中班绘画教案〔通用37篇〕.docx

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1、中班绘画教案通用37篇中班绘画教案通用37篇作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案能够恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的中班绘画教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班绘画教案篇1活动目的：1、学习儿歌，并尝试仿编儿歌。2、引导幼儿进行扩散性思维，发展幼儿的想象力。3、认识汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心活动准备：图片、识字卡片、磁带、幼儿人手一本（帮我早读书）、天空的背景图、活动前，幼儿曾屡次观察过云彩的变化，并大胆想象云朵像什么，一会儿变成了什么。活动经过：一、活动导入。谈话：我看到的云彩。1、幼儿介绍本人前段时间观察到

2、的云朵，讲讲本人看到的云朵像什么。2、幼儿听音乐用动作表现云彩的造型。二、儿歌：天上云。1、老师示范念儿歌提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里念了些什么？2、讨论：云彩为什么有趣、？它会变成什么？为什么云彩会变？3、结合挂图，欣赏儿歌。听录音磁带你喜欢儿歌中的哪一句？认识汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心。4、幼儿学念儿歌能听教师的指令轻轻地翻书学惯用手指点认的方法阅读识字。5、仿编儿歌引导幼儿尝试将本人观察想象到的云彩变化编进儿歌中。鼓励幼儿用动作表现想象中的云彩。例：天上云，一层层。像乌龟，像大海，像花朵，像狮子，又像两个小娃娃，坐着凳儿在谈心。三、分组活动。会变的云彩让幼儿用棉花、橘子皮、包装纸、绘

3、画等手段表现不同形状的的云彩，贴在天空的背景图上，并相互沟通本人想象中的云彩。中班绘画教案篇2活动目的：学惯用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。活动准备：各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。活动经过：一、导入部分：1，师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。老师示范画小树叶小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印教师示

4、范画线条2，出示红棉签师：红颜色娃娃来了，他讲，这儿真好，我要给他铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃本身转了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向渐渐地均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀，铺的满满的，一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起讲一讲，红颜色娃娃该如何铺地毯呢？先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满红颜色娃娃满意地离开了。3，出示绿棉签娃娃“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作4，颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！二，

5、幼儿操作1，提出操作要求：1记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。2铺地毯的时候，颜色娃娃要先再颜色要铺满整个大地。3还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。2，幼儿操作，老师巡回辅导。三、讲评树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！中班绘画教案篇3活动目的：1、体验大胆想象与设计有趣、快速的车辆的乐趣。2、培养幼儿的想象力及绘画活动的兴趣。活动准备：老师示范画一张、汽车的卡片。活动经过

6、：一、导入：1、出示汽车的卡片或玩具小汽车可以以准备，引导幼儿先观察。老师：你们看看教师的手里是什么东西啊?让幼儿仔细的看看。2、卡片上的汽车外轮廓像什么形状?它是由什么部分组成的啊?车头有什么?车身又有什么?车下面有什么?我们先观察一下列图片里面的汽车，然后在观察一下教师手里拿的汽车玩具。看看你们能不能知道什么?等会告诉教师和其它的小伙伴们。老师：先让幼儿进行观察，让他们本人去发现有什么?像什么?是什么样子的?那么其它的东西和这个是一样吗?也同时能够区分很多的东西，小汽车有什么特征?大卡车有什么不一样?面包车又有什么不一样呢?从他们的发现中，教师再和他们一起进行修改。3、幼儿观察讨论后，老师

7、再他们回答问题的基础上进行总结：有的小汽车外形好似一只甲虫、有的像面包。而大卡车呢?不是像小面包车一样的小小的，而是高高的，而且大好几倍，也更长。一般的车子都是由车头、车身、车厢、车轮、车尾几部分组成的。车头上都会装上大小不同的灯，车厢上有车门、车窗。小汽车呢，一般都是四个轮子的，面包车也是。而大卡车呢?和这些车子不一样，至于是什么不一样呢?小朋友们再观察观察。4、绘画的要求：老师：教师这里的范画你们能够参照一下，然后把我们不同的车子画出来，先画汽车的外轮廓和车轮、再画各个部位的细节，看的越仔细的小朋友，小汽车就会画的越漂亮。5、幼儿绘画、老师指导幼儿。老师：鼓励幼儿大胆作画、画完了教师的范画

8、里面的。可以以本人发挥想象，看看有没有更好看的、和教师、和别人不一样的。中班绘画教案篇4教学目的：1.培养幼儿对鱼感兴趣，喜欢观察鱼。2.能用简单的方法作画，会选用不同色彩涂色。教学准备：1.屡次观察欣赏金鱼或海洋世界各类鱼。谈谈鱼的初浅知识。2.印好鱼的图案，上有鱼鳞的花纹，宜用较大纸幅，示范用的已经涂好颜色的彩色鱼。3.各种颜色蜡笔。教学经过：1.引导谈话(1)提问：你们看过鱼吗?喜欢他们吗）他们身上有什么?(2)出示示范图案：说说这条鱼的身上有哪些美丽的颜色。(3)出示未图色的鱼的图案，让幼儿2张图画上的鱼进行比拟，发现未图色的画不如涂过色的美。2.示范与讲解(1)给每片鱼鳞涂上美丽的颜

9、色，提示幼儿尽量顺着一个方向来回涂，使颜色均匀。(2)要给鱼宝宝穿上花衣服，就要用不同的颜色。涂满1片鱼鳞后，换一支蜡笔。3.幼儿涂色(1)提醒幼儿尽量将一种颜色涂在1片鱼鳞中，不涂到边线外。(2)启发个别能力差的幼儿掉换蜡笔，选择不同的颜色。延伸：在角落活动中，可继续进行图色，待积累一定数量的彩色鱼后，师生合作把两条鱼对贴，并粘在绳子上，穿挂在室内，是很好的装饰内容。中班绘画教案篇5活动目的：1.激发幼儿对美术活动的兴趣。2.提高幼儿的观察力和想象力，加强绘画技能。3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。5.鼓励幼儿乐于介入绘画

10、活动，体验绘画活动的乐趣。活动重难点：重点：学习小牛的拟人画法。难点：把握好牛的比例关系。活动准备：物质-老师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。知识-简单了解牛的外形特征，知道什么是“唐装。活动经过：一、导入：谈话引入主题，出示教学范画。提问：今年是什么年？小牛长的什么样？请幼儿根据本人的知识经历介绍牛的外形特征过渡语：今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。出示范画二、展开：1.根据牛的特征，示范牛头的画法。指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。2.结合幼儿的生活经历，示范小牛的拟人画法。

11、1发散思维，联想生活。提问：过新年，小朋友会穿上什么样的衣服？红红的、崭新的衣服，喜欢穿唐装指导语：我也给小牛做套漂亮的新唐装吧。2讲解示范小牛的拟人画法。指导语：梯形变新装，胳膊举得高，一手挂灯笼，一手放鞭炮；男孩爱穿裤，女孩爱穿裙，新衣穿身上，小牛乐陶陶。3观察范画，引导幼儿感受画面的喜庆。提问：看到这位牛宝宝，你有什么感觉？很喜庆、很开心、红红火火指导语：牛年画牛，今天就让我们一起来画开开心心过大年的牛宝宝。3.指导幼儿绘画，老师巡回指导。1指导幼儿的绘画姿势，注意握笔和坐姿。2提示幼儿起笔要把握好牛鼻子的画法，牛鼻子的大小和位置，决定了牛宝宝的大小和位置。3结合本人过大年时候的情景，为

12、牛宝宝穿上漂亮的新装，用色要均匀。4及时对有创意的幼儿作品进行点评，支持幼儿大胆的想象。三、结束：举办“牛宝宝大聚会作品展，比一比谁的牛宝宝最神情。活动反思：充分肯定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿根据对图片上奶牛特征的认知，和教师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发现一点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者可以以创作出与众不同的更棒的作品。在教师的不断肯定鼓励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。中班绘画教案篇6活动目的：1、引导幼儿学惯用手指点画小蝌蚪的方法。2、引导幼儿初步学习水粉平涂的技能，3、培养幼儿对美术活动

13、的兴趣及大胆作画的能力。活动准备：1、自然角内提供小蝌蚪工幼儿观察，2、黑色、淡兰色水粉颜料、油画笔、抹布、图画纸。活动经过：1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：春天来了，河里的冰都融化成了又清又凉的水，小朋友我们来用颜料画一条小河吧！2、幼儿用水粉平涂练习。引导幼儿观察操作卡片的画，在没有荷叶、水草、蝌蚪的空白处画上淡兰色的河水。提醒幼儿蘸了颜料的毛笔要舔一舔，按一个方向平涂，从纸的左端涂到右端，要涂满整张纸。只能涂空白处3、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。老师出示自然角的蝌蚪：蓝蓝的小河水把很多小蝌蚪吸引来了，它们是什么颜色的？长得什么样子？它们在水中是怎么游泳的？引导幼儿讲出小蝌蚪有圆圆的身体

14、和细细长长的尾巴，在水里向各个方向游动。4、老师示范讲解小蝌蚪的画法。用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。5、交代要求，幼儿作画，老师指导。老师指导幼儿注意点画的方法，画出朝不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心的操作。6、评价和欣赏幼儿作品。教育幼儿要爱护小蝌蚪。中班绘画教案篇7目的：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。准备：水果，多种装饰材料软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带经过：一、欣赏作品、说说议议

15、：1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。请这些幼儿介绍一下怎样做的？用的什么材料？2、启发考虑：我们还能够用哪些材料来打扮水果娃娃？二、幼儿操作：1、找个好朋友一起打扮。2、重点观察：幼儿使用材料情况？碰到困难怎样解决的？三、沟通共享：你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？请几组较有特点的孩子介绍中班绘画教案篇8【活动目的】1、欣赏蒙特里安的作品，感受画作中线、形、色组合变化所构成的各种格子的韵味。2、能根据画作大胆地进行想象和表达。3、欣赏作品的内容美，知道美术作品能反映现实生活。【活动经过】一、通过提问，引入活动。请幼儿讲述生活经历：本人找到的格子二、出示蒙德里安的格子画，让幼儿

16、自由观看和议论。提问：1、在画中你看到了什么？鼓励幼儿结合本人的生活经历大胆地进行想象和表达。2、让你想到了什么？3、你的感觉如何？三、分析“格子画的形式美，介绍作者及其绘画风格。1、引导幼儿从形、色、线三方面进行观察，从中感受画家的绘画风格。2、提问：你喜欢这些画吗？看完了这些画给你一种如何的感觉？这些画和我们平常看到的画一样吗？哪里不一样？3、介绍画家，小结画家的绘画风格。四、欣赏（百老汇的爵士乐），引导幼儿初步感悟作品。1、师：蒙德里安爷爷也用这些风格画了很多的画，如今我们再来欣赏其中的一幅吧！2、提问：你看到了什么？想到了什么？给你如何的感觉？五、用格子画（红、黄、蓝构成）与（百老汇的

17、爵士乐）相比拟，让幼儿进一步感受画家的绘画风格。1、师：我们用这两幅画来比拟一下，你能发现他们它们之间的不同之处吗？画家为什么要这样画？他想表现什么东西呢？引导幼儿讲出本人的感受。2、请为这幅画起一个好听的名字。六、介绍作品（百老汇的爵士乐），引导幼儿通过感官和肢体动作感受画家绘画风格及意图。1、介绍作品（百老汇的爵士乐）中表达的意思。2、听一段爵士乐，引导幼儿用感官和肢体动作表现本人的感受。3、根据画家的绘画风格对（百老汇的爵士乐）进行小结。七、交代要求，幼儿绘画。师：小朋友，蒙德里安爷爷用了这些线、形、色来表现本人对百老汇和爵士乐的感觉，你又能够用这些东西表现什么呢？请你先想一想，然后用水

18、粉颜料把它画下来，等一会把你的小故事与大家共享吧！八、评价幼儿绘画作品。师：你画了什么？用了什么表现出来的？你的感觉是如何的？小结：其实我们都能够用各种不同的线条、图形、色块来表现本人不同的感受，同时我们可以以运用蒙德里安爷爷的绘画风格应用到日常生活当中，让我们的生活变得更美妙！中班绘画教案篇9目的要求：鼓励幼儿大胆作画。出示范图，引起幼儿的兴趣。准备：范图、油画棒、桌巾、勾线笔活动经过：直接引入：师：一二三、变变变，看看谁来啦！哇！这是谁啊？小朋友，今天让我们来画画它，好不好啊。老师示范画范图。重点讲解主题画的小孩子。老师引导幼儿发挥本人的想象力，大胆绘画。幼儿作画老师在旁指导：老师交代绘画

19、要求、安全，并鼓励幼儿大胆作画。讲评展示幼儿作品：请幼儿讲讲本人的作品哪里与别的小朋友不一样。表扬大胆装饰的作品，并给予奖励。中班绘画教案篇10活动目的：1通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。2使幼儿感受对称的自然美。培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力，提高幼儿的审美能力和创造能力。教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿把握剪贴技法。教学难点：怎样准确概括表现出蝴蝶的构造特征是本次活动的难点。活动准备：1活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。2老师范作，PPT课件，一段录像教学经过：一、导入阶段。放录像，播放一段画面远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵画面暂停

20、，问：“这段风景美不美？美“但教师觉得少点什么然后继续播放录像，镜头出现很多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞停止播放。“再加上这样很多美丽的蝴蝶是不是更美呀！如今我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶照片用实物投影仪认识蝴蝶“谁能讲出蝴蝶每个部分的名称？头、胸、腹、翅膀、触角强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？美“你们想不想本人亲手做几只美丽的蝴蝶？今天教师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有自信心学？有二、老师示范讲解老师展示活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法视频展示台上操作。1幼儿一起欣赏一些优秀作品，激发幼儿的创

21、作欲望。2老师示范制作方法要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分，胶水涂在有画笔的一面。三、幼儿操作，老师辅导播放背景音乐1老师巡回辅导，帮助个别能力差的幼儿。2提醒幼儿注意颜色搭配，蝴蝶贴好后能够在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。3提醒幼儿注意用剪刀时候的安全，并做到纸屑要放入篓子里。四、展示作品。1将幼儿作品布置成花园，播放背景音乐，幼儿相互欣赏。今天2老师小结：今天小朋友们剪贴的作品特别漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！中班绘画教案篇11活动目的：1、在有趣的情景中学画小猪。2、体验洗澡的快乐，愿意做一个清洁的孩子。活

22、动准备：视频动画、范例、幼儿操作纸、记号笔、蜡笔。活动经过：一、导入1、老师画个圈师：猜一猜，这会是哪只小动物？老师边画边强调小猪的特征师：圆圆的脑袋，胖胖的身体，粗粗的手臂和腿，三角形的耳朵，小小的眼睛，大大的鼻子，还有一双尖尖的蹄子二、欣赏视频歌曲（猪小弟）师：1、小羊、小兔为什么不喜欢和猪小弟玩？2、有什么办法能帮助猪小弟变干净？3、你是怎么洗澡的？三、示范讲解、学画小猪1、感悟场景师：在浴室里，莲蓬头下面站着一只脏脏的小猪。边讲解边画2、示范小猪洗澡师：你觉得小猪会先洗哪里呢？我们给洗干净的小猪涂上粉粉的颜色吧！四、幼儿操作、老师指导1、幼儿尝试画小猪洗澡时不同的动作2、老师巡回知道五

23、、为本人的作品创编故事师：1、你最喜欢哪只小猪？为什么？2、讲一讲你是怎么帮助小猪变干净的？你的小猪哪里洗干净了，哪里还没洗干净？你是怎么来表示的？中班绘画教案篇12活动目的：1、学惯用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。2、培养幼儿认真观察和大胆表现的能力。3、感受美术活动的乐趣。活动准备：1、经历准备：活动前，让幼儿观察春天刚发芽的柳树、柳树的图片。2、物质准备：绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。活动经过：1、情景创设：师：小朋友你们看谁来了，对了春天来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，出示柳树图片一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长

24、出了小嫩牙出示长出嫩芽的柳树图片。风一吹，这些枝条飘呀飘，真漂亮！可是忽然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好办法让柳树妈妈头发变整洁起来呢？对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。出示柳枝杂乱的图片2、教师示范。1柳树妈妈的头发是弯弯的，教师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。画长弧线我请几个小朋友来帮助柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林教师用什么办法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，终于到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦！你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢？多好，那如今我们多画几根。2师：柳树妈妈的头发梳整洁了

25、。教师想帮助柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么办法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢？你们办法真多，看看林教师帮你们准备了什么东西？对了，棉签还有颜料，我请小朋友上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，好漂亮哦！看看林教师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小朋友们插上的夹子有没有一样漂亮，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上。哇！柳树妈妈的头发变得好漂亮呀！3、提供操作材料鼓励幼儿进行绘画。师：请小朋友选择本人喜欢的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上帮助柳树妈妈梳梳头发卡上漂亮的小卡子吧。4、幼儿绘画，老师巡回指导。1师：我们一起来看一看，哪一个小朋友帮柳树妈妈梳的头发最漂亮。2展示幼儿作品，引导幼儿谈谈对本人与其别

26、人的作品评价，相互欣赏，共享快乐。活动反思：由于此时正值春天，柳树长出新芽。我们带领幼儿去观察柳树，认识柳树；春天到了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，咦，柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙。风一吹，这些枝条飘呀飘，真漂亮！可是忽然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，咱们帮他梳一梳。引导幼儿画长弧线；我们用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头，如何才能把头发梳整洁呀？练习画长弧线接着引导幼儿添加嫩叶，柳树妈妈的头发梳整洁了，叶芽像很多的小卡子，真漂亮！练习添画嫩叶。教师通过使用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的兴趣。所以

27、本活动能较好的完成教学目的，孩子在教师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得开心，很轻松的练习柳条和嫩叶的画法。整个活动轻松有趣。中班绘画教案篇13活动目的：1.引导幼儿仔细观察脸部感官以及感官变化产生的笑与哭的表情，学惯用较简洁的线条画出笑和哭的头像。2.引导幼儿用色彩来表达哭与笑的神态、体验不同颜色所表达的情感。3.培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备：1.每个幼儿一盒油画棒、一张图画纸、一面小镜子。2.笑与哭的表情图片各一张。活动经过：一、引出课题1.老师作出哭的表情，幼儿关心地围到教师身旁问教师怎么了？2.老师恢复常态后，提问:1你们知道我刚刚怎么了吗？2

28、你们是怎么看出来的？3你们看到我的眉毛如何了？4你们有没有哭过？哭的时候，你们的表情是怎么样的做给教师看看，好吗？二、示范作画1.教师想把本人的表情画下来，可我看不到本人怎么办呢？2.老师取出小镜子边画边讲解哭的表情:哭时眉毛皱在一起，嘴角向下弯，眼泪掉了下来了。3.出示范画，我这有一张画，你们看得出我怎么了？是不是漂亮了？4.请幼儿作出笑的表情，并和旁边的小朋友相互观看，启发幼儿考虑，分别用不同的颜色表现笑和哭。三、幼儿作画1.请小朋友将图画纸一折为二，拿着小镜子照着把本人笑和哭的表情画下来。要大胆画，将头像画得大大的，并给脸部涂上想象的颜色。这样别人一看，就知道是哭还是笑。2.幼儿作画时，

29、老师巡回指导，引导不能表达的幼儿再进行观察。四、总结评价请幼儿拿着本人的绘画作品，显示笑与哭的表情，相互看像不像。幼儿之间相互讨论一下，人们在什么时候、什么情况下会笑？又在什么时候、什么情况下会哭？活动反思：情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中，都应是一个不被忽视的主体，而且越来越遭到教师和家长们的重视。活动中引导孩子学会控制本身的不良情绪，保持愉快情绪，碰到问题能积极想办法解决的学习活动。本次活动的重点是知道人的情绪是会变化的，情绪对身体健康有影响。难点是大胆表达本人的情绪，初步知道要调节本人的情绪。活动中，由于孩子们在日常生活中已有各种情绪的体验，都能积极发言，并大胆表现本

30、人愉快的情绪，师幼互动效果较好。中班绘画教案篇14活动目的1、培养幼儿在轻松、愉悦的气氛下，以看看、讲讲、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。3、了解长颈鹿的生活常识。活动准备1、图片-长颈鹿2、图画纸-可爱的长颈鹿3、油画棒、水彩笔。活动经过一、导入出示图片，引导观察长颈鹿的外形特征。二、展开1.讲讲，画画。1长颈鹿身体与头部的定位。教师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？请个别幼儿演示。2请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位-画出长颈鹿头与身体的不同位置。引导幼儿学惯用2只蛋恐龙蛋和鹅蛋的方法定位画出长颈鹿的头

31、和身体。重点注意长颈鹿脖子的长短适中。2.老师示范边讲边画。1以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。提示：定位时方向不同。2用二根“电话线连接鹅蛋与恐龙蛋。提示：一边宽、一边窄3恐龙蛋变形-画出长颈鹿的四肢与尾巴。4找找长颈鹿还缺什么？衣服3.老师小结长颈鹿的特征，并提出要求。三、幼儿绘画1.画长颈鹿，要求不同方位，不同动态。2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。四、活动讲评1.你以为哪只长颈鹿画得最象？为什么？讲出特征。2.介绍本人画的长颈鹿在干什么？中班绘画教案篇15活动目的：1、通过游戏活动，培养幼儿的想象绘画的能力。2、培养幼儿从外观、功能上考虑会

32、场的设计，并用简单的语言大胆表述。3、培养幼儿的欣赏能力。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动重难点：激发幼儿的想象力。从外观、功能上考虑会场的设计。活动准备：画纸、记号笔活动经过：1、前一阵，我们参观了城市历史发展展示馆，看到了上海以前的房子，你们讲讲看，以前的房子和如今的房子有什么不一样吗？2、幼儿讨论、比拟。3、老师小结：如今的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改变，那么到20xx年，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢？4、今天，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设计的时候要先想好，要画的大，方便人们出入，和别人不一样是最好的。

33、等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本领？5、幼儿相互讨论后作画，老师指导幼儿作画、添画背景。6、师生共同讲评：你最喜欢哪幅画？为什么？7、鼓励幼儿向别人介绍本人的作品，介入环境展示。编后语：主题将来的世博会会场有较强的时代感；另外，以以前的房子和如今的房子有什么不一样作为想象的切入点给孩子搭了台阶；整个设计虽文字上简单但对师生都有较大的生成空间。中班绘画教案篇16教学目的：1、把握蝴蝶的基本画法，并在此基础上创造多种动态的画法。2、继续学惯用不同花纹装饰画面，感受对称。3、能创编蝴蝶的故事，并用较完好的语言进行沟通。重难点：在把握蝴蝶基本画法的基础上，创造性地运用花纹进行装

34、饰。教学准备：1、活动前幼儿了解过蝴蝶的生活习性2、欣赏课件3、装饰图案4、世界名曲VCD教学经过：一、欣赏课件，以故事法激发幼儿兴趣“看这是什么？是谁的虫茧？那这只虫茧发生了一件什么样的事情哪？让我们一起来听听。老师边演示课件边讲述蝴蝶的故事，将幼儿带入情景，以使幼儿在每次绘画活动中，一开场就萌生创造故事，表现生活的欲望。二、学习蝴蝶的画法1、引导幼儿欣赏图片，观察蝴蝶的外部特征。“蝴蝶长得什么样？他的身体都有哪几部分组成？使幼儿明确蝴蝶属于昆虫，了解昆虫的特点小结：蝴蝶是昆虫，它分为头胸腹、两对翅膀、两对触角和三对足。2、听儿歌学画蝴蝶。“圆圆脑袋大眼睛，小小身体细又长，、一对大翅膀左右分

35、两边、一对小翅膀身体两边放，细小部分别放过，一对触角三对足，一对两对三队。老师边朗读儿歌边进行示范，并引导幼儿空手练习12遍，加强全体幼儿对蝴蝶基本画法的把握。3、引导幼儿观察装饰范画，为小蝴蝶设计花衣。“瞧，这只小蝴蝶刚生出来还不好看，谁来为它设计花衣？“蝴蝶的花衣应有哪些花纹？让我们来看一看。“你还知道那些好看的花纹？老师引导幼儿观察范画，选择花纹装饰蝴蝶，并示范装饰的位置4、观察不同动态的小蝴蝶。“春天到了，很多蝴蝶宝宝出生了，看这里有不同动作的蝴蝶，让我们看看他们都在干什么？“这只小蝴蝶再往哪飞，他要去干什么？这只往下飞的小蝴蝶在干什么？让幼儿通过观察不同动态的蝴蝶，联想故事情节，为幼

36、儿创作绘画有力提供支持。“这只蝴蝶为什么又一只翅膀？另一只翅膀藏到哪里了？鼓励个别能力强的幼儿表现翅膀的遮挡关系三、提出要求幼儿创作1、启发幼儿想象故事情节，大胆创作“假如你是小蝴蝶，你来到这个美丽的世界后，你会到哪里去玩？2、提出绘画要求：绘画大方，有不同动态的小乌龟，绘画创编本人的小乌龟的故事。老师尽量不打搅幼儿，在世界名曲中作画，鼓励个别幼儿大胆的创作。四、幼儿自由讲述本人创编的故事，展出作品与同伴沟通。周而提早熟悉孩子，丰富“蝴蝶生活在哪里“讲几个蝴蝶的故事，让幼儿讲几个“了解幼儿对花纹的把握。如不会多丰富一些花纹的画法如通过提问幼儿经历丰富，不要太多丰富。能够和孩子做蝴蝶的游戏，加强

37、师生情感。中班绘画教案篇17【活动目的】1、能尝试用水粉画的方式表现海边五彩缤纷的贝壳，并能用手腕带动画笔绘画螺旋线。2、能发挥想象，用本人喜欢的颜色装饰贝壳。【活动准备】材料准备：水粉笔，水粉颜料、抹布、画纸。环境布置：音乐（赶海的小姑娘）、海滩场景PPT，海滩上有各种形状贝壳。【活动经过】一、创设情境，导入活动。1、师：“大海边的沙滩上有些什么呢？让我们一起去找找看？老师和幼儿欣赏音乐（赶海的小姑娘），观赏海滩场景PPT。2、师生围坐在一起观赏讨论。师：“大海边的贝壳是什么样的？它像什么？二、老师引导幼儿观察贝壳，并请幼儿讲讲贝壳的特点。1、师：“你喜欢什么样的贝壳？它身上有哪些颜色？我们

38、能够用什么词来形容这些美丽的贝壳呢？2、师：“贝壳的轮廓能够用什么形状来表现？如何让它的颜色愈加突出、漂亮呢？3、老师请个别幼儿尝试在画纸上画出本人喜欢的贝壳。4、老师小结：“先用水粉笔勾画出贝壳的外形，然后选择不同的颜色用点画的方式进行装饰。重点提醒幼儿勾画螺旋线时要用手腕带动画笔来画。能够请幼儿跟随老师一起书空练习画螺旋线。三、幼儿尝试独立绘画贝壳。1、师：“让我们用乖巧的小手画出一枚枚美丽的海滩贝壳，让沙滩变得愈加迷人。2、幼儿在美术画册上进行绘画活动，先绘画出贝壳的轮廓，再用点彩画的方法进行装饰，老师指导。1老师可启发幼儿绘画出各种各样的贝壳。2老师应鼓励幼儿大胆的使用水粉颜料装饰贝壳

39、。四、欣赏与评价。老师将幼儿的作品展示在一起，组成一片美丽的海滩，请幼儿手拉手在“海滩边散步，并讲一讲沙滩带给本人的感受。活动提示：1、在画螺旋线时要注意手腕的灵敏性。只要用手腕带动水粉笔转动，画出的螺旋线才会自然而流畅。2、所使用的颜料不能太稀，否则涂色后颜料易混合在一起，影响画面美观。中班绘画教案篇18活动目的：1、引导幼儿学惯用简单夸大、变形的动植物或点、线作纹样加以装饰。2、培养幼儿运用鲜明的、柔和的色彩进行装饰的能力。3、培养幼儿对装饰美和色彩美的感受力。活动准备：1、范画。2、蜡笔、画纸人手一份。活动经过：一、出示图片裙子，引导幼儿观察裙子的图案和色彩。老师：这些裙子上的图案好看吗

40、?图案上画了些什么?用了什么颜色?这些图案和花边装饰在裙子的什么地方?幼儿讨论后，老师小结：有的裙子上散开的花，整条裙子上都有，仔细看，它是上下左右有规则的对称的。有的裙子裙摆有花边，它是左右对称的图案。图案上有动物、植物和一些图形。这些图案都是用简单的几笔线条画成的。还有的用点，线等几何图形进行装饰。有的裙子用鲜艳的颜色搭配在一起，很鲜明夺目，有的裙子色彩浅淡，用各种色搭配在一起，显得柔和和淡雅。二、交代作业老师：请小朋友把这些白色小裙子装饰成美丽的小花裙，老师：能够选用教师教师提供的花纹，可以以把你本人最喜欢的、印象最深入的纹样组合成图案装饰裙子，能够用比照或同种颜色搭配使用，使裙子色彩丰

41、富。三、幼儿做作业，老师巡回指导。鼓励幼儿大胆制作和用色。四、将幼儿作品布置成“裙子展示会，引导幼儿欣赏同伴的作品。中班绘画教案篇19【设计思路】中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自若，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以详细形象思维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小朋友喜欢，又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比拟容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很合适幼儿作画大胆，构思夸大的特点。【活动目的】1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔

42、的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。3、培养幼儿喜欢民间美术的情感。【活动准备】1、教学挂图“群鸡，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。3、操作材料“小鸡，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。【活动经过】一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。1、老师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？长得怎么样。幼儿回答后老师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。2、引导幼儿欣

43、赏“群鸡图。出示图画“群鸡：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的？它们在做什么？老师鼓励幼儿结合自已平常对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法1、今天教师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。2、老师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖像跳一样点出鸡的眼睛。三、交代要求，幼儿作画，老师指导鸡妈妈如今要请小朋友给

44、小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方？在干什么？幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，老师以鸡妈妈的口气指导幼儿把握用笔方法四、总结评价老师以鸡妈妈的口气感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏：“小鸡小鸡在哪里。中班绘画教案篇20活动目的：1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌（春天来了）的基础上，用鲜艳的色彩描绘春天。2、培养幼儿形象记忆和想象能力。3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。活动准备：油画棒人手一盒、画纸人手一张。活动经过：一、引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。1、你们进行过春游活动吗?在外面你们看到了春天的哪些景象呢?小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。2、春天到了，你们喜

45、欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌（春天来了）感受春天来了都有哪些变化?老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，四处都是生机勃勃景色，真美啊!二、出示范画，引导幼儿观察。1、这就是美丽的春天?都有什么呢?小结：有很多的蝴蝶，有花儿开了，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和教师一起把美丽的春天画下来呢?三、交代绘画要求。1、你们

46、都喜欢美丽的春天，那如今请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网能够先画竹竿然后画上三角形的网。2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。四、幼儿作画，老师巡回指导。1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。2、鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，共享共同创作后的喜悦。请幼儿介绍的本人画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。六、活动结束。请小朋友把本人的油画棒和画收起来。活动延伸：教师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上，