关于手指教案汇总五篇.docx

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1、关于手指教案汇总五篇关于手指教案汇总五篇作为一名无私奉献的教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，能够有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的手指教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。手指教案篇1活动目的：1、学会玩游戏（毛毛虫），能遵守游戏规则。2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力，体验幼儿所带来的快乐。活动准备：幼儿坐成两直排。幼儿一只手贴有小标记。重难点：引导多个幼儿合作玩游戏。活动经过：一、导入活动1、老师伸出食指问：“小朋友，伸出你们的食指，今天汪教师请你们来当魔术师，看把我们的食指能变成什么？幼儿自由回答汪教师要把我的手指变成毛毛虫。毛毛虫来啦！毛毛虫要来玩

2、游戏啦，你们听它在玩什么游戏呢？二、幼儿学玩游戏。1、老师边念儿歌边玩手指游戏。毛毛虫，左手的食指爬啊爬钻进洞，右手握成空心拳做成洞转一转，挖一挖，拉一拉2、分解游戏的玩法。毛毛虫玩了什么游戏啊？我们要念到“洞时，毛毛虫才能钻进洞。毛毛虫钻进洞，它做了哪些动作？毛毛虫在洞里卡住了，我们一起把它拔出来吧。1、2、3、啵3、幼儿学玩手指游戏23遍老师完好地示范游戏一遍。幼儿学玩游戏2遍幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。三、幼儿结伴合作玩游戏1、请幼儿面对面坐，两两合作玩。一人当毛毛虫，另一人当山洞2、交换角色玩。3、老师请一幼儿与老师面对面，两人两只手来玩。贴有小标记的手当洞，要求洞不动，毛毛虫动4、

3、幼儿合作玩。四、三幼儿合作玩。要求幼儿听指令，迅速找到三个朋友一起玩，并能做好准备工作等待玩游戏。1、老师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。2、三人为一组，幼儿合作玩。老师小结：这个游戏我们能够一个人玩、能够两个人玩，还能够三人玩，还能够很多个人一起玩。五、结束活动。如今我们去把这个游戏教给其他小朋友吧！附：毛毛虫毛毛虫，左手的食指爬啊爬钻进洞，右手握成空心拳做成洞转一转，挖一挖，拉一拉，一二三。啵左手食指从右手从心拳中拔出手指教案篇2活动目的引导幼儿了解手指的用途。活动准备关于手指的图片豆子。活动经过一、开场部分。让幼儿观察教师身体的哪个部位在动，引出主题。二、基本部分。1、师：教师身体的什么部位

4、在动？幼：肩膀在动，胳膊在动，膝盖在动，脚在动，腰在动，手指在动2、教师伸出一根大拇指很棒教师伸出两根手指耶教师伸出三根手指OK教师伸出四根手指切切切切切教师伸出五根手指拍拍拍你好你好3、在屏幕中出示六张图片，让幼儿观察。1师：让幼儿讲一讲有几张图片？六张六张图片中有一张不是用手指做的事情，是哪一张？幼：是第三张，用脚在走路。2哪一张是用手指在动的？在干什么？幼：第二张图再用手写字用到了拇指，食指，中指第四张图再用手拿筷子用到了拇指，食指，中指，无名指第六张图再用手搭积木五个手指都用到了第一张图再用手开门第五章图是在用手按铃4、让幼儿本人表扬本人唱歌的方式5、教师讲小故事五根手指的故事。提问：

5、幼儿喜欢哪根手指？6、游戏：抓豆子比赛白芸豆教师先一个手指头一个手指头的抓豆子，让幼儿看看能抓出几个豆子，然后用多个手指头去抓，看能抓几个豆子。让幼本人体验抓豆子，哪些手指合作能抓的最多？手指全部合作，会抓的更多活动延伸教师讲解我们的手指合作能做更多的事情。手指教案篇3一、设计意图：为了让幼儿感受本人创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。因而我选择了幼儿的身体器官手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画（我的手指真神奇）的美术活动，进而激发幼儿介入美术活动的兴趣。二、重点难点：重点：学惯用手指随心随意点画出各种图案难点：手指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。三、活

6、动目的：1、能正确点画出图案，并按本人的意愿分布位置；2、学习和把握用水粉“轻轻点画的技能；3、在大胆表现图案的经过中感受手指点画的乐趣。四、活动准备：颜料若干、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条五、活动经过：一导入部分：儿歌导入，引起幼儿的兴趣。二基本部分：老师演示手指点画，并讲述规则1、教师向幼儿展示事先准备好的点画的作品。2、小朋友，你们喜欢这漂亮的图案吗？如今教师要变图案了，小朋友可要看清楚了！。随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？食指。3、示范讲解：1、“如今我开场变图案啦，看好了我是怎么变的。“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，图案图案变、变、？。又变成了一幅随意的图案2、教师：“噢，原

7、来教师变图案还要念好听的儿歌呀！宝宝也来学一学好听的儿歌吧！引导幼儿伸出食指念二遍。3、那你们看这里教师变的图案一个比一个有趣，你们知道怎么变图案吗？3、重点强调：1、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒适。2、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。3、注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。三分发材料，教师随机指导1、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。2、点画方法：大小、疏密不同的图案。3、大胆作画，仔细操作，保持画面干净。4、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。四鼓励小朋友共享本人的作品鼓励小朋友向大家展示本人的作品，对愿意向大家共享本人作品的小朋友给予表扬。老师出示

8、几张好的作品讲明好在哪里。五假如没有小朋友愿意展示作品了，就结束本堂课。“宝宝们真能干，变了这么多的可爱的图案，本人表扬一下本人六、活动延伸：1、能够让小孩子观察生活中还有哪些东西能够用手指点画出来。2、能够和父母合作一起点画一幅作品。3、制作图案头饰，扮演（图案找妈妈）。手指教案篇4活动目的：1、通过手的活动，表现和模拟各种不同的动物，加强幼儿手的灵敏性。2、在进行手指造型的经过中，发展幼儿的想象力、语言表达能力及发散性思维。3、使幼儿身心愉悦地投入到活动中。活动准备：1、大型积木搭建的动物园造型。2、各种小动物的图片。3、背景音乐。活动经过：1、老师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导

9、入教学。老师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。伴随音乐，反复进行。2、展开并发展活动。1手的用途。让幼儿自由讨论，讲出手的各种用途。2学用手作小动物造型。3老师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。4请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经把握的造型来自编小故事练习讲述、表演。老师注意倾听，并在倾听经过中给予适时、适当的指导。3、游戏“送小动物入园。以“送小动物入园的游戏，来丰富、稳固幼儿手指动物造型。手指教案篇5活动目的：1、知道手心、手背、手指等手的各部分名称，认识五个手指。2、学习简单的保护手的方法。3、积极介入与手偶游戏活动，引导幼儿认识手

10、。活动准备：1、塑料做的大手2、每个人5个套在手上的纸偶。3、幻灯图片一二。活动经过：1、老师出示塑料做的大手做游戏，引导幼儿认识手。老师：今天教师带来了一个欢乐的朋友，你们想知道她是谁吗？我是一只欢乐手，请你们伸出一起伸出手跟我来做游戏。摇摇你的手，转转你的手。弯弯你的手指，大家游戏真快乐。老师：刚刚你们是用什么跟欢乐手做游戏的？请把你的小手举起来，我们每人有几只手？小手是什么样的？比一比手指长的一样吗？启发幼儿讲出手指、手心、手背、指甲等。：我们都有两只手，共有十个手指。我们的手指不一样长、不一样粗，手指上还有指甲，手分手心和手背。2、纸偶表演，引导幼儿了解各个手指的名称。老师套上纸偶：我

11、们手指兄弟长的不一样，名字也不一样，先请手指来，我长的又粗又矮，叫大拇指，我站在大拇指的旁边，叫食指，我的格子最高，叫中指，我长的又瘦又小，是小指，剩下的我没有名字叫无名指。你们记住手指的名字了吗？伸出拇指，你们知道我叫什么？幼儿用本人的手练习讲手指的名称。幼儿在五个手指上套上纸偶，玩手指捉迷藏的游戏。纸偶娃娃想跟我们来玩捉迷藏的游戏，你喜欢吗？3、讨论我们的小手的作用。今天教师带来了很多的玩具，我们一起玩一玩。玩好后提醒孩子将玩具拾掇。刚刚你们的小手玩了什么？还做了什么事情，我们的小手除了玩玩具还会做什么事情？会本人吃饭，穿衣的小朋友举手？：小手是我们的朋友，我发现小朋友的小手真棒，会本人的事情本人做了，小朋友长大了。能做很多的事情，小手的本领真大。4、师幼讨论：怎样保护我们的小手？老师：小手是我们的朋友，应该如何来保护我们的小手？师幼一同观看手指兄弟一：图上有尖利的东西。老师：这些东西能玩吗？为什么？师幼一同观看手指兄弟二：冬天小朋友在户外戴着手套。老师：天冷了，我们要如何保护小手？老师：小手的本领真大，我们要好好的保护本人的小手，不玩尖利的东西，天冷了要及时的擦护手霜戴手套。平常手脏了要及时的洗手，保持小手干净。活动延伸：在平常的生活环节中让幼儿本人洗手，把握洗手的准确方法。【关于手指教案汇总五篇】