中班上学期科学教案（小鼻子真灵）含反思.docx

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1、中班上学期科学教案（小鼻子真灵）含反思（中班上学期科学教案（小鼻子真灵）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期科学教案（小鼻子真灵）含反思！设计意图：每个幼儿时时刻刻都在与本人的身体打交道，但他们对本人的身体并没有充分的认识。因而，引导幼儿了解本人的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。活动小鼻子真灵就是我在上述前提下设计的探索我本人系列活动之一，旨在通过谈话沟通、欣赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿沟通、表达，发展他们大胆自信的表达

2、能力和与同伴的交往能力。根据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿把握保护鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自己救护或帮助别人。活动目的：1、初步了解鼻子的功能，把握保护鼻子的一些方法。2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自己救护或帮助别人。3、能用语言大胆表达本人的感受，并与同伴进行沟通。4、培养探索自然的兴趣。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：镜子若干，花露水一瓶，（翘鼻子噜噜）故事课件。活动经过：一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)(评析：用谜语吸引幼儿注意力。方法简单又有效。谜语隐含了鼻子的外形和作用，

3、为下面活动的开展作了铺垫。)二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照本人的鼻子，讲讲有什么发现。(评析：最常见的也是最容易忽视的，引导幼儿相互观看，能够促进同伴间的交往与合作，激发他们浓厚的了解欲望。老师适时参加活动与幼儿一起观察，也能活跃气氛，拉近师幼距离。)三、了解鼻子的功能1、老师在活动室内喷洒花露水。问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，讲讲有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)3、小结：鼻子的用途很大，能够帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比

4、方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。请幼儿考虑：你有没有鼻子失灵的情况，假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)(评析：幼儿在生活中已初步了解五官的功能，这一环节通过闻气味、捏鼻子、回忆生活来提升幼儿经历、使他们更深切地体会鼻子的作用，知道保护鼻子的重要性。)四、通过欣赏故事课件，把握保护鼻子的一些方法1、师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护本人的鼻子，就发生了意外。演示故事课件（翘鼻子噜噜）。2、提问：噜噜平常有什么坏缺点?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻

5、孔后，感觉如何?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还讲了什么?3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表本人的意见。4、小结：我们平常应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友(评析：将单调的健康教育内容浸透进童话故事里，并借助课件演示，充分调动了幼儿倾听、欣赏的兴趣和介入的积极性。讨论唤起了幼儿对吐活经历的记忆，让全体幼儿都有表达想

6、法的时机，通过互相间的沟通，幼儿共同整理了相关经历。自觉自愿建立起健康的行为。)五、知道用正确的方法处理一些意外情况1、请幼儿联络实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿根据本人的想法进行情境演示。2、一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶紧告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，本人用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都能够。不管出现什么意

7、外，假如大人解决不了，都要及时送医院请医生帮助。(评析：幼儿从感悟到接受，必须经过实践，而情境演示为幼儿搭起了通向实践的桥梁，使他们在模拟中进行演练，稳固所学。在表演、观看和衡量、比拟的经过中，幼儿学会了正确处理类似意外事故，很好地突破了难点，收到了良好的教育效果。)六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个推拿吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的推拿能够减轻症状呢!老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手互相摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复屡次。(评析：长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开场分散，保健操让幼儿身心得到放松的同时，也学到了一个实用的小技能。)七、户外体验在音乐声中带领

8、幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。(评析：此环节与前面相照应，进一步扩展幼儿的经历。)活动总评所选内容实用。合适中班幼儿接受能力。每一环节衔接紧凑，由浅入深，层层递进，构造完好。将调动幼儿来自生活的经历和引导幼儿主动介入动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、讲讲、做做积极介入活动，做到了寓教于乐。在轻松的互动中，幼儿能自由沟通，大胆讲述，通过老师引导获取有益的生活经历，并借助表演游戏进一步稳固了自己保护的技能。附：故事翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏缺点，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告诉它，这样做很不好，不仅会

9、弄破鼻子，本人也会不舒适的。一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了本人的两个圆圆的鼻孔里不好!噜噜开场有点难受了，觉得本人喘不过气来了。它想赶紧把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开场发白它急了，大叫：妈妈快来呀!妈妈赶紧带噜噜到了动物医院、熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生讲：这样太危险了!从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。活动反思：本活动所选内容实用，合适中班幼儿接受能力。在活动中，有两个孩子注意力不集中，只知道用镜子看

10、着本人的鼻子，摸来摸去，调动孩子积极性。每一环节衔接紧凑，由浅入深，层层递进，构造完好。将调动幼儿来自生活的经历和引导幼儿主动介入动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、讲讲、做做积极介入活动，做到了寓教于乐。在轻松的互动中，幼儿能自由沟通，大胆讲述，通过老师引导获取有益的生活经历，并借助表演游戏进一步稳固了自己保护的技能。中班上学期科学教案（小鼻子真灵）含反思这篇文章共8634字。（中班教案（蛋宝宝）含反思）：中班教案（蛋宝宝）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解在清水中参加足够的盐能够使鸡蛋浮起来，培养科学探索的好奇心，体验探索发现的乐趣，在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象，快来看看幼儿园中班（蛋宝宝）含反思教案吧。（中班教案（益虫和害虫）含反思）：中班教案（益虫和害虫）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解一些保护益虫、防治害虫的方法，区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系，培养幼儿观察能力及动手操作能力，快来看看幼儿园中班（益虫和害虫）含反思教案吧。