第二组下雪了背景图；第三组花瓶；第四组给娃娃

8、穿衣废旧饼干盒装饰成娃娃。3、音乐磁带（挫冰进行曲），轻柔的钢琴曲。活动经过：一、导入活动，引起兴趣。二、学习撕纸的方法。1、老师出示废纸，请幼儿想像如何变小。2、老师巡视，从中总结出好方法，及时的教给其他幼儿。3、幼儿继续练习，老师观察每个幼儿，指导个别幼儿把握撕纸的动作。三、学习粘贴的技巧。1、老师引导幼儿想像如何把纸片贴到手上。2、引导幼儿观察胶棒，知道它的特性和使用方法。四、布置任务，幼儿练习。1、任务1：铺一条彩色的路。任务2：贴漂亮的雪花。任务3：粘花瓶里的花。任务4：给娃娃穿衣服。2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。1幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。2老师介入，鼓励幼儿贴

9、的满，贴的多。3引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。五、欣赏作品，共同评价。1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。2、老师总结。3、在音乐声中结束活动。【经过描绘】1、幼儿随（挫冰进行曲）的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。红豆、大红豆、芋头！孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头时，孩子们大声地答“到，他们感到很新鲜，引起了极大的兴趣，为下面的活动做好了铺垫。2、老师手拿废旧图书纸红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么？纸对，是我们平常用过的图纸，这些纸以后是用不到的。怎么样把它变成一小片一小片的

10、呢？幼1讲：“用剪刀剪幼2讲：“用手撕。真棒！这么大的一张废纸，我们能够用手来把它撕成一小块一小块的，那如今请小朋友从小筐里拿出一张纸，本人动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。我发现有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕；而有的幼儿一下子就撕下一大块；还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的帮助。小朋友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听教师讲一讲怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就能够撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形，然后放到筐里。那如今再请你们用教师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗？在这一次练习中孩子们进步

11、很快，十分是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去帮助他们，充分体现出团体协作的精神。3、下面我要给你们变个魔术，看，这是刚刚我撕下的纸片，我把它贴在手上，纸片掉了下来，请你们闭上眼睛，这回我不让它下来！快速在纸上抹上胶棒看！它听话吧，你们知道我是怎么变的吗？幼：“有胶水真聪明，就是这个，胶棒。我请几个小朋友到教师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀？都讲粘粘的所以它能粘住纸片。4、如今，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要请你们去做客，可是新房子前的路还没铺好，真着急呀！你们想一想怎么帮助小白兔呢？冬天到了，冬爷爷来了，他带

12、来了很多小雪花，山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄，真漂亮。下雪了，下雪了，我请第二桌的小朋友来把漂亮的小雪花粘上，好不好？第三桌上只要一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢？这是什么？纸盒娃娃那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服，好吗？播放的钢琴曲在分组活动中，刚开场孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢请小朋友想一想，怎么才能贴的快一些呢？开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好。一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去。好样的！小朋友讲他的方法棒不棒呀？那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。幼儿都很积极地投入活动，作品完成的特别

13、漂亮。5、看，四张美丽的画都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸本人，嗨嗨嗨，我真棒！当孩子们看到通过本人的双手做出来漂亮的图画时，很兴奋，在议论：“你看，这个是我贴的，好看吗？“我觉得我们撕的都很好。从中我看到了孩子们从本人的作品中尝到了成功，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得快乐，得到了知足。红豆，大红豆、芋头，你们今天真棒，废旧的纸撕下的小纸片能够帮助小白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰美丽的花瓶，还能够当成小雪花，谢谢你们！那我们以后看书的时候就不能随意撕了，我们能够像今天一样，用废纸来撕小纸片，一起来贴，一起来玩，好吗？播放（挫冰进行曲）请小朋友跟着音乐，和你们漂亮的图画一

14、起来跳一跳舞吧！【活动反思】在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式巧妙的结合在一起，极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的气氛中欣赏了美、创造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么漂亮的图片时，他们欢呼、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们知道了要用废旧的纸来撕，不再撕图书了。但是，在活动经过中，有一些我没有提早考虑到的情况，孩子兴趣很高，对一切都很好奇，所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不专心注意力；在粘贴的经过中，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动经过中，要提早讲明要求，让孩子知道什么该做，什么不该做，让孩子有序地进

15、行活动。大班手工教案篇5一、活动目的：1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点，并初步尝试制作简单的皮影，进而进一步了解我国的传统皮影。2、在活动中，积极地看、讲、做，培养幼儿的观察、探索、动手、合作的能力。二、活动准备：图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。三、活动经过：一、欣赏皮影戏1、讲明为什么制作皮影的原因：平常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一起玩，所以教师想了一个办法，学做皮影。2、了解皮影好玩的特点：身体各部位会活动。二、分组观察皮影提问：1、皮影为什么会活动？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在动？三、集体讨论皮影的特点1、将皮影放在投影仪上，让幼儿观察，老师记录幼儿的观察结果。2、讨论：皮影为什么会活动？是用线穿上的，未固定住；而且是用铁丝穿上，进行操作皮影都是什么部位在动？是手的哪里啊？身体各部位的关节处四、探索皮影的制作师：我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来讲一点都不难了，接下来我们学做这个皮影。1、观察材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。2、幼儿探索制作皮影，重点指导订书针的使用。五、用本人制作的皮影进行合作表演，体验成功感。【关于大班手工教案模板5篇】