幼儿园大班科学（小小侦探家）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园大班科学（小小侦探家）PPT课件教案这是幼儿园大班科学（小小侦探家）PPT课件教案，大班科学（小小侦探家）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是能够细致观察、迁移经历，尝试运用比拟、分析、推理、排除等方法进行破案，感受对人物、场景等的观察在侦破经过中的重要作用。适用于小小侦探家相关的教学实践，所属栏目大班科学PPT。大班科学活动：我是小侦探科学启蒙活动目的：1.能够细致观察、迁移经历，尝试运用比拟、分析、推理、排除等方法进行破案。2.感受对人物、场景等的观察在侦破经过中的重要作用。活动准备：经历准备：幼儿已认识几种常见动物的脚印。材料准备：课件，幼儿侦探卡人手一张，笔若干，侦探道具(

2、眼镜，放大镜)若干。活动经过：一创设情境，引发幼儿猜想，激发幼儿推理的欲望。1引导语：老虎妈妈开了一间开心超市，生意可好了，天天来买东西的顾客非常多。一天的生意忙完了，客人都走了，老虎要整理货物，盘点商品数量。2.幼儿对照本人的清单卡，记录数量。引导语:老虎妈妈请小朋友们帮助盘点货架上的商品，核对一下货架上的商品和单子上的数量能否一样？算出来的单子仔细观察一下，发现什么问题?3.小结：货架上少了1罐蜂蜜、2个蛋糕、3瓶牛奶。4.提问:那少了的1罐蜂蜜，2个蛋糕，3瓶牛奶可能会是谁拿走的呢？师:你们讲得都有可能，今天我们就来做一回小侦探，一起去超市找找线索吧!二根据线索尝试运用比拟、分析、推理的

3、方法，初步圈定嫌疑人。1.线索一：脚印。1引导语:在案发现场，我们发现了一些脚印，脚印分别是哪几只小动物留下的?它们有什么不一样呢?2引导幼儿将留下的脚印与相对应的动物找出来，并在侦探卡的第一行做上记号。2.线索二：帽子。1引导语:除了脚印，还留下了什么线索？带着帽子的人可以能是嫌疑人。监控里发现了这些小动物带着帽子，请小朋友仔细观察图片，仔细找找看。2请你们把带帽子的嫌疑人也找出来，在第二行里做上记号。3.线索三：目睹者。1引导语:除了发现的脚印和戴帽子外，我们还找到了一位目睹者。2目睹者:我看见拿走蜂蜜、蛋糕和牛奶的人带着黑色墨镜急冲冲地拿着东西就跑走了。3引导幼儿根据线索观察图片，并将本

4、人的发现记录在侦探卡的第三行。(三)幼儿尝试整合推理出的线索指定嫌疑人并结案。1.考虑:根据线索找到了这么多的嫌疑人，那到底谁最有可能是拿走东西那呢？请小朋友们看看教师的侦探卡，想一想并和你旁边的小朋友讲一讲。2.推理:引导语：要知足以上三条线索的动物才是最大的嫌疑人，谁是最可能拿走蜂蜜、蛋糕和牛奶呢？。(鸡)3.结案，了解真相。师:你们都讲鸡的嫌疑最大，鸡可能就是拿走东西的人。那鸡为什么会拿蜂蜜、蛋糕和牛奶呢?师:那我们一起去问问鸡妈妈，听听鸡妈妈会怎么讲。小结：原来真的是鸡妈妈拿的东西，帮助别人这种想法是对的，但我们要用本人的双手去创造，去拿别人的东西是不对的。今天小侦探们的表现都不错，帮

5、助超市主人老虎妈妈破了案，在以后的生活中我们也要学会仔细观察，碰到事情多动脑筋，相信你们会是个厉害聪明的小侦探家。活动延伸：1.区域活动：在阅读区投放有关找不同、走迷宫等益智性的书籍，激发幼儿进行探索与考虑。2.家园共育：请家长有时机能够带幼儿去体验侦探游戏。活动反思：结合幼儿的生活经历，通过生动形象的视频导入小伴龙，激发幼儿的探究欲望。让幼儿扮演小小侦探家帮助小伴龙找出嫌疑人，尝试运用比拟、分析、推理、排除等方法进行破案，鼓励幼儿认真观察、动脑筋想问题寻找答案。在活动中，大部分幼儿能够通过线索找出对应的嫌疑人，但是在最后一个环节结合三条线索进行推理时，部分幼儿没有推理出鸡妈妈是最大的嫌疑人，可能是幼儿没有捉住要知足以上三条线索的动物才是最大的嫌疑人这个条件。在活动经过中，幼儿能够大胆清楚地表达本人的发现与找到的线索结果并进行共享